1) O documento apresenta as opções profissionais futuras de três alunos, incluindo investigação científica, engenharia e medicina.
2) É descrita a área das Ciências com profissões como meteorologia, geologia e biologia, e os requisitos para ingresso nesta área.
3) Detalha-se o percurso escolar secundário dos alunos, incluindo escolas frequentadas e disciplinas escolhidas.
3. Ciências e Tecnologias Porque, em termos de actividades, no futuro gostaria de, por exemplo: Investigar e realizar experiências em diversas áreas da Ciência (Química, Física; Biologia; etc.) Utilizar os conhecimentos científicos na indústria. Conceber, elaborar planos de estruturas de edificações, preparando, organizando e superintendendo a sua construção, manutenção e reparação. Projectar e dirigir a construção de edifícios, zonas urbanas ou comercias, bairros, parques, zonas de recreio, carris ferroviários, pontes, etc. Desenvolver, estudar, conceber e elaborar projectos de novos produtos: motores, máquinas, aviões, etc. Atender feridos e doentes para curar ou prevenir as suas doenças. Fazer diagnósticos, prescrever e administrar tratamento médico e cirúrgico para curar e prevenir feridas, lesões e outras doenças de seres humanos e animais. Receitar e indicar medicamentos. Saber utilizar diversas tecnologias de saúde (como por ex.: radiologia; análises clínicas; ortoprotesia; ortóptica; etc.)
4. Com o Curso de Ciências e Tecnologias,existem 3 grandes áreas de saídas profissionais, são elas: Área das Ciências Área da Saúde Área das Tecnologias (Engenharias) 1 2 3
5. Área das Ciências Profissões As Provas de Ingresso (exames nacionais) pedidas para estas áreas variam de acordo o curso e a faculdade onde este é ministrado. Normalmente, para esta área, são mais frequentemente pedidas as provas de Biologia e Geologia; Física e Química e/ou Matemática. 1 MeteorologiaMatemático GeofísicoGeólogo Biólogo marinho Químico Físico Biólogo Bioquímico
6. Ficha técnica de um cientista Remuneração: de 500 a mais de 2000 euros/mês Horas de trabalho: podem ser muitas e impedir a vida social Condições de trabalho: confortáveis mas podem criar dilemas de natureza ética. Regalias: nenhumas Dificuldade na obtenção de trabalho: 4/5 Stress:2/5 Prestigio:2/5 Habilitações: uma licenciatura no mínimo
7. Percurso escolar Secundárias: Escola Secundária Rainha D. LeonorLocal: Lisboa Escola Secundária José Gomes FerreiraLocal: Lisboa Escola Secundária do ResteloLocal: Lisboa Escola Secundária Stuart CarvalhaisLocal: Massamá Externato MaristasLocal: Lisboa Sintra FórumLocal: Sintra Escola Secundária Leal da CâmaraLocal: Rio de Mouro Escola Secundária de CamarateLocal: Lisboa Colégio MaristasLocal: Carcavelos Escola Secundária Mães D´ÁguaLocal: Amadora Escola Secundária D. Pedro VLocal: Lisboa Escola Secundária Maria Amália Vaz de CarvalhoLocal: Lisboa Escola Secundária Vergílio FerreiraLocal: Carnide - Lisboa Escola Secundária de CamõesLocal: Lisboa Escola Secundária Amélia ReyColaçoLocal: Linda-a- Velha Escola Secundária Gil Vicente Local: Lisboa Colégio Santo AndréLocal: Venda do Pinheiro Externato Júlio CésarLocal: Junta Freguesia Pontinha
8.
9. Legenda da tabela a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária. b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. c) e d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c). e) Oferta dependente do projecto educativo da escola. f) A Área de Projecto é assegurada por um só professor. * O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
10. Faculdades: Universidade de Lisboa Universidade católica portuguesa Universidade Nova de Lisboa Universidade de Coimbra Universidade do Porto