me avisa si le llega

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Misión Sucre “Aldea José Miguel Contreras”
Barquisimeto Estado Lara
Triangulación Metodológica
Triunfadoras
Yuneski Tovar C.I. 25.140745
Yaniris Perozo C.I. 7.426480
Yelisbeth Yepez C.I.17.356784
Génesis Meléndez C.I.21.727295
Prof. Yenny Piña
Sección 1803

2. Ejercitar la Aplicabilidad de la Triangulación
La Triangulación es la combinación de dos o más teorías, fuente de
datos, métodos de investigación el estudio de un fenómeno el equipo de
triunfadores luego de haber reconocido la comunidad brisa del turbio realizo
una serie actividades sustentándose en una triada conformada por teoría
comunidad acciones la diferentes teorías que se estudiaron en la comunidad
para el fin de tener un sentido cognoscitivo para la aplicación de cada técnica
metodológica la comunidad es la base para la socialización de las actividades y
acciones la investigación requirió una preparación teórica previa realizada por
cada triunfador del equipo con la finalidad de poder tener una base
cognoscitiva solida. La teoría en la metodología es aplicación de todas las
estrategias y actividades en la comunidad
Según Dráe se denomina aquel grupo o conjunto que puede estar
conformado por personas o animales y que ciertamente comparten tareas,
roles, estatus y zona geográfica, en otras
La comunidad es la columna vertebral del trabajo investigativo,
efectivamente el ámbito comunitario es el espacio donde se socializan gran
parte de las actividades del proyecto comunitario, sería imposible generar un
aspecto transformador sin la participación comunitaria, en tal sentido las
consejos comunales actuaron como pilar importante para alcanzar los
beneficios esperado
Hay perspectivas “distintas”. Perspectivas que por un lado se “oponen”,
pero por el otro “se enriquecen” y “complementan”, ya que cuando se
combinan, “potencian” la mirada de investigador. Más que metodologías
opuestas, lo cuantitativo y lo cualitativo son miradas “complementarias”. La
metodología cuantitativa es una metodología híbrida que combina dichas
perspectiva. La estrategia metodológica de “triangulación” es siempre el
resultado de la “mezcla” y “unión” de las estrategias cualitativas y cuantitativas.
Según Pérez Serrano (1994) la triangulación metodológica: ...puede ser
definida como el uso de dos o más meto dos de recogida de datos, en el
estudio de algún aspecto del comportamiento humano. El uso de métodos
múltiples, el enfoque con el método sencillo que es más vulnerable (1999)
clasifica los métodos de triangulación según las siguientes modalidades: - La
triangulación método, que se aplica cuando el investigador escoge un único
método o estrategia de investigación, pero aplica distintas técnicas de recogida
y de análisis de datos; cuando se repite el mismo método en situaciones y

3. métodos diferentes. Aquí el objetivo que se persigue es, igualmente, comprobar
la validez y la fiabilidad de la información que primeramente se ha obtenido - La
triangulación entre métodos, que consiste en la combinación de métodos de
investigación (no similares) en la medición de una misma unidad de análisis.
Con ello se pretende paliar la limitación de cada método, contrarrestándolas
con las potencialidades de los otros métodos. De esta forma, la triangulación
entre métodos se convierte en vehículo para la validación cruzada, cuando
se alcanzan los mismos resultados con métodos distintos, pero que apuntan a
la misma dimensión del problema de investigación. Una extensión de la
triangulación es la interdisciplinariedad metodológica que implica no una mirada
de múltiples investigadores sino la interpenetración de marcos epistémicos
Reultado bajo un estilo
 Reunión permanente con el consejo comunal
Realizar talleres de tecnología con la comunidad en donde se vinculen los
profesores en esta estrategia los triunfadores deberá hacer uso de la
herramienta tecnológica en este caso como el directorio telefónico
construcción del instrumento con el comunitario en conjunto con los miembros
del consejo comunal.
Aplicar el instrumento con el consejo comunal
La entrevista en profundidad es una técnica de recolección de datos
cualitativos vinculada con el marco referencial del entrevistado la noción de
marco referencial se refiere al sistema de creencias, valores, actitudes, estilo,
de la vida, entre otro que condicionan la manera personal de ver percibir y
reaccionar frente al mundo que nos rodea. La entrevista en profundidad es una
actitud que ponen en interacción comunicacional a nivel es relativamente
profundos a dos personas: el entrevistador y el entrevistado y al interior del
contexto de la entrevista el entrevistador ejerce un determinado control.la
entrevista en profundidad permite acceder al marco referencial externo del
entrevistado. La entrevista en profundidad La puede estar centrada sobre el
problema o sobre la persona. En el primer caso la entrevista consiste en
estudiar una serie de cuestiones. Para ello se realiza un plan de entrevista que
se formaliza en una guía de entrevista. En este instrumento se plantean los
tópicos a abordar en la entrevista.

4. En la entrevista centrada en la persona, el entrevistador debe generar en
el entrevistado una actitud de auto observación y autoexploración. Las
principales características de la entrevista en profundidad son: Charla persona
a persona. Guía de pautas similar a la de focus group. Son especialmente
útiles para conocer el mapa de cogniciones sobre un tema, los criterios de
decisión y para conocer el perfil del entrevistado. No hay influencias de
terceros. Es alto el porcentaje de respuestas. Es alto el costo. El proceso de
recolección de datos es lento. Sesgo del entrevistador. Los objetivos de la
técnica de entrevista en profundidad son: Descubrir nociones preliminares
sobré qué piensa el sujeto sobre el tema de investigación y por qué exhibe
ciertas conductas. Obtener comentarios libres y detallados que incluyan
sentimientos, ideas u opiniones que ayuden a comprender mejor los elementos
diferentes de los pensamientos del sujeto y las razones de éstos. Hacer que el
entrevistado comunique tanto como sean posibles sus conocimientos y
conducta hacia determinado tema u objeto. Las habilidades requeridas del
entrevistador: Capacidades de comunicación personal: Facultad del
entrevistador para articular preguntas de manera directa y clara. Capacidad
para escuchar: Facultad del entrevistador para interpretar y tomar nota con
fidelidad de las respuestas del sujeto