SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Les community managers :
revendications professionnelles et
apprentissages entre pairs
Alexandre Coutant, ELLIADD, OUN, Université de
Franche-Comté
alexandre.coutant@univ-fcomte.fr
@acoutant

Diffusable sous licence Creative Commons – CC BY-SA 3.0
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
L'hétérogénéité des métiers de
l'Internet
●

Métiers de l'Internet
●

●

●

Dynamisme
Hétérogénéité des exigences

Problème déjà rencontré par les formations en
communication
●

Tensions entre SIC et sciences de gestion
–

–

Représentation différente de l'usager, de la relation avec
l'organisation, de la forme de communication
... associée aux profils techniques
●

●

●

Apprentissage entre pairs
Stratégies et risques d'un métier en structuration
Opportunités pour l'approche communicationnelle
Enquête longitudinale
●

Veille sur le community management depuis 2010
●

●

●

Blogs, articles de presse spécialisée, littérature
professionnelle
Livres blancs et enquêtes issues des praticiens
(entretiens et questionnaires récurrents)

Entretiens de CM en 2011 (11 individuels, 2 focus
groups) (Stenger, Coutant, 2011)
●

●

Surreprésentation des hommes

●

Variété des statuts (interne/externe, CDI/CDD/stage)

●

●

Variété des âges (21-39 ans)

Variété des communautés adressées (3000 à 2M)

Accompagnement de problématiques de Web agency
La structuration d'un métier
●

Recherche de légitimité et groupes en quête de représentation
●

●

"Avant de désigner un groupe allant de soi et, pourrait-on dire, officiel, la
catégorie apparaissait encore comme problématique et avait dû être
construite à la façon d'une cause, c'est-à-dire avec l'intention affirmée de
réparer une injustice en faisant reconnaître l'existence d'un groupe
jusque-là passé sous silence." (Boltanski, 1991, p. 14)
Stratégie de création de la croyance (Bourdieu, 1977)
–

●

Discours écran mais aussi contrainte interne

Attracteur : réunion d'intérêts et d'acteurs divers cherchant la visibilité
(Boltanski, 1982)
–

« [interroger] le travail de regroupement, d'inclusion et d'exclusion,
dont il est le produit, et [analyser] le travail social de définition et de
délimitation qui a accompagné la formation du groupe et qui a
contribué en l'objectivant, à le faire être sur le mode du cela-va-desoi » (p. 52)
●

Évangéliser / institutionnaliser / catégoriser
Apprentissage entre pairs
●

Une formation peu développée :
●

2010 : pas de formation
–

●

Formations diversifiées, rarement Web, revendication de l'apprentissage "sur
le tas", idée de l'application d'activités personnelles aux entreprises, défiance
à l'égard d'une formation universitaire

2011 : écoles d'Internet
–
–

Praticiens, cas, stages : reproduction des revendications des praticiens

–
●

Certification professionnelle et non académique
Spécialisations business et webmarketing

2013 : rares formations académiques
–

Sortie des formations techniques

–

Formations business et marketing

–

Très rares formations axées sur CMA
Apprentissage entre pairs
●

Le terrain, véritable lieu de formation :
●

Blogs : réflexions, cas, bonnes pratiques, tests

●

Twitter : veille et échanges quotidiens

●

Livres blancs : synthèses
–

●

Volonté de conserver sa définition du métier, attention à
préserver son expertise, nécessité face à mutations du métier

Entreprises
●

●

Hésitation entre spécialisation en gestion ou formation
propre
CMA considéré comme métier en développement mais
salaires restent bas et métiers de data analysts bien
plus valorisés
Stratégies et risques d'un métier en
structuration
●

Passage de flou de la fonction à un cadre (relativement)
stabilisé
●

De fonctions variées et compétences peu formalisées...
–

–

Participer aux discussions / expérimentations

–
●

Entretiens par praticiens et livres blancs 2010 : top-down ou liste à la
prévert
Outils des plateformes et tableaux de bord

... à un cadre structuré par routines et outils
–

Entretiens, études des praticiens 2011 : veille, recrutement,
animation et médiation / Livres blancs 2012 et Études des
praticiens : animation, veille, contenu, modération
●

●

–

Chartes d'intervention
outils d'analyse et réexploitation associés à social analytics

Tension entre automatisation et relation authentique (Domenget,
2012)
●

Hootsuite ou certification Voltaire ?
Stratégies et risques d'un métier en
structuration
●

De l'opérationnel pur à la dimension
stratégique
–

CM intégré en amont et mieux compris
●

●

●

Convergence avec transmédia et marketing de contenu
Affectations services communication et marketing
– Compréhension spécificité CMA ou intégration à
existant ?

Du stagiaire au poste en CDI
–

Stage/consultant externe => fonctions associées aux
postes existants => postes dédiés (2012 : 47 % en
CDI)
●

●

●

Majorité des CM seuls dans leur entreprise
Mais postes difficiles à identifier car médias sociaux ≠ CMA
Polyvalence attendue dans PME
Stratégies et risques d'un métier en
structuration
●

Un espace d'intervention se clarifiant
–

●

Facebook => Facebook/Twitter/blog => écosystème
à identifier et zones où échanger

Opposition entre "social media
management" et CMA
–

Branche supplémentaire du marketing ou
restructuration de l'entreprise autour de l'idée de lien
●

●

Invisible/visible, traffic et conversion/conversation,
action/réaction
Offre de formations et étude menée par CM montrent force
de la première vision
–

Gestion 2.0 / objectifs marketing et visibilité (notoriété,
acquisition/fidélisation clients, puis CRM) / intégration dans
structure existante
Des enjeux mal maîtrisés
●

Effervescence
●

●

Discours contradictoires
Espaces d'intervention encore flous et en pratique parfois choisis
pour des raisons d'affluence plus que de stratégie
–

●

Confusion communauté/plateforme

Engagement du CM à l'égard de sa communauté
●

Cas d'école : suicide, mort d'un membre, schisme

●

Nécessité de connaître parfaitement l'univers de la communauté

●

Mythe de la relation individualisée (Hetzel, 2004) et du temps réel
–

Coût pour l'organisation

–

Confusion des relations envisageables entre individus ou entre individus et
marques
●

●

Mais prise en compte des utilisateurs en pratique bien plus sélective :
"one to one VIP" (Stenger, Coutant, 2011)

Présence connectée (Licoppe, 2009) à outrance
Des enjeux mal maîtrisés
●

Idéologie de la transparence
●

●

Foi dans les vertus de la communication pour apaiser les
conflits (Olivesi, 2006)
Opposition à la culture des entreprise, historique comme
algorithmique
–

●

Arbitrage à géométrie variable dans la pratique

Lexique soumis aux outils marketing
●

●

●

Ambivalence du terme communauté
Tendance à la gestion

Téléscopage des stratégies collectives d'institutionnalisation et
des stratégies individuelles de réputation
●

Visibilité en ligne : démonstration des compétences

●

Coopétition : intelligence collective et espaces conflictuel
Opportunités pour l'approche
communicationnelle
●

Une vision complexe de la relation entre une marque et ses
publics
●

●

●

Perception de trivialité des marques dans espaces sociaux

Une démonstration quotidienne des limites des outils classiques
du marketing
●

●

●

Attention à comprendre les nombreux facteurs d'influence dans sa
construction

Rejoint critique plus large du caractère daté de ses outils et
théories (Marion, 2001 ; Cochoy, 1999 ; Coutant, 2010)
Visibilité de ces limites

La nécessité de l'institutionnalisation
●

●

Revendication identitaire doit pouvoir se pérenniser dans des
positions stratégiques (cochoy, 1999a, 1999b)
Très fort écart entre discours officiels et observation des pratiques

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Presentation presence sur twitter-domenget
Presentation presence sur twitter-domengetPresentation presence sur twitter-domenget
Presentation presence sur twitter-domengetJCDomenget
 
Pour une approche dynamique des usages numériques : vers un cadre conceptuel
Pour une approche dynamique des usages numériques : vers un cadre conceptuelPour une approche dynamique des usages numériques : vers un cadre conceptuel
Pour une approche dynamique des usages numériques : vers un cadre conceptuelJCDomenget
 
Partir des usages professionnels pour analyser les enjeux de l'e réputation -...
Partir des usages professionnels pour analyser les enjeux de l'e réputation -...Partir des usages professionnels pour analyser les enjeux de l'e réputation -...
Partir des usages professionnels pour analyser les enjeux de l'e réputation -...JCDomenget
 
L'avenir des médias sociaux, c'est maintenant (Journée du marketing hôtelier ...
L'avenir des médias sociaux, c'est maintenant (Journée du marketing hôtelier ...L'avenir des médias sociaux, c'est maintenant (Journée du marketing hôtelier ...
L'avenir des médias sociaux, c'est maintenant (Journée du marketing hôtelier ...Olivier Tripet
 
Construire son e reputation sur twitter
Construire son e reputation sur twitterConstruire son e reputation sur twitter
Construire son e reputation sur twitterJCDomenget
 
Social Media & Community Management
Social Media & Community ManagementSocial Media & Community Management
Social Media & Community ManagementOlivier Tripet
 
Conférence Identités numériques
Conférence Identités numériques Conférence Identités numériques
Conférence Identités numériques JCDomenget
 
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallardManagers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallardmarseille20
 
Bases d'un projet communautaire
Bases d'un projet communautaireBases d'un projet communautaire
Bases d'un projet communautaireOlivier Tripet
 
Marie Montané - "L’influence du webdesign sur l’image de marque, ou dans quel...
Marie Montané - "L’influence du webdesign sur l’image de marque, ou dans quel...Marie Montané - "L’influence du webdesign sur l’image de marque, ou dans quel...
Marie Montané - "L’influence du webdesign sur l’image de marque, ou dans quel...Geoffrey Dorne
 
E reputation: menace ou opportunité?
E reputation: menace ou opportunité?E reputation: menace ou opportunité?
E reputation: menace ou opportunité?Gelkazzaz
 
Comparaison interactions sociales sur les médias socionumériques impec - do...
Comparaison interactions sociales sur les médias socionumériques   impec - do...Comparaison interactions sociales sur les médias socionumériques   impec - do...
Comparaison interactions sociales sur les médias socionumériques impec - do...JCDomenget
 
2007 12 11 Le Nouvel Art D Apprendre Tout Au Long Du Travail
2007 12 11  Le Nouvel Art D Apprendre Tout Au Long Du Travail2007 12 11  Le Nouvel Art D Apprendre Tout Au Long Du Travail
2007 12 11 Le Nouvel Art D Apprendre Tout Au Long Du Travailnovantura
 
2007 10 25 Le rapid elearning : un atout pour la FOAD
2007 10 25 Le rapid elearning : un atout pour la  FOAD2007 10 25 Le rapid elearning : un atout pour la  FOAD
2007 10 25 Le rapid elearning : un atout pour la FOADnovantura
 
Viadeo Student Challenge : présentation de l'équipe lauréate !
Viadeo Student Challenge : présentation de l'équipe lauréate !Viadeo Student Challenge : présentation de l'équipe lauréate !
Viadeo Student Challenge : présentation de l'équipe lauréate !Viadeo
 
Document présenté pour le concours Ma Créa 2012
Document présenté pour le concours Ma Créa 2012Document présenté pour le concours Ma Créa 2012
Document présenté pour le concours Ma Créa 2012(Agence) b. - Jennifer Ogor
 
Social Media and SEO strategy in China
Social Media and SEO strategy in ChinaSocial Media and SEO strategy in China
Social Media and SEO strategy in ChinaElodie Mariette
 
Différences et complémentarité des rôle de Knowledge Manager et de Community ...
Différences et complémentarité des rôle de Knowledge Manager et de Community ...Différences et complémentarité des rôle de Knowledge Manager et de Community ...
Différences et complémentarité des rôle de Knowledge Manager et de Community ...Camille V
 
Conference Web Semantique BWI
Conference Web Semantique BWIConference Web Semantique BWI
Conference Web Semantique BWICabinet BWI
 

Was ist angesagt? (19)

Presentation presence sur twitter-domenget
Presentation presence sur twitter-domengetPresentation presence sur twitter-domenget
Presentation presence sur twitter-domenget
 
Pour une approche dynamique des usages numériques : vers un cadre conceptuel
Pour une approche dynamique des usages numériques : vers un cadre conceptuelPour une approche dynamique des usages numériques : vers un cadre conceptuel
Pour une approche dynamique des usages numériques : vers un cadre conceptuel
 
Partir des usages professionnels pour analyser les enjeux de l'e réputation -...
Partir des usages professionnels pour analyser les enjeux de l'e réputation -...Partir des usages professionnels pour analyser les enjeux de l'e réputation -...
Partir des usages professionnels pour analyser les enjeux de l'e réputation -...
 
L'avenir des médias sociaux, c'est maintenant (Journée du marketing hôtelier ...
L'avenir des médias sociaux, c'est maintenant (Journée du marketing hôtelier ...L'avenir des médias sociaux, c'est maintenant (Journée du marketing hôtelier ...
L'avenir des médias sociaux, c'est maintenant (Journée du marketing hôtelier ...
 
Construire son e reputation sur twitter
Construire son e reputation sur twitterConstruire son e reputation sur twitter
Construire son e reputation sur twitter
 
Social Media & Community Management
Social Media & Community ManagementSocial Media & Community Management
Social Media & Community Management
 
Conférence Identités numériques
Conférence Identités numériques Conférence Identités numériques
Conférence Identités numériques
 
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallardManagers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
 
Bases d'un projet communautaire
Bases d'un projet communautaireBases d'un projet communautaire
Bases d'un projet communautaire
 
Marie Montané - "L’influence du webdesign sur l’image de marque, ou dans quel...
Marie Montané - "L’influence du webdesign sur l’image de marque, ou dans quel...Marie Montané - "L’influence du webdesign sur l’image de marque, ou dans quel...
Marie Montané - "L’influence du webdesign sur l’image de marque, ou dans quel...
 
E reputation: menace ou opportunité?
E reputation: menace ou opportunité?E reputation: menace ou opportunité?
E reputation: menace ou opportunité?
 
Comparaison interactions sociales sur les médias socionumériques impec - do...
Comparaison interactions sociales sur les médias socionumériques   impec - do...Comparaison interactions sociales sur les médias socionumériques   impec - do...
Comparaison interactions sociales sur les médias socionumériques impec - do...
 
2007 12 11 Le Nouvel Art D Apprendre Tout Au Long Du Travail
2007 12 11  Le Nouvel Art D Apprendre Tout Au Long Du Travail2007 12 11  Le Nouvel Art D Apprendre Tout Au Long Du Travail
2007 12 11 Le Nouvel Art D Apprendre Tout Au Long Du Travail
 
2007 10 25 Le rapid elearning : un atout pour la FOAD
2007 10 25 Le rapid elearning : un atout pour la  FOAD2007 10 25 Le rapid elearning : un atout pour la  FOAD
2007 10 25 Le rapid elearning : un atout pour la FOAD
 
Viadeo Student Challenge : présentation de l'équipe lauréate !
Viadeo Student Challenge : présentation de l'équipe lauréate !Viadeo Student Challenge : présentation de l'équipe lauréate !
Viadeo Student Challenge : présentation de l'équipe lauréate !
 
Document présenté pour le concours Ma Créa 2012
Document présenté pour le concours Ma Créa 2012Document présenté pour le concours Ma Créa 2012
Document présenté pour le concours Ma Créa 2012
 
Social Media and SEO strategy in China
Social Media and SEO strategy in ChinaSocial Media and SEO strategy in China
Social Media and SEO strategy in China
 
Différences et complémentarité des rôle de Knowledge Manager et de Community ...
Différences et complémentarité des rôle de Knowledge Manager et de Community ...Différences et complémentarité des rôle de Knowledge Manager et de Community ...
Différences et complémentarité des rôle de Knowledge Manager et de Community ...
 
Conference Web Semantique BWI
Conference Web Semantique BWIConference Web Semantique BWI
Conference Web Semantique BWI
 

Andere mochten auch

05 seo strategie de liens
05 seo   strategie de liens05 seo   strategie de liens
05 seo strategie de liensJCDomenget
 
04 seo optimisation editoriale
04 seo   optimisation editoriale04 seo   optimisation editoriale
04 seo optimisation editorialeJCDomenget
 
03 seo indexation et optimisation technique
03 seo    indexation et optimisation technique03 seo    indexation et optimisation technique
03 seo indexation et optimisation techniqueJCDomenget
 
Pour une approche temporalise des usages
Pour une approche temporalise des usagesPour une approche temporalise des usages
Pour une approche temporalise des usagesJCDomenget
 
La visibilité de l'entreprise à l'ère du web social 02
La visibilité de l'entreprise à l'ère du web social 02La visibilité de l'entreprise à l'ère du web social 02
La visibilité de l'entreprise à l'ère du web social 02JCDomenget
 
Iamcr2015 domenget-latzko-toth
Iamcr2015 domenget-latzko-tothIamcr2015 domenget-latzko-toth
Iamcr2015 domenget-latzko-tothJCDomenget
 
Community Management: quelle(s) stratégie(s)?
Community Management: quelle(s) stratégie(s)?Community Management: quelle(s) stratégie(s)?
Community Management: quelle(s) stratégie(s)?Jérôme Naif
 
Plan d'actions 2013 de l'Office de tourisme de la Provence Verte
Plan d'actions 2013 de l'Office de tourisme de la Provence VertePlan d'actions 2013 de l'Office de tourisme de la Provence Verte
Plan d'actions 2013 de l'Office de tourisme de la Provence VerteNicolas Oudart Pro
 

Andere mochten auch (8)

05 seo strategie de liens
05 seo   strategie de liens05 seo   strategie de liens
05 seo strategie de liens
 
04 seo optimisation editoriale
04 seo   optimisation editoriale04 seo   optimisation editoriale
04 seo optimisation editoriale
 
03 seo indexation et optimisation technique
03 seo    indexation et optimisation technique03 seo    indexation et optimisation technique
03 seo indexation et optimisation technique
 
Pour une approche temporalise des usages
Pour une approche temporalise des usagesPour une approche temporalise des usages
Pour une approche temporalise des usages
 
La visibilité de l'entreprise à l'ère du web social 02
La visibilité de l'entreprise à l'ère du web social 02La visibilité de l'entreprise à l'ère du web social 02
La visibilité de l'entreprise à l'ère du web social 02
 
Iamcr2015 domenget-latzko-toth
Iamcr2015 domenget-latzko-tothIamcr2015 domenget-latzko-toth
Iamcr2015 domenget-latzko-toth
 
Community Management: quelle(s) stratégie(s)?
Community Management: quelle(s) stratégie(s)?Community Management: quelle(s) stratégie(s)?
Community Management: quelle(s) stratégie(s)?
 
Plan d'actions 2013 de l'Office de tourisme de la Provence Verte
Plan d'actions 2013 de l'Office de tourisme de la Provence VertePlan d'actions 2013 de l'Office de tourisme de la Provence Verte
Plan d'actions 2013 de l'Office de tourisme de la Provence Verte
 

Ähnlich wie Les community managers : revendications professionnelles et apprentissages entre pairs

Métiers de la communication : vers des identités professionnelles numériques ?
Métiers de la communication : vers des identités professionnelles numériques ?Métiers de la communication : vers des identités professionnelles numériques ?
Métiers de la communication : vers des identités professionnelles numériques ?JCDomenget
 
cadrage pédagogique d'une activité avec des médias sociaux
cadrage pédagogique d'une activité avec des médias sociauxcadrage pédagogique d'une activité avec des médias sociaux
cadrage pédagogique d'une activité avec des médias sociauxcdialaingerbault
 
Le métier de référenceur domenget-michel- 2014
Le métier de référenceur domenget-michel- 2014Le métier de référenceur domenget-michel- 2014
Le métier de référenceur domenget-michel- 2014JCDomenget
 
Séminaire conduite du changement ère20 by_voirin_consultants
Séminaire conduite du changement ère20 by_voirin_consultantsSéminaire conduite du changement ère20 by_voirin_consultants
Séminaire conduite du changement ère20 by_voirin_consultantsConseils Atelya
 
Formations medias sociaux-mja-bordeaux_juin
Formations medias sociaux-mja-bordeaux_juinFormations medias sociaux-mja-bordeaux_juin
Formations medias sociaux-mja-bordeaux_juinCastillonfanny
 
Apports d'internet aux études marketing
Apports d'internet aux études marketingApports d'internet aux études marketing
Apports d'internet aux études marketingetudes-marketing
 
Catalogue Webedia Learning
Catalogue Webedia LearningCatalogue Webedia Learning
Catalogue Webedia LearningAdrien Verseau
 
Catalogue Webedia Learning
Catalogue Webedia LearningCatalogue Webedia Learning
Catalogue Webedia LearningAdrien Verseau
 
conduite_et_management_de_projet_9.pdf
conduite_et_management_de_projet_9.pdfconduite_et_management_de_projet_9.pdf
conduite_et_management_de_projet_9.pdfKawtarBahlouLi1
 
Guide " LMS : comment choisir sa plateforme" - Edition 2018
Guide " LMS : comment choisir sa plateforme" - Edition 2018Guide " LMS : comment choisir sa plateforme" - Edition 2018
Guide " LMS : comment choisir sa plateforme" - Edition 2018FFFOD
 
POACEA Catalogue Formation Médias Sociaux 2017
POACEA Catalogue Formation Médias Sociaux 2017POACEA Catalogue Formation Médias Sociaux 2017
POACEA Catalogue Formation Médias Sociaux 2017Valérie March
 
Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens cachan
Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens cachan Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens cachan
Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens cachan Rémi Bachelet
 
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013FormaVia
 
Soft_skills.pdf
Soft_skills.pdfSoft_skills.pdf
Soft_skills.pdfZakiaHafid
 
Innovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digital
Innovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digitalInnovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digital
Innovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digitalAime Conseil
 
Entreprise 2.0 : réseaux sociaux d'entreprise : leviers et pistes d'actions
Entreprise 2.0 : réseaux sociaux d'entreprise : leviers et pistes d'actionsEntreprise 2.0 : réseaux sociaux d'entreprise : leviers et pistes d'actions
Entreprise 2.0 : réseaux sociaux d'entreprise : leviers et pistes d'actionsAnthony Poncier
 
Présentation Michel Agnola 4e table ronde
Présentation Michel Agnola 4e table rondePrésentation Michel Agnola 4e table ronde
Présentation Michel Agnola 4e table rondelpjmn2011
 

Ähnlich wie Les community managers : revendications professionnelles et apprentissages entre pairs (20)

Métiers de la communication : vers des identités professionnelles numériques ?
Métiers de la communication : vers des identités professionnelles numériques ?Métiers de la communication : vers des identités professionnelles numériques ?
Métiers de la communication : vers des identités professionnelles numériques ?
 
cadrage pédagogique d'une activité avec des médias sociaux
cadrage pédagogique d'une activité avec des médias sociauxcadrage pédagogique d'une activité avec des médias sociaux
cadrage pédagogique d'une activité avec des médias sociaux
 
Le métier de référenceur domenget-michel- 2014
Le métier de référenceur domenget-michel- 2014Le métier de référenceur domenget-michel- 2014
Le métier de référenceur domenget-michel- 2014
 
Séminaire conduite du changement ère20 by_voirin_consultants
Séminaire conduite du changement ère20 by_voirin_consultantsSéminaire conduite du changement ère20 by_voirin_consultants
Séminaire conduite du changement ère20 by_voirin_consultants
 
Formations medias sociaux-mja-bordeaux_juin
Formations medias sociaux-mja-bordeaux_juinFormations medias sociaux-mja-bordeaux_juin
Formations medias sociaux-mja-bordeaux_juin
 
Projet MySBM - courte description
Projet MySBM - courte descriptionProjet MySBM - courte description
Projet MySBM - courte description
 
Apports d'internet aux études marketing
Apports d'internet aux études marketingApports d'internet aux études marketing
Apports d'internet aux études marketing
 
Catalogue Webedia Learning
Catalogue Webedia LearningCatalogue Webedia Learning
Catalogue Webedia Learning
 
Catalogue Webedia Learning
Catalogue Webedia LearningCatalogue Webedia Learning
Catalogue Webedia Learning
 
conduite_et_management_de_projet_9.pdf
conduite_et_management_de_projet_9.pdfconduite_et_management_de_projet_9.pdf
conduite_et_management_de_projet_9.pdf
 
Guide " LMS : comment choisir sa plateforme" - Edition 2018
Guide " LMS : comment choisir sa plateforme" - Edition 2018Guide " LMS : comment choisir sa plateforme" - Edition 2018
Guide " LMS : comment choisir sa plateforme" - Edition 2018
 
POACEA Catalogue Formation Médias Sociaux 2017
POACEA Catalogue Formation Médias Sociaux 2017POACEA Catalogue Formation Médias Sociaux 2017
POACEA Catalogue Formation Médias Sociaux 2017
 
Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens cachan
Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens cachan Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens cachan
Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens cachan
 
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
 
Soft_skills.pdf
Soft_skills.pdfSoft_skills.pdf
Soft_skills.pdf
 
Innovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digital
Innovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digitalInnovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digital
Innovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digital
 
Entreprise 2.0 : réseaux sociaux d'entreprise : leviers et pistes d'actions
Entreprise 2.0 : réseaux sociaux d'entreprise : leviers et pistes d'actionsEntreprise 2.0 : réseaux sociaux d'entreprise : leviers et pistes d'actions
Entreprise 2.0 : réseaux sociaux d'entreprise : leviers et pistes d'actions
 
Présentation Michel Agnola 4e table ronde
Présentation Michel Agnola 4e table rondePrésentation Michel Agnola 4e table ronde
Présentation Michel Agnola 4e table ronde
 
Knowledge Management 2.0
Knowledge Management 2.0Knowledge Management 2.0
Knowledge Management 2.0
 
Online learning 19
Online learning 19Online learning 19
Online learning 19
 

Kürzlich hochgeladen

Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 

Kürzlich hochgeladen (19)

Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 

Les community managers : revendications professionnelles et apprentissages entre pairs

  • 1. Les community managers : revendications professionnelles et apprentissages entre pairs Alexandre Coutant, ELLIADD, OUN, Université de Franche-Comté alexandre.coutant@univ-fcomte.fr @acoutant Diffusable sous licence Creative Commons – CC BY-SA 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  • 2. L'hétérogénéité des métiers de l'Internet ● Métiers de l'Internet ● ● ● Dynamisme Hétérogénéité des exigences Problème déjà rencontré par les formations en communication ● Tensions entre SIC et sciences de gestion – – Représentation différente de l'usager, de la relation avec l'organisation, de la forme de communication ... associée aux profils techniques ● ● ● Apprentissage entre pairs Stratégies et risques d'un métier en structuration Opportunités pour l'approche communicationnelle
  • 3. Enquête longitudinale ● Veille sur le community management depuis 2010 ● ● ● Blogs, articles de presse spécialisée, littérature professionnelle Livres blancs et enquêtes issues des praticiens (entretiens et questionnaires récurrents) Entretiens de CM en 2011 (11 individuels, 2 focus groups) (Stenger, Coutant, 2011) ● ● Surreprésentation des hommes ● Variété des statuts (interne/externe, CDI/CDD/stage) ● ● Variété des âges (21-39 ans) Variété des communautés adressées (3000 à 2M) Accompagnement de problématiques de Web agency
  • 4. La structuration d'un métier ● Recherche de légitimité et groupes en quête de représentation ● ● "Avant de désigner un groupe allant de soi et, pourrait-on dire, officiel, la catégorie apparaissait encore comme problématique et avait dû être construite à la façon d'une cause, c'est-à-dire avec l'intention affirmée de réparer une injustice en faisant reconnaître l'existence d'un groupe jusque-là passé sous silence." (Boltanski, 1991, p. 14) Stratégie de création de la croyance (Bourdieu, 1977) – ● Discours écran mais aussi contrainte interne Attracteur : réunion d'intérêts et d'acteurs divers cherchant la visibilité (Boltanski, 1982) – « [interroger] le travail de regroupement, d'inclusion et d'exclusion, dont il est le produit, et [analyser] le travail social de définition et de délimitation qui a accompagné la formation du groupe et qui a contribué en l'objectivant, à le faire être sur le mode du cela-va-desoi » (p. 52) ● Évangéliser / institutionnaliser / catégoriser
  • 5. Apprentissage entre pairs ● Une formation peu développée : ● 2010 : pas de formation – ● Formations diversifiées, rarement Web, revendication de l'apprentissage "sur le tas", idée de l'application d'activités personnelles aux entreprises, défiance à l'égard d'une formation universitaire 2011 : écoles d'Internet – – Praticiens, cas, stages : reproduction des revendications des praticiens – ● Certification professionnelle et non académique Spécialisations business et webmarketing 2013 : rares formations académiques – Sortie des formations techniques – Formations business et marketing – Très rares formations axées sur CMA
  • 6. Apprentissage entre pairs ● Le terrain, véritable lieu de formation : ● Blogs : réflexions, cas, bonnes pratiques, tests ● Twitter : veille et échanges quotidiens ● Livres blancs : synthèses – ● Volonté de conserver sa définition du métier, attention à préserver son expertise, nécessité face à mutations du métier Entreprises ● ● Hésitation entre spécialisation en gestion ou formation propre CMA considéré comme métier en développement mais salaires restent bas et métiers de data analysts bien plus valorisés
  • 7. Stratégies et risques d'un métier en structuration ● Passage de flou de la fonction à un cadre (relativement) stabilisé ● De fonctions variées et compétences peu formalisées... – – Participer aux discussions / expérimentations – ● Entretiens par praticiens et livres blancs 2010 : top-down ou liste à la prévert Outils des plateformes et tableaux de bord ... à un cadre structuré par routines et outils – Entretiens, études des praticiens 2011 : veille, recrutement, animation et médiation / Livres blancs 2012 et Études des praticiens : animation, veille, contenu, modération ● ● – Chartes d'intervention outils d'analyse et réexploitation associés à social analytics Tension entre automatisation et relation authentique (Domenget, 2012) ● Hootsuite ou certification Voltaire ?
  • 8. Stratégies et risques d'un métier en structuration ● De l'opérationnel pur à la dimension stratégique – CM intégré en amont et mieux compris ● ● ● Convergence avec transmédia et marketing de contenu Affectations services communication et marketing – Compréhension spécificité CMA ou intégration à existant ? Du stagiaire au poste en CDI – Stage/consultant externe => fonctions associées aux postes existants => postes dédiés (2012 : 47 % en CDI) ● ● ● Majorité des CM seuls dans leur entreprise Mais postes difficiles à identifier car médias sociaux ≠ CMA Polyvalence attendue dans PME
  • 9. Stratégies et risques d'un métier en structuration ● Un espace d'intervention se clarifiant – ● Facebook => Facebook/Twitter/blog => écosystème à identifier et zones où échanger Opposition entre "social media management" et CMA – Branche supplémentaire du marketing ou restructuration de l'entreprise autour de l'idée de lien ● ● Invisible/visible, traffic et conversion/conversation, action/réaction Offre de formations et étude menée par CM montrent force de la première vision – Gestion 2.0 / objectifs marketing et visibilité (notoriété, acquisition/fidélisation clients, puis CRM) / intégration dans structure existante
  • 10. Des enjeux mal maîtrisés ● Effervescence ● ● Discours contradictoires Espaces d'intervention encore flous et en pratique parfois choisis pour des raisons d'affluence plus que de stratégie – ● Confusion communauté/plateforme Engagement du CM à l'égard de sa communauté ● Cas d'école : suicide, mort d'un membre, schisme ● Nécessité de connaître parfaitement l'univers de la communauté ● Mythe de la relation individualisée (Hetzel, 2004) et du temps réel – Coût pour l'organisation – Confusion des relations envisageables entre individus ou entre individus et marques ● ● Mais prise en compte des utilisateurs en pratique bien plus sélective : "one to one VIP" (Stenger, Coutant, 2011) Présence connectée (Licoppe, 2009) à outrance
  • 11. Des enjeux mal maîtrisés ● Idéologie de la transparence ● ● Foi dans les vertus de la communication pour apaiser les conflits (Olivesi, 2006) Opposition à la culture des entreprise, historique comme algorithmique – ● Arbitrage à géométrie variable dans la pratique Lexique soumis aux outils marketing ● ● ● Ambivalence du terme communauté Tendance à la gestion Téléscopage des stratégies collectives d'institutionnalisation et des stratégies individuelles de réputation ● Visibilité en ligne : démonstration des compétences ● Coopétition : intelligence collective et espaces conflictuel
  • 12. Opportunités pour l'approche communicationnelle ● Une vision complexe de la relation entre une marque et ses publics ● ● ● Perception de trivialité des marques dans espaces sociaux Une démonstration quotidienne des limites des outils classiques du marketing ● ● ● Attention à comprendre les nombreux facteurs d'influence dans sa construction Rejoint critique plus large du caractère daté de ses outils et théories (Marion, 2001 ; Cochoy, 1999 ; Coutant, 2010) Visibilité de ces limites La nécessité de l'institutionnalisation ● ● Revendication identitaire doit pouvoir se pérenniser dans des positions stratégiques (cochoy, 1999a, 1999b) Très fort écart entre discours officiels et observation des pratiques