SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
SIRENAS,	
  un	
  cortometraje	
  de	
  Fernando	
  León	
  de	
  Aranoa	
  (España,	
  1995).	
  
1.	
  Mira	
  estos	
  dos	
  dibujos,	
  ¿qué	
  son?	
  ¿Qué	
  relación	
  crees	
  que	
  pueden	
  tener	
  entre	
  ellos?	
  

	
  

	
  

	
  

	
  

	
  

	
  

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________	
  

	
  

2.	
  LAS	
  SIRENAS	
  EN	
  LA	
  MITOLOGÍA	
  CLÁSICA:	
  

¿Cuánto	
  sabes	
  de	
  sirenas?	
  Vamos	
  a	
  hacer	
  un	
  test	
  para	
  comprobar	
  tus	
  conocimiento,	
  debes	
  
decidir	
  entre	
  Verdadero	
  o	
  Falso.

                   1. La	
  palabra	
  sirena	
  procede	
  del	
  latín.	
  ____	
  
                      	
  
                   2. Aunque	
   en	
   su	
   forma	
   original	
   eran	
   seres	
   híbridos	
   de	
   mujer	
   y	
   ave,	
   posteriormente	
   la	
  
                      representación	
  más	
  común	
  las	
  describe	
  como	
  mujeres	
  jóvenes	
  con	
  cola	
  de	
  pez.	
  ___	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
                                       	
  
                                       	
  

                   3. Se	
  distinguen	
  por	
  una	
  voz	
  musical	
  y	
  prodigiosamente	
  atractiva.	
  _____	
  
                      	
  
                   4. Muchas	
   de	
   las	
   huellas	
   gráficas	
   más	
   tempranas	
   de	
   las	
   sirenas	
   están	
   en	
  
                      monumentos	
  y	
  ofrendas	
  funerarias.	
  ____	
  
                                       	
  
                   5. En	
   la	
   época	
   preclásica	
   comenzó	
   a	
   identificarse	
   su	
   canción	
   como	
   una	
   llamada	
   a	
  
                      la	
  	
  muerte	
  de	
  los	
  marineros,	
  que	
  al	
  escuchar	
  estas	
  voces	
  se	
  lanzaban	
  al	
  mar	
  y	
  
                      morían.	
  ____	
  
                      	
  
                   6. 	
  Siempre	
   han	
  sido	
   representadas,	
  tanto	
  en	
   la	
  literatura	
  como	
  en	
   la	
  pintura	
  o	
  
                      las	
  primeras	
  esculturas,	
  como	
  mujeres	
  muy	
  bellas	
  y	
  atractivas.	
  ____	
  
                                       	
  
                   7. Para	
  Freud	
  simbolizan	
  la	
  belleza	
  peligrosa.	
  ____	
  

	
  

	
  


	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  

C	
  de	
  cine	
  I.	
  Instituto	
  Cervantes	
  de	
  Estambul	
  
	
                                                                                                                                                                                              Página	
  1	
  
	
  
 3.	
  UN	
  CUENTO	
  ACTUAL	
  SOBRE	
  S IRENAS:
Vamos	
  a	
  ver	
  el	
  cortometraje	
  de	
  Fernando	
  León	
  de	
  Aranoa	
  titulado	
  “Sirenas”	
  en	
  esta	
  página:	
  

http://avispaos.tumblr.com/post/659871709/pon-­‐una-­‐sirena-­‐en-­‐tu-­‐vida-­‐el-­‐olor-­‐a-­‐mar-­‐se-­‐cuela?ref=nf	
  

	
  Como	
  podréis	
  comprobar	
  al	
  visionarlo,	
  durante	
  todo	
  el	
  corto	
  se	
  puede	
  escuchar	
  una	
  voz	
  en	
  
“off”	
  de	
  uno	
  de	
  los	
  personajes	
  que	
  nos	
  cuenta	
  la	
  historia	
  de	
  su	
  abuelo.	
  

-­‐     Primero	
  lee	
  1	
  fragmento	
  de	
  la	
  historia	
  contada	
  por	
  el	
  nieto	
  que	
  tienes	
  a	
  continuación.	
  

-­‐     Después,	
   mira	
   el	
   corto,	
   identifica	
   la	
   parte	
   en	
   la	
   que	
   se	
   escucha	
   dicho	
   fragmento	
   y	
   añade	
  
        la	
   información	
   que	
   nos	
   proporcionan	
   las	
   imágenes	
   y	
   los	
   diálogos	
   que	
   se	
   intercalan	
   en	
  
        esta	
  historia	
  para	
  darle	
  un	
  sentido	
  más	
  completo.	
  	
  

-­‐     Rellena	
  la	
  ficha	
  con	
  dicha	
  información	
  como	
  en	
  el	
  ejemplo	
  de	
  la	
  ficha	
  1	
  aquí	
  abajo.	
  

-­‐     Haz	
   tu	
   propia	
   interpretación	
   del	
   final	
   de	
   la	
   historia.	
   ¿Qué	
   sentido	
   tiene	
   que	
   el	
   director	
  
        añada	
   un	
   epílogo	
   al	
   final	
   de	
   la	
   historia?	
   ¿El	
   corto	
   tendría	
   el	
   mismo	
   efecto	
   sin	
   ese	
  
        epílogo?	
  (Pág.	
  5)	
  

____________________________________________________________________________

Fragmento 1: “El abuelo Antonio no murió el día que le tocaba morirse porque estaba sordo”


      LUGAR: una pescadería de barrio.                                                                                           FICHA 1 (ejemplo)

      PERSONAJES: el pescadero, una clienta con un niño.

      DIÁLOGOS/ACCIÓN: el niño pregunta si venden sirenas, la madre irónica dice que no, que
      cree que las sirenas existen por culpa de la tele. El pescadero dice que su hijo desde que vio
      Aladino no hace más que sacar brillo a las lámparas. La pescadería va cerrando y vemos que
      al bajar el cierre aparece una sirena. La cámara se acerca y aparece el título del corto.



Fragmento 2: “Cuando el abuelo llegó a Madrid habían pasado cuatro meses desde lo del
naufragio. Yo no había vuelto a verle desde que tenía siete años, en Guetaria, donde pasó toda
su vida. Ya no me acordaba de él por su cara, me acordaba por las historias que me contaba de
pequeño, la mayor parte se me han olvidado, las que aún recuerdo hablaban de sirenas, de
barcos y de mensajes metidos en botellas. Todas las veces que había imaginado al abuelo
desde entonces, se me imaginaba en la cubierta de un barco, apoyado en la borda. A lo mejor
por eso se me hizo tan raro verle bajando de un autocar.”

      LUGAR:                                                                                                                             FICHA 2

      PERSONAJES:.

      DIÁLOGOS/ACCIÓN:



C	
  de	
  cine	
  I.	
  Instituto	
  Cervantes	
  de	
  Estambul	
  
	
                                                                                                                                                Página	
  2	
  
	
  
Fragmento 3: “El abuelo se quedó sordo ya de mayor. La abuela decía que lo había hecho
aposta para no tener que soportarla a ella ni escuchar sus sermones, pero no debió de ser por
eso porque cuando la abuela murió, algunos años más tarde, él siguió igual de sordo que hasta
entonces.”

  LUGAR:                                                                           FICHA 3

  PERSONAJES:.

  DIÁLOGOS/ACCIÓN:




Fragmento 4: “Salió publicado en todos los periódicos: el pesquero Maitetxu naufraga frente
a la costa de Biarritz, catorce marineros muertos y un solo superviviente, mi abuelo, el más
anciano de todos. Desde entonces la familia andaba pendiente de él, decidieron que no podía
volver a navegar por lo que pasaría una temporada en casa de cada hijo, lo que no creo que le
hiciera mucha gracia al abuelo, ni a mi padre tampoco.”
  LUGAR:                                                                           FICHA 4

  PERSONAJES:.

  DIÁLOGOS/ACCIÓN:




Fragmento 5: “El abuelo solía decir que estaba muerto, que murió el día del naufragio que es
cuando le tocaba, como a sus compañeros, que se los tragó el mar, que si no se quedó allí con
ellos fue porque como estaba sordo no pudo escuchar el canto de las sirenas que le llamaban
para que fuera con ellas y a las que, según parece, nadie se puede resistir. Por eso los otros,
que sí las oyeron, no les quedó más remedio que ir. Y decía también que nos preocupáramos
porque las sirenas sabían muy bien dónde encontrarle y que antes o después irían allí, a casa, a
buscarle.”

  LUGAR:                                                                           FICHA 5

  PERSONAJES:.

  DIÁLOGOS/ACCIÓN:




C	
  de	
  cine	
  I.	
  Instituto	
  Cervantes	
  de	
  Estambul	
  
	
                                                                                      Página	
  3	
  
	
  
Fragmento 6: “Pero él seguía empeñado en que no, en que si no se murió en el naufragio fue
porque estaba sordo y no pudo escuchar a las sirenas. El abuelo solía poner un pescado en la
habitación, decía que así por lo menos olía a puerto y también que a las sirenas les sería más
fácil encontrarle. Según él, algunas de ellas estaban ya allí, alrededor nuestro, como la vecina
de arriba que siempre iba en silla de ruedas con las piernas tapadas porque tuvo un accidente
cuando era pequeña y mi madre se lo tuvo que explicar al abuelo, que por eso llevaba las
piernas tapadas, no porque fuera una sirena y mi abuelo que no, que las sirenas podían quitarse
la cola y ponerse unas piernas, pero que cuando no podían se la tapaban con una manta y
decían que habían tenido un accidente cuando eran pequeñas.”

  LUGAR:                                                                           FICHA 6

  PERSONAJES:.

  DIÁLOGOS/ACCIÓN:




Fragmento 7: “Cuando era pequeño, el abuelo me contó que a veces cuando sacaban las
barcazas del agua para limpiarlas de algas solían encontrar en el casco dibujos que las sirenas
hacían en la madera, Ana Quirallón, Mikel Quirallena…me dijo que las sirenas también se
llaman así, como nosotros, que a ver cómo se iban a llamar si no. Una noche que nos
quedamos a dormir en su casa, me asomé a la ventana y vi como unos chicos del pueblo
escribían en el casco de las barcazas que estaban boca arriba. Decidí no contarle la verdad para
no desilusionarle.”

  LUGAR:                                                                           FICHA 7

  PERSONAJES:.

  DIÁLOGOS/ACCIÓN:




Fragmento 8: “Me contó también que las sirenas para viajar se agarraban a los timones de los
barcos, que luego a cambio llenaban de peces las redes de los pescadores como muestra de
gratitud.”

  LUGAR:                                                                           FICHA 8

  PERSONAJES:.

  DIÁLOGOS/ACCIÓN:




C	
  de	
  cine	
  I.	
  Instituto	
  Cervantes	
  de	
  Estambul	
  
	
                                                                                      Página	
  4	
  
	
  
EL FINAL

Aquella tarde el abuelo murió del todo y si no lo hizo antes el día del naufragio, que es cuando
le tocaba, fue porque estaba sordo. Porque hasta aquella tarde en el mercado, no había podido
escuchar el canto de las sirenas al que según parece nadie se puede resistir…

EL EPÍLOGO

Al abuelo lo enviaron de regreso al mar, nuestra vecina, la de la silla de ruedas, se mudó a los
pocos días con su familia y nunca más volvimos a saber de ella. Mis padres dicen que fue una
coincidencia, como el aparato que a mi abuelo le pusieron en la oreja, aunque al rato de
ponérselo muriera. Pero yo creo que no, que fueron las sirenas a las que por fin pudo escuchar
el abuelo, y es que es verdad, las sirenas existen, y en una de estas a lo mejor, quién sabe, a lo
mejor tienes que dejarlo todo para irte con ellas…

Interpreta a continuación el final de la historia y justifica porque se añade un epílogo
final cuando la historia podría haber terminado sin él y también habría tenido sentido.

       	
  




	
  

	
  




                                                    ¡FIN!	
  
C	
  de	
  cine	
  I.	
  Instituto	
  Cervantes	
  de	
  Estambul	
  
	
                                                                                       Página	
  5	
  
	
  

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Textos recreativos.
Textos recreativos.Textos recreativos.
Textos recreativos.plantel19211
 
Lengua géneros literarios ;)
Lengua géneros literarios ;)Lengua géneros literarios ;)
Lengua géneros literarios ;)Jessisjc
 
Realismo literario
Realismo literarioRealismo literario
Realismo literarioIram Mondaca
 
Jugar con snarks y jitanjáforas
Jugar con  snarks y jitanjáforasJugar con  snarks y jitanjáforas
Jugar con snarks y jitanjáforasGarigalli
 
De sabios, de poetas y de locos...
De sabios, de poetas y de locos...De sabios, de poetas y de locos...
De sabios, de poetas y de locos...ali16enero
 
Comprension lectora1225384471971
Comprension lectora1225384471971Comprension lectora1225384471971
Comprension lectora1225384471971Esmeralda76
 
El medallc3b3n-perdido
El medallc3b3n-perdidoEl medallc3b3n-perdido
El medallc3b3n-perdidolclcarmen
 
Memorias de la Rosa
Memorias de la RosaMemorias de la Rosa
Memorias de la RosaDouce Nieto
 
Prueba de taller de lenguaje y comunicación
Prueba de taller  de lenguaje y comunicaciónPrueba de taller  de lenguaje y comunicación
Prueba de taller de lenguaje y comunicaciónfresiasalazar
 
Presentacion dailan kifki
Presentacion dailan kifkiPresentacion dailan kifki
Presentacion dailan kifkiali16enero
 

Was ist angesagt? (19)

Los ríos profundos 6 8
Los ríos profundos 6 8Los ríos profundos 6 8
Los ríos profundos 6 8
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Textos recreativos.
Textos recreativos.Textos recreativos.
Textos recreativos.
 
Ensayo sobre "El principito"
Ensayo sobre "El principito"Ensayo sobre "El principito"
Ensayo sobre "El principito"
 
Lengua géneros literarios ;)
Lengua géneros literarios ;)Lengua géneros literarios ;)
Lengua géneros literarios ;)
 
Realismo literario
Realismo literarioRealismo literario
Realismo literario
 
Jugar con snarks y jitanjáforas
Jugar con  snarks y jitanjáforasJugar con  snarks y jitanjáforas
Jugar con snarks y jitanjáforas
 
De sabios, de poetas y de locos...
De sabios, de poetas y de locos...De sabios, de poetas y de locos...
De sabios, de poetas y de locos...
 
Comprension lectora1225384471971
Comprension lectora1225384471971Comprension lectora1225384471971
Comprension lectora1225384471971
 
E15 03 (cap3)
E15 03 (cap3)E15 03 (cap3)
E15 03 (cap3)
 
Azul de darío
Azul de daríoAzul de darío
Azul de darío
 
El medallc3b3n-perdido
El medallc3b3n-perdidoEl medallc3b3n-perdido
El medallc3b3n-perdido
 
Desilucion
DesilucionDesilucion
Desilucion
 
Wikicuento
WikicuentoWikicuento
Wikicuento
 
Memorias de la Rosa
Memorias de la RosaMemorias de la Rosa
Memorias de la Rosa
 
El principito. valores para primaria
El principito. valores para primariaEl principito. valores para primaria
El principito. valores para primaria
 
Prueba de taller de lenguaje y comunicación
Prueba de taller  de lenguaje y comunicaciónPrueba de taller  de lenguaje y comunicación
Prueba de taller de lenguaje y comunicación
 
E ejercicios narracion
E ejercicios narracionE ejercicios narracion
E ejercicios narracion
 
Presentacion dailan kifki
Presentacion dailan kifkiPresentacion dailan kifki
Presentacion dailan kifki
 

Ähnlich wie Sirenas ficha alumno

Ähnlich wie Sirenas ficha alumno (20)

Textos recreativos
Textos recreativosTextos recreativos
Textos recreativos
 
Textos recreativos
Textos recreativosTextos recreativos
Textos recreativos
 
Guía integrada de Lenguaje 8vo año
Guía integrada de Lenguaje 8vo añoGuía integrada de Lenguaje 8vo año
Guía integrada de Lenguaje 8vo año
 
Textos recreativos
Textos recreativosTextos recreativos
Textos recreativos
 
Textos Recreativos
Textos RecreativosTextos Recreativos
Textos Recreativos
 
3 agonía par sli
3 agonía par sli3 agonía par sli
3 agonía par sli
 
La mitología en la literatura de los siglos XIX y XX (4 º ESO)
La mitología en la literatura de los siglos XIX y XX  (4 º ESO)La mitología en la literatura de los siglos XIX y XX  (4 º ESO)
La mitología en la literatura de los siglos XIX y XX (4 º ESO)
 
Act lengua-1er-año-3er-trim
Act lengua-1er-año-3er-trimAct lengua-1er-año-3er-trim
Act lengua-1er-año-3er-trim
 
El cuento 2
El cuento 2El cuento 2
El cuento 2
 
Géneros literarios
Géneros literariosGéneros literarios
Géneros literarios
 
Presentación2cuento
Presentación2cuentoPresentación2cuento
Presentación2cuento
 
Que Es El Cuento 2
Que Es El Cuento 2Que Es El Cuento 2
Que Es El Cuento 2
 
Poemas (1)
Poemas (1)Poemas (1)
Poemas (1)
 
Poemas de Gloria Fuertes
Poemas de Gloria FuertesPoemas de Gloria Fuertes
Poemas de Gloria Fuertes
 
Textos recreativos.
Textos recreativos.Textos recreativos.
Textos recreativos.
 
Cartilla de la propuesta final
Cartilla de la propuesta finalCartilla de la propuesta final
Cartilla de la propuesta final
 
Cartilla de la propuesta final
Cartilla de la propuesta finalCartilla de la propuesta final
Cartilla de la propuesta final
 
Zooloco maria elene walsh
Zooloco   maria elene walshZooloco   maria elene walsh
Zooloco maria elene walsh
 
Descanso de caminantes - Adolfo Bioy Casares
Descanso de caminantes - Adolfo Bioy Casares  Descanso de caminantes - Adolfo Bioy Casares
Descanso de caminantes - Adolfo Bioy Casares
 
Sandman, tócala otra vez
Sandman, tócala otra vezSandman, tócala otra vez
Sandman, tócala otra vez
 

Mehr von Con c de cine

R10 cultura me-pone-una-mirinda-asesina_rpbara_b1
R10 cultura me-pone-una-mirinda-asesina_rpbara_b1R10 cultura me-pone-una-mirinda-asesina_rpbara_b1
R10 cultura me-pone-una-mirinda-asesina_rpbara_b1Con c de cine
 
A_H_interculturales_pcic
A_H_interculturales_pcicA_H_interculturales_pcic
A_H_interculturales_pcicCon c de cine
 
Tarea3_15_anos_y_un_dia
Tarea3_15_anos_y_un_diaTarea3_15_anos_y_un_dia
Tarea3_15_anos_y_un_diaCon c de cine
 
Actividades durante camino_suenos
Actividades durante camino_suenosActividades durante camino_suenos
Actividades durante camino_suenosCon c de cine
 
Actividades previas camino suenos
Actividades previas camino suenosActividades previas camino suenos
Actividades previas camino suenosCon c de cine
 
Los misterios de Laura: el desenlace
Los misterios de Laura: el desenlaceLos misterios de Laura: el desenlace
Los misterios de Laura: el desenlaceCon c de cine
 
Equipo 4_tarea 1_Aula 41
Equipo 4_tarea 1_Aula 41Equipo 4_tarea 1_Aula 41
Equipo 4_tarea 1_Aula 41Con c de cine
 
Equipo 3_ Tarea 1_ Aula 31
Equipo 3_ Tarea 1_ Aula 31Equipo 3_ Tarea 1_ Aula 31
Equipo 3_ Tarea 1_ Aula 31Con c de cine
 
Equipo 3_tarea1_Aula 31
Equipo 3_tarea1_Aula 31Equipo 3_tarea1_Aula 31
Equipo 3_tarea1_Aula 31Con c de cine
 
Pizarra Equipo 3_ Aula 31
Pizarra Equipo 3_ Aula 31Pizarra Equipo 3_ Aula 31
Pizarra Equipo 3_ Aula 31Con c de cine
 
Pizarra Equipo 2_Aula B33
Pizarra Equipo 2_Aula B33Pizarra Equipo 2_Aula B33
Pizarra Equipo 2_Aula B33Con c de cine
 
Pizarra equipo 1_Aula_Multimedia
Pizarra equipo 1_Aula_MultimediaPizarra equipo 1_Aula_Multimedia
Pizarra equipo 1_Aula_MultimediaCon c de cine
 
Pizarra_E-beam_Scrapbook
Pizarra_E-beam_ScrapbookPizarra_E-beam_Scrapbook
Pizarra_E-beam_ScrapbookCon c de cine
 
Taller viernes 14_2_14
Taller viernes 14_2_14Taller viernes 14_2_14
Taller viernes 14_2_14Con c de cine
 
El secreto de sus ojos
El secreto de sus ojosEl secreto de sus ojos
El secreto de sus ojosCon c de cine
 

Mehr von Con c de cine (20)

R10 cultura me-pone-una-mirinda-asesina_rpbara_b1
R10 cultura me-pone-una-mirinda-asesina_rpbara_b1R10 cultura me-pone-una-mirinda-asesina_rpbara_b1
R10 cultura me-pone-una-mirinda-asesina_rpbara_b1
 
A_H_interculturales_pcic
A_H_interculturales_pcicA_H_interculturales_pcic
A_H_interculturales_pcic
 
Tarea3_15_anos_y_un_dia
Tarea3_15_anos_y_un_diaTarea3_15_anos_y_un_dia
Tarea3_15_anos_y_un_dia
 
15 a 1_d_escena2
15 a 1_d_escena215 a 1_d_escena2
15 a 1_d_escena2
 
15 a 1_d_escena1
15 a 1_d_escena115 a 1_d_escena1
15 a 1_d_escena1
 
15_años_1_día
15_años_1_día15_años_1_día
15_años_1_día
 
El camino suenos 3
El camino suenos 3El camino suenos 3
El camino suenos 3
 
Actividades durante camino_suenos
Actividades durante camino_suenosActividades durante camino_suenos
Actividades durante camino_suenos
 
Actividades previas camino suenos
Actividades previas camino suenosActividades previas camino suenos
Actividades previas camino suenos
 
Los misterios de Laura: el desenlace
Los misterios de Laura: el desenlaceLos misterios de Laura: el desenlace
Los misterios de Laura: el desenlace
 
Equipo 4_tarea 1_Aula 41
Equipo 4_tarea 1_Aula 41Equipo 4_tarea 1_Aula 41
Equipo 4_tarea 1_Aula 41
 
Equipo 3_ Tarea 1_ Aula 31
Equipo 3_ Tarea 1_ Aula 31Equipo 3_ Tarea 1_ Aula 31
Equipo 3_ Tarea 1_ Aula 31
 
Equipo 3_tarea1_Aula 31
Equipo 3_tarea1_Aula 31Equipo 3_tarea1_Aula 31
Equipo 3_tarea1_Aula 31
 
Pizarra Equipo 3_ Aula 31
Pizarra Equipo 3_ Aula 31Pizarra Equipo 3_ Aula 31
Pizarra Equipo 3_ Aula 31
 
Pizarra Equipo 2_Aula B33
Pizarra Equipo 2_Aula B33Pizarra Equipo 2_Aula B33
Pizarra Equipo 2_Aula B33
 
Pizarra equipo 1_Aula_Multimedia
Pizarra equipo 1_Aula_MultimediaPizarra equipo 1_Aula_Multimedia
Pizarra equipo 1_Aula_Multimedia
 
Tareas_4 grupos
Tareas_4 gruposTareas_4 grupos
Tareas_4 grupos
 
Pizarra_E-beam_Scrapbook
Pizarra_E-beam_ScrapbookPizarra_E-beam_Scrapbook
Pizarra_E-beam_Scrapbook
 
Taller viernes 14_2_14
Taller viernes 14_2_14Taller viernes 14_2_14
Taller viernes 14_2_14
 
El secreto de sus ojos
El secreto de sus ojosEl secreto de sus ojos
El secreto de sus ojos
 

Sirenas ficha alumno

  • 1. SIRENAS,  un  cortometraje  de  Fernando  León  de  Aranoa  (España,  1995).   1.  Mira  estos  dos  dibujos,  ¿qué  son?  ¿Qué  relación  crees  que  pueden  tener  entre  ellos?               ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________     2.  LAS  SIRENAS  EN  LA  MITOLOGÍA  CLÁSICA:   ¿Cuánto  sabes  de  sirenas?  Vamos  a  hacer  un  test  para  comprobar  tus  conocimiento,  debes   decidir  entre  Verdadero  o  Falso. 1. La  palabra  sirena  procede  del  latín.  ____     2. Aunque   en   su   forma   original   eran   seres   híbridos   de   mujer   y   ave,   posteriormente   la   representación  más  común  las  describe  como  mujeres  jóvenes  con  cola  de  pez.  ___                                                     3. Se  distinguen  por  una  voz  musical  y  prodigiosamente  atractiva.  _____     4. Muchas   de   las   huellas   gráficas   más   tempranas   de   las   sirenas   están   en   monumentos  y  ofrendas  funerarias.  ____     5. En   la   época   preclásica   comenzó   a   identificarse   su   canción   como   una   llamada   a   la    muerte  de  los  marineros,  que  al  escuchar  estas  voces  se  lanzaban  al  mar  y   morían.  ____     6.  Siempre   han  sido   representadas,  tanto  en   la  literatura  como  en   la  pintura  o   las  primeras  esculturas,  como  mujeres  muy  bellas  y  atractivas.  ____     7. Para  Freud  simbolizan  la  belleza  peligrosa.  ____                                                 C  de  cine  I.  Instituto  Cervantes  de  Estambul     Página  1    
  • 2.  3.  UN  CUENTO  ACTUAL  SOBRE  S IRENAS: Vamos  a  ver  el  cortometraje  de  Fernando  León  de  Aranoa  titulado  “Sirenas”  en  esta  página:   http://avispaos.tumblr.com/post/659871709/pon-­‐una-­‐sirena-­‐en-­‐tu-­‐vida-­‐el-­‐olor-­‐a-­‐mar-­‐se-­‐cuela?ref=nf    Como  podréis  comprobar  al  visionarlo,  durante  todo  el  corto  se  puede  escuchar  una  voz  en   “off”  de  uno  de  los  personajes  que  nos  cuenta  la  historia  de  su  abuelo.   -­‐ Primero  lee  1  fragmento  de  la  historia  contada  por  el  nieto  que  tienes  a  continuación.   -­‐ Después,   mira   el   corto,   identifica   la   parte   en   la   que   se   escucha   dicho   fragmento   y   añade   la   información   que   nos   proporcionan   las   imágenes   y   los   diálogos   que   se   intercalan   en   esta  historia  para  darle  un  sentido  más  completo.     -­‐ Rellena  la  ficha  con  dicha  información  como  en  el  ejemplo  de  la  ficha  1  aquí  abajo.   -­‐ Haz   tu   propia   interpretación   del   final   de   la   historia.   ¿Qué   sentido   tiene   que   el   director   añada   un   epílogo   al   final   de   la   historia?   ¿El   corto   tendría   el   mismo   efecto   sin   ese   epílogo?  (Pág.  5)   ____________________________________________________________________________ Fragmento 1: “El abuelo Antonio no murió el día que le tocaba morirse porque estaba sordo” LUGAR: una pescadería de barrio. FICHA 1 (ejemplo) PERSONAJES: el pescadero, una clienta con un niño. DIÁLOGOS/ACCIÓN: el niño pregunta si venden sirenas, la madre irónica dice que no, que cree que las sirenas existen por culpa de la tele. El pescadero dice que su hijo desde que vio Aladino no hace más que sacar brillo a las lámparas. La pescadería va cerrando y vemos que al bajar el cierre aparece una sirena. La cámara se acerca y aparece el título del corto. Fragmento 2: “Cuando el abuelo llegó a Madrid habían pasado cuatro meses desde lo del naufragio. Yo no había vuelto a verle desde que tenía siete años, en Guetaria, donde pasó toda su vida. Ya no me acordaba de él por su cara, me acordaba por las historias que me contaba de pequeño, la mayor parte se me han olvidado, las que aún recuerdo hablaban de sirenas, de barcos y de mensajes metidos en botellas. Todas las veces que había imaginado al abuelo desde entonces, se me imaginaba en la cubierta de un barco, apoyado en la borda. A lo mejor por eso se me hizo tan raro verle bajando de un autocar.” LUGAR: FICHA 2 PERSONAJES:. DIÁLOGOS/ACCIÓN: C  de  cine  I.  Instituto  Cervantes  de  Estambul     Página  2    
  • 3. Fragmento 3: “El abuelo se quedó sordo ya de mayor. La abuela decía que lo había hecho aposta para no tener que soportarla a ella ni escuchar sus sermones, pero no debió de ser por eso porque cuando la abuela murió, algunos años más tarde, él siguió igual de sordo que hasta entonces.” LUGAR: FICHA 3 PERSONAJES:. DIÁLOGOS/ACCIÓN: Fragmento 4: “Salió publicado en todos los periódicos: el pesquero Maitetxu naufraga frente a la costa de Biarritz, catorce marineros muertos y un solo superviviente, mi abuelo, el más anciano de todos. Desde entonces la familia andaba pendiente de él, decidieron que no podía volver a navegar por lo que pasaría una temporada en casa de cada hijo, lo que no creo que le hiciera mucha gracia al abuelo, ni a mi padre tampoco.” LUGAR: FICHA 4 PERSONAJES:. DIÁLOGOS/ACCIÓN: Fragmento 5: “El abuelo solía decir que estaba muerto, que murió el día del naufragio que es cuando le tocaba, como a sus compañeros, que se los tragó el mar, que si no se quedó allí con ellos fue porque como estaba sordo no pudo escuchar el canto de las sirenas que le llamaban para que fuera con ellas y a las que, según parece, nadie se puede resistir. Por eso los otros, que sí las oyeron, no les quedó más remedio que ir. Y decía también que nos preocupáramos porque las sirenas sabían muy bien dónde encontrarle y que antes o después irían allí, a casa, a buscarle.” LUGAR: FICHA 5 PERSONAJES:. DIÁLOGOS/ACCIÓN: C  de  cine  I.  Instituto  Cervantes  de  Estambul     Página  3    
  • 4. Fragmento 6: “Pero él seguía empeñado en que no, en que si no se murió en el naufragio fue porque estaba sordo y no pudo escuchar a las sirenas. El abuelo solía poner un pescado en la habitación, decía que así por lo menos olía a puerto y también que a las sirenas les sería más fácil encontrarle. Según él, algunas de ellas estaban ya allí, alrededor nuestro, como la vecina de arriba que siempre iba en silla de ruedas con las piernas tapadas porque tuvo un accidente cuando era pequeña y mi madre se lo tuvo que explicar al abuelo, que por eso llevaba las piernas tapadas, no porque fuera una sirena y mi abuelo que no, que las sirenas podían quitarse la cola y ponerse unas piernas, pero que cuando no podían se la tapaban con una manta y decían que habían tenido un accidente cuando eran pequeñas.” LUGAR: FICHA 6 PERSONAJES:. DIÁLOGOS/ACCIÓN: Fragmento 7: “Cuando era pequeño, el abuelo me contó que a veces cuando sacaban las barcazas del agua para limpiarlas de algas solían encontrar en el casco dibujos que las sirenas hacían en la madera, Ana Quirallón, Mikel Quirallena…me dijo que las sirenas también se llaman así, como nosotros, que a ver cómo se iban a llamar si no. Una noche que nos quedamos a dormir en su casa, me asomé a la ventana y vi como unos chicos del pueblo escribían en el casco de las barcazas que estaban boca arriba. Decidí no contarle la verdad para no desilusionarle.” LUGAR: FICHA 7 PERSONAJES:. DIÁLOGOS/ACCIÓN: Fragmento 8: “Me contó también que las sirenas para viajar se agarraban a los timones de los barcos, que luego a cambio llenaban de peces las redes de los pescadores como muestra de gratitud.” LUGAR: FICHA 8 PERSONAJES:. DIÁLOGOS/ACCIÓN: C  de  cine  I.  Instituto  Cervantes  de  Estambul     Página  4    
  • 5. EL FINAL Aquella tarde el abuelo murió del todo y si no lo hizo antes el día del naufragio, que es cuando le tocaba, fue porque estaba sordo. Porque hasta aquella tarde en el mercado, no había podido escuchar el canto de las sirenas al que según parece nadie se puede resistir… EL EPÍLOGO Al abuelo lo enviaron de regreso al mar, nuestra vecina, la de la silla de ruedas, se mudó a los pocos días con su familia y nunca más volvimos a saber de ella. Mis padres dicen que fue una coincidencia, como el aparato que a mi abuelo le pusieron en la oreja, aunque al rato de ponérselo muriera. Pero yo creo que no, que fueron las sirenas a las que por fin pudo escuchar el abuelo, y es que es verdad, las sirenas existen, y en una de estas a lo mejor, quién sabe, a lo mejor tienes que dejarlo todo para irte con ellas… Interpreta a continuación el final de la historia y justifica porque se añade un epílogo final cuando la historia podría haber terminado sin él y también habría tenido sentido.       ¡FIN!   C  de  cine  I.  Instituto  Cervantes  de  Estambul     Página  5