Verslag denkdag VDS 25/07/2015

1. Denkdag
Back to the future
Een hoop ideeën voor de
toekomst van het speelpleinwerk
en de VDS

2. Korte inhoud
Ideeën over…
• Visie op spelen in de toekomst
• Rol van animatoren
• Rol van infrastructuur
• Rol van technologie
• Nieuwe vormen van speelpleinwerk
• Nieuwe organisatievormen voor VDS

3. Stel je eens voor…
• Speelplein zou als een minipretpark moeten zijn
• Kinderen kunnen er kiezen wat ze doen
• Verklede mensen geven impulsen
• Er zijn attracties (activiteiten/hoeken) en shows
(activiteiten waar je bij moet blijven tot als ze
gedaan zijn/animaties)
• Er zijn wachttijden… maar meeste pretparken
proberen die vrolijk in te vullen
• Stel dat iemand u de hele dag zegt op welke
attractie je moet gaan zitten (en naast wie je moet
zitten) en naar welke show je moet gaan kijken,
dan is het bezoek aan het pretpark maar half zo
plezant meer…

4. Visie op spelen
• We moeten kansen verkennen in plaats
van doemdenken.
“we zijn de vloedgolf in plaats van het
zandkasteel”
• Trouw aan onze kern blijven:
– Keuzevrijheid en vakantiegevoel
– Toegankelijkheid
– Jeugdwerk
• Spelen moet tot niets dienen, maar tot
wat KAN spelen dienen?

5. Visie op spelen
• Kunnen we op deze manier anderen
inspireren om meer op spelen in te
zetten?
– Onderwijsbeeld Jan van Gils
– Avontuurlijke speelplaatsen
– De spelende ouder
– Spelen als antistresstherapie
– …

6. Rol van animatoren
• Zijn experts. Als er iemand moet
meespelen met kinderen, zijn jongeren het
best geplaatst als speelmaatje.
• Animatoren kunnen heel wat speelkansen
versterken, als ze het goed doen.
• Maar: paradox: we leiden ze op en zetten
er heel stevig op in maar vaak nemen ze
door leidende houding speelkansen vanuit
de kinderen zelf weg.
• We mogen niet meer druk op hun
schouders leggen

7. Rol van animatoren
• Is een goede monitor (die er bewust
over waakt dat kinderen zélf invulling
geven aan spel en dat ondersteunt)
soms beter dan een animator (die teveel
spel stuurt/in handen neemt)?
• Nu is een ‘monitor’ een luierik, maar dit
kan ook een meer bewuste houding zijn,
net om kinderen hun eigen ding te laten
doen?

8. Rol van infrastructuur
• = ruimte én materiaal
• Zetten we veel te weinig op in, zijn we
geen expert in.
• Heeft in de praktijk een upgrade en meer
uitbouw nodig, is minstens even belangrijk
als speelkansen vanuit animatoren.
• “Een speelplein met een fantastisch terrein heeft bij wijze van spreken geen straffe
animatoren nodig” En omgekeerd: ons open speelaanbod model werkt wellicht veel
minder goed als je enkel een betonnen vlakte hebt?
• Grote kans voor VDS om hier verder
expertise in op te bouwen, er is veel vraag
naar en nood aan!

9. Rol van technologie
• Als middel, niet als doel?
• Is ‘low tech’ (= zonder technologie)
spelen de basis van alle spelen?
• Dubbele houding: spelen en technologie
gaan samen én wordt ontmoedigd (vb.
cursus: gsm niet overdag)
• Is er een te romantisch speel-ideaal? (en
leven er clichés over technologie?)

10. Rol van technologie
• Technologie en toegankelijkheid?
– Kostprijs
– Expertise
– Democratisering? Vb. digitale camera
• Nood aan waardering van ‘basic tech’,
muziek, spotjes, rookmachine,
lijmpistool
• Mogelijkheden van technologie als
organisatievorm? Virtueel speelplein?

11. Nieuwe vormen
• Speelpleinwerk is waardevol, dat
moeten we behouden
• Daarnaast moeten we ook durven
denken aan nieuwe werkvormen en hoe
we die stimuleren
– Pop-up
– Zonder animatoren
– In de week of in het weekend
– Over generaties heen
– Voor en door buurtbewoners, heel lokaal

12. Nieuwe vormen
educatief
Spelen om te spelen
Georgani-
seerd
Niet
georgani-
seerd
Speelpleinwerk
Gesloten – open aanbod
Vooraf – dag zelf inschrijven
Geplande – vrij in te vullen
activiteiten
Nieuwe
werkvormen?
Proeftuinen?
Ultiem
einddoel?

13. Nieuwe vormen
• Is het ultiem einddoel dat alle kinderen
in hun vrije tijd op een zo weinig
mogelijk georganiseerde manier kunnen
spelen?
• Kunnen we als VDS (of met een spin-off-
eerstelijnspoot) proeftuinen hierrond
opzetten?

14. Nieuw
organisatiemodel?
• Expertisecentrum spelen?
– Is dat wel een juiste naam? Eerder ‘speelkansen’?
– We zijn expert in ons vakgebied: spelen op het speelplein. Op
andere gebieden kunnen we nog veel leren.
• Nog keuzes maken:
– Spelen om te spelen. Wat doen we met spelen als middel?
– In de vrije tijd of altijd?
– Voor kinderen/jongeren/iedereen?
– Moeten we de kennis allemaal zelf in huis halen OF een
netwerk rondom ons vormen?
• We moeten positie innemen en ons been stijf houden rond
‘spelen om te spelen’. Goe Gespeeld is hier een sterk
product.

15. Nieuw
organisatiemodel?
• Er zijn verschillende rollen in de
praktijk te zien:
– Koepel speelpleinwerk
– Speeladvies geven aan alles wat geen
speelpleinwerk is
– De promotor zijn van spelen om te spelen
voor kinderen
– Op de eerste lijn proeftuinprojecten
opzetten
– MateriaalMagazijn

16. Nieuw
organisatiemodel?
• Nieuwe organisatie ‘X’ groepeert, met
als gemeenschappelijke boodschap
‘spelen om te spelen’
Goe
Gespeeld
VDS
Advies
rond
spelen
Shared
Services
MaMa
“X”
RvB
...
Eerste
lijns
werk

17. Hoe gaan we hiermee
verder?
• Nu: Verder ideeën verzamelen van
iedereen die wil (mail
amke@speelplein.net en we nemen ze
mee)
• Augustus: Planning proces beleidsnota met
RvB
• Eind september: Opstart beleidsnota 2018-
2012 op strategisch weekend
• Werkjaar 15-16: Een aantal open
momenten van de werkgroep beleidsnota