El documento describe las etapas de un proceso de monitoreo y acompañamiento escolar que incluye la planificación, visitas de observación al aula y una etapa de reflexión. En la planificación, el equipo directivo elabora instrumentos de monitoreo y consulta a los docentes. Durante las visitas al aula, se observa el desempeño del docente y el aprendizaje de los estudiantes. Luego, en la etapa de reflexión, el docente evalúa su práctica y asume compromisos para mejorar con el apoyo del diá

1. MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
Razón.. Religión y Amor
SALESIANO DON BOSCO
HUANCAYO PERÚCIST: RUBÉN LIMACHE IGNACIO

2. ¿Cómo podemos ayudar a María y a su equipo
directivo a implementar un adecuado proceso
de monitoreo y acompañamiento?
Levantando las observaciones que hizo el
especialista de la UGEL con la participación
activa de todo el equipo directivo y
considerándolos en la planificación para el
proceso de acompañamiento y monitoreo.
Razón.. Religión y Amor

3. ¿Qué actividades debería proponer el equipo
directivo para el proceso de acompañamiento
y monitoreo e implementar los compromisos
de gestión escolar?
Razón.. Religión y Amor

4. ANTES
PLANIFICACIÓN
Se reúne el equipo directivo para mejorar los procesos de
monitoreo con toma de decisiones según los objetivos y
metas.
Sensibilización e inducción a los docentes con: videos,
lecturas (casuística).
Elaboración de instrumentos de monitoreo por parte del
equipo directivo.
Consulta a docentes por área para la mejora respectiva.
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5. DURANTE
VISITA AL AULA
Saludar alegremente al docente para propiciar un clima
de confianza.
Recepción del diseño de clase.
Observación de la clase sobre el desempeño del
docente y logro de aprendizaje de los estudiantes.
Registro de las observaciones en el cuaderno del
campo.
Despedida afectuosa y motivadora.
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6. DESPUÉS
Se establece un horario para autoevaluación y reflexión.
Se felicita al docente por la clase realizada (SISTEMA
PREVENTIVO).
Se establece un diálogo con preguntas y respuestas al
estilo Socrático. Donde el docente toma conciencia sobre
sus propias debilidades y asume un compromiso para la
mejora de su práctica pedagógica.
Razón.. Religión y Amor

7. Gracias…..
Razón.. Religión y Amor