Studenten en nieuwe media
•Als PPT, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•391 views
Presentatie Eindhovense school, 18 maart 2011. Lees ook de notes voor meer info.
![[object Object],[object Object],[object Object],De student, nieuwe media en leren Antoine van den Beemt – 2011](https://image.slidesharecdn.com/ehvschl2011avdbeemtshared-110322042026-phpapp02/85/studenten-en-nieuwe-media-1-320.jpg)
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Andere mochten auch (8)
Ähnlich wie Studenten en nieuwe media
Ähnlich wie Studenten en nieuwe media (20)
Mehr von Antoine Van den Beemt
Mehr von Antoine Van den Beemt (11)
Studenten en nieuwe media
- 2. Antoine van den Beemt – 2011
- 3. De jeugd van tegenwoordig Antoine van den Beemt – 2011
- 17. Het Netgeneratie debat Antoine van den Beemt – 2011
- 18. Onderzoek Antoine van den Beemt – 2011
Hinweis der Redaktion
- cbs onderzoek januari. Bron: http://bit.ly/gEpV9g Dit is de Netgeneratie. Eindelijk is hij gearriveerd
- Dus deze publicaties hebben gelijk gehad
- en dit soort teksten lezen jongeren niet meer.... De conclusie die hieraan wordt verbonden:
- Prensky stelt: de hersenen van jongeren zijn anders.
- De aankondiging van de netgeneratie heeft geleid tot het Netgeneratie debat: Deze generatie maakt als geheel, vaardig en intensief gebruik van een breed scala aan interactieve media
- gebruik van interactieve media wordt direct aan gevolgen voor onderwijs gekoppeld
- dit leidt tot de oproep tot radicale vernieuwing van het onderwijs.
- Dit debat is gebaseerd op een onderscheid tussen ' digital natives ' en ' digital immigrants ' Opgroeien met internet, een virus hoort bij een computer,
- Saillant: Prensky heeft zich van het debat afgekeerd en richt zich op digital wisdom van de homo sapiens digitalis
- veronderstelt het debat een homogeniteit onder alle hedendaagse jongeren, blijkens het gebruik van het begrip 'generatie' Generatie: gevormd door collectieve reactie op ontwikkelingen in de samenleving.
- debat typeert jongeren op basis van interactieve media gebruik, zonder te kijken naar motieven. risico: interactieve media als doel op zichzelf. Daarmee voorbij gegaan aan de bijdrage van im aan de manieren waarop mensen zich tot elkaar en tot informatiebronnen verhouden. En: aannames
- debat is waardevol voor de discussie over de toekomst van het onderwijs, maar nu te eenzijdig. Maar: Suggestie dat het onderwijs de verantwoordelijkheid heeft om te veranderen in reactie op de veronderstelde eisen van deze generatie.
- dus onderzoek nodig. Afbeelding: http://hetithakaproject.blogspot.com/
- in W-Europa een kleine groep die onderzoek doet, de resultaten tonen allemaal hetzelfde:
- growing theoretical and empirical evidence that casts doubt on the idea that there is a defined new generation of young people with common characteristics related to their exposure to digital technologies and networked communication throughout their lives. Despite the growth of this evidence base the arguments about a new Net generation of Digital Natives persists in a popular discourse which is replicated in policy and practitioner literatures. Dat zie je terug:
- landelijk survey, 2138 respondenten 10 – 23jaar
- landelijk survey, 2138 respondenten 10 – 23jaar
- landelijk survey, 2138 respondenten 10 – 23jaar
- als je dit weet kun je vragen stellen:
- Tenslotte is de belangrijkste conclusie dat het onderwijs rekening dient te houden met diversiteit in het gebruik van interactieve media geen homogene generatie, er is grote diversiteit in gebruik en houding tav im.
- Tenslotte is de belangrijkste conclusie dat het onderwijs rekening dient te houden met diversiteit in het gebruik van interactieve media geen homogene generatie, er is grote diversiteit in gebruik en houding tav im.
- Tenslotte is de belangrijkste conclusie dat het onderwijs rekening dient te houden met diversiteit in het gebruik van interactieve media geen homogene generatie, er is grote diversiteit in gebruik en houding tav im.
- Tenslotte is de belangrijkste conclusie dat het onderwijs rekening dient te houden met diversiteit in het gebruik van interactieve media geen homogene generatie, er is grote diversiteit in gebruik en houding tav im.