1. Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en internet Trabajo final para el curso de E-learning de Educ.ar Tutor del curso: Prof. Pablo Bongiovanni

2. Taller de ortografía en Facebook Propuesta para el uso de las redes sociales en convergencia con el trabajo en aula

3. Propuesta de trabajo para el área de lenguaDocente responsable : María Alejandra RamírezDestinatarios : Alumnos de 2º Año del Colegio Nuestra Señora de Guadalupe de la ciudad de santa fe

4. ¿PORQUÉ FACEBOOK Y LA ORTOGRÁFÍA?

5. La ortografía de los alumnos representa una gran preocupación en la enseñanza de la lengua. Frente al disgusto generalizado de los docentes , el proyecto de encontrar un espacio alternativo para la reflexión ortográfica obedece a la necesidad de integrar este aprendizaje a un nuevo contexto de comunicación que es altamente elegido por los jóvenes

6. El uso de las redes sociales lleva a valorizar la representación gráfica del lenguaje Pensamos que:

7. Acerca a los chicos a la inmediatez de su propia escritura

8. Y presenta un dinamismo único que se potencia en la interacción

9. Objetivos de la Propuesta: Lograr aptitudes para la escritura correcta de las palabras Encontrar en el entorno virtual, un espacio válido para la reflexión sobre el error ortográfico Estimular la autocorrección

10. La ortografía en el Muro de Facebook La estrategia de la publicación que ofrecen las redes sociales nos ayuda a pensar en la publicación en el muro de facebook de carteles ortográficos

11. La idea de un taller en la red socialapunta a: Conformar un grupo de intereses comunes Integrar ideas y experiencias de lectura y escritura hacia la búsqueda de la norma de corrección ortográfica

12. El rol del docente será : Llevar al alumno a acciones concretas de lectura y de hipótesis sobre la ortografía mediante textos breves, adecuados al límite de caracteres que admite el formato En el contexto del grupo propiciar la corrección reflexiva de los errores Acompañar y guiar los aprendizajes

13. Modo de evaluación En la proximidad que genera la comunidad virtual se podrá evaluar cualitativamente la reflexión ortográfica de cada uno de los alumnos Se intercambiarán ideas sobre la experiencia de la autocorrección Se valorará grado de compromiso con el grupo y participación activa en las actividades de discusión

14. El uso de las redes sociales en la educación resultan relevantes porque Permiten una interacción “comunitaria “ entre docente - alumno y entre pares, lo que lleva a la productividad del trabajo colaborativo. Potencian los vínculos de afectividad entre los integrantes que movilizan motivaciones para construir saberes Resultan nuevos contextos comunicativos ineludibles para pensar culturas letradas contemporáneas. Conforma un espacio de confrontación o de comunión de ideas y donde la creatividad de los usuarios es ilimitada