El documento compara tres conjuntos de normas sobre alfabetización informacional de Estados Unidos, Australia y Nueva Zelanda. Describe las siete normas comunes que definen las capacidades de una persona competente en el acceso y uso de la información, como reconocer la necesidad de información, acceder a ella de forma eficiente y evaluarla críticamente. Señala que las normas australianas añaden dos aspectos como la gestión de la información y el reconocimiento de la alfabetización informacional para el aprendizaje a lo largo de la vida

1. UN JUICIO JUICIOSO
A LA NORMA
Por:
Ana Cecilia Méndez
Adelaida Ospina
Seminario – Taller Formación de
Formadores
2012

2. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Alfabetización
informacional:
"Es reconocer cuándo
se necesita
información y poseer
la capacidad de
localizar, evaluar y
utilizar eficazmente la
información requerida"
Alfabetización
informacional:
“Se identificaba a la
alfabetización
informacional como
elemento esencial
para el aprendizaje
continuo. Algunos
consideran que
incorpora
competencias como
comunicación y
trabajo en equipo”.
Alfabetización
informacional:
“La alfabetización en
información constituye
un marco intelectual
para la comprensión,
hallazgo, evaluación y
utilización de la
información”.

3. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Norma 1
El estudiante que es
competente en el
acceso y uso de la
información es capaz
de determinar la
naturaleza y nivel de
la información que
necesita.
Norma 1
Reconoce la
necesidad de
información y
determina la
naturaleza y nivel de
la información que
necesita.
Norma 1
La persona con
aptitudes para el
acceso y uso de la
información reconoce
la necesidad de
información y
determina la
naturaleza y nivel de
la información que
necesita.

4. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Norma 2
El estudiante
competente en el
acceso y uso de la
información accede a
la información
requerida de manera
eficaz y eficiente.
Norma 2
Encuentra la
información que
necesita de manera
eficaz y eficiente
Norma 2
La persona con
aptitudes para el
acceso y uso de la
información accede a
la información
requerida de manera
eficaz y eficiente.

5. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Norma 3
El estudiante competente
en acceso y uso de la
información evalúa la
información y sus fuentes
de forma crítica e
incorpora la información
seleccionada a su propia
base de conocimientos y
a su sistema de valores
Norma 3
Evalúa críticamente la
información y el proceso
de búsqueda de la
información.
Norma 3
La persona con aptitudes
para el acceso y uso de
la información evalúa la
información
y sus fuentes de forma
crítica e incorpora la
información seleccionada
a su propia base de
conocimientos y a su
sistema de valores.

6. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Norma 4
El estudiante
competente en el
acceso y uso de la
información, a título
individual o como
miembro de un grupo,
utiliza la información
eficazmente para
cumplir un propósito
específico.
Norma 4
Gestiona la
información reunida o
generada
Norma 4
La persona con
aptitudes para el
acceso y uso de la
información clasifica,
almacena,
manipula y reelabora
la información reunida
o generada.

7. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Norma 5
El estudiante competente
en el acceso y uso de la
información comprende
muchos de los
problemas y cuestiones
económicas, legales y
sociales que rodean al
uso de la información , y
accede y utiliza la
información de forma
ética y legal.
Norma 5
Aplica la información
anterior y la nueva para
construir nuevos
conceptos o crear
nuevas formas de
comprensión.
Norma 5
Individualmente o como
miembro de un grupo, la
persona con aptitudes
para el acceso y uso de
la información amplía,
reestructura o crea
nuevos conocimientos
integrando el saber
anterior y la nueva
comprensión.

8. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Norma 6
N/A
Norma 6
Utiliza la información con
sensatez y se muestra
sensible a las cuestiones
culturales, éticas,
económicas, legales y
sociales que rodean al
uso de la in­formación.
Norma 6
La persona con aptitudes
para el acceso y uso de
la información
comprende los
problemas y cuestiones
culturales, económicas,
legales y sociales que
rodean el uso de la
información, y accede y
utiliza la información de
forma respetuosa, ética y
legal.

9. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Norma 7
N/A
Norma 7
N/A
Norma 7
La persona con
aptitudes para el
acceso y uso de la
información reconoce
que el
aprendizaje a lo largo
de la vida y la
participación
ciudadana requieren
alfabetización
en información.

10. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Análisis comparativo
Incorpora competencias
como comunicación y
trabajo en equipo.
Análisis comparativo
Proponen una
declaración de principios.
Análisis comparativo
La diferencia principal
entre las versiones
estadounidense y
australiana consiste en la
adición de dos normas. La
nueva norma cuatro trata
de la aptitud para controlar
y tratar la información. La
norma siete contempla la
alfabetización en
información como el marco
intelectual que ofrece el
potencial para el
aprendizaje a lo largo de
toda la vida.

11. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Análisis
comparativo
Enuncia las
capacidades que debe
tener una persona
competente en el
acceso y uso de la
información.
Análisis
comparativo
Análisis
comparativo
Las normas pueden
ser utilizadas y
adaptadas libremente
para contextos
específicos, siempre
que se reconozca
su origen
estadounidense y
australiano.

12. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Análisis
comparativo
Análisis
comparativo
Análisis
comparativo
La principal aplicación
que se pretende con
estas normas es en el
sector de la educación
superior.

13. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Análisis
comparativo
Los individuos
competentes en el
acceso y uso de la
información
necesariamente tienen
que dominar
determinadas
destrezas
tecnológicas.
Análisis
comparativo
Análisis
comparativo
Propone que las
normas son un
documento vivo que
irá cambiando.

14. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Análisis
comparativo
Proponen aprendizaje
continuo.
Análisis
comparativo
Análisis
comparativo
Consideran la
alfabetización
informacional como
prerrequisito para el
aprendizaje continuo a
lo largo de toda la
vida.

15. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El marco para la
alfabetización
informacional en
Australia y Nueva
Zelanda. Principios,
normas y práctica.
Normas sobre
alfabetización en
información.
Análisis
comparativo
Análisis
comparativo
Análisis
comparativo
Incorporan el término
soltura, refiriéndose al
dominio de las
tecnologías de la
información, donde se
centra en un
conocimiento profundo
de la tecnología y en
la utilización creciente
de la misma.

16. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA

17. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA

18. BIBLIOGRAFÍA
Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la
enseñanza superior. ACRL; traducción al castellano por Cristóbal Pasadas
Ureña. S.l.: Universidad de Granada. Facultad de Psicología : 2003. 13 p.
El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva
Zelanda. Principios, normas y práctica. ALAN BUNDY; Traducción al
castellano por Cristóbal Pasadas Ureña. En: Boletín de la asociación
andaluza de bibliotecarios. Adelaide :Universidad de Granada: Facultad de
Psicología; 2001. p. 109-120.
Normas sobre alfabetización en información. Council of Australian
University Librarians; traducción al castellano por Cristóbal Pasadas
Ureña. (Málaga) : Universidad de Granada: Facultad de Psicología: 2002.
p. 67-90