18. Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=8pfSIjU74kw
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
21. Les liens
https://www.coursera.org/
http://www.khanacademy.org/1
Elearn² 31 octobre
les outils du elearning groupe2
http://www.youtube.com/user/cbatier
http://www.periodicvideos.com/
http://www.netpublic.fr/2012/09/sites-musique-libre/
http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8
http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/03r-lebrun-tice/sticef_2011_lebrun_03r.htm
http://guidems.labovte.ep.profweb.qc.ca/
http://outilstice.com/2012/11/les-15-meilleurs-outils-en-ligne-pour-lenseignant/
Top 100 Tools for Learning 2014
http://fr.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for-learning-2014
22. http://twitter.com/batier
Me suivre sur :
http://bit.ly/batier
http://www.facebook.com/batier
http://www.slideshare.net/batier
Mes présentations:
http://www.youtube.com/cbatier
Mes vidéos :
23. Objectifs de la ½ journée
Définir un MOOC
Identifier les différentes étapes d’un MOOC
Analyser son projet MOOC
Proposer une séance d’activités apprenants
24. Programme
08h30 – 09h00 Introduction de la journée
09h00 – 09h30 Présentation et objectifs
09h30 – 10h00 Définition d’un MOOC
10h00 – 10h50 Les différentes étapes d’un MOOC
10h50 – 11h00 Pause
11H00 – 11h45 Analyse de son projet MOOC
11h45 – 12h10 Réaliser une séquence d’activités apprenants
12h10 – 12h30 Questions-réponses
32. Avant le MOOC : analyse projet
• Document d’analyse du MOOC
• Modalités du MOOC
o Thématique générale
o Cible du MOOC
o Prérequis
o Evaluation et certification
o Nombre d’heures de travail apprenant par semaine
o Nombre de semaines
o Nom du MOOC : dépôt INPI
34. 1er
étape : scénariser le MOOC
• A l’aide du tableau de réseaux des évènements d’apprentissage, cette
phase permet de prendre en compte l’alignement pédagogique du
MOOC.
• Une étape préalable peut être effectuée pour faciliter ce travail en
identifiant à partir du plan du cours de l’enseignant, les savoirs et
savoirs faire développer pour chaque partie.
36. Les activités du MOOC
Activités individuelles Activités collectives
Vidéo Vidéo
Blog Travaux/ Etude des cas
QCM / Exercices/ Etude
des cas
Wiki
Lectures articles, livres Forum
Evaluations par les pairs
Hangout
38. Exemples MOOC
• MOOCAZ, monté son MOOC de A à Z :
https://www.france-
universitenumeriquemooc.fr/courses/ENSCachan/20002S03/se
ssion03/about
• MOOC Gestion de projet : http://mooc.gestiondeprojet.pm/
• MOOC Elearn2, apprendre à enseigner à distance :
http://claco.univ-lyon1.fr/workspaces/4281/open/tool/home
40. Références
Bachelet, R. (2013). Cahier des charges d’un MOOC. HTTP://GOO.GL/RQO5X
Batier, C. (2014) Aide clarolineConnect, http://claco.univ-lyon1.fr
Cisel, M. (2013). Monter son MOOC en 7 étapes, EducPros.fr
Cisel, M. (2013). Guide du MOOC, France Université Numérique
Denis, B. (2013) Quels rôles et quelle formation pour les tuteurs intervenant dans
des dispositifs de formation à distance ? » , Distances et savoirs, Vol. 1, p. 19-46.
Nizet, I., Meyer, F.(2015) La classe inversée : que peut-elle apporter aux
enseignants ? Agence des usages TICE www.cndp
Ainsi, en 2015, chaque minute : 2 millions de recherches sont effectuées sur Google.
14 nouvelles chansons sont ajoutées sur Spotify.
70 nouveaux noms de domaine sont enregistrés.
15.000 chansons sont écoutées sur iTunes.
347 nouveaux posts sont publiés sur les blogs WordPress.
571 nouveaux sites web sont créés.
17.000 transactions sont effectuées sur le site de Walmart.
20.000 nouveaux posts de photos sont publiés sur tumblr.
204 millions d’emails sont envoyés.
3.600 photos sont publiées sur Instagram.
11.000 recherches sont effectuées par les professionnels sur Linkedin.
Amazon réalise un chiffre d’affaires de 83.000 dollars.
104.000 photos sont partagées sur Snapchat.
278.000 Tweets sont postés sur Twitter.
20 millions de photos sont vues sur Flickr.
1,4 million de minutes d’appels téléphoniques sont passées via Skype.
2,4 millions de nouveaux posts sont publiés sur Facebook. Soit 41.000 posts par seconde !
1,8 million de Likes sont donnés à des contenus sur Facebook.
350 Giga octets de données sont sur transférées sur Facebook.
72 heures de vidéos sont visionnées sur Youtube.
Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=8pfSIjU74kwCauserie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
5’
Définition MOOC et différentiation entre les Cmooc connectiviste qui s’appuie sur les interactions et échanges et les Xmooc qui s’appuient sur des modèles d’enseignements traditionnellement purement transmissif
Prendre appui sur ce qui a été dit
15’ - 3 slides
Evolution des acronymes lié à l’évolution de l’intérêt des MOOCs
MOOC : Massive Open Oneline Courses
SPOC Small private open course ( s’adresse à un public determiné)
COOC : Corporate open online course (professionnel)
10 MINUTES
Identifier le travail a réaliser et les grande étapes