Diseño curricular para la asignatura de Tecnología Industrial I del primer curso de bachillerato. Bloque I: El proceso y los productos de la tecnología

1. DISEÑO CURRICULAR
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
BLOQUE I: EL PROCESO Y
LOS PRODUCTOS DE LA
TECNOLOGÍA
Ana Sarmiento Zapatero

2. INTRODUCCIÓN

Decreto 42/2008: currículo de bachillerato en
Castilla y León.

Contenidos Tecnología Industrial I:

Bloque 1. El proceso y los productos de la
Tecnología.

Bloque 2. Materiales.

Bloque 3. Elementos de máquinas y sistemas.

Bloque 4. Procedimientos de fabricación.

Bloque 5. Recursos energéticos.

3. INTRODUCCIÓN

El proceso y los productos de tecnología:

Proceso cíclico de diseño y mejora de productos.

Normalización.

Clases de normas.

Organismos encargados de la normalización.

Control de calidad.

Distribución de productos.

El mercado y sus leyes básicas.

Los derechos del consumidor.

Planificación y desarrollo de un proyecto de diseño y
comercialización de un producto.

4. INTRODUCCIÓN

Tecnología Industrial I:



Carga lectiva : 4 horas a la semana.
Sesiones durante el curso:140
Bloque I:

18 sesiones.

Más teoría y menos contenidos.

Propuesta: desarrollarlo en
último lugar.

5. DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS
TEMPORALIZACIÓN 1º BACHILLERATO- TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
Nº DEL BLOQUE
Nº DE UD
1. El mercado y el diseño de
Bloque I.
productos.
El proceso y los
productos de la
2. Fabricación y
tecnología
comercialización de productos
TEORÍA
ACTIVIDADES TRABAJO
SESIONES
INDIVIDUALES EN EQUIPO
4
2
2
8
4
2
2
8
Pruebas de evaluación
1
Sesiones de repaso
1
Total sesiones
18

6. METODOLOGÍA PROPUESTA

Clase teórico-práctica:

Desarrollo de los contenidos.

Actividades prácticas en el aula.

Corrección de tareas para casa.

Trabajo de investigación:

Al final de cada unidad.

Grupos de 3 alumnos.

Trabajo escrito.

Exposición oral.

7. MÉTODOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Prueba de evaluación escrita: 50%


Preguntas teóricas.

Problemas.


Una única prueba para todo el bloque.
Criterios de evaluación: los mismos que para cada unidad didáctica.
Actividades: 20%

Participación en clase.

Realización de tareas para casa.

Criterios de evaluación:

Los mismos que para unidad didáctica.

Colaboración del alumnado.

8. MÉTODOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Trabajos y exposiciones en grupo: 30%

Al final de cada unidad. Se evaluará:



Trabajo escrito: 15%.
Exposición oral: 15%.
Criterios de evaluación:

Investigar y buscar información.

Relación contenidos trabajo-bloque.

Esfuerzo personal y trabajo en equipo.

Iniciativa para exponer y defenderse.

9. ENSEÑANZAS TRANSVERSALES

Educación ambiental

Educación moral y cívica

Educación del consumidor

Educación para la salud

Educación para la paz

10. UNIDAD 1: EL MERCADO Y
EL DISEÑO DE PRODUCTOS

OBJETIVOS:

Conocer el funcionamiento de los sistemas económicos.

Diferenciar la oferta y la demanda.

Saber qué es el precio del mercado y cómo se establece.

Comprender la empresa como entidad de producción de bienes y servicios.

Valorar la tecnología como medio competitivo de las empresas.

Reconocer el desarrollo industrial y de bienestar social.

Conocer las fases del proceso productivo.

Distinguir entre maquetas, prototipos y productos en serie.

Identificar las diferentes marcas de certificación AENOR.

Plantear proyectos técnicos sencillos.

11. UNIDAD 1: EL MERCADO Y
EL DISEÑO DE PRODUCTOS

CONTENIDOS:









Sistemas económicos y sus características.
El mercado. Leyes. Tipos de mercado.
La oferta y la demanda.
El precio de coste y el precio de mercado.
Clasificación de las empresas.
Tecnología en la empresa.
Fases del proceso productivo.
Estudio de mercado (fase 1).
 Fuentes de información.
 Investigación.
 Análisis de mercado.
Desarrollo (fase 2).
 Diseño.
 Maquetas y prototipos.
 Normalización.
 Proyecto técnico.

12. UNIDAD 1: EL MERCADO Y
EL DISEÑO DE PRODUCTOS

ACTIVIDADES:

Buscar y analizar países que actualmente utilicen los sistemas capitalista,
socialista y mixto.

Cálculo del precio de mercado de un producto a partir de la curva de oferta
y demanda.

Clasificar empresas reales atendiendo a su tamaño, titularidad y forma
jurídica.

Secuenciación del ciclo de vida de cada tecnología en una empresa.

Representación, mediante diagramas conceptuales, las distintas fases del
proceso productivo.

Localizar objetos que imiten otros existentes en la naturaleza.

Pasos a seguir en un estudio de mercado de varios productos.

13. UNIDAD 1: EL MERCADO Y
EL DISEÑO DE PRODUCTOS

ACTIVIDADES:

Cálculo del umbral de rentabilidad de un
producto.

Búsqueda de productos con la marca de
identificación AENOR.

Ventajas de los procesos de normalización.

Búsqueda de información sobre las normas ISO
o UNE que afectan al diseño, producción y
comercialización de productos industriales.

Determinar las fases en el desarrollo de un
proyecto técnico.

14. UNIDAD 1: EL MERCADO Y
EL DISEÑO DE PRODUCTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Conocer los sistemas económicos existentes.

Comprender las leyes básicas de un mercado
capitalista.

Entender qué es la oferta y la demanda, y su
relación con el precio de un producto.

Saber qué tecnologías clave emplean las empresas.

Aprender cuáles son las fases del proceso
productivo.

Determinar el umbral de rentabilidad de un
producto.

Diferenciar entre maqueta y prototipo.

15. UNIDAD 1: EL MERCADO Y
EL DISEÑO DE PRODUCTOS

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

Informe justificando el diseño más
ergonómico de una silla para el aula.
 Proyecto técnico:








Necesidades que pretende resolver el
producto.
Bocetos de diseños previos.
Selección de la mejor idea.
Diseño definitivo y características
técnicas.
Desarrollo del proyecto.
Aprobación o legalización.
Planificación de la producción.
Exposición oral.

16. UNIDAD 2: FABRICACIÓN Y
COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS

OBJETIVOS:

Representar listados de fases y diagramas de flujo.


Saber los derechos y deberes de los consumidores.
Conocer los programas informáticos empleados en el diseño,
fabricación y análisis.

Reconocer la importancia de un plan de prevención de accidentes.

Analizar las repercusiones medioambientales del sistema
productivo y aportar soluciones.

Valorar el control de calidad de productos y procesos
industriales.

Analizar los procesos que sufren los productos hasta que llegan a
los consumidores.

Entender la importancia de la publicidad.

Sensibilizar sobre el reciclado.

17. UNIDAD 2: FABRICACIÓN Y
COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS

CONTENIDOS:

Planificación de producción (fase 3).



Fabricación de productos (fase 4)







Listado de fases.
Diagramas de flujo.
Aprovisionamiento de materiales.
Procesos de fabricación.
Prevención de riesgos laborales.
Repercusiones medioambientales.
Gestión de la calidad.
Empaquetado y almacenamiento de productos.
Comercialización y reciclado de productos (fase 5).




Plan de marketing.
Ventas. Distribución.
Derechos y deberes de los consumidores.
Reciclado de productos.

18. UNIDAD 2: FABRICACIÓN Y
COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS

ACTIVIDADES:

Listado de fase y diagrama de
flujo para un producto.

Orígenes de la fabricación en
serie o en cadena.

Diagramas conceptuales de las
fases de fabricación de productos.

Plan de prevención de accidentes
de una empresa pequeña.

19. UNIDAD 2: FABRICACIÓN Y
COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS

ACTIVIDADES:

Localizar señales en el centro para la prevención de accidentes e
indicar su significado.

Repercusiones medioambientales en la fabricación de objetos y
soluciones.

Clases de control de calidad, medios y herramientas.

Ventajas e inconvenientes de los mecanismos de control de calidad.

Distribución y campaña de promoción y publicidad de un producto.

Pautas a la hora de realizar una compra y tener derecho a reclamar.

Plan de reciclado de productos.

20. UNIDAD 2: FABRICACIÓN Y
COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Conocer las fases en la fabricación de un proyecto técnico.

Entender el funcionamiento de un diagrama de flujo de fabricación y
montaje.

Entender las fases de producción y comercialización de productos.

Comprender las causas que pueden provocar accidentes, normas para
evitarlos y la señalización.

Entender qué repercusiones medioambientales pueden suponer los impactos
producidos por las empresas.

Distinguir los distintos controles de calidad.

Conocer los medios de publicidad y estrategias de mercado.

Saber qué pasos seguir a la hora de realizar una reclamación.

21. UNIDAD 2: FABRICACIÓN Y
COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

Elaborar un informe sobre una empresa industrial.


Materias primas.

Sistema de aprovisionamiento.

Procesos de fabricación.

Fuentes de energía y maquinaria.

Sistemas de control de calidad.

Posesión de certificados de calidad.


Datos de la empresa.
Reciclado de los residuos.
Exposición oral.

22. COMPROBACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Proceso cíclico de diseño y mejora de productos. UD 1

Normalización. Clases de normas. Organismos encargados
de la normalización. UD 1

Control de calidad. UD 2

Distribución de productos. El mercado y sus leyes
básicas. UD 1

Los derechos del consumidor. UD 2

Planificación y desarrollo de un proyecto de diseño y
comercialización de un producto. UD 1 y UD2

23. PREGUNTAS
Y
SUGERENCIAS
DISEÑO CURRICULAR TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
BLOQUE I: EL PROCESO Y LOS PRODUCTOS DE LA TECNOLOGÍA