1. ICT DI NEGARA
VIETNAM OLEH :
DISUSUN
Ade Rifai
Ari Naelul K
Ahmad Faiq
KURIKULUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
yang relatif cepat dewasa ini telah mempengaruhi
perkembangan perekonomian dunia. Pada kurun waktu
1999-2000 negara-negara sedang berkembang di wilayah
asia pasifik, termasuk Vietnam

3. Selama dua tahun terakhir, infrastruktur ICT di Vietnam
telah mengalami perubahan besar dengan pesatnya
pembangunan di setiap aspek.
Diantaranya :
 ICT aplikasi dilaksanakan di setiap sektor, dan
menjadi salah satu unsur paling penting untuk
pembangunan sosio-ekonomi dan pertahanan
nasional.
 Pengembangan jaringan informasi nasional, dengan
bandwidth yang besar, berkualitas tinggi dan
terjangkau bahwa populasi umum dapat manfaat.
Jumlah pengguna Internet mencapai rata-rata di
tingkat dunia.

4.  ICT adalah alat yang dapat membantu untuk
mencapai tujuan sosial banyak dan ini merupakan
salah satu pengembangan tata pemerintahan yang
baik
 ICT juga merupakan alat efektif dalam pendidikan dan
pengembangan sumber daya manusia.

5.  e-Learning
 Multimedia
 e-Library, e-Books, e-Journal, etc.
 Virtual Laboratory

6.  Mengembangkan perangkat lunak pasar kerja.
Mensubsidi dan mempromosikan ekspor perangkat
lunak dan menarik pekerja asing profesional ICT
terhadap negara untuk memotivasi para pekerja
pembangunan ICT di Vietnam.

7. PERBANDINGAN ICT INDONESIA - VIETNAM

8.  sedangkan di indonesia mulai berkambang pada
tahun 2006 – 2008, dimana pada tahun 2007
mengalami pertumbuhan 48% persen terutama di
sektor sellular yang mencapai 51% dan FWA yang
mencapai 78% dari tahun sebelumnya. Selain itu,
dilaporkan tingkat kepemilikan komputer pada
masyarakat juga mengalami pertumbuhan sangat
signifikan, mencapai 38.5 persen.

9.  Dalam perkembangan ICT indonesia termasuk negara
yang lamban dalam perkembangannya. Alasannya
indonesia masih tertinggal oleh vietnam yang lebih
awal berkembang dalam bidang ICT yaitu pada tahun
1999 – 2000.

10. 1. Emerging; menyadari pentingnya ICT untuk pendidikan
2. Applying; mulai menjadikan ICT sebagai obyek yang
harus dikuasai/dipelajari (learning to use ICT).
3. Integrating; menjadikan ICT sebagai media
pembelajaran (using ICT to learn).
4. Transforming; menjadikan ICT sebagai
katalist pembaharuan pembelajaran.
Indonesia masih berada pada level ”applying”
atau dengan kata lain masih dalam tahap
“Learning to Use ICT”.

11. Analisis perkembangan ICT Vietnam
 Saat ini, Vietnam berada di jalan menuju pengetahuan
masyarakat, yang memerlukan banyak kerjasama
internasional. Di antara semua kebutuhan untuk
kerjasama, pengembangan sumber daya manusia adalah
yang paling penting. Hal ini dapat dilakukan melalui
proyek-proyek pada pelatihan (dalam bentuk pelatihan
kursus singkat atau melanjutkan pelatihan profesional)
atau pertukaran ahli.
 Bersama penelitian juga harus dilakukan di antara negara-
negara regional, seperti penelitian mengenai dampak dari
ICT dan Internet pada berbagai kelompok pengguna atau
pembangunan dan pengelolaan perpustakaan consortia.