SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 31
Pananaw sa
kasaysayan

Time Machine
Pananaw sa kasaysayan ng
rehiyon
Makabagong konsepto ng
timog silangang asya

Tradisyunal na konsepto ng
timog silangang asya

•

•

•

-tinitingnan ang tsa
bilang tagatanggap
lamang ng impluwensya
mula sa sibilisasyon ng
China at India
Tinitingnan ang rehiyon
bilang anino lamang ng
India o China o maging ng
mga mananakop ng mga
bansang kanluranin.
Tinawag ang tsa na
“malayang india”(Father
india o lesser india) o
maliit na china” (sa tsino
ang kun lung o nan yang o
nampo)

•

•

•

Mpluwensyahan ng
kultura mula China at
India
May sariling kultura
ang tsa at makikita ito
sa sinaunang
pamahalaan ,kultura at
pamumuhay ng mga
tao.
Aktibo rin ang mga
taga tsa sa pagbuo ng
kanilang kasaysayan.
Time MACHINE
2013

Imper
yong
Srivij
aya

Mal
acc
a

Panahong
Neolotiko

Kahari
an ng
Vietna
m

Kaharia
n ng
Funan

Kahar
ian ng
Sailen
dras

Imper
yong
Angk
or

Kahari
an ng
Pagan

Pilipina
s Bago
ang 1565
Impery
ong
Majapa
hit

Kaharian ng
Ayutthaya
Panahong Neolotiko : Katibayan ng Katutubong kalinangan

-Nagsimula sa pagtatanim ng halamang ugat
9000 B.C.E sa Indochina.
-Pagkakatuklas at paggamit ng bakal noong
1000 B.C.E sa Timogchina
-Sa Bascon at Hoabinh madaming
natagpuang relikya (kagamitang bato na
tinapyas)
-Palayok na may markang tubig at
kagamitang yari sa buto at mga labi
ng tao na kabilang sa lahing
(Australoid –veddoid o maliliit at
maiitim na tao.)
-Mga tao dito ay nangangaso
,mangingisda at magsasaka.
Nagtatanim gamit ang asarol
-Ang kulturang nabanggit ay
Hoabinhian
Ayon kay Coedes: Dalubhasa sa kasaysayan ng Timog Silangang
Asya

•

Pagtatanim sa mga pinatubigang bukirin

•

Pagpapaamo ng baka at kalabaw

•

Panimulang paggamit ng bronse at metal,Halimbawa ang
kulturang Dongson sa Tongkng
Kasanayan sa paglalayag

•
•

Kahalagahan ng kababaihan at paguugat ng angkan sa linya ng
babae

•

Uring panlipunan batay sa relasyon sa produksyon

•

Animism o pagpapahalaga sa kalikasan ilang tahanan ng mga
espiritu

•

Pagsamba sa mga ninuno at sa diyos ng lupain

•

Lokasyon ng mgaq banal na dambana sa matataas nalugar tulad
ng bundok

•

Paglilibing sa tapayan

•

Pagkakaron ng mitolohiyang nagpapahayag ng dualism ng
kabundukan at karagatan ng lumilipad at lumalangoy na nilalang
at mga taong naninirahan sa kaundukan at naninirahan sa
dalampasigan.
Dinagdagan ni N.J. Kron, eksperto sa pagaaral ng sibilisasyong
Javanese

• Ang wayang kulit o puppet
show theatre
• Ang orkestrang gamelan
• Disenyong batik
Ang tatlong ito ay matingkad na
aspekto ng kultura sa rehiyon
sa hanggang ngayon
Kaharian ng Vietnam
(Circa 939 C.E.-1945)
Suliranin:

Napapanatili nila ang:

Tumanggap ng Kulturang Tsino: upang
 Pagaaba ng mga Vietnamese
lumaya
Pagtatayo ng dinholemplo
 Panlabas na bantang dulot ng ng apelyido, pagSistema ng pagsusulat, paggamit

 pagpapalawaksa etikong Confucian, Mahagaan,
Pagpapahalaga sa papel Champa
uugaling batay ng kaharian ng ng kababaihan
Buddhism.
 Ika-15 siglo na sakop na ng Vietnamese
 Truung
ang buong hilaga at timog Vietnamn
Kaharian ng Funan (Circa 1 C.E.-630 C.E.),
Chenla (Circa 630-802), at Champa (circa
200-700)
 Itinatag sa ikatimog ang kasalukuyang
Cambodia bandang 100 C.E.
 Nagsimula ito bilang isang pamayanan sa dulo
ng timog Vietnam
 Sa loob ng 500 taon, ang kaharian ng Funan ay
naging makapangyarihan pwersa sa
pangkontinenteng Timog Silangang Asya
 Ang maunlad na ugnayan sa pagitan ng Funan at
China ay pinatunayan ng pagpapadala ng mga
pasuguan o embahada.
Shiva

Pagkatapos ng 500 C.E.:

 May impluwensyang India ang Funan, dahil
laganap sa kanilang relihiyon ang pagsamba
kay Shiva, si Shiva ay isa sa mga tatlong
panguhong Diyos ng Hinduism sa bandang
ikaanim at ikalimang siglo.
 Naging napakalas sa kapangyarihan ang
Funan
 Ibinigay ng mga pinuno nito ang
katayuang banal bilang hari ng
kabundukan (Phnom, Funan)
 Dumating ng ikaanim na siglo, ang
pagiging makapangyarihan sa Combodia
ay naagaw ng mga Khmer o Chenla
 Ang Chenla ay matatagpuan sa
hilagang bahagi ng Combodia
Vishnu

Pagbagsak
 Simula ng pamamayagpag ng
kabihasnang Khmer na ang magiging
sentro ay Cambodia. Minana ng mga
Khmer ang mga kultura ng Funan, at
tataglayin din ng mga hari nito ang
titulong “Hari ng Kabundukan”
 May ebidensyang pinaghalo sina Shiva
at Vishnu at sinamba nilang si Hari
Hara
 Bumagsak ito dahil sa pagtatagumpay ng
mga Vietnamese mula sa hilaga na masakop
ito bandang ika-15 siglo
Imperyong Angkor o
Khmer(Circa 802 C.E.-1432)
 Tinatanggap ang
impluwensyang Indian
 Pinakatanyag dahil
namamayagpag noong 8001400 C.E.
 Centro ay Cambodia (sakop
ang Thailand, Laos, Timog
Vietnam)
 Unang hari–Jayavarman II.
 Angkor Thom—unang
kabisera
Angkow Wat
Pagbagsak
Pinakadakilang
 -Ankor thom at Angkor
templo—Angkor
Wat ay
 Bandang kaligitnaan
 Wat
Nagsisilbing libingan ng
ng ika-15 siglo
mga namatar na hari

Angkor Wat ay na
 Bunga ng ng mga hari
 -tungkulin patuloy
ipinatayo ni
dito na
pakikidigma sa mga
Suryavarman ng mga
 Thai
Makapagpatayo II
irigasyon
noong unang
bahagi rin ang
 Humina ng ika -kailangan ng mga
12 siglo.
imperyo ng tubig o
deposito dahil sa
reservoir mga sakit
serye ng na tinatawag
ding baray.
na tumama dito.
3 Pagkakahawig
ng Angkor at
Pagan

 Pinaniniwalaang nagpapalawak
Isa sa mahahalagangng
teritoryo.
hari ng Pagan
Pinakamahalagang nasakop niya
Pagkakaroon ng
 Humina at bumagsak ang
Itinayo sa ng Burma nahanga-hangang
PagigingPagan ang shswezigon
pamayanang
ay ang Timog pagpasok at
agricultural nito na sa pakikipagnagbibigay-daan
stupa at Nanda ng agrkitekturang
pamamayagpag temple
mga
kayang tumustos sa
ugnayan ng Burma sa Sri makikita sa mga
Lanka na
Taipamumuno nya
Sa Theravaa
kapwa
pangangailangan ng Buddhist itinatayong
malaking populasyon
naging sentro ng uhay
monument.
 Ang ugyang ito ay batay sa
ng mga pandagat at pag-iimbita
kalakalang Burnamese ang
ng mga mongheng
Theravada ng Buddhist nana
Buddhismsiya
naming nagdala
mga banal

Pagbagsak ng kaharian dahil sawika
tekstong nasusulat sa Pali o
paglakas ng mga Tai (Thai) sa
pangkontinenteng Timog
Silangang Asya
Kaharian ng Auytthaya (circa
1350-1767)
 Tinatag ni U Thong

 Ginamit niya ang pagalang Ramathibodi
 Pinalaganap niya ang Theravada Buddhism
 Binuo niya ang dharmasastra (kodigong legal
batay sa tradisyong Hindu at Thai)
 Napasailalim pansamantala ng Angkor sa
Ayutthaya
 Sa patuloy na pakikipagdigma sa Burama ang
siyang magwawakas sa pamamayagpag ng
kaharian ng Ayutthaya
Imperyong Srivijaya
 Jinzhou tawag sa mga
manunulat na Tsino na
 Umusbong noong ika 6sa
nasabing kaharian
siglo hanggang ika 13
siglo
 Dahil nakiala ang
Srivijaya ilang
 Palembang ang kabisera
mayaman sa ginto.
 Srivijaya ay mula sa
salitang nito ang na
Sakop sanskrit
dalampasigan ng
nangangahulugang Malay
Peninsula,Sumatra,kan
“Dakilang Tagumpay” o
lurang Kalimatan,at
“Dakilang Pagsakop”.
kanlurang Java
Buddhism ang pangunahing
relihiyon
Lumaganap dahil sa paglalakbay ng
mga mongheng Buddhist
Naging mahalagang sentro ang
kaharian ng Srivijara sa ruuta ng
perigninasyon ang (dahil dinaanan
nila ang strait of malacca)
Ayon kay Yi Jing mainam na
manatili muna ang mga peregrinong
Buddhist bago tumuloy sa India.
Mahahalagang metal,kahoy,
at rekado o pampalasa mula
sa TSA na dinadala sa
Sumatra at Java ay
dinarayo ng mga barkong
pangkalakalan mula sa
India,Arabia at Africa
Isang “Banal na
Kabundukan” ,
lagpas pa sa 100
talampakan
Hinamonkontrol sa kalakalan ng rekado
ng “Kediri” ang
 Nagkaroon ito ng
sapagkat malapit ito sa Moluccas(Spice Islands)
kapangyarihan ng
 Ang mga kapuluang ito ang pinagkukuwanan ng cloves
Srivijaya na naging sanhi
at paminta.
 Malapit ang Kediri sa anda Islands(pinagkukuwanan ng
ng kanilang pagbagsak
nutmeg.)
Majapahit
 Javanese na tumanggap ng
Islam ang nagpatalsik sa
Majapahit.
 Taong 1528 ng makuha ng mga
muslim na Javanese ang kapital
ng Majapahit kaya napilitan ang
hari na umalis sa Bali

Gajah Mada
isang
makapangyariha
ng militar na
leader.
 Sentrong
pangkalakalam
 May alkampor o
 Sa daungan ng
camphor at ginto
Malacca dinadala
mula sa Sumatra
ang mga rekado o
at sandalwood
pampalasa
mula sa Timor
 Gaya ng nutmeg
mula sa Banda
Ilands at cloves
mula sa Moluccas

Malacca
Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA TIMOG SILANGANG ASYA
ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA TIMOG SILANGANG ASYAANG SINAUNANG KABIHASNAN SA TIMOG SILANGANG ASYA
ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA TIMOG SILANGANG ASYARitchell Aissa Caldea
 
Silangan at Hilagang Asya
Silangan at Hilagang AsyaSilangan at Hilagang Asya
Silangan at Hilagang AsyaEllalaliit
 
Sinaunang pamumuhay timog asya
Sinaunang pamumuhay  timog asyaSinaunang pamumuhay  timog asya
Sinaunang pamumuhay timog asyaOlhen Rence Duque
 
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:Juan Miguel Palero
 
Modyul 10 sinaunang timog asya
Modyul 10 sinaunang timog asyaModyul 10 sinaunang timog asya
Modyul 10 sinaunang timog asyaEvalyn Llanera
 
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaModyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaEvalyn Llanera
 
Ang mga kabihasnan sa timog asya
Ang mga kabihasnan sa timog asya Ang mga kabihasnan sa timog asya
Ang mga kabihasnan sa timog asya Erica Mae Gonzales
 
Ang Sinaunang kabihasnan ng Timog-Silangang Asya
Ang Sinaunang kabihasnan ng Timog-Silangang AsyaAng Sinaunang kabihasnan ng Timog-Silangang Asya
Ang Sinaunang kabihasnan ng Timog-Silangang AsyaJerlie
 
AP 7 Lesson no. 10-A: Imperyong Mauryan
AP 7 Lesson no. 10-A: Imperyong MauryanAP 7 Lesson no. 10-A: Imperyong Mauryan
AP 7 Lesson no. 10-A: Imperyong MauryanJuan Miguel Palero
 
Asian History - Hand-out # 4 (Japan)
Asian History - Hand-out # 4 (Japan)Asian History - Hand-out # 4 (Japan)
Asian History - Hand-out # 4 (Japan)Mavict De Leon
 
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoMga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoSyosha Neim
 
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong GuptaAP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong GuptaJuan Miguel Palero
 
Ang imperyong mauryan
Ang imperyong mauryanAng imperyong mauryan
Ang imperyong mauryanIvanDave1
 
Banal na pinagmulan sa japan at korea
Banal na pinagmulan sa japan at koreaBanal na pinagmulan sa japan at korea
Banal na pinagmulan sa japan at koreaOlhen Rence Duque
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyajhariensky
 

Was ist angesagt? (20)

ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA TIMOG SILANGANG ASYA
ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA TIMOG SILANGANG ASYAANG SINAUNANG KABIHASNAN SA TIMOG SILANGANG ASYA
ANG SINAUNANG KABIHASNAN SA TIMOG SILANGANG ASYA
 
Timog asya
Timog asyaTimog asya
Timog asya
 
Silangan at Hilagang Asya
Silangan at Hilagang AsyaSilangan at Hilagang Asya
Silangan at Hilagang Asya
 
Mahahalagang Pangyayari sa Timog Asya
Mahahalagang Pangyayari sa Timog AsyaMahahalagang Pangyayari sa Timog Asya
Mahahalagang Pangyayari sa Timog Asya
 
Sinaunang pamumuhay timog asya
Sinaunang pamumuhay  timog asyaSinaunang pamumuhay  timog asya
Sinaunang pamumuhay timog asya
 
Mga imperyo
Mga imperyoMga imperyo
Mga imperyo
 
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
 
Modyul 10 sinaunang timog asya
Modyul 10 sinaunang timog asyaModyul 10 sinaunang timog asya
Modyul 10 sinaunang timog asya
 
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaModyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
 
Ang mga kabihasnan sa timog asya
Ang mga kabihasnan sa timog asya Ang mga kabihasnan sa timog asya
Ang mga kabihasnan sa timog asya
 
Ang Sinaunang kabihasnan ng Timog-Silangang Asya
Ang Sinaunang kabihasnan ng Timog-Silangang AsyaAng Sinaunang kabihasnan ng Timog-Silangang Asya
Ang Sinaunang kabihasnan ng Timog-Silangang Asya
 
AP 7 Lesson no. 10-A: Imperyong Mauryan
AP 7 Lesson no. 10-A: Imperyong MauryanAP 7 Lesson no. 10-A: Imperyong Mauryan
AP 7 Lesson no. 10-A: Imperyong Mauryan
 
Asian History - Hand-out # 4 (Japan)
Asian History - Hand-out # 4 (Japan)Asian History - Hand-out # 4 (Japan)
Asian History - Hand-out # 4 (Japan)
 
Aralin 7
Aralin 7Aralin 7
Aralin 7
 
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoMga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
 
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong GuptaAP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
 
Ang imperyong mauryan
Ang imperyong mauryanAng imperyong mauryan
Ang imperyong mauryan
 
Banal na pinagmulan sa japan at korea
Banal na pinagmulan sa japan at koreaBanal na pinagmulan sa japan at korea
Banal na pinagmulan sa japan at korea
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Imperyong Maurya Project
Imperyong Maurya ProjectImperyong Maurya Project
Imperyong Maurya Project
 

Ähnlich wie Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear

Kaligirang ng pangkasaysayan ukol sa kapanahunan ng mga epiko
Kaligirang ng pangkasaysayan ukol sa kapanahunan ng mga epikoKaligirang ng pangkasaysayan ukol sa kapanahunan ng mga epiko
Kaligirang ng pangkasaysayan ukol sa kapanahunan ng mga epikoHanamichi Mamadra
 
Imperyo sa timog silangang asya
Imperyo sa timog silangang asyaImperyo sa timog silangang asya
Imperyo sa timog silangang asyaRhine Ayson, LPT
 
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle Jeanne Andree Gonzales
 
Dinastiya sa tsina
Dinastiya sa tsinaDinastiya sa tsina
Dinastiya sa tsinaRuel Palcuto
 
AP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
AP VIII - China Dynasty and Ancient GreeceAP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
AP VIII - China Dynasty and Ancient GreeceJohn Calvin Azarcon
 
Ang Bansang Cambodia at Malaysia - Hand-out
Ang Bansang Cambodia at Malaysia - Hand-outAng Bansang Cambodia at Malaysia - Hand-out
Ang Bansang Cambodia at Malaysia - Hand-outMavict De Leon
 
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangAraling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangJenny Vinluan
 
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang AsyaChina Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang AsyaJonalyn Asi
 
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docxKAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docxJackeline Abinales
 
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptxMga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptxCHRISTINEBPAGAY
 
Araling panlipunan outline
Araling panlipunan outlineAraling panlipunan outline
Araling panlipunan outlineYña Tejol
 
Kabihasnang huang ho o tsina
Kabihasnang huang ho o tsinaKabihasnang huang ho o tsina
Kabihasnang huang ho o tsinaJeric Presas
 
Kalinga state university
Kalinga state universityKalinga state university
Kalinga state universitymelchor dullao
 
Kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyoKaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyoNelson S. Antonio
 
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptxAP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptxSarahLucena6
 

Ähnlich wie Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear (20)

Kaligirang ng pangkasaysayan ukol sa kapanahunan ng mga epiko
Kaligirang ng pangkasaysayan ukol sa kapanahunan ng mga epikoKaligirang ng pangkasaysayan ukol sa kapanahunan ng mga epiko
Kaligirang ng pangkasaysayan ukol sa kapanahunan ng mga epiko
 
Imperyo sa timog silangang asya
Imperyo sa timog silangang asyaImperyo sa timog silangang asya
Imperyo sa timog silangang asya
 
Mga dinastiya
Mga dinastiyaMga dinastiya
Mga dinastiya
 
Mgadinastiyasatsina
MgadinastiyasatsinaMgadinastiyasatsina
Mgadinastiyasatsina
 
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
Dinastiya ng Tsina ( Pangkat 3 ) 7-Aristotle
 
Dinastiya sa tsina
Dinastiya sa tsinaDinastiya sa tsina
Dinastiya sa tsina
 
AP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
AP VIII - China Dynasty and Ancient GreeceAP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
AP VIII - China Dynasty and Ancient Greece
 
Ang Bansang Cambodia at Malaysia - Hand-out
Ang Bansang Cambodia at Malaysia - Hand-outAng Bansang Cambodia at Malaysia - Hand-out
Ang Bansang Cambodia at Malaysia - Hand-out
 
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangAraling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
 
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang AsyaChina Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
China Unang Sibilisasyon Sa Silangang Asya
 
Aprika pp tx
Aprika pp txAprika pp tx
Aprika pp tx
 
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docxKAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
 
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptxMga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
Mga Kabihasnan sa Silangang Asya.pptx
 
Araling panlipunan outline
Araling panlipunan outlineAraling panlipunan outline
Araling panlipunan outline
 
Kabihasnang huang ho o tsina
Kabihasnang huang ho o tsinaKabihasnang huang ho o tsina
Kabihasnang huang ho o tsina
 
Kalinga state university
Kalinga state universityKalinga state university
Kalinga state university
 
Kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyoKaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
 
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptxAP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
AP 8 W6-7 Kabihasnan sa Daigidig.pptx
 
India
IndiaIndia
India
 
Dinastiya quiz
Dinastiya  quizDinastiya  quiz
Dinastiya quiz
 

Mehr von ApHUB2013

Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd yearNeokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearUnang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd yearRebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
England-pagsasanay -4th grading -3rd year
England-pagsasanay -4th grading -3rd yearEngland-pagsasanay -4th grading -3rd year
England-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd yearLatin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Unang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigUnang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigApHUB2013
 
Olympics-balitaan -4th grading -3rd year
Olympics-balitaan -4th grading -3rd yearOlympics-balitaan -4th grading -3rd year
Olympics-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Taliban-balitaan -4th grading -3rd year
Taliban-balitaan -4th grading -3rd yearTaliban-balitaan -4th grading -3rd year
Taliban-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearUnang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd yearOfw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd year
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd yearNegative temp-balitaan -4th grading -3rd year
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd yearBangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearSuliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd yearNeokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd yearIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd yearIkalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan -report -4th grading -3r...
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan  -report -4th grading -3r...Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan  -report -4th grading -3r...
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan -report -4th grading -3r...ApHUB2013
 
Human rights -report -4th grading -3rd year
Human rights -report -4th grading -3rd yearHuman rights -report -4th grading -3rd year
Human rights -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearGlobalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 

Mehr von ApHUB2013 (20)

Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd yearNeokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearUnang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd yearRebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
England-pagsasanay -4th grading -3rd year
England-pagsasanay -4th grading -3rd yearEngland-pagsasanay -4th grading -3rd year
England-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd yearLatin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Unang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigUnang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdig
 
Olympics-balitaan -4th grading -3rd year
Olympics-balitaan -4th grading -3rd yearOlympics-balitaan -4th grading -3rd year
Olympics-balitaan -4th grading -3rd year
 
Taliban-balitaan -4th grading -3rd year
Taliban-balitaan -4th grading -3rd yearTaliban-balitaan -4th grading -3rd year
Taliban-balitaan -4th grading -3rd year
 
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearUnang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd yearOfw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
 
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd year
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd yearNegative temp-balitaan -4th grading -3rd year
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd year
 
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd yearBangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
 
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearSuliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
 
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd yearNeokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd yearIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
 
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd yearIkalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
 
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan -report -4th grading -3r...
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan  -report -4th grading -3r...Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan  -report -4th grading -3r...
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan -report -4th grading -3r...
 
Human rights -report -4th grading -3rd year
Human rights -report -4th grading -3rd yearHuman rights -report -4th grading -3rd year
Human rights -report -4th grading -3rd year
 
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearGlobalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
 

Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear

  • 1.
  • 2.
  • 4. Pananaw sa kasaysayan ng rehiyon Makabagong konsepto ng timog silangang asya Tradisyunal na konsepto ng timog silangang asya • • • -tinitingnan ang tsa bilang tagatanggap lamang ng impluwensya mula sa sibilisasyon ng China at India Tinitingnan ang rehiyon bilang anino lamang ng India o China o maging ng mga mananakop ng mga bansang kanluranin. Tinawag ang tsa na “malayang india”(Father india o lesser india) o maliit na china” (sa tsino ang kun lung o nan yang o nampo) • • • Mpluwensyahan ng kultura mula China at India May sariling kultura ang tsa at makikita ito sa sinaunang pamahalaan ,kultura at pamumuhay ng mga tao. Aktibo rin ang mga taga tsa sa pagbuo ng kanilang kasaysayan.
  • 5. Time MACHINE 2013 Imper yong Srivij aya Mal acc a Panahong Neolotiko Kahari an ng Vietna m Kaharia n ng Funan Kahar ian ng Sailen dras Imper yong Angk or Kahari an ng Pagan Pilipina s Bago ang 1565 Impery ong Majapa hit Kaharian ng Ayutthaya
  • 6. Panahong Neolotiko : Katibayan ng Katutubong kalinangan -Nagsimula sa pagtatanim ng halamang ugat 9000 B.C.E sa Indochina. -Pagkakatuklas at paggamit ng bakal noong 1000 B.C.E sa Timogchina -Sa Bascon at Hoabinh madaming natagpuang relikya (kagamitang bato na tinapyas) -Palayok na may markang tubig at kagamitang yari sa buto at mga labi ng tao na kabilang sa lahing (Australoid –veddoid o maliliit at maiitim na tao.) -Mga tao dito ay nangangaso ,mangingisda at magsasaka. Nagtatanim gamit ang asarol -Ang kulturang nabanggit ay Hoabinhian
  • 7. Ayon kay Coedes: Dalubhasa sa kasaysayan ng Timog Silangang Asya • Pagtatanim sa mga pinatubigang bukirin • Pagpapaamo ng baka at kalabaw • Panimulang paggamit ng bronse at metal,Halimbawa ang kulturang Dongson sa Tongkng Kasanayan sa paglalayag • • Kahalagahan ng kababaihan at paguugat ng angkan sa linya ng babae • Uring panlipunan batay sa relasyon sa produksyon • Animism o pagpapahalaga sa kalikasan ilang tahanan ng mga espiritu • Pagsamba sa mga ninuno at sa diyos ng lupain • Lokasyon ng mgaq banal na dambana sa matataas nalugar tulad ng bundok • Paglilibing sa tapayan • Pagkakaron ng mitolohiyang nagpapahayag ng dualism ng kabundukan at karagatan ng lumilipad at lumalangoy na nilalang at mga taong naninirahan sa kaundukan at naninirahan sa dalampasigan.
  • 8. Dinagdagan ni N.J. Kron, eksperto sa pagaaral ng sibilisasyong Javanese • Ang wayang kulit o puppet show theatre • Ang orkestrang gamelan • Disenyong batik Ang tatlong ito ay matingkad na aspekto ng kultura sa rehiyon sa hanggang ngayon
  • 9. Kaharian ng Vietnam (Circa 939 C.E.-1945)
  • 10. Suliranin: Napapanatili nila ang: Tumanggap ng Kulturang Tsino: upang  Pagaaba ng mga Vietnamese lumaya Pagtatayo ng dinholemplo  Panlabas na bantang dulot ng ng apelyido, pagSistema ng pagsusulat, paggamit   pagpapalawaksa etikong Confucian, Mahagaan, Pagpapahalaga sa papel Champa uugaling batay ng kaharian ng ng kababaihan Buddhism.  Ika-15 siglo na sakop na ng Vietnamese  Truung ang buong hilaga at timog Vietnamn
  • 11. Kaharian ng Funan (Circa 1 C.E.-630 C.E.), Chenla (Circa 630-802), at Champa (circa 200-700)  Itinatag sa ikatimog ang kasalukuyang Cambodia bandang 100 C.E.  Nagsimula ito bilang isang pamayanan sa dulo ng timog Vietnam  Sa loob ng 500 taon, ang kaharian ng Funan ay naging makapangyarihan pwersa sa pangkontinenteng Timog Silangang Asya  Ang maunlad na ugnayan sa pagitan ng Funan at China ay pinatunayan ng pagpapadala ng mga pasuguan o embahada.
  • 12. Shiva Pagkatapos ng 500 C.E.:  May impluwensyang India ang Funan, dahil laganap sa kanilang relihiyon ang pagsamba kay Shiva, si Shiva ay isa sa mga tatlong panguhong Diyos ng Hinduism sa bandang ikaanim at ikalimang siglo.  Naging napakalas sa kapangyarihan ang Funan  Ibinigay ng mga pinuno nito ang katayuang banal bilang hari ng kabundukan (Phnom, Funan)  Dumating ng ikaanim na siglo, ang pagiging makapangyarihan sa Combodia ay naagaw ng mga Khmer o Chenla  Ang Chenla ay matatagpuan sa hilagang bahagi ng Combodia
  • 13. Vishnu Pagbagsak  Simula ng pamamayagpag ng kabihasnang Khmer na ang magiging sentro ay Cambodia. Minana ng mga Khmer ang mga kultura ng Funan, at tataglayin din ng mga hari nito ang titulong “Hari ng Kabundukan”  May ebidensyang pinaghalo sina Shiva at Vishnu at sinamba nilang si Hari Hara  Bumagsak ito dahil sa pagtatagumpay ng mga Vietnamese mula sa hilaga na masakop ito bandang ika-15 siglo
  • 14. Imperyong Angkor o Khmer(Circa 802 C.E.-1432)  Tinatanggap ang impluwensyang Indian  Pinakatanyag dahil namamayagpag noong 8001400 C.E.  Centro ay Cambodia (sakop ang Thailand, Laos, Timog Vietnam)  Unang hari–Jayavarman II.  Angkor Thom—unang kabisera
  • 15.
  • 16. Angkow Wat Pagbagsak Pinakadakilang  -Ankor thom at Angkor templo—Angkor Wat ay  Bandang kaligitnaan  Wat Nagsisilbing libingan ng ng ika-15 siglo mga namatar na hari Angkor Wat ay na  Bunga ng ng mga hari  -tungkulin patuloy ipinatayo ni dito na pakikidigma sa mga Suryavarman ng mga  Thai Makapagpatayo II irigasyon noong unang bahagi rin ang  Humina ng ika -kailangan ng mga 12 siglo. imperyo ng tubig o deposito dahil sa reservoir mga sakit serye ng na tinatawag ding baray. na tumama dito.
  • 17. 3 Pagkakahawig ng Angkor at Pagan  Pinaniniwalaang nagpapalawak Isa sa mahahalagangng teritoryo. hari ng Pagan Pinakamahalagang nasakop niya Pagkakaroon ng  Humina at bumagsak ang Itinayo sa ng Burma nahanga-hangang PagigingPagan ang shswezigon pamayanang ay ang Timog pagpasok at agricultural nito na sa pakikipagnagbibigay-daan stupa at Nanda ng agrkitekturang pamamayagpag temple mga kayang tumustos sa ugnayan ng Burma sa Sri makikita sa mga Lanka na Taipamumuno nya Sa Theravaa kapwa pangangailangan ng Buddhist itinatayong malaking populasyon naging sentro ng uhay monument.  Ang ugyang ito ay batay sa ng mga pandagat at pag-iimbita kalakalang Burnamese ang ng mga mongheng Theravada ng Buddhist nana Buddhismsiya naming nagdala mga banal Pagbagsak ng kaharian dahil sawika tekstong nasusulat sa Pali o paglakas ng mga Tai (Thai) sa pangkontinenteng Timog Silangang Asya
  • 18. Kaharian ng Auytthaya (circa 1350-1767)  Tinatag ni U Thong  Ginamit niya ang pagalang Ramathibodi  Pinalaganap niya ang Theravada Buddhism  Binuo niya ang dharmasastra (kodigong legal batay sa tradisyong Hindu at Thai)  Napasailalim pansamantala ng Angkor sa Ayutthaya  Sa patuloy na pakikipagdigma sa Burama ang siyang magwawakas sa pamamayagpag ng kaharian ng Ayutthaya
  • 19. Imperyong Srivijaya  Jinzhou tawag sa mga manunulat na Tsino na  Umusbong noong ika 6sa nasabing kaharian siglo hanggang ika 13 siglo  Dahil nakiala ang Srivijaya ilang  Palembang ang kabisera mayaman sa ginto.  Srivijaya ay mula sa salitang nito ang na Sakop sanskrit dalampasigan ng nangangahulugang Malay Peninsula,Sumatra,kan “Dakilang Tagumpay” o lurang Kalimatan,at “Dakilang Pagsakop”. kanlurang Java
  • 20. Buddhism ang pangunahing relihiyon Lumaganap dahil sa paglalakbay ng mga mongheng Buddhist Naging mahalagang sentro ang kaharian ng Srivijara sa ruuta ng perigninasyon ang (dahil dinaanan nila ang strait of malacca) Ayon kay Yi Jing mainam na manatili muna ang mga peregrinong Buddhist bago tumuloy sa India.
  • 21. Mahahalagang metal,kahoy, at rekado o pampalasa mula sa TSA na dinadala sa Sumatra at Java ay dinarayo ng mga barkong pangkalakalan mula sa India,Arabia at Africa
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Isang “Banal na Kabundukan” , lagpas pa sa 100 talampakan
  • 27. Hinamonkontrol sa kalakalan ng rekado ng “Kediri” ang  Nagkaroon ito ng sapagkat malapit ito sa Moluccas(Spice Islands) kapangyarihan ng  Ang mga kapuluang ito ang pinagkukuwanan ng cloves Srivijaya na naging sanhi at paminta.  Malapit ang Kediri sa anda Islands(pinagkukuwanan ng ng kanilang pagbagsak nutmeg.)
  • 29.  Javanese na tumanggap ng Islam ang nagpatalsik sa Majapahit.  Taong 1528 ng makuha ng mga muslim na Javanese ang kapital ng Majapahit kaya napilitan ang hari na umalis sa Bali Gajah Mada isang makapangyariha ng militar na leader.
  • 30.  Sentrong pangkalakalam  May alkampor o  Sa daungan ng camphor at ginto Malacca dinadala mula sa Sumatra ang mga rekado o at sandalwood pampalasa mula sa Timor  Gaya ng nutmeg mula sa Banda Ilands at cloves mula sa Moluccas Malacca