SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA



           CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO



      CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE




           DISCIPLINA DE GESTÃO DA TECNOLOGIA




                       PESQUISA IV:

DIAGNÓSTICO DE FATORES QUE PODEM BLOQUEAR A CRIATIVIDADE
   APLICADA AO DESENVOLVIMENTO DE NOVOS PRODUTOS E
                       PROCESSOS




                        Alex Rosa




                  Taquara, Novembro 2012.
PESQUISA A SER REALIZADA COM 06 PESSOAS

Atribua valores de 1 a 5 para as respostas abaixo, sendo 1 a menos importante e 5 a mais
importante.

Eu seria mais criativo(a) se...

(1)...não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo ou de errar me faz
ficar nervoso e ai não consigo nem ter idéias.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(2)...me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que trabalho.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(3)...vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas idéias.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(4)...tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realização de pesquisas.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(5)...tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me permitiria debater,
escutar pontos de vista interessantes, critérios que evidentemente enriqueceriam meu próprio
fazer.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(6)...tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao questionamento do
que realizo, para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho técnico-
científico.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(7)...as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organização onde trabalho não fossem
tão grandes.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(8)...me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à buscar informações sobre
aquisição de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(9)...em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e
ler sobre arte, ciência, tecnologia e inovação.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(10)...a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações profissionais e
científicas pertinentes a minha ocupação.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(11)...a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de meu interesse.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(12)...o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou falta de recursos
financeiros para atualização e disponibilização de equipamentos para pesquisa.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(13)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de
criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental - 1 grau).
()1 ()2 ()3 ()4 ()5
(14)...a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando
oportunidades para inovar e empreender.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(15)...não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as minhas novas idéias.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(16)...a infra estrutura tecnológica para pesquisa na organização em que trabalho estivesse em
melhores condições de conservação.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(17)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de
criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio – 2 grau).
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(18)...o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(19)...estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovação.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(20)...não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setores
responsáveis na organização a realização de manutenção nos equipamentos para pesquisa.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(21)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de
criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior - graduação).
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(22)...a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(23)...pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário socioeconômico mundial.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(24)...tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder com determinados
equipamentos existentes para pesquisa na organização em que trabalho.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(25)...conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham arraigados em
minha pessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados, pela frente e por trás do
mundo que me rodeia e, desta maneira, possibilitaria descobrir e redescobrir tantas coisas
interessantes.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(26)...tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que trabalho .
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(27)...não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para colocar em prática as
minhas novas idéias.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5

(28)...utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos já disponíveis na
organização em que trabalho.
()1 ()2 ()3 ()4 ()5
Pesquisa
CLASSIFICAÇÃO NOS SUBSISTEMAS
0   0,5   1   1,5   2   2,5   3   3,5   4   4,5




                         Social




                Organizacional
Subsistemas




              Ambiente Externo




                       Técnico
Resultados Pesquisados
Subsistemas




                                                                 Técnico
                                                                 Ambiente externo
                                                                 Organizacional
                                                                 Social




              0   0,5   1      1,5    2     2,5    3       3,5




                            CLASSIFICAÇÃO DAS CATEGORIAS
Utilização da Infra-estrutura Existente                                                                                                 4,2
   Conhecimento da Infra-estrutura Existente                                                                                                4
Deficiência da Manutenção da Infra-estrutura                                                                                      3,8
    Estado de Conservação da Infra-estrutura                                                                                      3,8
       Recursos Financeiros para Atualização                                                                                      3,8
Apoio Organizacional à Busca de Informações                                                                                     3,7
Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos                                                                                3,5
Restrições Tecnológicas do Mercado às Idéias                                                                        3,3
            Cenário Sócio-Econômico Mundial                                                                         3,3
                 Contexto Produtivo Regional                                                                        3,3
          Restrições Econômicas do Mercado                                                                        3,2
               Legislação Aplicada à Pesquisa                                                                     3,2
 Diferenças Culturais (Social e Organizacional)                                                               3
                    Interação com a Natureza                                                        2,8
                         Clima Organizacional                                                     2,7
       Controle Voltado a Iniciativa de Inovar                                                    2,7
     Condições de deslocamento ao trabalho                                                        2,7
 Motivação à Inovação e Empreendedorismo                                                          2,7
        Acesso a Informações na Organização                                                 2,5
            Carga Horária / Divisão do Tempo                                                2,5
        Normatização / Regras Pré-Existentes                                          2,3
        Idéias Pré-Concebidas / Pré-Conceitos                                         2,3
          Motivação Escolar (Ensino Superior)                                       2,2
            Motivação Escolar (Ensino Médio)                              1,8
     Motivação Escolar (Ensino Fundamental)                             1,7
                           Motivação Familiar                     1,5
                    Comunicação Interpessoal                      1,5
        Estabilidade Emocional / Insegurança                      1,5

                                                  0   0,5   1   1,5             2         2,5             3             3,5             4             4,5
CONCLUSÃO
    Podemos concluir através das análises do gráfico anterior, que a pesquisa realizada
com este grupo de pessoas, demonstrou que as principais causas de as mesmas não
serem mais criativas em seu ambiente de trabalho, se deve principalmente as questões
técnicas. A infra-estrutura existente na área de atuação de cada um, onde a má
conservação, a falta de manutenção, a falta de recursos para atualização dos mesmos e
principalmente a falta de apoio das organizações para a busca de informações, não
anima as pessoas a terem idéias inovadoras e nem serem criativas em prol da melhoria
contínua das suas atividades, que poderiam gerar novos produtos e serviços.
    Porém, não podemos deixar de salientar que a falta de conhecimento desta infra-
estrutura existente, e também contribui muito para esta falta de criatividade, o que
reflete um pouco da culpa das pessoas, que deveriam se interessar mais e procurar se
envolver com o que acontece de importante e inovador em suas empresas e quais as
ferramentas que estão a sua disposição para que isso aconteça.
    A interatividade entre empresa e colaborador para que este processo de criação
tenha sucesso é de fundamental importância. Mesmo que este cenário não seja a
realidade do contexto produtivo regional, cabe a nós futuros engenheiros e tecnólogos
da qualidade, tentar mudar este contexto explorando ao máximo o potencial de cada um,
para     que    todos     possam     colocar     em     prática    as   suas     idéias.
Pesquisa

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Pesquisa

Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...Giovana_Heidrich
 
Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...Carlos Hisao Endo
 
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...Fabiano Barbieri
 
Pesquisa - Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ...
Pesquisa - Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ...Pesquisa - Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ...
Pesquisa - Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ...Érica Rosana Silveira Peixoto
 
Pesquisa 4 renata tondin
Pesquisa 4 renata tondinPesquisa 4 renata tondin
Pesquisa 4 renata tondinRenata Tondin
 
Elaboração e Redação de Projetos de Estágio e TCC
Elaboração e Redação de Projetos de Estágio e TCCElaboração e Redação de Projetos de Estágio e TCC
Elaboração e Redação de Projetos de Estágio e TCCCarlos Fernando Jung
 
Projetos de Pesquisa: Concepção e Elaboração
Projetos de Pesquisa: Concepção e ElaboraçãoProjetos de Pesquisa: Concepção e Elaboração
Projetos de Pesquisa: Concepção e ElaboraçãoCarlos Fernando Jung
 
Utilização da Gestão do Conhecimento nas Metodologias Ageis para Melhoria da ...
Utilização da Gestão do Conhecimento nas Metodologias Ageis para Melhoria da ...Utilização da Gestão do Conhecimento nas Metodologias Ageis para Melhoria da ...
Utilização da Gestão do Conhecimento nas Metodologias Ageis para Melhoria da ...Felipe J. R. Vieira
 
Diagnóstico de Fatores que Podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
Diagnóstico de Fatores que Podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...Diagnóstico de Fatores que Podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
Diagnóstico de Fatores que Podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...Cassius Flesch
 
Pesquisa de análise de bloqueio para inovação de produtos e processos
Pesquisa de análise de bloqueio para inovação de produtos e processosPesquisa de análise de bloqueio para inovação de produtos e processos
Pesquisa de análise de bloqueio para inovação de produtos e processosGiovana_Heidrich
 
Usando weka-na-pratica
Usando weka-na-praticaUsando weka-na-pratica
Usando weka-na-praticaawtb1200
 
Gestão do Conhecimento e Tecnologia
Gestão do Conhecimento e TecnologiaGestão do Conhecimento e Tecnologia
Gestão do Conhecimento e TecnologiaMarcelo Ramos
 
V Conferência Estadual de CT&I de Santa Catarina - Metodologia e Dinâmica
V Conferência Estadual de CT&I de Santa Catarina - Metodologia e DinâmicaV Conferência Estadual de CT&I de Santa Catarina - Metodologia e Dinâmica
V Conferência Estadual de CT&I de Santa Catarina - Metodologia e DinâmicaRoberto C. S. Pacheco
 
Techmining e Expertise Location: gestão estratégica do conhecimento organizac...
Techmining e Expertise Location: gestão estratégica do conhecimento organizac...Techmining e Expertise Location: gestão estratégica do conhecimento organizac...
Techmining e Expertise Location: gestão estratégica do conhecimento organizac...Roberto C. S. Pacheco
 
Gestão e Engenharia do Conhecimento: Perspectivas e Resultados Empresariais
Gestão e Engenharia do Conhecimento: Perspectivas e Resultados EmpresariaisGestão e Engenharia do Conhecimento: Perspectivas e Resultados Empresariais
Gestão e Engenharia do Conhecimento: Perspectivas e Resultados EmpresariaisRoberto C. S. Pacheco
 
Monografia - Portais Corporativos - Uma Ferramenta Estratégica de Apoio à Ges...
Monografia - Portais Corporativos - Uma Ferramenta Estratégica de Apoio à Ges...Monografia - Portais Corporativos - Uma Ferramenta Estratégica de Apoio à Ges...
Monografia - Portais Corporativos - Uma Ferramenta Estratégica de Apoio à Ges...Thiago Avila, Msc
 
Apresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDA
Apresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDAApresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDA
Apresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDAFrederico Bortolato
 
Trabalho Diagnósticos que bloqueiam a criatividade
Trabalho Diagnósticos que bloqueiam a criatividadeTrabalho Diagnósticos que bloqueiam a criatividade
Trabalho Diagnósticos que bloqueiam a criatividadeMarcos Daniel Da Silva
 

Ähnlich wie Pesquisa (20)

Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
 
Fatores criatividade
Fatores criatividadeFatores criatividade
Fatores criatividade
 
Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
Diagnóstico de Fatores que podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
 
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvol...
 
Pesquisa - Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ...
Pesquisa - Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ...Pesquisa - Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ...
Pesquisa - Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ...
 
Pesquisa 4 renata tondin
Pesquisa 4 renata tondinPesquisa 4 renata tondin
Pesquisa 4 renata tondin
 
Elaboração e Redação de Projetos de Estágio e TCC
Elaboração e Redação de Projetos de Estágio e TCCElaboração e Redação de Projetos de Estágio e TCC
Elaboração e Redação de Projetos de Estágio e TCC
 
Projetos de Pesquisa: Concepção e Elaboração
Projetos de Pesquisa: Concepção e ElaboraçãoProjetos de Pesquisa: Concepção e Elaboração
Projetos de Pesquisa: Concepção e Elaboração
 
Utilização da Gestão do Conhecimento nas Metodologias Ageis para Melhoria da ...
Utilização da Gestão do Conhecimento nas Metodologias Ageis para Melhoria da ...Utilização da Gestão do Conhecimento nas Metodologias Ageis para Melhoria da ...
Utilização da Gestão do Conhecimento nas Metodologias Ageis para Melhoria da ...
 
Diagnóstico de Fatores que Podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
Diagnóstico de Fatores que Podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...Diagnóstico de Fatores que Podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
Diagnóstico de Fatores que Podem Bloquear a Criatividade Aplicada ao Desenvol...
 
Pesquisa de análise de bloqueio para inovação de produtos e processos
Pesquisa de análise de bloqueio para inovação de produtos e processosPesquisa de análise de bloqueio para inovação de produtos e processos
Pesquisa de análise de bloqueio para inovação de produtos e processos
 
Usando weka-na-pratica
Usando weka-na-praticaUsando weka-na-pratica
Usando weka-na-pratica
 
Gestão do Conhecimento e Tecnologia
Gestão do Conhecimento e TecnologiaGestão do Conhecimento e Tecnologia
Gestão do Conhecimento e Tecnologia
 
V Conferência Estadual de CT&I de Santa Catarina - Metodologia e Dinâmica
V Conferência Estadual de CT&I de Santa Catarina - Metodologia e DinâmicaV Conferência Estadual de CT&I de Santa Catarina - Metodologia e Dinâmica
V Conferência Estadual de CT&I de Santa Catarina - Metodologia e Dinâmica
 
Palestra gc
Palestra gcPalestra gc
Palestra gc
 
Techmining e Expertise Location: gestão estratégica do conhecimento organizac...
Techmining e Expertise Location: gestão estratégica do conhecimento organizac...Techmining e Expertise Location: gestão estratégica do conhecimento organizac...
Techmining e Expertise Location: gestão estratégica do conhecimento organizac...
 
Gestão e Engenharia do Conhecimento: Perspectivas e Resultados Empresariais
Gestão e Engenharia do Conhecimento: Perspectivas e Resultados EmpresariaisGestão e Engenharia do Conhecimento: Perspectivas e Resultados Empresariais
Gestão e Engenharia do Conhecimento: Perspectivas e Resultados Empresariais
 
Monografia - Portais Corporativos - Uma Ferramenta Estratégica de Apoio à Ges...
Monografia - Portais Corporativos - Uma Ferramenta Estratégica de Apoio à Ges...Monografia - Portais Corporativos - Uma Ferramenta Estratégica de Apoio à Ges...
Monografia - Portais Corporativos - Uma Ferramenta Estratégica de Apoio à Ges...
 
Apresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDA
Apresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDAApresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDA
Apresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDA
 
Trabalho Diagnósticos que bloqueiam a criatividade
Trabalho Diagnósticos que bloqueiam a criatividadeTrabalho Diagnósticos que bloqueiam a criatividade
Trabalho Diagnósticos que bloqueiam a criatividade
 

Pesquisa

  • 1. FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE DISCIPLINA DE GESTÃO DA TECNOLOGIA PESQUISA IV: DIAGNÓSTICO DE FATORES QUE PODEM BLOQUEAR A CRIATIVIDADE APLICADA AO DESENVOLVIMENTO DE NOVOS PRODUTOS E PROCESSOS Alex Rosa Taquara, Novembro 2012.
  • 2. PESQUISA A SER REALIZADA COM 06 PESSOAS Atribua valores de 1 a 5 para as respostas abaixo, sendo 1 a menos importante e 5 a mais importante. Eu seria mais criativo(a) se... (1)...não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo ou de errar me faz ficar nervoso e ai não consigo nem ter idéias. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (2)...me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que trabalho. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (3)...vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas idéias. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (4)...tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realização de pesquisas. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (5)...tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me permitiria debater, escutar pontos de vista interessantes, critérios que evidentemente enriqueceriam meu próprio fazer. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (6)...tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao questionamento do que realizo, para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho técnico- científico. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (7)...as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organização onde trabalho não fossem tão grandes. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (8)...me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à buscar informações sobre aquisição de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (9)...em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e ler sobre arte, ciência, tecnologia e inovação. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (10)...a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações profissionais e científicas pertinentes a minha ocupação. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (11)...a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de meu interesse. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (12)...o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou falta de recursos financeiros para atualização e disponibilização de equipamentos para pesquisa. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (13)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental - 1 grau). ()1 ()2 ()3 ()4 ()5
  • 3. (14)...a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando oportunidades para inovar e empreender. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (15)...não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as minhas novas idéias. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (16)...a infra estrutura tecnológica para pesquisa na organização em que trabalho estivesse em melhores condições de conservação. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (17)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio – 2 grau). ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (18)...o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (19)...estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovação. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (20)...não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setores responsáveis na organização a realização de manutenção nos equipamentos para pesquisa. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (21)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior - graduação). ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (22)...a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (23)...pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário socioeconômico mundial. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (24)...tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder com determinados equipamentos existentes para pesquisa na organização em que trabalho. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (25)...conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham arraigados em minha pessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados, pela frente e por trás do mundo que me rodeia e, desta maneira, possibilitaria descobrir e redescobrir tantas coisas interessantes. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (26)...tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que trabalho . ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (27)...não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para colocar em prática as minhas novas idéias. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 (28)...utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos já disponíveis na organização em que trabalho. ()1 ()2 ()3 ()4 ()5
  • 6. 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 Social Organizacional Subsistemas Ambiente Externo Técnico
  • 7. Resultados Pesquisados Subsistemas Técnico Ambiente externo Organizacional Social 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 CLASSIFICAÇÃO DAS CATEGORIAS
  • 8. Utilização da Infra-estrutura Existente 4,2 Conhecimento da Infra-estrutura Existente 4 Deficiência da Manutenção da Infra-estrutura 3,8 Estado de Conservação da Infra-estrutura 3,8 Recursos Financeiros para Atualização 3,8 Apoio Organizacional à Busca de Informações 3,7 Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos 3,5 Restrições Tecnológicas do Mercado às Idéias 3,3 Cenário Sócio-Econômico Mundial 3,3 Contexto Produtivo Regional 3,3 Restrições Econômicas do Mercado 3,2 Legislação Aplicada à Pesquisa 3,2 Diferenças Culturais (Social e Organizacional) 3 Interação com a Natureza 2,8 Clima Organizacional 2,7 Controle Voltado a Iniciativa de Inovar 2,7 Condições de deslocamento ao trabalho 2,7 Motivação à Inovação e Empreendedorismo 2,7 Acesso a Informações na Organização 2,5 Carga Horária / Divisão do Tempo 2,5 Normatização / Regras Pré-Existentes 2,3 Idéias Pré-Concebidas / Pré-Conceitos 2,3 Motivação Escolar (Ensino Superior) 2,2 Motivação Escolar (Ensino Médio) 1,8 Motivação Escolar (Ensino Fundamental) 1,7 Motivação Familiar 1,5 Comunicação Interpessoal 1,5 Estabilidade Emocional / Insegurança 1,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
  • 9. CONCLUSÃO Podemos concluir através das análises do gráfico anterior, que a pesquisa realizada com este grupo de pessoas, demonstrou que as principais causas de as mesmas não serem mais criativas em seu ambiente de trabalho, se deve principalmente as questões técnicas. A infra-estrutura existente na área de atuação de cada um, onde a má conservação, a falta de manutenção, a falta de recursos para atualização dos mesmos e principalmente a falta de apoio das organizações para a busca de informações, não anima as pessoas a terem idéias inovadoras e nem serem criativas em prol da melhoria contínua das suas atividades, que poderiam gerar novos produtos e serviços. Porém, não podemos deixar de salientar que a falta de conhecimento desta infra- estrutura existente, e também contribui muito para esta falta de criatividade, o que reflete um pouco da culpa das pessoas, que deveriam se interessar mais e procurar se envolver com o que acontece de importante e inovador em suas empresas e quais as ferramentas que estão a sua disposição para que isso aconteça. A interatividade entre empresa e colaborador para que este processo de criação tenha sucesso é de fundamental importância. Mesmo que este cenário não seja a realidade do contexto produtivo regional, cabe a nós futuros engenheiros e tecnólogos da qualidade, tentar mudar este contexto explorando ao máximo o potencial de cada um, para que todos possam colocar em prática as suas idéias.