3. • Ventajas
• Tienes al docente presente y así puede preguntar e
informarte mejor de cualquier inquietud.
• Tienes contacto con tus compañeros de manera inmediata,
por lo que puedes intercambiar opiniones claras y de manera
inmediata.
• Estimula y desarrolla destrezas y habilidades para el trabajo
en grupo, así como reglas de convivencia
• Herramientas de apoyo que no necesariamente requieren de
conexiones o recursos tecnológicos sofisticados.
4. Desventajas
• Aunque la relación con el profesor es directa,
no siempre es individualizada.
• Las metodologías de trabajo, aunque
conocidas, no se centran en las necesidades
del alumno.
• El ritmo de trabajo y aprendizaje es
determinado por el profesor y el grupo.
• En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende
a copiar.
5.
6. Ventajas
• Estimula el uso de formas nuevas y distintas
de aprender/construir.
• Ayuda a aprender de otros y con otros.
• Se tiene a disposición una cantidad
extraordinaria de información de las fuentes
más variadas.
• Los alumnos tienen un papel activo que no se
limita a recibir información sino que forma
parte de su propia formación.
7. Desventajas
• La estabilidad de las conexiones no siempre se
logra.
• Para mucha gente acostumbrada a la enseñanza
presencial es difícil acostumbrarse al manejo
virtual de información.
• Si no se tiene experiencia en el manejo de equipo
de cómputo puede resultar frustrante para el
aprendiz.
• la carencia de evaluación de experiencias
educativas con el uso de internet como medio.
8. Conclusión
• Es claro que ambos sistemas tienen sus pontos
positivos y negativos, e incluso depende de las
preferencias del aprendiz. Pero en esta época
donde el trabajo colaborativo, dadas las
dinámicas de internacionalización y globalización
de la educación, tener una serie de propuestas
que atiendan a las necesidades propias del
entorno sin duda contribuirán a lograr
generaciones de estudiantes mejor preparados,
críticos y responsables.