La tecnología educativa surgió a raíz de la industrialización entre 1850 y 1970. El profesor pasó a ser un facilitador y la enseñanza-aprendizaje se basó en la teoría y la práctica mediante ensayo y error con acetatos y franelogramas. El objetivo era introducir a los alumnos al mundo laboral industrial debido a la falta de personal capacitado para operar las nuevas máquinas durante la Revolución Industrial.

1. Comienzos en la Revolución Industrial y el capitalismo

2. INICIOS
La tecnología
educativa surge a raíz
de la industrialización
( 50 – 70)

3.  Se daba de una forma fragmentada y
sistematizada.
 El profesor pasaba a ser un facilitador
 La E-A era teoría práctica
 Ensayo y Error

4.  Acetatos y Franelográmas
 Interacción con las “maquinas”

5.  El fin de esta enseñanza, era introducir a los
alumnos al mundo laboral industrial.
 El verdadero fin de este tipo de escuelas, fue
por la falta de personal que “condujeran las
máquinas” que era algo nuevo para la época.