SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
ZANEMARIVANJE,
ZLOSTAVLJANJE I
EKSPLOATACIJA DETETA


               by neovizant
DEFINICIJA
ZLOSTAVLJANJA I
ZANEMARIVANJA
   “Zloupotreba ili zlostavljanje deteta obuhvata sve
    oblike fizičkog i/ili emocionalnog zlostavljanja,
    seksualnu zloupotrebu, zanemarivanje ili
    nemaran postupak, kao i komercijalnu ili drugu
    eksploataciju, što dovodi do stvarnog ili
    potencijalnog narušavanja detetovog zdravlja,
    njegovog preživljavanja, razvoja ili dostojanstva
    u okviru odnosa koji uključuje odgovornost,
    poverenje ili moć.” (SZO,1999.)
   Pod nasiljem nad decom se podrazumevaju
    odnosi i ponašanja pojedinaca i institucija
    kojima se ugrožava ili ometa normalan
    psihički i fizički razvoj, integritet ličnosti,
    ili se osujećuje zadovoljenje dečijih
    potreba.
OBLICI :
   Fizičko zlostavljanje
   Seksualno zlostavljanje
   Emocionalno zlostavljanje
   Zanemarivanje i nemarno postupanje
   Eksploatacija
FIZIČKO ZLOSTAVLJANJE
   Ponašanja (roditelja, ili osobe koja je na
    položaju na kome ima odgovornost, moć ili
    poverenje deteta) u kojima se upotrebom
    fizičke sile, sa ili bez upotrebe drugih
    sredstava nanose povrede, ozlede ili rane
    deci.
   Obzirom na čestu evidentnost posledica ovog tipa
    zlostavljanja (modrice, rane, prelomi...) ovaj oblik deluje
    kao najlakši za prepoznavanje. Posebnu pažnju treba
    obratiti na vrstu povreda, uzrast deteta, kao i objašnjenja
    njihovog nastanka.
   Prvo definisanje fizičkog zlostavljanja u zakonu USA je
    bilo 1962.god. – lekari su obavezani da prijavljuju sumnju
    na zlostavljanje prilikom obrade povreda kod dece.
    Sve osobe i stručna lica koja su u kontaktu sa detetom
    (vaspitači, učitelji, nastavnici, lekari, medicinsko
    osoblje,srodnici, komšije...) u prilici su da nadležnim
    organima prijave sumnju na zlostavljanje, ali se zapaža da
    se to retko dešava izuzev kada je reč o ekstremnim
    slučajevima. Fizičko zlostavljanje u krugu porodice
    najčešće ostaje nevidljivo (“vaspitna metoda”, “pravo na
    privatnost”).
   Danas je sve prihvaćenije stanovište da telesno
    kažnjavanje dece predstavlja kršenje njihovih osnovnih
    ljudskih prava (Konvencija o pravima deteta)
   Razlika između disciplinovanja i kažnjavanja – prvo je
    obučavanje i usmeravanje dece za razvijanje njihove
    sposobnosti prosuđivanja, vere u sebe i izgradnju
    pozitivnih odnosa, odnosno pozitivnog društvenog
    ponašanja; drugo – često odražava pre ljutnju ili očaj
    roditelja, nego što je osmišljena strategija za promenu
    ponašanja deteta, a telesno kažnjavanje se, iako je bilo
    opšteprihvaćeno, nije pokazalo kao efikasno u smislu
    trajne željene promene ponašanja.
SEKSUALNO
ZLOSTAVLJANJE
   Svaki vid zloupotrebe deteta u cilju
    seksualnog zadovoljenja ili uživanja
    odrasle osobe (ili drugog deteta koje ima,
    zbog svog uzrasta ili razvoja, položaj koji
    mu daje odgovornost, poverenje ili moć).
Oblici:
            - opscene telefonske pozive
              - opscene razgovore i aluzije na seks i
    seksualnost
              - pokazivanje detetu svojih genitalija i
    uobičajeno pokrivenih delova tela (egzibicionizam)
             - voajerizam
              - milovanje koje ne odgovara ili je protiv volje
    deteta
              - snimanje pornografskih slika ili filmova sa
    decom
              - pokušaj seksualnog odnosa i seksualni odnos
              - pokušaj silovanja i silovanje
              - incest
              - dečiju prostituciju
STATISTIČKI PODACI
   Podaci o rasprostranjenosti značajno variraju u
    zavisnosti od metoda prikupljanja podataka,
    obuhvaćenosti različitih vidova seks.
    zlostavljanja i sl., takođe, prijavljeni slučajevi su
    tek vrh ledenog brega.
   Najobuhvatinija studija od strane Komiteta za
    seksualne delikte protiv dece i mladih u Kanadi –
    53% žena i 31% muškaraca su bili seksualno
    zlostavljani dok su bili deca.
   Svaka treća devojčica i svaki deseti dečak dožive
    seks. Zlostavljanje do svoje 18-te godine.
Počinioci:
   Većina počinilaca nisu stranci, već OSOBE DOBRO POZNATE
    DECI (npr.Sex Offender &Rape Center Philadelphia – u 80%
    slučajeva silovanja počinilac je poznat detetu, i u trenutku dela deca
    su mu bila poverena na čuvanje).
   Podaci ITC - polna struktura počinilaca : M -97,87% Ž- 2,13%
                 - figura oca : 44,67% (biološki o.38,29%;očuh 6,38%)
                 - osoba van porodičnog okruženja poznata detetu:
    29,79%
   To im daje moć nad detetom i jako otežava mogućnost deteta da
    saopšti šta se dogodilo, posebno ako nema dobar kontakt sa (ostalim)
    članovima porodice.
    Koriste različite metode zastrašivanja deteta da bi očuvali tajnost –
    pretnje detetu, članovima porodice, ističu da mu niko neće verovati,
    naglašavaju njegovu “krivicu” i “saučesništvo” u događaju, izoluju
    ga kroz zabrane kontakata, predstavljaju mu zlostavljanje kao
    posebnu naklonost o kojoj ne treba da priča drugima, ili naprotiv
    ističu da je to nešto uobičajeno i sl.
Žrtve:
- Naši podaci slični svetskim - znatno češće ženskog
    pola(ITC- od 4 prijavljena slučaja: 3Ž : 1M)
- ITC - trajanje zlostavljanja – višemesečno 10,25%;
    višegodišnje 89,75%
       - upotreba fizičke sile 23% (adolescentkinje)
 Potiskivanje i negiranje traumatičnih doživljaja je jedan
    od načina nošenja sa takvim iskustvom.
 Strah od pretnji počinioca, kao i od odbacivanja od strane
    okoline, utiču na nesaopštavanje.
 Nekada tek naknadno, odrastajući otkriju svoju seksualnu
    viktimizaciju – prepoznaju seksualnu komponentu ranije
    neprijatnih ali i nejasnih postupaka odraslih.
 Znaci upozorenja (telesni i psihološki)
   DECA NE LAŽU, NE IZMIŠLJAJU OVAKVE
    DOŽIVLJAJE I DOGAĐAJE!
   Zato je važna reakcija osoba kojima ih poveri – VAŽNO
    JE DA IM VERUJEMO!
   Ako se i dogodi lažno prijavljivanje, ono je obično
    posledica manipulacije od strane neke druge odrasle
    osobe.
   Znatno češće je naknadno poricanje, negiranje prethodno
    date izjave – važno je razumeti razloge za to.
   DETE NIKADA NIJE KRIVO NITI ODGOVORNO
    ZA SEKSUALNO ZLOSTAVLJANJE!
EMOCIONALNO
ZLOSTAVLJANJE
   Odnos ili ponašanje kojim se zapostavlja,
    ugrožava, podcenjuje, vređa ili verbalno
    napada ličnost deteta i ispoljavaju
    negativna osećanja prema njemu
Oblici:
   ODBACIVANJE – ponašanje kojim se iskazuje napuštanje ili osuda
    (ismejavanje, omalovažavanje, ponižavanje, kažnjavanje zbog
    normalnih aktivnosti u igri ili pozitivnih ponašanja, odbijanje
    gestovima izraženih potreba za ljubavlju i sl.)
   TERORISANJE – ponašanje koje stvara klimu straha, pretnja teškim
    kaznama ili nametanje nerealnih očekivanja i kažnjavanja ako ih dete
    ne ispuni (pretnja ozleživanjem deteta i drugih članova porodice, ili
    uništavanje njegovih stvari, naslilje prema njegovim ljubimcima i sl.)
   IGNORISANJE – psihološka nedostupnost roditelja detetu (odbijanje
    razgovora, nepokazivanje interesa za dete, nereagovanje na njegov
    bol, zahteve za pažnjom, ljubavlju...)
   IZOLACIJA – sprečavanje deteta da uspostavlja normalne socijalne
    kontakte (zabranjivenje igre sa drugom decom, ispisivanje iz škole,
    usađivanje preteranog, neopravdanog straha prema osobama izvan
    porodice)
ZANEMARIVANJE I
NEMARNO POSTUPANJE
   Kontinuirano grubo zanemarivanje i osujećivanje
    potreba dece i izostanak njihove zaštite.
   Odnosi se na fiziološke, razvojne, zdravstvene,
    obrazovne, kulturne potrebe i zbrinjavanje dece, u
    okviru razumno raspoloživih sredstava porodice
    ili pružaoca nege, a što može izazvati nepovratne
    zastoje u različitim aspektima razvoja deteta.
EKSPLOATACIJA
   Odnosi se na korišćenje deteta za rad ili
    druge aktivnosti a u korist drugih osoba.
   Obuhvata rad dece, prostituciju i druge
    aktivnosti koje narušavaju detetovo fizičko
    ili mentalno zdravlje, obrazovanje, moralni
    ili socijalno-emocionalni razvoj.
POSLEDICE
   Zavise od: vrste zlostavljanja, uzrasta deteta, vremena
    trajanja, učestalosti zlostavljanja, ličnih karakteristika,
    reakcije odraslih na obelodanjivanje, postojanja podrške i
    trenutka dobijanja psihološke pomoći.
   Neposredne posledice:
     - poricanje – otcepljivanje od traumatičnog događaja,
     utiče na kasniji razvoj i adaptaciju deteta
    - osećanje krivice koje ometa dalji intelektualni,
     emocionalni i soc. razvoj
    - povlačenje iz kontakata sa okruženjem
    - napadi besa i povremena agresija – ponašanje kojim se
     najčešće u vršnjačkoj grupi prevazilazi doživljaj gubitka
     kontrole i bespomoćnosti
    - čitav niz mogućih problema u ponašanju, poremećaja
     navika, razvojnih smetnji i zastoja
   Dugoročne posledice:
           - PTSD
           - čitav niz mentalnih poremećaja koji se
    dovode u vezu sa ranim traumatskim
    doživljajima: depresija, panični poremećaj,
    poremećaji ishrane, zloupotreba
    alkohola/narkotika, samopovređivanja, pokušaji
    suicida...
           - negativne psihološke reakcije –
    smanjeno samopoštovanje, osećaj
    gubitka/nedostatka kontrole, teškoće
    uspostavljanja intimnosti i kasnije seksualne
    teškoće
          - problem reviktimizacije u adolescenciji ili
    kasnijem životnom dobu
   Nabrojani oblici zlostavljanja i zanemarivanja
    dece se često javljaju udruženi i imaju dugotrajno
    dejstvo na njegov fizički i psihički razvoj.
    Zato je važno učiniti sve što je u našoj moći u
    cilju prevencije zanemarivanja i zlostavljanja, kao
    i zaštite deteta kada do njega dođe. Saradnja svih
    institucija i organizacija koje se na različite
    načine bave ovim problemom ( pravosuđe,
    policija, soc. zaštita, zdravstvo, školstvo..) i
    njihova koordinisana akcija u kojoj je na
    centralnom mestu interes deteta, jedini je način
    borbe protiv nasilja nad decom i mladima.

More Related Content

What's hot (15)

Znače nj e pojma nasilje
Znače nj e pojma nasiljeZnače nj e pojma nasilje
Znače nj e pojma nasilje
 
Dan protiv nasilja u skoli
Dan protiv nasilja u skoliDan protiv nasilja u skoli
Dan protiv nasilja u skoli
 
Agresija
AgresijaAgresija
Agresija
 
Emocionalni život adolescenata- Milena Nikolić- Milena Andrić
Emocionalni život adolescenata- Milena Nikolić- Milena AndrićEmocionalni život adolescenata- Milena Nikolić- Milena Andrić
Emocionalni život adolescenata- Milena Nikolić- Milena Andrić
 
адолесценција
адолесценцијаадолесценција
адолесценција
 
Adolescencija 1
Adolescencija 1Adolescencija 1
Adolescencija 1
 
Adolescencija
AdolescencijaAdolescencija
Adolescencija
 
Стоп насиљу
Стоп насиљуСтоп насиљу
Стоп насиљу
 
Rizici i izazovi mladih u doba adolescencije
Rizici i izazovi mladih u doba adolescencijeRizici i izazovi mladih u doba adolescencije
Rizici i izazovi mladih u doba adolescencije
 
Agresija i agresivnost
Agresija i agresivnostAgresija i agresivnost
Agresija i agresivnost
 
Kako vaspitati odgovornog adolescenta
Kako vaspitati odgovornog adolescentaKako vaspitati odgovornog adolescenta
Kako vaspitati odgovornog adolescenta
 
Prirucnik za roditelje_skola_bez_nasilja
Prirucnik za roditelje_skola_bez_nasiljaPrirucnik za roditelje_skola_bez_nasilja
Prirucnik za roditelje_skola_bez_nasilja
 
Pubertet i adolescencija
Pubertet i adolescencija Pubertet i adolescencija
Pubertet i adolescencija
 
Detinjstvo
DetinjstvoDetinjstvo
Detinjstvo
 
Detinjstvo gabriela-pal
Detinjstvo gabriela-palDetinjstvo gabriela-pal
Detinjstvo gabriela-pal
 

Viewers also liked

Constructing the IMPL Flowsheet Using Dia with Python (IMPL-FlowsheetDiaPy)
Constructing the IMPL Flowsheet Using Dia with Python (IMPL-FlowsheetDiaPy)Constructing the IMPL Flowsheet Using Dia with Python (IMPL-FlowsheetDiaPy)
Constructing the IMPL Flowsheet Using Dia with Python (IMPL-FlowsheetDiaPy)Alkis Vazacopoulos
 
Sistem distribuit pentru optimizarea simularilor
Sistem distribuit pentru optimizarea simularilorSistem distribuit pentru optimizarea simularilor
Sistem distribuit pentru optimizarea simularilorAlin Vulparu
 
Multi Channel Customer Management, Delighting Consumers, Driving Efficiency
Multi Channel Customer Management, Delighting Consumers, Driving EfficiencyMulti Channel Customer Management, Delighting Consumers, Driving Efficiency
Multi Channel Customer Management, Delighting Consumers, Driving EfficiencyKenneth Kwan
 
Phenomenological Decomposition Heuristics for Process Design Synthesis of Oil...
Phenomenological Decomposition Heuristics for Process Design Synthesis of Oil...Phenomenological Decomposition Heuristics for Process Design Synthesis of Oil...
Phenomenological Decomposition Heuristics for Process Design Synthesis of Oil...Alkis Vazacopoulos
 
活動攝影的失與得
活動攝影的失與得活動攝影的失與得
活動攝影的失與得小華 黃
 
реализация наследственной информации в клетке
реализация наследственной информации в клеткереализация наследственной информации в клетке
реализация наследственной информации в клеткеbiolog259
 
In search of change agency black cmg
In search of change agency black cmgIn search of change agency black cmg
In search of change agency black cmgCormac McGrath
 
블랙리스트제도
블랙리스트제도블랙리스트제도
블랙리스트제도jihyae0265
 
Glorious Group no. 4 Facebook Marketing Social Media by Otto Porta
Glorious Group no. 4 Facebook Marketing Social Media by Otto PortaGlorious Group no. 4 Facebook Marketing Social Media by Otto Porta
Glorious Group no. 4 Facebook Marketing Social Media by Otto PortaOtto Porta
 
739 i-2013-2
739 i-2013-2739 i-2013-2
739 i-2013-2aleguidox
 

Viewers also liked (20)

Tecnoloxia
TecnoloxiaTecnoloxia
Tecnoloxia
 
Polly’s resume´
Polly’s resume´Polly’s resume´
Polly’s resume´
 
Park hill walkability report single document
Park hill walkability report   single documentPark hill walkability report   single document
Park hill walkability report single document
 
Sidang Thesis
Sidang ThesisSidang Thesis
Sidang Thesis
 
就農支援資金他
就農支援資金他就農支援資金他
就農支援資金他
 
Examreview
ExamreviewExamreview
Examreview
 
Constructing the IMPL Flowsheet Using Dia with Python (IMPL-FlowsheetDiaPy)
Constructing the IMPL Flowsheet Using Dia with Python (IMPL-FlowsheetDiaPy)Constructing the IMPL Flowsheet Using Dia with Python (IMPL-FlowsheetDiaPy)
Constructing the IMPL Flowsheet Using Dia with Python (IMPL-FlowsheetDiaPy)
 
2144 ht16
2144 ht162144 ht16
2144 ht16
 
Sistem distribuit pentru optimizarea simularilor
Sistem distribuit pentru optimizarea simularilorSistem distribuit pentru optimizarea simularilor
Sistem distribuit pentru optimizarea simularilor
 
Multi Channel Customer Management, Delighting Consumers, Driving Efficiency
Multi Channel Customer Management, Delighting Consumers, Driving EfficiencyMulti Channel Customer Management, Delighting Consumers, Driving Efficiency
Multi Channel Customer Management, Delighting Consumers, Driving Efficiency
 
Phenomenological Decomposition Heuristics for Process Design Synthesis of Oil...
Phenomenological Decomposition Heuristics for Process Design Synthesis of Oil...Phenomenological Decomposition Heuristics for Process Design Synthesis of Oil...
Phenomenological Decomposition Heuristics for Process Design Synthesis of Oil...
 
What is architecture
What is architecture What is architecture
What is architecture
 
活動攝影的失與得
活動攝影的失與得活動攝影的失與得
活動攝影的失與得
 
реализация наследственной информации в клетке
реализация наследственной информации в клеткереализация наследственной информации в клетке
реализация наследственной информации в клетке
 
In search of change agency black cmg
In search of change agency black cmgIn search of change agency black cmg
In search of change agency black cmg
 
블랙리스트제도
블랙리스트제도블랙리스트제도
블랙리스트제도
 
Glorious Group no. 4 Facebook Marketing Social Media by Otto Porta
Glorious Group no. 4 Facebook Marketing Social Media by Otto PortaGlorious Group no. 4 Facebook Marketing Social Media by Otto Porta
Glorious Group no. 4 Facebook Marketing Social Media by Otto Porta
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
739 i-2013-2
739 i-2013-2739 i-2013-2
739 i-2013-2
 
Powerpoint
PowerpointPowerpoint
Powerpoint
 

Similar to Zanemarivanjezlostavljieksploatdeteta 1297605661-phpapp01

Vršnjačko nasilje.pptx
Vršnjačko nasilje.pptxVršnjačko nasilje.pptx
Vršnjačko nasilje.pptxViktorBasta
 
Povrede zabrane, prekršaji koji se kažnjavaju i na koji način.pptx
Povrede zabrane, prekršaji koji se kažnjavaju i na koji način.pptxPovrede zabrane, prekršaji koji se kažnjavaju i na koji način.pptx
Povrede zabrane, prekršaji koji se kažnjavaju i na koji način.pptxmilanmilovanovic7
 
Podrška međusektorske saradnje i dobre prakse na polju zaštite žrtava nasilji...
Podrška međusektorske saradnje i dobre prakse na polju zaštite žrtava nasilji...Podrška međusektorske saradnje i dobre prakse na polju zaštite žrtava nasilji...
Podrška međusektorske saradnje i dobre prakse na polju zaštite žrtava nasilji...oazasigurnosti
 
Pravilnik o protokolu postupanja u ustanovi u odgovoru na nasilje, zlostavlja...
Pravilnik o protokolu postupanja u ustanovi u odgovoru na nasilje, zlostavlja...Pravilnik o protokolu postupanja u ustanovi u odgovoru na nasilje, zlostavlja...
Pravilnik o protokolu postupanja u ustanovi u odgovoru na nasilje, zlostavlja...Zorana Galic
 
Posmatranje u funkciji rešavanja problem situacija u vaspitnoj grupi
Posmatranje u funkciji rešavanja problem situacija u vaspitnoj grupiPosmatranje u funkciji rešavanja problem situacija u vaspitnoj grupi
Posmatranje u funkciji rešavanja problem situacija u vaspitnoj grupiDanijela Krasic
 
За родитеље - поводом кризних ситуација.pptx
За родитеље - поводом кризних ситуација.pptxЗа родитеље - поводом кризних ситуација.pptx
За родитеље - поводом кризних ситуација.pptxИвана Ћуковић
 
ELEKTRONSKO NASILJE.pdf
ELEKTRONSKO NASILJE.pdfELEKTRONSKO NASILJE.pdf
ELEKTRONSKO NASILJE.pdfssuser9ec4d6
 
Agresivnost kod dece i kako roditelji trebaju reagovati
Agresivnost kod dece i kako roditelji trebaju reagovatiAgresivnost kod dece i kako roditelji trebaju reagovati
Agresivnost kod dece i kako roditelji trebaju reagovatisasamaja
 
Program zastite na internetu
Program zastite na internetuProgram zastite na internetu
Program zastite na internetuKraljPetar
 
Истраживање о присуству насиља
Истраживање о присуству насиљаИстраживање о присуству насиља
Истраживање о присуству насиљаOŠ Zmaj Jova Jovanović
 
Vrsnjacko nasilje u skolama (2).pptx
Vrsnjacko nasilje u skolama (2).pptxVrsnjacko nasilje u skolama (2).pptx
Vrsnjacko nasilje u skolama (2).pptxLidijaCavic
 
Водич за родитеље
Водич за родитеље   Водич за родитеље
Водич за родитеље Nataša Majstrović
 
Протокол о заштити ученика од насиља
Протокол о заштити ученика од насиљаПротокол о заштити ученика од насиља
Протокол о заштити ученика од насиљаOS Desanka Maksimovic-Cokot
 

Similar to Zanemarivanjezlostavljieksploatdeteta 1297605661-phpapp01 (20)

Vršnjačko nasilje.pptx
Vršnjačko nasilje.pptxVršnjačko nasilje.pptx
Vršnjačko nasilje.pptx
 
Povrede zabrane, prekršaji koji se kažnjavaju i na koji način.pptx
Povrede zabrane, prekršaji koji se kažnjavaju i na koji način.pptxPovrede zabrane, prekršaji koji se kažnjavaju i na koji način.pptx
Povrede zabrane, prekršaji koji se kažnjavaju i na koji način.pptx
 
Podrška međusektorske saradnje i dobre prakse na polju zaštite žrtava nasilji...
Podrška međusektorske saradnje i dobre prakse na polju zaštite žrtava nasilji...Podrška međusektorske saradnje i dobre prakse na polju zaštite žrtava nasilji...
Podrška međusektorske saradnje i dobre prakse na polju zaštite žrtava nasilji...
 
Pravilnik o protokolu postupanja u ustanovi u odgovoru na nasilje, zlostavlja...
Pravilnik o protokolu postupanja u ustanovi u odgovoru na nasilje, zlostavlja...Pravilnik o protokolu postupanja u ustanovi u odgovoru na nasilje, zlostavlja...
Pravilnik o protokolu postupanja u ustanovi u odgovoru na nasilje, zlostavlja...
 
Prezentacija 1
Prezentacija 1Prezentacija 1
Prezentacija 1
 
Posmatranje u funkciji rešavanja problem situacija u vaspitnoj grupi
Posmatranje u funkciji rešavanja problem situacija u vaspitnoj grupiPosmatranje u funkciji rešavanja problem situacija u vaspitnoj grupi
Posmatranje u funkciji rešavanja problem situacija u vaspitnoj grupi
 
За родитеље - поводом кризних ситуација.pptx
За родитеље - поводом кризних ситуација.pptxЗа родитеље - поводом кризних ситуација.pptx
За родитеље - поводом кризних ситуација.pptx
 
ELEKTRONSKO NASILJE.pdf
ELEKTRONSKO NASILJE.pdfELEKTRONSKO NASILJE.pdf
ELEKTRONSKO NASILJE.pdf
 
Agresivnost kod dece i kako roditelji trebaju reagovati
Agresivnost kod dece i kako roditelji trebaju reagovatiAgresivnost kod dece i kako roditelji trebaju reagovati
Agresivnost kod dece i kako roditelji trebaju reagovati
 
Elektronsko nasilje
Elektronsko nasiljeElektronsko nasilje
Elektronsko nasilje
 
Program zastite na internetu
Program zastite na internetuProgram zastite na internetu
Program zastite na internetu
 
Истраживање о присуству насиља
Истраживање о присуству насиљаИстраживање о присуству насиља
Истраживање о присуству насиља
 
Bezbednost na internetu
Bezbednost na internetuBezbednost na internetu
Bezbednost na internetu
 
Vrsnjacko nasilje u skolama (2).pptx
Vrsnjacko nasilje u skolama (2).pptxVrsnjacko nasilje u skolama (2).pptx
Vrsnjacko nasilje u skolama (2).pptx
 
Водич за родитеље
Водич за родитеље   Водич за родитеље
Водич за родитеље
 
Протокол о заштити ученика од насиља
Протокол о заштити ученика од насиљаПротокол о заштити ученика од насиља
Протокол о заштити ученика од насиља
 
Prezentacija
PrezentacijaPrezentacija
Prezentacija
 
Psihologija uz engleski
Psihologija uz engleskiPsihologija uz engleski
Psihologija uz engleski
 
1 nasilje nad zenama
1 nasilje nad zenama1 nasilje nad zenama
1 nasilje nad zenama
 
Ne prljaj jezik
Ne prljaj jezikNe prljaj jezik
Ne prljaj jezik
 

Zanemarivanjezlostavljieksploatdeteta 1297605661-phpapp01

  • 2. DEFINICIJA ZLOSTAVLJANJA I ZANEMARIVANJA  “Zloupotreba ili zlostavljanje deteta obuhvata sve oblike fizičkog i/ili emocionalnog zlostavljanja, seksualnu zloupotrebu, zanemarivanje ili nemaran postupak, kao i komercijalnu ili drugu eksploataciju, što dovodi do stvarnog ili potencijalnog narušavanja detetovog zdravlja, njegovog preživljavanja, razvoja ili dostojanstva u okviru odnosa koji uključuje odgovornost, poverenje ili moć.” (SZO,1999.)
  • 3. Pod nasiljem nad decom se podrazumevaju odnosi i ponašanja pojedinaca i institucija kojima se ugrožava ili ometa normalan psihički i fizički razvoj, integritet ličnosti, ili se osujećuje zadovoljenje dečijih potreba.
  • 4. OBLICI :  Fizičko zlostavljanje  Seksualno zlostavljanje  Emocionalno zlostavljanje  Zanemarivanje i nemarno postupanje  Eksploatacija
  • 5. FIZIČKO ZLOSTAVLJANJE  Ponašanja (roditelja, ili osobe koja je na položaju na kome ima odgovornost, moć ili poverenje deteta) u kojima se upotrebom fizičke sile, sa ili bez upotrebe drugih sredstava nanose povrede, ozlede ili rane deci.
  • 6. Obzirom na čestu evidentnost posledica ovog tipa zlostavljanja (modrice, rane, prelomi...) ovaj oblik deluje kao najlakši za prepoznavanje. Posebnu pažnju treba obratiti na vrstu povreda, uzrast deteta, kao i objašnjenja njihovog nastanka.  Prvo definisanje fizičkog zlostavljanja u zakonu USA je bilo 1962.god. – lekari su obavezani da prijavljuju sumnju na zlostavljanje prilikom obrade povreda kod dece.  Sve osobe i stručna lica koja su u kontaktu sa detetom (vaspitači, učitelji, nastavnici, lekari, medicinsko osoblje,srodnici, komšije...) u prilici su da nadležnim organima prijave sumnju na zlostavljanje, ali se zapaža da se to retko dešava izuzev kada je reč o ekstremnim slučajevima. Fizičko zlostavljanje u krugu porodice najčešće ostaje nevidljivo (“vaspitna metoda”, “pravo na privatnost”).
  • 7. Danas je sve prihvaćenije stanovište da telesno kažnjavanje dece predstavlja kršenje njihovih osnovnih ljudskih prava (Konvencija o pravima deteta)  Razlika između disciplinovanja i kažnjavanja – prvo je obučavanje i usmeravanje dece za razvijanje njihove sposobnosti prosuđivanja, vere u sebe i izgradnju pozitivnih odnosa, odnosno pozitivnog društvenog ponašanja; drugo – često odražava pre ljutnju ili očaj roditelja, nego što je osmišljena strategija za promenu ponašanja deteta, a telesno kažnjavanje se, iako je bilo opšteprihvaćeno, nije pokazalo kao efikasno u smislu trajne željene promene ponašanja.
  • 8. SEKSUALNO ZLOSTAVLJANJE  Svaki vid zloupotrebe deteta u cilju seksualnog zadovoljenja ili uživanja odrasle osobe (ili drugog deteta koje ima, zbog svog uzrasta ili razvoja, položaj koji mu daje odgovornost, poverenje ili moć).
  • 9. Oblici:  - opscene telefonske pozive - opscene razgovore i aluzije na seks i seksualnost - pokazivanje detetu svojih genitalija i uobičajeno pokrivenih delova tela (egzibicionizam) - voajerizam - milovanje koje ne odgovara ili je protiv volje deteta - snimanje pornografskih slika ili filmova sa decom - pokušaj seksualnog odnosa i seksualni odnos - pokušaj silovanja i silovanje - incest - dečiju prostituciju
  • 10. STATISTIČKI PODACI  Podaci o rasprostranjenosti značajno variraju u zavisnosti od metoda prikupljanja podataka, obuhvaćenosti različitih vidova seks. zlostavljanja i sl., takođe, prijavljeni slučajevi su tek vrh ledenog brega.  Najobuhvatinija studija od strane Komiteta za seksualne delikte protiv dece i mladih u Kanadi – 53% žena i 31% muškaraca su bili seksualno zlostavljani dok su bili deca.  Svaka treća devojčica i svaki deseti dečak dožive seks. Zlostavljanje do svoje 18-te godine.
  • 11. Počinioci:  Većina počinilaca nisu stranci, već OSOBE DOBRO POZNATE DECI (npr.Sex Offender &Rape Center Philadelphia – u 80% slučajeva silovanja počinilac je poznat detetu, i u trenutku dela deca su mu bila poverena na čuvanje).  Podaci ITC - polna struktura počinilaca : M -97,87% Ž- 2,13% - figura oca : 44,67% (biološki o.38,29%;očuh 6,38%) - osoba van porodičnog okruženja poznata detetu: 29,79%  To im daje moć nad detetom i jako otežava mogućnost deteta da saopšti šta se dogodilo, posebno ako nema dobar kontakt sa (ostalim) članovima porodice.  Koriste različite metode zastrašivanja deteta da bi očuvali tajnost – pretnje detetu, članovima porodice, ističu da mu niko neće verovati, naglašavaju njegovu “krivicu” i “saučesništvo” u događaju, izoluju ga kroz zabrane kontakata, predstavljaju mu zlostavljanje kao posebnu naklonost o kojoj ne treba da priča drugima, ili naprotiv ističu da je to nešto uobičajeno i sl.
  • 12. Žrtve: - Naši podaci slični svetskim - znatno češće ženskog pola(ITC- od 4 prijavljena slučaja: 3Ž : 1M) - ITC - trajanje zlostavljanja – višemesečno 10,25%; višegodišnje 89,75% - upotreba fizičke sile 23% (adolescentkinje)  Potiskivanje i negiranje traumatičnih doživljaja je jedan od načina nošenja sa takvim iskustvom.  Strah od pretnji počinioca, kao i od odbacivanja od strane okoline, utiču na nesaopštavanje.  Nekada tek naknadno, odrastajući otkriju svoju seksualnu viktimizaciju – prepoznaju seksualnu komponentu ranije neprijatnih ali i nejasnih postupaka odraslih.  Znaci upozorenja (telesni i psihološki)
  • 13. DECA NE LAŽU, NE IZMIŠLJAJU OVAKVE DOŽIVLJAJE I DOGAĐAJE!  Zato je važna reakcija osoba kojima ih poveri – VAŽNO JE DA IM VERUJEMO!  Ako se i dogodi lažno prijavljivanje, ono je obično posledica manipulacije od strane neke druge odrasle osobe.  Znatno češće je naknadno poricanje, negiranje prethodno date izjave – važno je razumeti razloge za to.  DETE NIKADA NIJE KRIVO NITI ODGOVORNO ZA SEKSUALNO ZLOSTAVLJANJE!
  • 14. EMOCIONALNO ZLOSTAVLJANJE  Odnos ili ponašanje kojim se zapostavlja, ugrožava, podcenjuje, vređa ili verbalno napada ličnost deteta i ispoljavaju negativna osećanja prema njemu
  • 15. Oblici:  ODBACIVANJE – ponašanje kojim se iskazuje napuštanje ili osuda (ismejavanje, omalovažavanje, ponižavanje, kažnjavanje zbog normalnih aktivnosti u igri ili pozitivnih ponašanja, odbijanje gestovima izraženih potreba za ljubavlju i sl.)  TERORISANJE – ponašanje koje stvara klimu straha, pretnja teškim kaznama ili nametanje nerealnih očekivanja i kažnjavanja ako ih dete ne ispuni (pretnja ozleživanjem deteta i drugih članova porodice, ili uništavanje njegovih stvari, naslilje prema njegovim ljubimcima i sl.)  IGNORISANJE – psihološka nedostupnost roditelja detetu (odbijanje razgovora, nepokazivanje interesa za dete, nereagovanje na njegov bol, zahteve za pažnjom, ljubavlju...)  IZOLACIJA – sprečavanje deteta da uspostavlja normalne socijalne kontakte (zabranjivenje igre sa drugom decom, ispisivanje iz škole, usađivanje preteranog, neopravdanog straha prema osobama izvan porodice)
  • 16. ZANEMARIVANJE I NEMARNO POSTUPANJE  Kontinuirano grubo zanemarivanje i osujećivanje potreba dece i izostanak njihove zaštite.  Odnosi se na fiziološke, razvojne, zdravstvene, obrazovne, kulturne potrebe i zbrinjavanje dece, u okviru razumno raspoloživih sredstava porodice ili pružaoca nege, a što može izazvati nepovratne zastoje u različitim aspektima razvoja deteta.
  • 17. EKSPLOATACIJA  Odnosi se na korišćenje deteta za rad ili druge aktivnosti a u korist drugih osoba.  Obuhvata rad dece, prostituciju i druge aktivnosti koje narušavaju detetovo fizičko ili mentalno zdravlje, obrazovanje, moralni ili socijalno-emocionalni razvoj.
  • 18. POSLEDICE  Zavise od: vrste zlostavljanja, uzrasta deteta, vremena trajanja, učestalosti zlostavljanja, ličnih karakteristika, reakcije odraslih na obelodanjivanje, postojanja podrške i trenutka dobijanja psihološke pomoći.  Neposredne posledice: - poricanje – otcepljivanje od traumatičnog događaja, utiče na kasniji razvoj i adaptaciju deteta - osećanje krivice koje ometa dalji intelektualni, emocionalni i soc. razvoj - povlačenje iz kontakata sa okruženjem - napadi besa i povremena agresija – ponašanje kojim se najčešće u vršnjačkoj grupi prevazilazi doživljaj gubitka kontrole i bespomoćnosti - čitav niz mogućih problema u ponašanju, poremećaja navika, razvojnih smetnji i zastoja
  • 19. Dugoročne posledice: - PTSD - čitav niz mentalnih poremećaja koji se dovode u vezu sa ranim traumatskim doživljajima: depresija, panični poremećaj, poremećaji ishrane, zloupotreba alkohola/narkotika, samopovređivanja, pokušaji suicida... - negativne psihološke reakcije – smanjeno samopoštovanje, osećaj gubitka/nedostatka kontrole, teškoće uspostavljanja intimnosti i kasnije seksualne teškoće - problem reviktimizacije u adolescenciji ili kasnijem životnom dobu
  • 20. Nabrojani oblici zlostavljanja i zanemarivanja dece se često javljaju udruženi i imaju dugotrajno dejstvo na njegov fizički i psihički razvoj.  Zato je važno učiniti sve što je u našoj moći u cilju prevencije zanemarivanja i zlostavljanja, kao i zaštite deteta kada do njega dođe. Saradnja svih institucija i organizacija koje se na različite načine bave ovim problemom ( pravosuđe, policija, soc. zaštita, zdravstvo, školstvo..) i njihova koordinisana akcija u kojoj je na centralnom mestu interes deteta, jedini je način borbe protiv nasilja nad decom i mladima.