Emprendimiento y la creatividad

2. Con un pedazo de papel de 5 cms X 5 cms, Hacer una
ruana o collar que se pueda poner por la cabeza. (sin
que tenga alguna añadidura.
Tres monjas han de ser pasadas por un gran lago en
una lancha en la cual solo caben dos persona. La laguna
está llena de tiburones hambrientos, en la lancha
siempre debe ir el que la maneja; como pasar las
monjas en dos viajes.

3. Creatividad: Capacidad de crear.
Crear: producir una cosa que no existia.
Innovación: Acción de innovar.
Innovar: Introducir novedades en alguna cosa
Creatividad es uno de los factores que establece o
define la diferencia entre empresas.
Rezagarse con respecto al cambio o copiar simplemente
es perder
Elementos de un mismo proceso, el primero mental y el
segundo técnico.

4. Creatividad, capacidad para aprehender, analizar e
imaginar el mundo desde diversos puntos de vista, para
buscar soluciones diferentes, a problemas humanos.
Innovación capacidad para poner en practica nuevas
soluciones a los problemas o necesidades de la sociedad.
Proceso complejo que exige ante todo postura activa,
nada en el mundo ha obtenido solución mágica.
La genialidad esta conformada por:
2%inspiración (imaginación)
98% trabajo fuerte. Thomas Alba Edison

5. Cada hemisferio de nuestro cerebro se ha especializado
en la generación de determinados proceso mentales.
Los procesos educativos y sociales han fortalecido el
desarrollo de procesos racionales, procurando la
adaptación de la persona a la sociedad.
Tendencia humana a transgredir toda convención, no
someterse a los cánones establecidos, fluidez de la
imaginación, capacidad para hallar relaciones entre
variables disimiles con resultados no previsibles,
Equilibrio en el accionar de los dos hemisferios es la
clave para la solución de problemas.

6. Hemisferio derecho:
sensibilidad, estético,
artísticos, intuición,
juego, fantasía,
sentimientos, tiende a
lo abstracto
Hemisferio izquierdo:
Acatar normas,
análisis cuantitativo,
cálculo matemático,
programación lógica,
búsqueda de lo
concreto.

7. Con seis cerillos formar cuatro triángulos de lados
iguales.

8. Con tres líneas encerrar las fieras prehistóricas, cada
uno en celda diferente.

9. Ordenar 10 personas en cinco filas de cuatro personas
cada fila; como lo hace?

10. Adaptación.
Transformación.
Mejoramiento.
Desarrollo.
Revolución
Invensión.
Se puede innovar sin que necesariamente implique una
invención.

11. Curioso, informado e investigador.
Abierto al cambio, Tolerante ante la ambigüedad, siempre habrá una forma mejor de hacer
Flexible, abundancia de respuestas ante un problema, fertil.
Organizado, utiliza con efectividad los recursos existentes, casi nada le es inutil.
Original y Crítico Respuesta no convencional ante problemas.
Prospectivo, anticiparse a las necesidades de la comunidad.

12. Practico, esfuerzo por materializar el impulso creativo.
Sensibilidad, ante lo deficiente, dificil o imperfecto, el común de la gente no capta.
Redefinidor, encontrar nuevas funciones a lo existente.
Analítico, Capacidad para descomponer un todo en sus partes y descubrir nuevas relaciones.
Sintético, capacidad para integrar partes en un todo novedoso. .

13. Unir con cuatro líneas rectas y contínuas, sin
levantar la mano, los siguientes puntos.

14. En 10 minutos escriba palabras que contiene las cinco
vocales:
Murcielago Pitecantropus
Eucalipto
Esdrujuliado
Pitecantropus Comunidades
Continuase Conseguirla
Aurelio
Entusiasmo

15. Cuántos cuadrados ve.

16. Resistencia al cambio.
Asesinato de ideas, sin análisis.
Inseguridad o autorepresión.
Miedo al rechazo.
Verticalidad.
Exeso de formalismos.

17. Así como hay ambientes que coartan la creatividad,
también existen aquellos que la propician.
Trabajo en equipo.
Posibilidades de participar y aportar; libertad de
expresión.
Atención a opiniones ajenas.
Existencia de espacios para estudiar problemas
Estimulos para la innovación.

18. Planteamiento de interrogante.
Inmersión o búsqueda de alternativas.
Análisis, sintesis, entorno, visión sistémica, holística.
Relajación.
Incubación.
Pruebas y maduración de la idea.
Verificación.

19. Un hombre deja un terreno a sus cuatro hijos, el deseo es
que cada uno reciba la misma cantidad de terreno y que
este tenga la misma forma, para cada uno de sus hijos.

20. Con cuatro nueves elaborar los números del 1 al 15
99
-------- = 1
99
9/
9
-------- = 3
9/9
9 9 + - 9/9 = 5
9 9 + - 9 + 9 = 6 9 9 + + 9/9 = 7
9
------
9
= 9
9
------
9
9 x 9 - 9/9 = 8 X

21. Con cuatro nueves elaborar los números del 1 al 15
9 9 x + 9 - 9 = 9 9 9 x + 9/9 = 10
9 + - 9/9 = 11 9 x 99 + = 12 ------- 9
99/9 + 9 = 14
9
9 + 9 - ------ = 15
9
 9
------ - 9/9 = 14
9
9
9 + + 9/9 = 13 9

22. Ordene los números del uno al nueve, en la tabla siguiente,
en forma tal que la suma por cualquier lado y en diagonal
siempre sea 15, Escribir las reglas para lograrlo.
9
7 3
5
Cinco en el centro
Pares en las esquinas
Sumando 10 en opuestos
8
2
6
4
1
Impares en el medio,
sumando 10 en opuestos

23. Fruto de búsqueda organizada, sistemática y constante.
Conceptual y práctica. Creatividad y concreción.
Simple, centrada y continua.
Iniciarse en pequeña escala.
Liderazgo rápido.