1. UNIDAD 5: AQUÍ NO HAY QUIEN VIV A
SISTEMA DE LA LENGUA
Recursos para expresar condiciones y restricciones
Recursos para transmitir información, preguntas y peticiones: aconsejar, exigir,
pedir, proponer, rogar
Recursos para quejarse y reclamar
Recursos para expresar la involuntariedad
Expresar condiciones y restricciones
Para expresar condiciones que el hablante considera imprescindibles, podemos utilizar expresiones
como:
Siempre que
Siempre y cuando + subjuntivo El cocinero podrá elegir el menú, siempre que nos
Con tal de que guste a todos.
A condición de que
Solo si + indicativo Solo si pagas las cuotas de la comunidad puedes
decidir cómo se gasta el dinero.
Utilizamos solo si + imperfecto de subjuntivo cuando la condición que se plantea es improbable en el
presente o en el futuro.
Solamente si lloviera nos quedaríamos en casa, pero dicen que va a hacer buen tiempo.
Para presentar una única excepción para el cumplimiento de algo empleamos:
A menos que
.
A no ser que El límite de tiempo para el teléfono será de
Salvo que/cuando + subjuntivo veinte minutos, salvo que se trate de un
Excepto que/cuando asunto realmente importante.
Utilizamos cuando después de salvo y excepto cuando la restricción se refiere a un momento.
Está prohibido fumar en toda la casa, excepto cuando haya invitados que quieran fumar.
1. Un grupo de alumnos de una clase de español han decidido sus normas de clase.
Completa las frases con siempre que o a no ser que.
a) Se hablará solo español _a no ser que __sea para preguntar alguna palabra.
b) Se podrá hablar con los compañeros ___________________ se haga en español.
c) No se podrá llegar tarde ___________________ sea por una causa justificada.
d) Se interrumpirá la clase ___________________ tenga relación con la actividad que
se esté realizando.
e) No se utilizará el diccionario ___________________el profesor dé permiso.
f) Se podrá preguntar al profesor ___________________ lo necesitemos.
g) Se saldrá antes de terminar la clase ___________________esté justificado.
h) No se comerá en clase ___________________ sea para celebrar algo.
i) No se tendrá encendido el móvil ___________________ sea por un asunto
urgente.
j) Se podrán hacer propuestas ___________________ todos los demás estén de
acuerdo.
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2. Recursos para transmitir lo dicho por otras personas
Para transmitir información podemos utilizar:
Me dice/ha dicho La impresora no funciona bien
Me comenta/me ha comentado + indicativo
Me ha explicado Me ha dicho que la impresora no funciona bien.
Para transmitir preguntas empleamos:
-si, cuando la pregunta no contiene ninguna partícula interrogativa (la respuesta puede ser sí o no).
¿Aplazaremos la reunión? Un vecino preguntó si aplazarían la reunión.
- repetimos la partícula interrogativa que contiene la pregunta (qué/dónde/cuándo ).
¿Cuánto cuesta la reparación? Un cliente pregunta (que) cuánto cuesta la
reparación.
Para transmitir peticiones podemos usar:
Me pide/ha pedido Quiero que me atienda el responsable
Me exige/ha exigido que + subjuntivo
Me reclama El cliente exige que le atienda el responsable.
*Ver también unidades 8 y 12.
2. Estas son las notas que el secretario de la comunidad de vecinos ha tomado en la
última reunión. Ayúdale a redactar el acta completando las frases.
a) Encargarse el portero de sacar la basura. No sacar la basura antes de las 7.
Se ha informado de que _____el portero se encarga de sacar la basura_____________y
se ha rogado que ____no se saque antes de las 7._____
b) Comienzo de las obras de la fachada dentro de un mes. Colaboración de todos los
vecinos para facilitar los trabajos.
Se ha explicado que ______________________________________________________ y
se ha pedido que ________________________________________________________
c) No permitir ruidos después de las 12. Cumplirlo todos los vecinos.
Se ha comunicado que ____________________________________________________y
se ha exigido que ________________________________________________________.
d) Revisión de las cuotas mensuales. Incluir los gastos de las obras.
Se ha señalado que_______________________________________________________y
se ha propuesto que ______________________________________________________.
e) Hay una inspección para ver el estado de la instalación eléctrica. Realizar obras para la
renovación de la instalación.
Se ha notificado que _______________________________________________________y
se ha sugerido que ________________________________________________________.
f) Hay demasiada propaganda en los buzones. No abrir la puerta a carteros comerciales.
Se ha comentado que ______________________________________________________
y se ha rogado que ________________________________________________________.
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3. 3. Pedro trabaja en un SAT y recibe una llamada de una clienta. Tiene que redactar el
expediente. Ayúdale.
Llamo porque llevo esperando un mes a que uno de sus técnicos venga a mi casa a
instalarme el aire acondicionado. Cuando compré el aparato me aseguraron que no
tardaría más de una semana, pero he llamado ya varias veces al servicio de asistencia y
me dicen que vendrá y la verdad es que nunca viene. ¿Esto ocurre con todos los demás
clientes o solo conmigo? ¿Dónde puedo hacer mi reclamación? Ya no quiero su aparato y
exijo que me devuelvan mi dinero además de recibir una indemnización por las molestias
causadas.
Expediente 0023020/2. 20.03.09 (11.00 h.)
Ha llamado Claudia García para hacer una reclamación. Dice que ___ha llamado porque
lleva esperando un mes a que
(a)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__
Añade que cuando
(b)______________________________________________________________________
pero_____________________________________________________________________
__
Pregunta
(c)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Dice que ya
(d)_______________________________y exige que
(e)______________________________________________________________________
Recursos para quejarse y reclamar
Para expresar quejas y reclamaciones podemos utilizar las siguientes construcciones:
No puede ser que
No hay derecho a que
(Lo que) no se puede tolerar es que
Me parece increíble/inadmisible que
Es una vergüenza/un escándalo que
Es increíble/vergonzoso que
¿Cómo es posible que ? + subjuntivo
Exijo que
Pido que
Solicito que
(Lo que) no se puede entender es + indicativo
cómo
Lo que no se puede entender es cómo todavía no han arreglado el ascensor.
4. A partir de la llamada de Claudia escribe las posibles quejas y reclamaciones que
se podrían formular.
a) No hay derecho a que _______________________________________________.
b) Lo que no se puede entender es cómo __________________________________
c) Me parece inadmisible que____________________________________________
d) ¿Cómo es posible que_______________________________________________?
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4. Expresar involuntariedad
Utilizamos se + verbo en tercera persona para expresar que algo ocurre sin nuestra intervención y
de manera involuntaria.
Gregorio estaba trabajando y el monitor se apagó de repente. (= El monitor se apagó solo.)
Cuando presentamos a las personas como agentes (o víctimas) involuntarios, utilizamos:
me/te/le
se + verbo en 3ª persona
nos/os/les
Estaba haciendo una foto, me resbalé, se me cayó la cámara y se me rompió.
5. La familia de Guy es un desastre. Guy nos cuenta todo lo que les ha pasado hoy.
Construye las frases con los verbos y se de involuntariedad
quemarse romperse mancharse caerse desmontarse
salirse olvidarse estropearse escaparse perderse
a) A mí ______se me han perdido__________________________ las llaves.
b) A mi hermano _______________________________________ la comida
c) A mi padre _______________________________________ todos los platos.
d) A mi abuela _____________________________________________la tele.
e) A mi hermana _________________________________________ el gato.
f) A mi madre _________________________________ el agua de la bañera.
g) A mis hermanos pequeños ___________________________ la estantería.
h) A mi abuelo __________________________________la dentadura al váter.
i) A mi hermano y a mí ____________________________toda la ropa limpia.
j) A mi hermana __________________________________ el bolso en el taxi.
SOLUCIONES
1. b) siempre que; c) a no ser que; d) siempre que; e) a no ser que; f) siempre que;
g) siempre que; h) a no ser que; i) a no ser que; j) siempre que.
2. b) las obras comienzan dentro de un mes y se ha pedido que colaboren todos los
vecinos ; c) no se permiten ruidos después de las doce y se ha exigido que lo
cumplan todos ; d) se revisan las cuotas mensuales y se ha propuesto que se
incluyan los gastos de las obras; e) hay una inspección y se ha sugerido que se
realicen las obras para la renovación de la instalación; f) hay demasiada propaganda
en los buzones y se ha rogado que no se abra la puerta a carteros comerciales.
3. a) uno de los técnicos vaya a su casa a instalarle el aire acondicionado;
b) compró el aparato le aseguraron que no tardaría más de una semana, pero ha
llamado ya varias veces al servicio de asistencia y le dicen que irán pero nunca van;
c) si esto ocurre con todos los demás clientes o solo con ella y dónde puede hacer
su reclamación; d) no quiere el aparato; e) le devuelvan su dinero además de recibir
una indemnización.
4. (Las respuestas son abiertas, ponemos algunas a modo de ejemplo)
a) no vayan los técnicos a hacerle la instalación; b) después de llamar varias veces
siguen sin ir; c) no se atienda a un cliente con seriedad; d) después de un mes de la
compra todavía siga sin instalarse?
5. b) se le ha quemado; c) se le han roto; d) se le ha estropeado; e) se le ha
escapado; f) se le ha salido; g) se les ha desmontado; h) se le ha caído; i) se nos ha
manchado; j) se le ha olvidado.
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