SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Boğaziçi Üniversitesi


Sosyal Medya ve Eğitim

         2012
Halka tanıtımı
Danışmanımız: Fatma Nevra Seggie
Liderler:
Aslıhan Bağcı & Samet Karaman
Üyeler: Gamze Ülker, Merve Kirişçi,
Mirdha Sultan
Proje Portföyü
 Sorunun tanımı:
 Sosyal medyanın, eğitimde yeterince etkili
 kullanılamaması.
Sorunun nasıl saptandığı:
(Gözlem üzerine) etrafımızda bu durumdan
rahatsız olan öğrenciler ve öğretmenlerin
şikayetleri üzerine saptanmıştır.
ÖNCELİKLENDİRME / MATRİS DİYAGRAMI

           Devlet   Aile    Öğrt.   Öğr.       Medya


Aslıhan    6        4       7       5          3


Gamze      4        3       6       5          7


Samet      7        5       4       3          2


Merve      7        5       6       4          3


TOPLAM     24       17      23      17         15
Çözüm Önerileri
 Eğitim içerikli sitelerin artırılması
 Milli Eğitim Bakanlığı’nın bilgilendirici site kurması
 Öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin
  bilgilendirilmesi
 Filtrelerin tekrar düzenlenmesi
İzlenecek yol:
 Eğitim öğretim çalışmalarında sosyal medya
 kullanılmasını özendirmek ve artırmak amacıyla
 konferans ve hizmet içi eğitim kurslarının, gerekirse
 ulusal çapta ödüllü yarışmaların düzenlenmesi
Olası Etkinlikler:
  Konferanslar
  Hizmet içi eğitim kursları
  Yarışmalar
  Anket düzenlenmesi
Başarının nasıl ölçüleceği:
 Projenin sonuç vereceği tahmin edilen süre sonunda
 anket, geri bildirim, gerekirse yüz yüze görüşme
 yoluyla süreç hakkında veri toplamak.

 Süreç sonucunda öğrenci başarılarının geçmiş
 sonuçlarla karşılaştırılarak değerlendirilmesi.
İş Bölümü
Projenin her basamağında planlanmış grup
 çalışması ile yol alındı.

Grup çalışması süresinde görev dağılımında
 eşitliğin sağlanmasına özen gösterildi.
Bu projenin hayata geçirilmesinde
 emeği geçen Dr. Hayal Köksal’a ,

Proje boyunca yol göstericimiz olan
 Yar. Doç. Fatma Nevra Seggie’ye

       TEŞEKKÜR EDERİZ.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Bilişimci Martılar Proje (2012)

İş ortamında ogrenme 5_ÇÖZÜMLER
İş ortamında ogrenme 5_ÇÖZÜMLERİş ortamında ogrenme 5_ÇÖZÜMLER
İş ortamında ogrenme 5_ÇÖZÜMLERMustafa Bozkurt
 
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptxBigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptxHikmetBelge1
 
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptxBigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptxhikmetbelge
 
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011Burak Çakmak
 
Tt öğretmenlere öneriler
Tt öğretmenlere önerilerTt öğretmenlere öneriler
Tt öğretmenlere önerilerosman keskin
 
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI NeslihanKara3
 
Açık Ve Uzaktan Öğretim Yönetimi....pptx
Açık Ve Uzaktan Öğretim Yönetimi....pptxAçık Ve Uzaktan Öğretim Yönetimi....pptx
Açık Ve Uzaktan Öğretim Yönetimi....pptxsenanuraydn33
 
öğRetmen yeterlilikleri arif-samet-demir-mustafa
öğRetmen yeterlilikleri arif-samet-demir-mustafaöğRetmen yeterlilikleri arif-samet-demir-mustafa
öğRetmen yeterlilikleri arif-samet-demir-mustafapoyraz92
 
Öğretmen Yeterlikleri
Öğretmen YeterlikleriÖğretmen Yeterlikleri
Öğretmen YeterlikleriDemirşan Alp
 
BT Öğretmen Yeterlikleri
BT Öğretmen YeterlikleriBT Öğretmen Yeterlikleri
BT Öğretmen YeterlikleriEmre Aydın
 
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)deubotetijenakada
 
Bilişim Teknolojilerinde Öğretmen Yeterlikleri
Bilişim Teknolojilerinde Öğretmen YeterlikleriBilişim Teknolojilerinde Öğretmen Yeterlikleri
Bilişim Teknolojilerinde Öğretmen YeterlikleriDemirşan Alp
 

Ähnlich wie Bilişimci Martılar Proje (2012) (20)

İş ortamında ogrenme 5_ÇÖZÜMLER
İş ortamında ogrenme 5_ÇÖZÜMLERİş ortamında ogrenme 5_ÇÖZÜMLER
İş ortamında ogrenme 5_ÇÖZÜMLER
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptxBigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
 
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptxBigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
Bigisayar_Destekli_Öğretim_Hikmet_Belge_Doç._Dr._Agah_Tuğrul_Korucu.pptx
 
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
 
Proje
ProjeProje
Proje
 
EDA ÇAĞLAR - TEKNOLOJİ DESTEKLİ EĞİTİM VE ISTE STANDARTLARI
EDA ÇAĞLAR - TEKNOLOJİ DESTEKLİ EĞİTİM VE  ISTE STANDARTLARIEDA ÇAĞLAR - TEKNOLOJİ DESTEKLİ EĞİTİM VE  ISTE STANDARTLARI
EDA ÇAĞLAR - TEKNOLOJİ DESTEKLİ EĞİTİM VE ISTE STANDARTLARI
 
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrıBaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
 
İlçe mem i̇stati̇sti̇k ki̇tabi
İlçe mem i̇stati̇sti̇k ki̇tabiİlçe mem i̇stati̇sti̇k ki̇tabi
İlçe mem i̇stati̇sti̇k ki̇tabi
 
Tt öğretmenlere öneriler
Tt öğretmenlere önerilerTt öğretmenlere öneriler
Tt öğretmenlere öneriler
 
Teknoloji Destekli Eğitim
Teknoloji Destekli EğitimTeknoloji Destekli Eğitim
Teknoloji Destekli Eğitim
 
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI
 
Açık Ve Uzaktan Öğretim Yönetimi....pptx
Açık Ve Uzaktan Öğretim Yönetimi....pptxAçık Ve Uzaktan Öğretim Yönetimi....pptx
Açık Ve Uzaktan Öğretim Yönetimi....pptx
 
Eds 257
Eds 257Eds 257
Eds 257
 
Eds 257
Eds 257Eds 257
Eds 257
 
öğRetmen yeterlilikleri arif-samet-demir-mustafa
öğRetmen yeterlilikleri arif-samet-demir-mustafaöğRetmen yeterlilikleri arif-samet-demir-mustafa
öğRetmen yeterlilikleri arif-samet-demir-mustafa
 
Öğretmen Yeterlikleri
Öğretmen YeterlikleriÖğretmen Yeterlikleri
Öğretmen Yeterlikleri
 
BT Öğretmen Yeterlikleri
BT Öğretmen YeterlikleriBT Öğretmen Yeterlikleri
BT Öğretmen Yeterlikleri
 
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
 
Bilişim Teknolojilerinde Öğretmen Yeterlikleri
Bilişim Teknolojilerinde Öğretmen YeterlikleriBilişim Teknolojilerinde Öğretmen Yeterlikleri
Bilişim Teknolojilerinde Öğretmen Yeterlikleri
 

Bilişimci Martılar Proje (2012)

  • 2. Halka tanıtımı Danışmanımız: Fatma Nevra Seggie Liderler: Aslıhan Bağcı & Samet Karaman Üyeler: Gamze Ülker, Merve Kirişçi, Mirdha Sultan
  • 3. Proje Portföyü  Sorunun tanımı: Sosyal medyanın, eğitimde yeterince etkili kullanılamaması.
  • 4. Sorunun nasıl saptandığı: (Gözlem üzerine) etrafımızda bu durumdan rahatsız olan öğrenciler ve öğretmenlerin şikayetleri üzerine saptanmıştır.
  • 5.
  • 6. ÖNCELİKLENDİRME / MATRİS DİYAGRAMI Devlet Aile Öğrt. Öğr. Medya Aslıhan 6 4 7 5 3 Gamze 4 3 6 5 7 Samet 7 5 4 3 2 Merve 7 5 6 4 3 TOPLAM 24 17 23 17 15
  • 7. Çözüm Önerileri  Eğitim içerikli sitelerin artırılması  Milli Eğitim Bakanlığı’nın bilgilendirici site kurması  Öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin bilgilendirilmesi  Filtrelerin tekrar düzenlenmesi
  • 8. İzlenecek yol:  Eğitim öğretim çalışmalarında sosyal medya kullanılmasını özendirmek ve artırmak amacıyla konferans ve hizmet içi eğitim kurslarının, gerekirse ulusal çapta ödüllü yarışmaların düzenlenmesi
  • 9. Olası Etkinlikler:  Konferanslar  Hizmet içi eğitim kursları  Yarışmalar  Anket düzenlenmesi
  • 10. Başarının nasıl ölçüleceği:  Projenin sonuç vereceği tahmin edilen süre sonunda anket, geri bildirim, gerekirse yüz yüze görüşme yoluyla süreç hakkında veri toplamak.  Süreç sonucunda öğrenci başarılarının geçmiş sonuçlarla karşılaştırılarak değerlendirilmesi.
  • 11. İş Bölümü Projenin her basamağında planlanmış grup çalışması ile yol alındı. Grup çalışması süresinde görev dağılımında eşitliğin sağlanmasına özen gösterildi.
  • 12. Bu projenin hayata geçirilmesinde emeği geçen Dr. Hayal Köksal’a , Proje boyunca yol göstericimiz olan Yar. Doç. Fatma Nevra Seggie’ye TEŞEKKÜR EDERİZ.