1. L’HORT COMPARTIT

2. Un espai d'unió

3. INFANTS PETITS I
GRANS
AVIS
FAMÍLIES

4. Necessitem el suport de L’ajuntament i dels
companys de l’agenda 21.

6. QUINA CAMÍ PRENEM?

7. ACORDS
•
•
•
•
•
•
•
UBICACIÓ
TAMANY
TIPUS TANCAMENT
PRESSUPOSTOS
EINES
ORGANITZACIÓ
COMISSIÓ

8. UBICACIÓ
• Amb aquesta imatge aèria veiem una llenca
de sol entre els arbres i el camp de futbol. En
aquesta zona enganxada a la tanca de la
residència és on podria situar-se l’hort.

9. TAMANY
•
Tenint en compte que podem fer un gran
rectangle, plantejo que tingui una amplada entre
4,5 i 5 m. Així podem crear 2 zones de conreu de
1,5m amb plantes beneficioses i rajoles o punts
d’accés. El passadís central pot ser una mica més
ample i permetrà l’ús del carretó més
còmodament.
Una llargada de 20m ens
permet:
Disposar d’espais
compartits i espais
reservats.
Combinar parcel·les
horitzontals i verticals.

10. TIPUS DE TANCAMENT
• Després dels intents de fa uns anys, fent un hortet protegit
amb una tanca de fusta de 60cm, la proposta passa per un
tancat alt de 2m d’alçada. La part inferior de 60cm d’obra i a
sobre tanca metàl·lica com les que ens separen de la llar o de
la residència. Amb una porta amb clau per accedir-hi.

11. EINES
• Eines i materials que ens poden
ser útils:
• Carretó
• Càvecs i aixades.
• Plantadors
• Pales
• Bagul gran
• Tanques fusta petites.
• 2 compostadors
• Biotrituradora
• Tisores poda.

12. COMISSIÓ
• Cal crear una comissió amb representants dels diferents
col·lectius que participem del projecte.

13. ORGANITZACIÓ
Hem
d’aconseguir
anar més enllà
de la suma
d’individualitats.
El projecte cocreatiu en pot
ser la via.

14. ORÍGENS I INTENTS D’AQUEST
HORT.
•
•
L’any 2008 vam començar a parlar de l’hort comunitari.
A l’escola vam iniciar el petit hort escolar esperant que s’acabessin les
obres de la residència.

15. El 2010 vam desestimar continuar
amb l’hort al pati pels actes vandàlics
soferts al llarg de la temporada.

16. HORT A LA BALCONADA
•
•
Vam passar a conrear en un l’hort urbà situat al 1r balcó.
També ho vam deixar per la perillositat i incomoditat de l’accés.

17. EL POTENCIAL DE L’HORT

18. LA IL.USIÓ ENS MOU CAP AQUEST
HORT COMPARTIT

19. CONFIEM EN
TOTS
VOSALTRES

20. OBJECTIUS RELACIONALS
• Treballar aspectes
intergeneracionals amb la
col·laboració tant de la gent gran
com dels més petits.
• Crear un espai d’unió amb els
diferents grups socials que ens
envolten.
• Nou espai d’integració de les
famílies de la nostra comunitat
educativa.

21. OBJECTIUS ECOLÒGICS
•
•
•
•
Formar en ecologia i
educació ambiental.
Ensenyar
comportaments per a
un desenvolupament
sostenible.
Donar suport al
treball acadèmic del
centre.
Ensenyar la producció
de fruita, verdures i
hortalisses.

22. OBJECTIUS GRUPALS
• Motivar l’atenció i entusiasme de
l’alumnat pel seu propi
aprenentatge.
• Contribuir en la resolució de
problemes de disciplina i tensions a
classe .

23. OBJECTIUS PERSONALS
•
•
•
•
•
Aprendre a ser pacient seguint els ritmes de la natura.
Conèixer una destresa bàsica com a una competència vocacional.
Produir menjar per consumir.
Millorar la nutrició, la dieta i la salut .
Re connectar-nos amb la mare terra.

24. ESPAIS DE L’HORT
• Espai comú al centre amb flors on cada
col·lectiu té cura de les seves plantes.
• Espais d’hort al voltant per a cada grup.
• Espai d’experimentació: on poder provar
noves tècniques de cultiu , de creixement,..
• Espai salvatge, sense cultivar.
• Espai per l’aigua recollida.
• Espai pel compostatge.

25. ALTRES POSSIBILITATS
• Espai d’olors?
• Espai de papallones
• Espai de plantes aromàtiques.

26. PRESSUPOST
• Tancament
de l’espai.
• Remoure la
terra amb
màquines ,
doncs està
molt
compacta de
tants anys i
vam haver de
trencar-la
amb un
martell
d’obra.
• Escomesa
d’aigua.
• Caseta per
eines.

27. PRIMERS COSTOS
• El 1r pressupost rebut per
fer el tancament puja 4.500
euros aproximadament.
• Caldrà demanar-ne més.
• Caldrà afegir-hi l’accés a
l’aigua.
• I veure com podem
finançar-ho tot.