ARRISTÓTELES PRESENTACIÓN, METAFÍSICA Y LÓGICA

1. ARISTÓTELES (384-322)

2. ARISTÓTELES (384-322)
En la Antigüedad se habla
de hasta 170 títulos
escritos por Aristóteles,
de los que se han
conservado 47. No se
trata de libros acabados.
Los escritos de
Aristóteles son en
general apuntes para
lecciones.

3. ARISTÓTELES (384-322)
Fundó el Liceo y a su
alumnos se les llamaba
los peripatéticos o
paseantes
Para Aristóteles la filosofía
era ante todo una
actividad oral.

4. ARISTÓTELES (384-322)
Maestro del gran
conquistador
Alejandro MAGNO

5. ARISTÓTELES (384-322)
Fue alumno de la academia de Platón por 20 años. Lo que mas le
preocupaba era la naturaleza viva. Fue el último gran filósofo
griego y el primer gran biólogo de Europa

6. ARISTÓTELES (384-322)

7. ARISTÓTELES (384-322)
La gran importancia de
Aristóteles en la cultura
europea se debe
también, en buena
medida, al hecho de que
fuera él quien creara el
lenguaje profesional
que las distintas
ciencias emplean hasta
hoy en día. Fue el gran
sistematizador que fundó
y ordenó las distintas
ciencias.

8. ARISTÓTELES (384-322)
... un hombre meticuloso que quiso poner orden en los
conceptos de los seres humanos...

9. ARISTÓTELES (384-322)

10. ARISTÓTELES (384-322)
A Aristóteles le preocupaban los procesos de la
naturaleza

11. ARISTÓTELES (384-322)

12. ARISTÓTELES (384-322)
Platón quería salir de la caverna y
Aristóteles quería entrar,
ponerse de rodillas en la tierra
para estudiarla

13. ARISTÓTELES (384-322)

14. ARISTÓTELES (384-322)
Platón utilizaba la inteligencia y Aristóteles los sentidos.
Platón era un poeta, un creador de mitos. Aristóteles
era un saber enciclopédico

15. ARISTÓTELES (384-322)

16. ARISTÓTELES VS PLATÓN
REALISMO VS IDEALISMO
Para Platón el mayor grado de realidad es lo que
pensamos con la razón, mientras que para Aristóteles
el mayor grado de realidad es el que captamos con los
sentidos

17. ARISTÓTELES VS PLATÓN
REALISMO VS IDEALISMO
Platón quedó anclado en una visión mítica del mundo.
Para Aristóteles la naturaleza es el verdadero mundo

18. EL CONOCIMIENTO
No existe en la mente, nada que no
haya pasado antes por los
sentidos, todo lo que tenemos en
nuestro pensamiento e ideas, ha
entrado en nuestra conciencia a
través de lo que hemos visto he
oído

19. EL CONOCIMIENTO
aunque si tenemos una razón innata

20. ARISTÓTELES (384-322)
Aristóteles no negó que el
hombre tuviera una
inteligencia innata. Al
contrario, según
Aristóteles es
precisamente la razón la
que constituye nuestra
característica más
destacada. Pero nuestra
inteligencia está
totalmente vacía antes
de que sintamos algo.

21. NO HAY IDEAS INNANTAS
La idea de caballo no es mas que un concepto que los seres humanos
nos hemos formado, después de ver muchos caballos. La idea o
forma de caballo, no existe en sí, la forma simplemente es la
cualidad del caballo

22. ARISTÓTELES (384-322)

23. ARISTÓTELES VS PLATÓN
REALISMO VS IDEALISMO
Platón opinaba que todo lo que
vemos a nuestro alrededor en
la naturaleza, es mero reflejo
de algo que existe en un
mundo mas real, el mundo de
las ideas,
Aristóteles opinaba lo
contrario. Lo que hay en el
alma y mente del ser humano,
no es mas que reflejo de la
naturaleza

24. LAS FORMAS SON LAS CUALIDADES
DE LAS COSAS
La realidad está compuesta de una serie de cosas individuales que
constituyen un conjunto de materia y forma. La «materia» es el
material del que está hecha una cosa, y la «forma» son las
cualidades específicas de la cosa.

25. LAS FORMAS SON LAS CUALIDADES
DE LAS COSAS
La realidad está compuesta de una serie de cosas individuales que
constituyen un conjunto de materia y forma. La «materia» es el
material del que está hecha una cosa, y la «forma» son las
cualidades específicas de la cosa.

26. LAS FORMAS SON LAS CUALIDADES
DE LAS COSAS
La realidad está compuesta de una serie de cosas individuales que
constituyen un conjunto de materia y forma. La «materia» es el
material del que está hecha una cosa, y la «forma» son las
cualidades específicas de la cosa.

27. LAS FORMAS SON LAS
CUALIDADES DE LAS COSAS
La «forma» de la gallina son las propiedades específicas de la
especie «gallina». Cuando la gallina muere, y deja de cacarear, la
«forma» de la gallina deja de existir. Lo único que queda es la
«materia» de la gallina, pero entonces, ya no es una gallina.

28. LAS FORMAS SON LAS
CUALIDADES DE LAS COSAS
En la «materia» siempre hay una posibilidad de conseguir una
determinada «forma». La «materia» se esfuerza por hacer realidad
una posibilidad inherente. Cada cambio en la naturaleza es una
transformación de la materia de posibilidad a realidad.

29. “El escultor y el niño”
Paso de la potencia al acto
“Érase una vez un escultor que estaba
agachado sobre un enorme bloque
de granito. Todos los días daba
martillazos y picaba la piedra
informe, y un día recibió la visita
de un niño. «¿Qué estás
buscando?», preguntó el niño.
«Espera y verás», dijo el escultor.
Al cabo de unos días el niño
volvió. Para entonces el escultor
había esculpido un hermoso
caballo del bloque de granito. El
niño lo miró asombrado, y luego
se volvió al escultor y dijo:
«¿Cómo podías saber que el
caballo estaba ahí dentro?».

30. “El escultor y el niño”
[…] Pues eso, ¿cómo podía saberlo?
De alguna manera el escultor había
visto la «forma» del caballo en el
bloque de granito. Porque
precisamente ese bloque de
granito tenía una posibilidad
inherente de transformarse en
caballo. De esa manera, pensaba
Aristóteles, todas las cosas de la
naturaleza tienen una posibilidad
inherente de realizar o concluir una
determinada «forma»”

31. Un ejemplo de caballos
Los caballos no son completamente idénticos, pero tienen algo en
común, algo que es igual para todos los caballos, y eso precisamente
es lo que constituye la «forma» del caballo. Lo que es diferente o
individual, pertenece a la «materia» del caballo.

32. LAS FORMAS SON LAS
CUALIDADES DE LAS COSAS
La «forma» de una cosa nos dice algo sobre la
«posibilidad» de la cosa, así como sobre las
limitaciones de la misma

33. LA CAUSA FINAL
Aristóteles pensaba que hay cuatro clases de causas en la
naturaleza. Lo más importante es entender qué quiere
decir con lo que él llamaba «causa final».

35. Causa eficiente ¿Por qué
llueve?
Llueve porque el vapor de agua de las nubes se enfría y se condensa
formando gotas de agua que caen al suelo debido a la acción de la
gravedad.

36. Causa material ¿Por qué
llueve?
La causa material es el vapor de agua (las nubes) y el aire frío. La causa
eficiente (o agente) es que se enfría el vapor del agua, y la causa
formal es que la «forma» del agua es caer al suelo.

37. Causa final ¿Por qué llueve?
Aristóteles añadiría que llueve porque las plantas y los animales
necesitan la lluvia para poder crecer. Esta es la causa final. Aristóteles
atribuye a las gotas de agua una intención.

38. LOGICA ARISTOTELICALOGICA ARISTOTELICA

39. Aristóteles fue un hombre meticuloso que quiso
poner orden en los conceptos de los seres humanos.
De esa manera sería él quien creara la Lógica como
ciencia.

40. La lógica de Aristóteles trata de la
relación entre conceptos,

41. De esta manera los seres humanos andamos
por el mundo clasificando las cosas en distintas
casillas

42. Y lo mismo hacemos en nuestra mente: distinguimos
entre cosas hechas de piedra, cosas hechas de lana y
cosas hechas de caucho. Distinguimos entre cosas vivas
y muertas

43. Los seres humanos clasificamos las cosas en distintas
casillas. Distinguimos entre cosas vivas y muertas, y
entre plantas, animales y seres humanos.
Aristóteles mostró que todas las cosas de la
naturaleza pertenecen a determinados grupos.
L Ó G I C A

44. Aristóteles
Intentó mostrar
que
todas las cosas
de la naturaleza
pertenecen a
determinados
grupos y
subgrupos.
ANIMAL
SER VIVO
VERTEBRADO
MAMIFERO
PERRO
LABRADOR
MACHO

46. Señaló varias reglas estrictas para saber qué pruebas
son lógicamente válidas. Ejemplo:
«todos los seres vivos son mortales» (primera premisa)
«Sócrates es un ser vivo» (segunda premisa)
«Sócrates es mortal» (conclusión)
L Ó G I C A

47. SILOGISMOS
Aristóteles fue un hombre meticuloso que quiso
poner orden en los conceptos de los seres
humanos. Él creó la lógica como ciencia.

48. Señaló varias reglas
estrictas para saber qué reglas o pruebas son
lógicamente válidas
EJEMPLO: si primero
constato que «todos
los seres vivos son
mortales» (primera
premisa) y luego
constato
que este perro es un
ser vivo (segunda
premisa), entonces
puedo estar seguro
“Este perro es
mortal”.