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Kontakt:
André Schleiter
Project Manager
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Lebenslanges Lernen - Herausforderung für Unternehmen

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Presentation at the 8. DGFP Personalentwickler-Symposium, 23.11.2011, Berlin

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Lebenslanges Lernen - Herausforderung für Unternehmen

  1. 1. Lebenslanges Lernen – Herausforderungen für Unternehmen. Das ELLI-Projekt Zukunft sichern durch moderne Personalentwicklung 8. Personalentwickler-Symposium der DGFP 23. November 2010 André Schleiter Project Manager, Programm Zukunft der Beschäftigung & Good Governance Mittwoch, 24. November 2010
  2. 2. Seite 2 Personalentwicklung: Lernen umfassend begreifen Herausforderungen für das Personalmanagement 4 Agenda Lebenslanges Lernen: Was will der Einzelne? 2 3 Ganzheitliche Sicht auf das Lernen mit ELLI5 Lernen – Bildung – Humankapital: Wo stehen wir?1 Mittwoch, 24. November 2010
  3. 3. Seite 3 Quelle: U.S. Census Bureau International Data Base -30% -25% -20% -15% -10% -5% 0% 5% 10% 15% 20% 17% 16% 7% 2% -5% -14% 20%16% 2% -7% -9% -21% -28% -13% 2000-2020 2020-2050 Lernen – Bildung – Humankapital: Wo stehen wir?1 Mittwoch, 24. November 2010
  4. 4. Seite 4 Arbeitsmarktbilanz bis 2025 Quantitativ: keine dramatische Lücke Entwicklung Arbeitskräftebedarf und –angebot bis 2025: Qualitativ: Mehr Hochqualifizierte gesucht! Arbeitskräftebedarf bis 2025 nach Qualifikationsgruppen (in %) Quelle: BMBF, Bildung in Deutschland 2010, S. 160 ff. Mittwoch, 24. November 2010
  5. 5. Seite 5 Quelle: Deutsche Bank Research: Innovative Köpfe braucht das Land, 14. August 2009 Deutschland hat relativ wenig Akademiker … … dafür Stärken durch das duale System Mittwoch, 24. November 2010
  6. 6. Seite 6 Anteil der Unternehmen mit Weiterbildungsmaßnahmen im Vergleich mit ausgewählten EU-Staaten (in %) Quelle: BMBF, Bildung in Deutschland 2008, S. 145, Auswertung von Daten aus Eurostat und CVTS Betriebliche Weiterbildung: Deutschland nur im Mittelfeld Mittwoch, 24. November 2010
  7. 7. Seite 7 Beteiligung der Bevölkerung (Alter 25-64 Jahre) an formalen und/oder nicht formalen Bildungsangeboten, Jahr 2007 Quelle: OECD, Bildung auf einen Blick 2010, S. 91 Weiterbildung im internationalen Vergleich: 43 % der Deutschen sind keine Lernmuffel! Mittwoch, 24. November 2010
  8. 8. Seite 8 Teilnahme an formaler und/oder nicht formaler Fort- und Weiterbildung, nach Bildungsstand (Vor-)Bildung führt zur Weiterbildung! Quelle: OECD, Bildung auf einen Blick 2010, S. 95 Mittwoch, 24. November 2010
  9. 9. Seite 9 Arbeitsmarkt: Qualität und Quantität der Fachkräfte Wandel in der Wertschöpfung (Innovationstempo, Wissen) Wettbewerb um Humanressourcen Umfeld Branche/Region Mitarbeiter Präferenzen gewinnen Potentiale nutzen / entwickeln Globalisierung (Kunden, Konkurrenten, Prozesse) Politik/Arbeitsagentur (Kurzarbeit / Förderung der Weiterbildung) Herausforderungen für das Personalmanagement2 binden (Retention) Manager / Fachkräfte Mittwoch, 24. November 2010
  10. 10. Seite 10 Mitarbeiter Präferenzen Lebenslanges Lernen: Was will der Einzelne?3 Mittwoch, 24. November 2010
  11. 11. Seite 11 Sich um Qualifizierung kümmern: eher Thema für Jüngere? Quelle: Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) „Glück, Freude, Wohlbefinden – welche Rolle spielt das Lernen?“ 2008 Mittwoch, 24. November 2010
  12. 12. Seite 12 Quelle: Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) „Glück, Freude, Wohlbefinden – welche Rolle spielt das Lernen?“ 2008 Lebenslanges Lernen: Chance oder Zumutung? Mittwoch, 24. November 2010
  13. 13. Seite 13 Glück und Wohlbefinden: Lernen kann glücklich machen! Quelle: Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) „Glück, Freude, Wohlbefinden – welche Rolle spielt das Lernen?“ 2008 Mittwoch, 24. November 2010
  14. 14. Seite 14 Personalentwicklung: Lernen umfassend begreifen4 0 20 40 60 80 Ausgaben Wirkung Formales Le West Informelles L Ich lerne gerne, aber ich hasse es, unterrichtet zu werden. Ausgabe – Wirkung – Paradox der betrieblichen Weiterbildung Mittwoch, 24. November 2010
  15. 15. Seite 15 Quelle: TNS Infratest, Berichtssystem Weiterbildung (Auszug aus: BMBF, Bildung in Deutschland 2008, S. 146) Beteiligung Erwerbstätiger am informellen beruflichen Lernen (in %) Lernen in der Arbeitswelt: täglich und fast überall Mittwoch, 24. November 2010
  16. 16. Seite 16 Lern- Fähigkeit + = Lern- Bereitschaft Lern- Verhalten Lernklima- Diagnose Lernklima Kompetenz- Analyse Personalentwicklung: ganzheitliche Perspektive Mittwoch, 24. November 2010
  17. 17. Seite 16 Lern- Fähigkeit + = Lern- Bereitschaft Lern- Verhalten Lernklima- Diagnose Lernklima Kompetenz- Analyse Personalentwicklung: ganzheitliche Perspektive Mittwoch, 24. November 2010
  18. 18. Seite 16 Lern- Fähigkeit + = Lern- Bereitschaft Lern- Verhalten Lernklima- Diagnose Lernklima Kompetenz- Analyse Personalentwicklung: traditionelle Grenze Personalentwicklung: ganzheitliche Perspektive Mittwoch, 24. November 2010
  19. 19. Seite 16 Lern- Fähigkeit + = Lern- Bereitschaft Lern- Verhalten Lernklima- Diagnose Lernklima Kompetenz- Analyse Personalentwicklung: traditionelle Grenze Personalentwicklung: ganzheitliche Perspektive Lebenslanges Lernen findet am Arbeitsplatz statt - aber auch in de Familie und Nachbarschaft, beim Sport, in Vereinen, Theatern …! Mittwoch, 24. November 2010
  20. 20. Formal JugendSchule International National + + + Regional Beschäftigung BIP Einkommen Non-Formell & informell Arbeit & Freizeit Erwachsene Gesundheit & Lebenszufriedenheit Sozialer Zusammenhalt & Ausgleich Ganzheitliche Perspektive “Lernen ist mehr als Schule” (…ist mehr als formale Bildung) Regionale Perspektive “Lernen passiert vor Ort” (…in Regionen und Gemeinden) Wohlergehen „Well-Being“ Perspektive “Lernen macht glücklich” (…gesund, wirtschaftlich und gesellschaftlich erfolgreich) Ganzheitliche Sicht auf das Lernen mit ELLI5 Seite 17 Mittwoch, 24. November 2010
  21. 21. UNESCO Lerndimensionen: Grundstruktur des ELLI-Index Lernen, zusammen zu leben Wissen, das in der Gemeinschaft v.a. durch non-formelles und informelles Lernen erworben wird: soziales Engagement etc. Lernen zu handeln Wissen, das am Arbeitsplatz bzw. für die Arbeit und den Beruf erworben wird: Aus- und Weiterbildung etc. Lernen, das Leben zu gestalten Wissen, das zu Hause und in der Freizeit v.a. durch non-formelles und informelles Lernen erworben wird: Kultur, Sport etc. Lernen, Wissen zu erwerben Wissen, das primär durch formale Bildung erworben wird: Schule, Universität etc. Die vier Lerndimensionen der UNESCO Seite 18 Mittwoch, 24. November 2010
  22. 22. ELLI IT Plattform / Software Seite 19 Mittwoch, 24. November 2010
  23. 23. Kennzahlen aus mehr als 40 verschiedenen Datenquellen Information and Communication Technology Continuous Vocational Training Survey (CVTS) Adult Education Survey UNESCO / OECD / Eurostat (UOE) questionnaires Eurostat LFS Community Statistics on Income and Living Conditions Eurostat - Health Interview Survey European Community Household Panel International Social Survey (ISS) European Social Survey (ESS) European Working Conditions Survey OECD – PISA etc. Schul- und Bildungsstatistik der statistischen Ämter der Länder (16) und des Bundes Bundesagentur für Arbeit (BA) OECD - PISA Prognos / AMB Generali Engagementatlas WB-Monitor BIBB/DIE INFAS Geodaten Theater- und Kulturstatistik Breitbandatlas BMWi Künstlersozialkasse (N)Onliner Atlas Sozio-ökonomisches Panel (SOEP) CHE Consult Wegweiser Kommune BST Deutsche Bibliotheksstatistik Deutsche Volkshochschulstatistik Statistik der Freiwillige Feuerwehr, THW & DRK Ehrentamtliche Betreuungsstatistik etc. ELLI- IT-Plattform / Software Seite 20 Mittwoch, 24. November 2010
  24. 24. Über 600 Kennzahlen zum Thema Lernen und Bildung......  Kennzahlen/Indikatoren auf EU-27-Ebene  Kennzahlen/Indikatoren auf Bundesländerebene  Kennzahlen/Indikatoren auf Ebene der Kreise und kreisfreien Städte ELLI IT Plattform / Software Seite 21 Mittwoch, 24. November 2010
  25. 25. Seite 22 Visualisierung von Kennzahlen mit ELLI Mittwoch, 24. November 2010
  26. 26. ELLI-EU-Index: Lebenslanges Lernen auf einen Blick Ein hoher ELLI-Wert bedeutet, dass ein bestimmte Region (EU-Mitgliedsland) gute Lernvoraussetzungen bzw. ein gutes „Lernklima“ bietet, um sozial und ökonomisch erfolgreich zu sein. Seite 23 Mittwoch, 24. November 2010
  27. 27. Seite 24 Page 24 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: André Schleiter Project Manager Programm Zukunft der Beschäftigung & Governance Mail: andre.schleiter@bertelsmann-stiftung.de Tel: 05241 – 8181262 www.bertelsmann-stiftung.de www.elli.org Mittwoch, 24. November 2010

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