Tweede deel Architectencarroussel “Een traditie van verandering” Staro

2. dakplein

3. vide

4. Referentie dak

5. Maquette

21. Deel 5: sfeerbeleving van de verschillende gebouwdelen

27. Vragen ?

29. van KDV naar ROC simulatie van de wereld in schoolgebouwen

30. De wereld in de school , brede school KDV 0 jaar bescherming tegen de boze buitenwereld individueel onderbouw 4 jaar middenbouw 6 jaar bovenbouw 10 jaar oriëntatie op de buitenwereld groep De wereld in de school , beroepsonderwijs MBO/HBO 12 jaar oriëntatie op de buitenwereld groep 18 jaar stage in de buitenwereld individueel

31. De wereld in de school , brede school voorbeeld: Jenaplanonderwijs Driestam Eindhoven Stamgroepen geven les aan elkaar Bovenbouw helpt onderbouw en middenbouw om de angst voor nieuwe inpulsen op een zachte en sociale manier weg te nemen

35. De wereld in de school , beroepsonderwijs voorbeeld: Juridische Hogeschool Avans-Fontys Tilburg oriëntatie op de beroepspraktijk HBO juridische vakken groepsonderwijs lokalen lesstof uit de beroepspraktijk individueel onderwijs werkplekken thema’s uit de beroepspraktijk simulatie onderwijs practicaruimten simulatie van de beroepspraktijk

36. De wereld in de school , beroepsonderwijs Gebouw = oude tekenacademie, Maaskantgebouw In de oude schoolstructuur zijn traditionele en hedendaagse programmaonderdelen ondergebracht De oude monumentale structuur biedt plaats aan de traditionele schoolonderdelen De hedendaagse programmaonderdelen zijn in een Maaskant vreemde confetti van ovalen door het gebouw gestrooid bespreekkamers flexplekken loungeruimten mediatheek

40. De wereld in de school , conclusie Vervlechting van architectuur met maatschappelijk programma om de buitenwereld onderdeel te maken van het onderwijs Tussenruimte (niche) in het traditionele schoolgebouw genereert plekken waar maatschappelijk programma kan gedijen Voorbeeld: Herzian Tent, Maartje Dros Deltioncollege Zwolle, buro Staal/Christensen

41. Herzian Tent, Maartje Dros