1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
TECNOLÓGICO DE MONTERREY.
Visibilidad y diseminación abierta del
conocimiento
Por: Alcides Garcia Flores.

2. Explorar posibilidades de
diseminación.
http://www.fundacion.telefonica
.com/es/arte_cultura/arsvirtual/
http://maloka.org/fisica2000/
http://www.geogebra.org/cms/es/

3. Seleccionar un tipo de audiencia para
valorar criterios para la visibilidad de
conocimiento
 Estudiantes de la cuarto semestre de la
Escuela de Ingeniería Industrial de la
ESPOCH.

4. Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento
de evaluación para colectar criterios para la
visibilidad.
 Nombre de la estrategia.
 Comunicación
 Objetivo
 Presentar los resultados de la investigación
sobre procesos de comunicación para
fomentar el uso de Recursos Educativos
Abiertos (REA) en la enseñanza para describir
estrategias exitosas y lograr mayor impacto en
los estudiantes
 Responsable
 Docentes
 Alcance
 Estudiantes de la ESPOCH

5.  Periodicidad
 Septiembre 2013- Enero 2014
 Políticas de Funcionamiento
 El Métodos será de comunicación: por medio que
google drive.
 En el que se compartirán los deber al grupo de
trabajo que se forme.
 Realizar charlas en las que se exponga las
inquietudes de los alumnos a fin de despejar
dudas .

6. Analizar posibilidades de
evidencias para portafolio de
evaluación.
 El compartir los trabajos:

7. Publicar evidencia de evaluación
en red social.
https://www.facebook.com/groups/3406626
42736900/

8. Autoevaluar tu aprendizaje.
 Se realizo un pregunta a los alumnos:
 1. ¿Según su criterio el trabajo apoyo en su
desempeño?
…………………………….
 2. Tuvo problemas al realizar su tarea.
¿Cuáles fueron?
……………………………
 3. Sugerencias y comentario del
desenvolvimiento
…….…………………….

9. Conclusión.
 1. Los alumnos mencionan que es importante
el conocimiento de los nuevas tecnologías que
se pueden utilizar en internet.
 2. Uno de los principales problemas que
mencionan es la falta de manejo de estas
herramientas.
 3. Que se desea que todos los trabajos que se
realicen sean de la misma modalidad.