O documento descreve a história e origem do município de Quatis no Rio de Janeiro. Quatis era originalmente habitada por índios e foi povoada no século XVIII, tornando-se distrito de Barra Mansa. Em 1990, Quatis foi emancipada através de um plebiscito. O documento também fornece detalhes sobre projetos educacionais implementados na cidade, incluindo xadrez nas escolas, informática educativa, horta na escola e aprendizes da música.

1. QUATIS

4. Secretária: Aldjane Prata Natural de Volta Redonda, RJ, pedagoga e com especialização em Supervisão Escolar, já foi presidente do Conselho Municipal de Educação de Barra Mansa, professora de Filosofia da Rede Estadual de Ensino e tutora do Centro de Ensino à distância do Rio de Janeiro. Para esta administração, a secretária de Educação do município tem suas expectativas e trabalha para isso. “ Eu não falo do ‘atual governo’, eu falo do ‘nosso governo’. A minha expectativa é de que atinjamos todas as metas estabelecidas no começo do mandato. São iniciativas que trarão desenvolvimento e prosperidade para Quatis, mas, são iniciativas que constroem, principalmente, uma Cidade Educadora em cada um dos habitantes do município”, disse Aldjane Prata

5. PREFEITURA MUNICIPAL DE QUATIS CONSTRUINDO UMA CIDADE EDUCADORA Rua Faustino Pinheiro, nº 205, centro, Quatis - RJ, CEP: 27.410-170 Telefone: (24) 3353-2918 Fax: (24) 3353-3509 Serviço de Atendimento ao Cidadão: sac@quatis.rj.com.br

6. Vice Prefeito Municipal Profº Hélio Ricardo Pereira Batista Prefeito Municipal José Laerte d'Elias Equipe de Governo

8. Secretária de Educação Assessor de Departamento Recepcionista Departamento Técnico Departamento Pedagógico Departamento Administrativo Departamento Nutrição Inspeção Escolar Assessor Escolas Direção Assessor de Secretaria Coordenações NUCLESQ Escolas OP OE Alunos Assessor de Secretaria Assistente Administrativo Assessor Divisão de Patrimônio Telefonista Nutricionista Servente Assistente Administrativo Servente Coordenação Projetos Especiais FLUXOGRAMA

9. NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO As Instituições de Ensino e Educação mantidas pelo poder público municipal compõe-se de: I. Educação Infantil; II. Ensino Fundamental Regular e na modalidade Educação de Jovens e Adultos; III. Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos.

10. PROJETOS REALIZADOS

21. ESCOLA DE PAIS O Projeto Escola de Pais versa sobre a importância da escola e da família manter uma relação de ajuda na formação do ser humano. No momento em que escola e família conseguirem estabelecer uma parceria na maneira como irão promover a educação de seus filhos, muitos dos conflitos hoje observados em sala de aula, serão aos poucos superados. Todavia, para que isso possa acontecer é necessário que a família realmente participe da vida escolar de seus filhos, que tenha comprometimento e envolvimento com a escola, gerando assim, na criança/adolescente um sentimento de amor, fazendo sentir-se amparado e valorizado como ser humano. Neste contexto, o Projeto atua diretamente com os pais dos alunos sob orientação de um psicólogo, que trabalha temas pertinentes a educação dos filhos frente à demanda da sociedade moderna. Estrutura: O projeto atua em todas as escolas municipais sob coordenação do Departamento de Projetos Especiais da Secretaria Municipal de Educação. Dinâmica: Reuniões mensais com o grupo de pais da unidade escolar.

22. ENTALHADORES Prof. Fernando Castelo Branco O projeto atende alunos da rede municipal com o objetivo de apoiar o processo ensino aprendizagem através da Arte de entalhar, propiciando assim, experiência estética e o desenvolvimento da psicomotricidade. Estrutura: Turmas de 15 alunos (totalizando 2010 com 80 alunos) Atendimento três vezes por semana no contra turno por adesão dos interessados. O projeto ocorre em uma escola pólo que ampara os alunos da rede municipal. Carga horária: 2 horas por turma Processo avaliativo: reuniões periódicas com a coordenação geral e professor coordenador.

40. PROJETO MERENDA BOA e SEGURANÇA NO TRABALHO JUSTIFICATIVA: Intervir oferecendo maior quantidade de leite, frutas, cereais integral, folhosos e outros vegetais ricos em fontes de Ferro, Vitamina A, Fibras, Cálcio, Zinco e Magnésio. Fortalecer o Self-service com adequação de equipamentos específicos, evitando maior desperdício dos alimentos e ainda contribuindo para o desenvolvimento de habilidades e autonomia dos alunos na escolha dos alimentos. Serão introduzidas mais 02 refeições: o café da manhã e o lanche da tarde, para isso, faz-se necessário uma mudança na dinâmica dessa atividade. OBJETIVO Construção de uma Política de Alimentação Escolar voltada para a conquista da Cidadania dos alunos e profissionais de apoio (serventes e merendeiras), da Rede Municipal de Ensino. AÇÃO E ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Ofertar café da manhã, almoço e lanche da tarde. a) Adquirir equipamentos para o self – service b) Adquirir equipamentos (EPI’S) e uniformes profissionais completo c) Valorizar os profissionais (serventes e merendeiras)

41. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO Tem por objetivo apresentar o quanto o aluno da Rede Municipal de Ensino de Quatis gosta e o quantitativo de alunos beneficiados com o café da manhã, almoço e lanche da tarde para o Ensino Fundamental e todas estas refeições mais a colação e o jantar para as Creches (Municipal e Comunitária), oferecida pela prefeitura Municipal de Quatis, através da Secretaria Municipal de Educação. O acompanhamento será feito diariamente pelo controle dessas atividades. Ao final de cada mês será realizado pela Unidade Escolar o percentual de aceitação dessas atividades, separadamente, enviando junto com os mapas de controle da Alimentação Escolar.