SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                               Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam
                               Kelas/ Sumatif            : V/ I
                               Alokasi Waktu             : 6 jam pelajaran (6 x 35 menit)
                               Pertemuan ke              : 6, 7, dan 8
                               Standar Kompetensi        : 1. Mengidentifikasi Fungsi Organ Tubuh Manusia dan Hewan
                               Kompetensi Dasar          : 1.2. Mengidentifikasi Fungsi Organ Pernafasan Hewan
                               Indikator                 : 1. Menyebutkan macam-macam nama organ pernapasan hewan
                                                           2. Menjelaskan fungsi organ pernafasan hewan misalnya ikan dan
                                                                 cacing tanah
                               Nilai Karakter            : Kerja Keras

                  I.   Tujuan Pembelajaran
                       1. Melalui penjelasan dan tugas, siswa dapat menyebutkan alat pernafasan pada hewan.
                       2. Melalui penjelasan dan tugas, siswa dapat menjelaskan fungsi organ pernafasan hewan, misalnya
                          ikan dan cacing tanah.
                       3. Siswa dapat menunjukkan nilai karakter kerja keras sesuai pengamatan guru

                  II. Materi Pelajaran
                      Organ Pernapasan pada Hewan

                  III. Metode Pembelajaran
                       1. Diskusi
                       2. Demonstrasi

                  IV. Kegiatan Pembelajaran
                      Pertemuan 6, tanggal........................................................
                      1. Kegiatan Awal (Apersepsi)
                         - Siswa menjawab pertanyaan tentang, apakah binatang juga bernafas seperti kita? Apa alat
                            pernafasan hewan? ( paru-paru, insang, kulit, dsb )
                         - Siswa memahami tujuan pembelajaran yang akan dicapai
                         - Siswa memahami cakupan materi dan kegiatan yang dilakukan sesuai silabus
                      2. Kegiatan inti (Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi)
                         - Siswa mengamati alat peraga gambar organ pernafasan ikan, cacing dan burung.
                            a. Ikan
                               air keluar                            Ikan memiliki alat pernapasan berupa insang. Insang terletak di
 insang                                                              sebelah kanan dan kiri kepala. Insang ini berjumlah empat pasang.
                                                                     Bagian-bagian insang berbentuk lembaran yang disebut lembaran
                                                                     insang. Pada lembaran insang terjadi pertukaran udara. Ikan juga
                                                                     mempunyai gelembung renang untuk menyimpan oksigen dan
                                                                     mengatur gerak.
air keluarmasuk
       air
                              b. Cacing Tanah
                                                                  Cacing tanah bernapas melalui permukaan tubuhnya. Cacing
                                                                  tanah memiliki kulit yang tipis. Pada permukaan kulit cacing
                                                                  tanah terdapat banyak pembuluh darah. Kulit cacing tanah juga
                                                                  menghasilkan lendir. Oleh karena itu, kulit terlihat basah dan
                                                                  lembap. Kondisi ini menyebabkan cacing dapat menyerap
                                                                  oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida secara langsung
                                                                  melalui permukaan kulit.
                             c. Burung
                                                              Burung bernapas dengan paru-paru. Selain paru-paru,
                                                              pernapasan burung juga dibantu pundi-pundi (kantong) udara
                                                              sebagai alat bantu pernapasan, terutama pada saat terbang.
                                                              Pada saat terbang, burung menyimpan udara di dalam pundi-
                                                              pundi tersebut. Pada saat burung tidak terbang, pernapasannya
                                                              dilakukan dengan cara menghirup udara melalui hidung,
                                                              tenggorok, paru-paru, dan pundi-pundi udara.
                          - Siswa mengamati gambar alat pernafasan hewan tersebut.
                          - Siswa mengidentifikasi alat pernafasan hewan lain (reptil, amfibi, serangga, dan mamalia.)
                          - Siswa dibentuk kelompok, setiap kelompok terdiri 3-4 siswa, mendiskusikan tentang alat
                            pernafasan hewan dan fungsinya.
- Setiap kelompok membuat rangkuman tentang alat pernafasan hewan dan fungsinya.
       - Siswa secara bergilir maju ke depan untuk mempresentasikan hasil diskusi, guru meminta siswa
         menanggapi, mengurangi dan menambah hasil rangkuman kelompok lain.
       - Siswa diberikan tambahan motivasi agar lebih rajin belajar.
    3. Kegiatan Penutup
       - Siswa menyimpulkan materi, dan mencatat hasil kesimpulan secara individu
       - Siswa mengerjakan tes lisan/quis yang diberikan oleh guru.
       - Siswa bersama-sama mengkoreksi hasil pekerjaannya, siswa yang sudah betul diberi reward oleh
         guru, siswa yang belum betul dijelaskan kembali.
       - Guru menyampaikan rencana pertemuan berikutnya: Tes Formatif 2 (Soal Ulangan K.D.1.2.)

V. Sumber dan Alat
   1. Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, Rohana Kusumawati, IPA Salingtemas untuk kelas V
      SD/MI, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008, hal. 7-9.
   2. Gambar alat pernafasan beberapa hewan.

VI. Penilaian Pembelajaran
    1. Unjuk kerja; malakukan kegiatan praktikum/diskusi.
       Lembar Observasi
                                Mengemukakan   Keberanian    Mempertahan        Penguasaan
                                                                                             Jml
          No    Nama Siswa        Pendapat      Bertanya     kan Pendapat         Mat eri         KKM Nilai
                                                                                             skor
                                5 4 3 2 1      5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1




               Skor Maksimal



          Keterangan:                          Skor tertinggi = 4 x 5 = 20 → xt              4-8       =D
          Sangat Baik          =5              Skor terendah = 4 x 1 = 4 → xr                9-12      =C
          Baik                 =4              Nilai    = xt – xr + 1                        13-16     =B
          Cukup                =3                       = 20 – 4 + 1 = 17                    17-20     =A
          Kurang               =2                                    17
                                               Rentang Nilai:             = 4,25 = 4 atau
          Sangat kurang        =1                                     4

                                               5
         Pedoman Penskoran                         Interval nilai:
          Nilai KKM = 70
                                                                 Jumlah skor perolehan
           Cara menentukan nilai perolehan KKM =                    Skor maksimal
                                                                                       x100




    2. Tes tertulis
       Petunjuk:
       Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
       1.                         Ikan bernafas dengan menggunakan ....
       2.                         Serangga bernafas dengan menggunakan ....
       3.                         Lubang yang berfungsi sebagai jalan keluar masuknya udara pada serangga
            disebut ....
       4.                         Mamalia bernafas menggunakan ....
       5.                         Ular bernafas menggunakan ....
       6.                         Apa fungsi pundi pada hewan burung?
       7.                         Apa perbedaan pernafasan berudu dengan katak?
       8.                         Hewan apa saja yang bernafas dengan trakhea? (4 hewan)
       9.                         Apa guna labirin di rongga insang?
       10. Hewan bangsa apa saja yang bernafas dengan paru-paru?(3 saja)
Kunci jawaban:
        1. Insang
        2. Trakea
        3. Paru-paru
        4. Pari-paru
        5. Kulit
        6. Membantu pernafasan ketika terbang, menyimpan cadangan udara.
        7. Kalau berudu menggunakan insang, kalau katak menggunakan paru-paru.
        8. Belalang, jangkrik, kupu-kupu, lebah, kumbang, rayap, dan nyamuk.
        9. Menyimpan / menyerap oksigen
        10. Mamalia, reptil, bangsa unggas.

        Pedoman penilaian
        Skor maksimal tiap nomor soal 20
        Jumlah skor maksimal 100

                     jumlahskorperolehan
        Nilai =      jumlahskormaksimal
                                         x100




IV. Kegiatan Pembelajaran
    Pertemuan 7, tanggal........................................................
    1.                             Kegiatan awal
       Guru memberikan petunjuk cara mengerjakan soal tes formatif 2
    2.                             Kegiatan inti
       - Uji kompetensi
       - Guru membagikan lembar soal ulangan harian
       - Siswa mengerjakan soal
    3.                             Kegiatan akhir
       - Penarikan hasil kerja siswa
       - Pembahasan hasil kerja siswa
       - Penilaian hasil kerja siswa

V. Sumber dan Alat
   Soal tes formatif 2 (K.D. 1.2.)

VI. Penilaian Pembelajaran
    1. Unjuk kerja; malakukan kegiatan praktikum/diskusi.
       Lembar Observasi
                                   Mengemukakan   Keberanian   Mempertahan    Penguasaan
                                                                                           Jml
           No      Nama Siswa        Pendapat      Bertanya    kan Pendapat     Mat eri         KKM Nilai
                                                                                           skor
                                   5 4 3 2 1      5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1




                  Skor Maksimal



            Keterangan:                           Skor tertinggi = 4 x 5 = 20                               17
                                                               → xt           Rentang Nilai:                 4
                                                                                                                 = 4,25 = 4
            Sangat Baik           =5
            Baik                  =4              Skor terendah = 4 x 1 = 4 atau 5
            Cukup                 =3                           → xr            Interval nilai:
            Kurang                =2              Nilai = xt – xr + 1
                                                          = 20 – 4 + 1 = 17    4-8       =D
            Sangat kurang         =1
                                                                               9-12      =C
                                                                               13-16     =B
          Pedoman Penskoran                                                    17-20     =A
           Nilai KKM = 70
                                                                  Jumlah skor perolehan
             Cara menentukan nilai perolehan KKM =                   Skor maksimal
                                                                                        x100
2. Tes tertulis (Individu)

                                 Tes Formatif 2 (Soal Ulangan KD 1.2.)

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c, atau d di depan jawaban yang paling benar!
   1. Kupu-kupu bernafas dengan ....
      a. Paru-paru                                                 c. Insang
      b. Trakhea                                                   d. Kulit
   2. Makhluk hidup yang pernafasannya dibantu tulang rusuk adalah ....
      a. Katak                                                     c. Buaya
      b. Ular                                                      d. Burung
   3. Cacing tidak memiliki alat pernafasan khusus, pernafasan cacing terjadi secara ....
      a. Difusi                                                    c. Absorsi
      b. Aerob                                                     d. Osmosi
   4. Tempat pertukaran gas pada alat pernafasan ikan adalah ....
      a. Alveolus                                                  c. Insang
      b. Filamen                                                   d. Pundi udara
   5. Bangsa reptil bernafas dengan menggunakan ....
      a. Insang                                                    c. Trakea
      b. Kulit                                                     d. Paru-paru
   6. Hewan yang bernafas dengan paru-paru adalah ....
      a. Cecak,kadal, dan tokek                                    c. Buaya, ayam, dan singa laut
      b. Cacing, serangga, dan ular                                d. Gurami, kuda laut, dan pesut
   7. Cacing menghisap oksigen melalui ....
      a. Corong hawa                                               c. Pembuluh darah
      b. Kulit yang berlendir                                      d. Lenti sel
   8. Rigi-rigi insang berguna untuk ....
      a. Alat penyaring air agar kotoran tidak                     c. Tempat melekatnya lembaran
          masuk ke dalam lembaran insang                                insang
      b. Menyerap udara di dalam air                               d. Menyerap oksigen
   9. Ular bernafas menggunakan ....
      a. Insang                                                    c. Kulit
      b. Paru-paru                                                 d. Trakea
   10.Ikan paus bernafas menggunakan ....
      a. Insang                                                    c. Trakea
      b. Paru-paru                                                 d. Kulit

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
   1. Hewan yang hidup di dua alam di sebut ....
   2. Pertukaran gas pada ikan terjadi pada ....
   3. Paru-paru dan rongga mulut pada buaya dihubungkan oleh ....
   4. Lubang hidung pada pangkal paruh burung berhubungan dengan ....
   5. Lembaran insang berguna untuk mengikat ....
   6. Kulit cacing selalu lembab agar mudah ....
   7. Pembuluh kecil dan halus pada insang disebut ....
   8. Ikan bernafas dengan menggunakan ....... pasang insang.
   9. Serangga bernafas dengan menggunakan ....
   10. Lubang yang berfungsi sebagai jalan keluar masuknya udara pada serangga disebut ....

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
   1. Insang ikan terdiri dari tiga bagian, sebutkan!
   2. Bagaimana jalannya udara pernapasan pada hewan melata?
   3. Bagaimana cara mengetahui kalau ikan itu sedang bernafas?
   4. Apa perbedaan pernafasan berudu dengan katak?
   5. Hewan apa saja yang bernafas dengan trakhea? (4 hewan)




    Kunci jawaban
    A. Pilihan Ganda
1. b                                                 6. a
          2. b                                                 7. b
          3. a                                                 8. a
          4. c                                                 9. b
          5. d                                                 10. b
      B. Isian
         1. Amfibi                                            6. Penyerapan udara
         2. Insang                                            7. Filamen
         3. Katup tipis                                       8. 4 pasang
         4. Batang tenggorok                                  9. Trakhea
         5. Oksigen                                           10. Stigma
      C. Uraian
          1. Rigi-rigi insang,lembaran-lembaran insang, dan lengkung insang.
          2. Rongga hidung,mulut, katup tipis, dan paru-paru.Keluar masuknya udara dibantu oleh
             gerakan tulang rusuk.
          3. Mulutnya membuka
          4. Pada berudu menggunakan insang, katak bernafas dengan paru-paru.
          5. Jangkrik,kumbang,rayap,nyamuk,lebah,belalang, dan kupu-kupu.

      Pedoman Penilaian
      Skor maksimal tiap nomor soal: 10 (pilihan ganda), 20 (soal isian), 20 (soal uraian)
      Jumlah skor maksimal                : 50

                    jumlahskorperolehan
      Nilai =       jumlahskormaksimal
                                        x100




      2. Format Pengamatan Pencapaian Nilai-Nilai Budaya dan Karakter Karakter (Kerja Keras)
                                                                                          Kerja Keras
            No                             Nama Siswa
                                                                                   BT    MT        MB         MK




            Nilai Karakter                              Indikator Penilaian
            Kerja keras:
            Perilaku yang menunjukkan                   1.   Mengerjakaan tugas dengan teliti dan rapi.
            upaya sungguh-sungguh dalam                 2.   Mencari informasi dari sumber-sumber di luar sekolah.
            mengatasi berbagai hambatan                 3.   Mengerjakan tugas-tugas dari guru pada waktunya.
            belajar, tugas, dan                         4.   Fokus pada tugas-tugas yang diberikan guru di kelas.
            menyelesaikan tugas dengan                  5.   Mencatat dengan sungguh-sungguh sesuatu yang dibaca,
            sebaik-baiknya..                                 diamati, dan didengar untuk kegiatan kelas.

          Dari hasil pengamatan, catatan, tugas, laporan dan lain sebagainya guru memberikan
          kesimpulan/pertimbangan yang dinyatakan dalam penyataan kualitatif sebagai berikut:
          BT : belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku
               yang dinyatakan dalam indikator).
          MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku
               yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).
          MB : mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda perilaku yang
               dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
          MK : membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan tanda-tanda perilaku
               yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten)

IV. Kegiatan pembelajaran
    Pertemuan 8, tanggal........................................................
1. Kegiatan awal
       - Guru mengulas kembali materi perbaikan/pengayaan pada materi terkait
       - Guru menjelaskan tujuan perbaikan/pengayaan yang akan dicapai.
       - Guru memberikan petunjuk cara mengerjakan soal perbaikan/pengayaan tes formatif 1
    2. Kegiatan inti
       - Tes perbaikan/pengayaan
       - Guru membagikan lembar soal perbaikan/pengayaan
       - Siswa mengerjakan soal perbaikan/pengayaan
    3. Kegiatan akhir
       - Penarikan hasil kerja siswa
       - Pembahasan hasil kerja siswa
       - Penilaian hasil kerja siswa

V. Sumber dan Alat
   Ringkasan materi dan soalperbaikan/pengayaan KD.1.2.

VI. Penilaian Pembelajaran

    Tes tertulis (soal disesuaikan)


     Mengetahui,                                               Sentolo, Juli 2012
     Kepala Sekolah                                            Guru Kelas V



     _______________________                                   __________________
     NIP.                                                      NIP.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Tt2 pdgk4406 tugas tutorial 2 matematika
Tt2 pdgk4406 tugas tutorial 2 matematikaTt2 pdgk4406 tugas tutorial 2 matematika
Tt2 pdgk4406 tugas tutorial 2 matematikaAgoesSampodoo1
 
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menyimak
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus MenyimakPembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menyimak
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus MenyimakYuns Saragih
 
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1Alfan Fazan Jr.
 
Bu subari mengajar kelas v di satu sd di daerah pegunungan yang dikelilingi o...
Bu subari mengajar kelas v di satu sd di daerah pegunungan yang dikelilingi o...Bu subari mengajar kelas v di satu sd di daerah pegunungan yang dikelilingi o...
Bu subari mengajar kelas v di satu sd di daerah pegunungan yang dikelilingi o...Aini Sahriza
 
Contoh penilaian unjuk kerja
Contoh penilaian unjuk kerjaContoh penilaian unjuk kerja
Contoh penilaian unjuk kerjaopiyuparfumazwar
 
Laporan praktikum ipa 1. ciri ciri makhluk hidup
Laporan praktikum ipa 1. ciri ciri makhluk hidupLaporan praktikum ipa 1. ciri ciri makhluk hidup
Laporan praktikum ipa 1. ciri ciri makhluk hidupOperator Warnet Vast Raha
 
422498678-Modul-4-Keterampilan-Proses-Ipa-Di-Sd.pptx
422498678-Modul-4-Keterampilan-Proses-Ipa-Di-Sd.pptx422498678-Modul-4-Keterampilan-Proses-Ipa-Di-Sd.pptx
422498678-Modul-4-Keterampilan-Proses-Ipa-Di-Sd.pptxImanUntitled
 
(17) RPP IPA perubahan makhluk hidup 3A
(17) RPP IPA perubahan makhluk hidup 3A(17) RPP IPA perubahan makhluk hidup 3A
(17) RPP IPA perubahan makhluk hidup 3ANastiti Rahajeng
 
contoh penilaian autentik
contoh penilaian autentikcontoh penilaian autentik
contoh penilaian autentikTuti Lestari
 
pembelajaran ipa di sd
pembelajaran ipa di sdpembelajaran ipa di sd
pembelajaran ipa di sdendang zr
 
Teknik penyusunan soal pilihan ganda
Teknik penyusunan soal pilihan gandaTeknik penyusunan soal pilihan ganda
Teknik penyusunan soal pilihan gandaMulyadi Bahri
 
Bagi MODUL 3 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD KB 2.pptx
Bagi MODUL 3 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD KB 2.pptxBagi MODUL 3 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD KB 2.pptx
Bagi MODUL 3 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD KB 2.pptxTrieWidya1
 
Perspektif pendidikan sd
Perspektif pendidikan sdPerspektif pendidikan sd
Perspektif pendidikan sdendang zr
 
LK Bedah LMS.docx
LK Bedah LMS.docxLK Bedah LMS.docx
LK Bedah LMS.docxuud efendi
 
Modul 3. pengembangan asesmen alternatif
Modul 3. pengembangan asesmen alternatifModul 3. pengembangan asesmen alternatif
Modul 3. pengembangan asesmen alternatifNaita Novia Sari
 
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewan
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewanPpt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewan
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewanNafiessa
 

Was ist angesagt? (20)

Kasus pembelajaran ipa kelas 5
Kasus pembelajaran ipa kelas 5Kasus pembelajaran ipa kelas 5
Kasus pembelajaran ipa kelas 5
 
Kasus tap
Kasus tapKasus tap
Kasus tap
 
Tt2 pdgk4406 tugas tutorial 2 matematika
Tt2 pdgk4406 tugas tutorial 2 matematikaTt2 pdgk4406 tugas tutorial 2 matematika
Tt2 pdgk4406 tugas tutorial 2 matematika
 
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menyimak
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus MenyimakPembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menyimak
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menyimak
 
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1
 
Bu subari mengajar kelas v di satu sd di daerah pegunungan yang dikelilingi o...
Bu subari mengajar kelas v di satu sd di daerah pegunungan yang dikelilingi o...Bu subari mengajar kelas v di satu sd di daerah pegunungan yang dikelilingi o...
Bu subari mengajar kelas v di satu sd di daerah pegunungan yang dikelilingi o...
 
Contoh penilaian unjuk kerja
Contoh penilaian unjuk kerjaContoh penilaian unjuk kerja
Contoh penilaian unjuk kerja
 
Laporan praktikum ipa 1. ciri ciri makhluk hidup
Laporan praktikum ipa 1. ciri ciri makhluk hidupLaporan praktikum ipa 1. ciri ciri makhluk hidup
Laporan praktikum ipa 1. ciri ciri makhluk hidup
 
Laporan praktikum ipa makhluk hidup
Laporan praktikum ipa makhluk hidupLaporan praktikum ipa makhluk hidup
Laporan praktikum ipa makhluk hidup
 
422498678-Modul-4-Keterampilan-Proses-Ipa-Di-Sd.pptx
422498678-Modul-4-Keterampilan-Proses-Ipa-Di-Sd.pptx422498678-Modul-4-Keterampilan-Proses-Ipa-Di-Sd.pptx
422498678-Modul-4-Keterampilan-Proses-Ipa-Di-Sd.pptx
 
(17) RPP IPA perubahan makhluk hidup 3A
(17) RPP IPA perubahan makhluk hidup 3A(17) RPP IPA perubahan makhluk hidup 3A
(17) RPP IPA perubahan makhluk hidup 3A
 
contoh penilaian autentik
contoh penilaian autentikcontoh penilaian autentik
contoh penilaian autentik
 
pembelajaran ipa di sd
pembelajaran ipa di sdpembelajaran ipa di sd
pembelajaran ipa di sd
 
Teknik penyusunan soal pilihan ganda
Teknik penyusunan soal pilihan gandaTeknik penyusunan soal pilihan ganda
Teknik penyusunan soal pilihan ganda
 
Kasus pembelajaran bahasa indonesia sd
Kasus pembelajaran bahasa indonesia sdKasus pembelajaran bahasa indonesia sd
Kasus pembelajaran bahasa indonesia sd
 
Bagi MODUL 3 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD KB 2.pptx
Bagi MODUL 3 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD KB 2.pptxBagi MODUL 3 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD KB 2.pptx
Bagi MODUL 3 PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD KB 2.pptx
 
Perspektif pendidikan sd
Perspektif pendidikan sdPerspektif pendidikan sd
Perspektif pendidikan sd
 
LK Bedah LMS.docx
LK Bedah LMS.docxLK Bedah LMS.docx
LK Bedah LMS.docx
 
Modul 3. pengembangan asesmen alternatif
Modul 3. pengembangan asesmen alternatifModul 3. pengembangan asesmen alternatif
Modul 3. pengembangan asesmen alternatif
 
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewan
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewanPpt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewan
Ppt ipa kelas 5 alat pernapasan manusia dan hewan
 

Andere mochten auch

Rpp ipa sd
Rpp ipa sdRpp ipa sd
Rpp ipa sdhendrotp
 
RPP IPA 5 kd.1.1 revisi
RPP IPA 5 kd.1.1 revisiRPP IPA 5 kd.1.1 revisi
RPP IPA 5 kd.1.1 revisiarif widyatma
 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Pernapasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem PernapasanRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Pernapasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem PernapasanHarsidi Side
 
Metodik pengajaran agama
Metodik pengajaran agamaMetodik pengajaran agama
Metodik pengajaran agamaAzhar Yufran
 
240933692 makalah-sistem-respirasi-pada-hewan-vertebrata-dan-invertebrata
240933692 makalah-sistem-respirasi-pada-hewan-vertebrata-dan-invertebrata240933692 makalah-sistem-respirasi-pada-hewan-vertebrata-dan-invertebrata
240933692 makalah-sistem-respirasi-pada-hewan-vertebrata-dan-invertebrataReni Pratiwy
 
Pengertian metodologi studi islam
Pengertian metodologi studi islamPengertian metodologi studi islam
Pengertian metodologi studi islamEdwarn Abazel
 
Sistem pernafasan haiwan
Sistem  pernafasan haiwanSistem  pernafasan haiwan
Sistem pernafasan haiwanAlicia Pei Chin
 
RPP K13 SD KELAS IV TEMA 1 SUB 1 PB 4
RPP K13 SD KELAS IV TEMA 1 SUB 1 PB 4RPP K13 SD KELAS IV TEMA 1 SUB 1 PB 4
RPP K13 SD KELAS IV TEMA 1 SUB 1 PB 4Itak Jelita
 
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDContoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDTatik prisnamasari
 
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku
[7] rpp sd kelas 1 semester 2   benda, hewan dan tanaman di sekitarku[7] rpp sd kelas 1 semester 2   benda, hewan dan tanaman di sekitarku
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarkueli priyatna laidan
 

Andere mochten auch (20)

Rpp ipa sd
Rpp ipa sdRpp ipa sd
Rpp ipa sd
 
RPP IPA 5 kd 1.3
RPP IPA 5 kd 1.3RPP IPA 5 kd 1.3
RPP IPA 5 kd 1.3
 
RPP IPA 5 kd.1.1 revisi
RPP IPA 5 kd.1.1 revisiRPP IPA 5 kd.1.1 revisi
RPP IPA 5 kd.1.1 revisi
 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Pernapasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem PernapasanRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Pernapasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Pernapasan
 
Pernapasan Hewan
Pernapasan HewanPernapasan Hewan
Pernapasan Hewan
 
Metodik pengajaran agama
Metodik pengajaran agamaMetodik pengajaran agama
Metodik pengajaran agama
 
Lks
LksLks
Lks
 
2 bernafas
2   bernafas2   bernafas
2 bernafas
 
Respirasi hewan
Respirasi hewanRespirasi hewan
Respirasi hewan
 
240933692 makalah-sistem-respirasi-pada-hewan-vertebrata-dan-invertebrata
240933692 makalah-sistem-respirasi-pada-hewan-vertebrata-dan-invertebrata240933692 makalah-sistem-respirasi-pada-hewan-vertebrata-dan-invertebrata
240933692 makalah-sistem-respirasi-pada-hewan-vertebrata-dan-invertebrata
 
Pengertian metodologi studi islam
Pengertian metodologi studi islamPengertian metodologi studi islam
Pengertian metodologi studi islam
 
Kelas v sd ipa
Kelas v sd ipaKelas v sd ipa
Kelas v sd ipa
 
Sistem respirasi hewan
Sistem respirasi hewanSistem respirasi hewan
Sistem respirasi hewan
 
Makalah al qur'an
Makalah al qur'anMakalah al qur'an
Makalah al qur'an
 
Biologi sistem pernapasan Manusia dan Hewan
Biologi sistem pernapasan Manusia dan HewanBiologi sistem pernapasan Manusia dan Hewan
Biologi sistem pernapasan Manusia dan Hewan
 
Haiwan bernafas
Haiwan bernafasHaiwan bernafas
Haiwan bernafas
 
Sistem pernafasan haiwan
Sistem  pernafasan haiwanSistem  pernafasan haiwan
Sistem pernafasan haiwan
 
RPP K13 SD KELAS IV TEMA 1 SUB 1 PB 4
RPP K13 SD KELAS IV TEMA 1 SUB 1 PB 4RPP K13 SD KELAS IV TEMA 1 SUB 1 PB 4
RPP K13 SD KELAS IV TEMA 1 SUB 1 PB 4
 
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDContoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
Contoh RPP MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD
 
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku
[7] rpp sd kelas 1 semester 2   benda, hewan dan tanaman di sekitarku[7] rpp sd kelas 1 semester 2   benda, hewan dan tanaman di sekitarku
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku
 

Ähnlich wie RPP IPA 5 kd.1.2

410672909 rpp-pkr-kelompok-8-211-docx
410672909 rpp-pkr-kelompok-8-211-docx410672909 rpp-pkr-kelompok-8-211-docx
410672909 rpp-pkr-kelompok-8-211-docxAndiMurni1
 
Rpp mi maarif durung banjar new
Rpp mi maarif durung banjar new Rpp mi maarif durung banjar new
Rpp mi maarif durung banjar new ikemaulydia
 
2016030063 rizky bima s
2016030063 rizky bima s2016030063 rizky bima s
2016030063 rizky bima sBIMA SAPUTRA
 
Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara mem...
Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara mem...Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara mem...
Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara mem...DinaRiyani2
 
rencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewan
rencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewanrencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewan
rencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewanuniversitas samawa
 
RPP RESPIRASI SERANGGA
RPP RESPIRASI SERANGGARPP RESPIRASI SERANGGA
RPP RESPIRASI SERANGGAAjeng Astuti
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdf
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdfRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdf
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdfSannyMarini
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdluky01
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdadib01
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdarif08
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdSyam Sheya
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdarum01
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdopunkz28
 
Bab 1 fungsi alat tubuh
Bab 1 fungsi alat tubuhBab 1 fungsi alat tubuh
Bab 1 fungsi alat tubuhFelix Baskara
 
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusiPernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusiOperator Warnet Vast Raha
 
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusiPernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusiOperator Warnet Vast Raha
 

Ähnlich wie RPP IPA 5 kd.1.2 (20)

410672909 rpp-pkr-kelompok-8-211-docx
410672909 rpp-pkr-kelompok-8-211-docx410672909 rpp-pkr-kelompok-8-211-docx
410672909 rpp-pkr-kelompok-8-211-docx
 
Rpp ipa
Rpp ipaRpp ipa
Rpp ipa
 
laporan praktikum anatomi hewan
laporan praktikum anatomi hewanlaporan praktikum anatomi hewan
laporan praktikum anatomi hewan
 
Rpp mi maarif durung banjar new
Rpp mi maarif durung banjar new Rpp mi maarif durung banjar new
Rpp mi maarif durung banjar new
 
2016030063 rizky bima s
2016030063 rizky bima s2016030063 rizky bima s
2016030063 rizky bima s
 
Ciri ciri mahluk hidup
Ciri   ciri mahluk hidupCiri   ciri mahluk hidup
Ciri ciri mahluk hidup
 
Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara mem...
Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara mem...Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara mem...
Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara mem...
 
rencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewan
rencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewanrencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewan
rencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewan
 
RPP RESPIRASI SERANGGA
RPP RESPIRASI SERANGGARPP RESPIRASI SERANGGA
RPP RESPIRASI SERANGGA
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdf
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdfRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdf
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdf
 
Panca indra
Panca indra Panca indra
Panca indra
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
 
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sdRangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
Rangkuman+materi+ipa+kelas+6+sd
 
Bab 1 fungsi alat tubuh
Bab 1 fungsi alat tubuhBab 1 fungsi alat tubuh
Bab 1 fungsi alat tubuh
 
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusiPernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
 
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusiPernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
Pernapasan pada hewan tingkat rendah berlangsung secara difusi
 

Mehr von arif widyatma

SD Negeri 3 Kalipetir
SD Negeri 3 KalipetirSD Negeri 3 Kalipetir
SD Negeri 3 Kalipetirarif widyatma
 
Rangkuman IPA 2020_SD Muhammadiyah Banjaran
Rangkuman IPA 2020_SD Muhammadiyah BanjaranRangkuman IPA 2020_SD Muhammadiyah Banjaran
Rangkuman IPA 2020_SD Muhammadiyah Banjaranarif widyatma
 
Kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring
Kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaringKelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring
Kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaringarif widyatma
 
Kelompok 7 tugas 1 lk-3b.3.peran-petugasdalammodagp_daring
Kelompok 7 tugas 1 lk-3b.3.peran-petugasdalammodagp_daringKelompok 7 tugas 1 lk-3b.3.peran-petugasdalammodagp_daring
Kelompok 7 tugas 1 lk-3b.3.peran-petugasdalammodagp_daringarif widyatma
 
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatmaTugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatmaarif widyatma
 
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatmaTugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatmaarif widyatma
 
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...arif widyatma
 
Program Semester IPA1 2012
Program Semester IPA1 2012Program Semester IPA1 2012
Program Semester IPA1 2012arif widyatma
 
KTSP SD Muhammadiyah Banjaran
KTSP SD Muhammadiyah BanjaranKTSP SD Muhammadiyah Banjaran
KTSP SD Muhammadiyah Banjaranarif widyatma
 
Prediksiujikompetensigurukelassdtahun2012
Prediksiujikompetensigurukelassdtahun2012Prediksiujikompetensigurukelassdtahun2012
Prediksiujikompetensigurukelassdtahun2012arif widyatma
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi ips
Prediksi materi soal berdasarkan kisi ipsPrediksi materi soal berdasarkan kisi ips
Prediksi materi soal berdasarkan kisi ipsarif widyatma
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematika
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematikaPrediksi materi soal berdasarkan kisi matematika
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematikaarif widyatma
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi p kn
Prediksi materi soal berdasarkan kisi p knPrediksi materi soal berdasarkan kisi p kn
Prediksi materi soal berdasarkan kisi p knarif widyatma
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi b indo
Prediksi materi soal berdasarkan kisi b indoPrediksi materi soal berdasarkan kisi b indo
Prediksi materi soal berdasarkan kisi b indoarif widyatma
 
Interface ukg online_2012
Interface ukg online_2012Interface ukg online_2012
Interface ukg online_2012arif widyatma
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 6
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 6Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 6
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 6arif widyatma
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5arif widyatma
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 4
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 4Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 4
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 4arif widyatma
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3arif widyatma
 

Mehr von arif widyatma (20)

SD Negeri 3 Kalipetir
SD Negeri 3 KalipetirSD Negeri 3 Kalipetir
SD Negeri 3 Kalipetir
 
Rangkuman IPA 2020_SD Muhammadiyah Banjaran
Rangkuman IPA 2020_SD Muhammadiyah BanjaranRangkuman IPA 2020_SD Muhammadiyah Banjaran
Rangkuman IPA 2020_SD Muhammadiyah Banjaran
 
Kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring
Kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaringKelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring
Kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring
 
Kelompok 7 tugas 1 lk-3b.3.peran-petugasdalammodagp_daring
Kelompok 7 tugas 1 lk-3b.3.peran-petugasdalammodagp_daringKelompok 7 tugas 1 lk-3b.3.peran-petugasdalammodagp_daring
Kelompok 7 tugas 1 lk-3b.3.peran-petugasdalammodagp_daring
 
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatmaTugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
 
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatmaTugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatma
 
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
Ringkasan materi bahasa indonesia ujian nasional sd 2013_sd muhammadiyah banj...
 
Program Semester IPA1 2012
Program Semester IPA1 2012Program Semester IPA1 2012
Program Semester IPA1 2012
 
Silabus IPA 1 2012
Silabus IPA 1 2012Silabus IPA 1 2012
Silabus IPA 1 2012
 
KTSP SD Muhammadiyah Banjaran
KTSP SD Muhammadiyah BanjaranKTSP SD Muhammadiyah Banjaran
KTSP SD Muhammadiyah Banjaran
 
Prediksiujikompetensigurukelassdtahun2012
Prediksiujikompetensigurukelassdtahun2012Prediksiujikompetensigurukelassdtahun2012
Prediksiujikompetensigurukelassdtahun2012
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi ips
Prediksi materi soal berdasarkan kisi ipsPrediksi materi soal berdasarkan kisi ips
Prediksi materi soal berdasarkan kisi ips
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematika
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematikaPrediksi materi soal berdasarkan kisi matematika
Prediksi materi soal berdasarkan kisi matematika
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi p kn
Prediksi materi soal berdasarkan kisi p knPrediksi materi soal berdasarkan kisi p kn
Prediksi materi soal berdasarkan kisi p kn
 
Prediksi materi soal berdasarkan kisi b indo
Prediksi materi soal berdasarkan kisi b indoPrediksi materi soal berdasarkan kisi b indo
Prediksi materi soal berdasarkan kisi b indo
 
Interface ukg online_2012
Interface ukg online_2012Interface ukg online_2012
Interface ukg online_2012
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 6
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 6Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 6
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 6
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 4
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 4Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 4
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 4
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /IPA/On leen 3
 

Kürzlich hochgeladen

Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxFritzPieterMichaelNa
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptxfurqanridha
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahkrisdanarahmatullah7
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIsyedharis59
 
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxSasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxFidelaNiam
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas Xyova9dspensa
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxSuarniSuarni5
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfAdindaRizkiThalia
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfSMP Hang Kasturi, Batam
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfrizalrulloh1992
 
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfDOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfssuserb45274
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxRestiana8
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptxSuarniSuarni5
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKTaufik241763
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxMMuminSholih
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranapriandanu
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIwanalifhikmi
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxSasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
 
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptxPersiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
 
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfDOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
 
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptxMateri pesantren kilat Ramadhan  tema puasa.pptx
Materi pesantren kilat Ramadhan tema puasa.pptx
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
 
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptxKOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 

RPP IPA 5 kd.1.2

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Sumatif : V/ I Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (6 x 35 menit) Pertemuan ke : 6, 7, dan 8 Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi Fungsi Organ Tubuh Manusia dan Hewan Kompetensi Dasar : 1.2. Mengidentifikasi Fungsi Organ Pernafasan Hewan Indikator : 1. Menyebutkan macam-macam nama organ pernapasan hewan 2. Menjelaskan fungsi organ pernafasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Nilai Karakter : Kerja Keras I. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui penjelasan dan tugas, siswa dapat menyebutkan alat pernafasan pada hewan. 2. Melalui penjelasan dan tugas, siswa dapat menjelaskan fungsi organ pernafasan hewan, misalnya ikan dan cacing tanah. 3. Siswa dapat menunjukkan nilai karakter kerja keras sesuai pengamatan guru II. Materi Pelajaran Organ Pernapasan pada Hewan III. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 2. Demonstrasi IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 6, tanggal........................................................ 1. Kegiatan Awal (Apersepsi) - Siswa menjawab pertanyaan tentang, apakah binatang juga bernafas seperti kita? Apa alat pernafasan hewan? ( paru-paru, insang, kulit, dsb ) - Siswa memahami tujuan pembelajaran yang akan dicapai - Siswa memahami cakupan materi dan kegiatan yang dilakukan sesuai silabus 2. Kegiatan inti (Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi) - Siswa mengamati alat peraga gambar organ pernafasan ikan, cacing dan burung. a. Ikan air keluar Ikan memiliki alat pernapasan berupa insang. Insang terletak di insang sebelah kanan dan kiri kepala. Insang ini berjumlah empat pasang. Bagian-bagian insang berbentuk lembaran yang disebut lembaran insang. Pada lembaran insang terjadi pertukaran udara. Ikan juga mempunyai gelembung renang untuk menyimpan oksigen dan mengatur gerak. air keluarmasuk air b. Cacing Tanah Cacing tanah bernapas melalui permukaan tubuhnya. Cacing tanah memiliki kulit yang tipis. Pada permukaan kulit cacing tanah terdapat banyak pembuluh darah. Kulit cacing tanah juga menghasilkan lendir. Oleh karena itu, kulit terlihat basah dan lembap. Kondisi ini menyebabkan cacing dapat menyerap oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida secara langsung melalui permukaan kulit. c. Burung Burung bernapas dengan paru-paru. Selain paru-paru, pernapasan burung juga dibantu pundi-pundi (kantong) udara sebagai alat bantu pernapasan, terutama pada saat terbang. Pada saat terbang, burung menyimpan udara di dalam pundi- pundi tersebut. Pada saat burung tidak terbang, pernapasannya dilakukan dengan cara menghirup udara melalui hidung, tenggorok, paru-paru, dan pundi-pundi udara. - Siswa mengamati gambar alat pernafasan hewan tersebut. - Siswa mengidentifikasi alat pernafasan hewan lain (reptil, amfibi, serangga, dan mamalia.) - Siswa dibentuk kelompok, setiap kelompok terdiri 3-4 siswa, mendiskusikan tentang alat pernafasan hewan dan fungsinya.
  • 2. - Setiap kelompok membuat rangkuman tentang alat pernafasan hewan dan fungsinya. - Siswa secara bergilir maju ke depan untuk mempresentasikan hasil diskusi, guru meminta siswa menanggapi, mengurangi dan menambah hasil rangkuman kelompok lain. - Siswa diberikan tambahan motivasi agar lebih rajin belajar. 3. Kegiatan Penutup - Siswa menyimpulkan materi, dan mencatat hasil kesimpulan secara individu - Siswa mengerjakan tes lisan/quis yang diberikan oleh guru. - Siswa bersama-sama mengkoreksi hasil pekerjaannya, siswa yang sudah betul diberi reward oleh guru, siswa yang belum betul dijelaskan kembali. - Guru menyampaikan rencana pertemuan berikutnya: Tes Formatif 2 (Soal Ulangan K.D.1.2.) V. Sumber dan Alat 1. Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, Rohana Kusumawati, IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008, hal. 7-9. 2. Gambar alat pernafasan beberapa hewan. VI. Penilaian Pembelajaran 1. Unjuk kerja; malakukan kegiatan praktikum/diskusi. Lembar Observasi Mengemukakan Keberanian Mempertahan Penguasaan Jml No Nama Siswa Pendapat Bertanya kan Pendapat Mat eri KKM Nilai skor 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 Skor Maksimal Keterangan: Skor tertinggi = 4 x 5 = 20 → xt 4-8 =D Sangat Baik =5 Skor terendah = 4 x 1 = 4 → xr 9-12 =C Baik =4 Nilai = xt – xr + 1 13-16 =B Cukup =3 = 20 – 4 + 1 = 17 17-20 =A Kurang =2 17 Rentang Nilai: = 4,25 = 4 atau Sangat kurang =1 4 5 Pedoman Penskoran Interval nilai: Nilai KKM = 70 Jumlah skor perolehan Cara menentukan nilai perolehan KKM = Skor maksimal x100 2. Tes tertulis Petunjuk: Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! 1. Ikan bernafas dengan menggunakan .... 2. Serangga bernafas dengan menggunakan .... 3. Lubang yang berfungsi sebagai jalan keluar masuknya udara pada serangga disebut .... 4. Mamalia bernafas menggunakan .... 5. Ular bernafas menggunakan .... 6. Apa fungsi pundi pada hewan burung? 7. Apa perbedaan pernafasan berudu dengan katak? 8. Hewan apa saja yang bernafas dengan trakhea? (4 hewan) 9. Apa guna labirin di rongga insang? 10. Hewan bangsa apa saja yang bernafas dengan paru-paru?(3 saja)
  • 3. Kunci jawaban: 1. Insang 2. Trakea 3. Paru-paru 4. Pari-paru 5. Kulit 6. Membantu pernafasan ketika terbang, menyimpan cadangan udara. 7. Kalau berudu menggunakan insang, kalau katak menggunakan paru-paru. 8. Belalang, jangkrik, kupu-kupu, lebah, kumbang, rayap, dan nyamuk. 9. Menyimpan / menyerap oksigen 10. Mamalia, reptil, bangsa unggas. Pedoman penilaian Skor maksimal tiap nomor soal 20 Jumlah skor maksimal 100 jumlahskorperolehan Nilai = jumlahskormaksimal x100 IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 7, tanggal........................................................ 1. Kegiatan awal Guru memberikan petunjuk cara mengerjakan soal tes formatif 2 2. Kegiatan inti - Uji kompetensi - Guru membagikan lembar soal ulangan harian - Siswa mengerjakan soal 3. Kegiatan akhir - Penarikan hasil kerja siswa - Pembahasan hasil kerja siswa - Penilaian hasil kerja siswa V. Sumber dan Alat Soal tes formatif 2 (K.D. 1.2.) VI. Penilaian Pembelajaran 1. Unjuk kerja; malakukan kegiatan praktikum/diskusi. Lembar Observasi Mengemukakan Keberanian Mempertahan Penguasaan Jml No Nama Siswa Pendapat Bertanya kan Pendapat Mat eri KKM Nilai skor 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 Skor Maksimal Keterangan: Skor tertinggi = 4 x 5 = 20 17 → xt Rentang Nilai: 4 = 4,25 = 4 Sangat Baik =5 Baik =4 Skor terendah = 4 x 1 = 4 atau 5 Cukup =3 → xr Interval nilai: Kurang =2 Nilai = xt – xr + 1 = 20 – 4 + 1 = 17 4-8 =D Sangat kurang =1 9-12 =C 13-16 =B Pedoman Penskoran 17-20 =A Nilai KKM = 70 Jumlah skor perolehan Cara menentukan nilai perolehan KKM = Skor maksimal x100
  • 4. 2. Tes tertulis (Individu) Tes Formatif 2 (Soal Ulangan KD 1.2.) A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Kupu-kupu bernafas dengan .... a. Paru-paru c. Insang b. Trakhea d. Kulit 2. Makhluk hidup yang pernafasannya dibantu tulang rusuk adalah .... a. Katak c. Buaya b. Ular d. Burung 3. Cacing tidak memiliki alat pernafasan khusus, pernafasan cacing terjadi secara .... a. Difusi c. Absorsi b. Aerob d. Osmosi 4. Tempat pertukaran gas pada alat pernafasan ikan adalah .... a. Alveolus c. Insang b. Filamen d. Pundi udara 5. Bangsa reptil bernafas dengan menggunakan .... a. Insang c. Trakea b. Kulit d. Paru-paru 6. Hewan yang bernafas dengan paru-paru adalah .... a. Cecak,kadal, dan tokek c. Buaya, ayam, dan singa laut b. Cacing, serangga, dan ular d. Gurami, kuda laut, dan pesut 7. Cacing menghisap oksigen melalui .... a. Corong hawa c. Pembuluh darah b. Kulit yang berlendir d. Lenti sel 8. Rigi-rigi insang berguna untuk .... a. Alat penyaring air agar kotoran tidak c. Tempat melekatnya lembaran masuk ke dalam lembaran insang insang b. Menyerap udara di dalam air d. Menyerap oksigen 9. Ular bernafas menggunakan .... a. Insang c. Kulit b. Paru-paru d. Trakea 10.Ikan paus bernafas menggunakan .... a. Insang c. Trakea b. Paru-paru d. Kulit B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! 1. Hewan yang hidup di dua alam di sebut .... 2. Pertukaran gas pada ikan terjadi pada .... 3. Paru-paru dan rongga mulut pada buaya dihubungkan oleh .... 4. Lubang hidung pada pangkal paruh burung berhubungan dengan .... 5. Lembaran insang berguna untuk mengikat .... 6. Kulit cacing selalu lembab agar mudah .... 7. Pembuluh kecil dan halus pada insang disebut .... 8. Ikan bernafas dengan menggunakan ....... pasang insang. 9. Serangga bernafas dengan menggunakan .... 10. Lubang yang berfungsi sebagai jalan keluar masuknya udara pada serangga disebut .... C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Insang ikan terdiri dari tiga bagian, sebutkan! 2. Bagaimana jalannya udara pernapasan pada hewan melata? 3. Bagaimana cara mengetahui kalau ikan itu sedang bernafas? 4. Apa perbedaan pernafasan berudu dengan katak? 5. Hewan apa saja yang bernafas dengan trakhea? (4 hewan) Kunci jawaban A. Pilihan Ganda
  • 5. 1. b 6. a 2. b 7. b 3. a 8. a 4. c 9. b 5. d 10. b B. Isian 1. Amfibi 6. Penyerapan udara 2. Insang 7. Filamen 3. Katup tipis 8. 4 pasang 4. Batang tenggorok 9. Trakhea 5. Oksigen 10. Stigma C. Uraian 1. Rigi-rigi insang,lembaran-lembaran insang, dan lengkung insang. 2. Rongga hidung,mulut, katup tipis, dan paru-paru.Keluar masuknya udara dibantu oleh gerakan tulang rusuk. 3. Mulutnya membuka 4. Pada berudu menggunakan insang, katak bernafas dengan paru-paru. 5. Jangkrik,kumbang,rayap,nyamuk,lebah,belalang, dan kupu-kupu. Pedoman Penilaian Skor maksimal tiap nomor soal: 10 (pilihan ganda), 20 (soal isian), 20 (soal uraian) Jumlah skor maksimal : 50 jumlahskorperolehan Nilai = jumlahskormaksimal x100 2. Format Pengamatan Pencapaian Nilai-Nilai Budaya dan Karakter Karakter (Kerja Keras) Kerja Keras No Nama Siswa BT MT MB MK Nilai Karakter Indikator Penilaian Kerja keras: Perilaku yang menunjukkan 1. Mengerjakaan tugas dengan teliti dan rapi. upaya sungguh-sungguh dalam 2. Mencari informasi dari sumber-sumber di luar sekolah. mengatasi berbagai hambatan 3. Mengerjakan tugas-tugas dari guru pada waktunya. belajar, tugas, dan 4. Fokus pada tugas-tugas yang diberikan guru di kelas. menyelesaikan tugas dengan 5. Mencatat dengan sungguh-sungguh sesuatu yang dibaca, sebaik-baiknya.. diamati, dan didengar untuk kegiatan kelas. Dari hasil pengamatan, catatan, tugas, laporan dan lain sebagainya guru memberikan kesimpulan/pertimbangan yang dinyatakan dalam penyataan kualitatif sebagai berikut: BT : belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator). MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten). MB : mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten). MK : membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan tanda-tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten) IV. Kegiatan pembelajaran Pertemuan 8, tanggal........................................................
  • 6. 1. Kegiatan awal - Guru mengulas kembali materi perbaikan/pengayaan pada materi terkait - Guru menjelaskan tujuan perbaikan/pengayaan yang akan dicapai. - Guru memberikan petunjuk cara mengerjakan soal perbaikan/pengayaan tes formatif 1 2. Kegiatan inti - Tes perbaikan/pengayaan - Guru membagikan lembar soal perbaikan/pengayaan - Siswa mengerjakan soal perbaikan/pengayaan 3. Kegiatan akhir - Penarikan hasil kerja siswa - Pembahasan hasil kerja siswa - Penilaian hasil kerja siswa V. Sumber dan Alat Ringkasan materi dan soalperbaikan/pengayaan KD.1.2. VI. Penilaian Pembelajaran Tes tertulis (soal disesuaikan) Mengetahui, Sentolo, Juli 2012 Kepala Sekolah Guru Kelas V _______________________ __________________ NIP. NIP.