2. SECUENCIA DIDACTICA
Relacionamos el tema con cosas
del entorno.
Damos conocer que es un factor
común.
Diferenciamos el factor común
Monomio y Polinomio.
Resolvemos ejemplos.
3. SECUENCIA DIDACTICA
Con la colaboración de los estudiantes
resolvemos ejercicios.
Explicamos el factor común por agrupación.
Condicionamos el modo de resolución por
este caso.
Demostramos en un ejemplo.
Resolvemos ejercicios pre – elaborados.
4. RELACIONAMOS….
• Sabemos muy bien que en este colegio el
factor común general de todos es que
todos son ESTUDIANTES
• También podemos generalizar dentro
del curso que todos tienen uniforme.
• Así sabemos el concepto general.
