Este documento discute la necesidad de mejorar la transferencia de tecnología entre empresas y centros de investigación en España. Actualmente, el sistema de transferencia de tecnología español no funciona bien y España está rezagada en indicadores clave como inversión en I+D e innovación. Se proponen varios cambios, incluyendo una mayor colaboración a largo plazo entre empresas y centros, un enfoque más equilibrado en la investigación básica y aplicada, y una mayor inversión en educación y formación continua.

1. Innovative technology solutions for
sustainability
Transferencia tecnológica. Una necesidad para las empresas y
centros de investigación

2. El poder de la tecnología
 Tasa de creación de nuevos productos tecnológicos se
está convirtiendo exponencial
 Los avances científicos aceleran todas las tecnologías
(IT, materiales y biología)
 Hoy en día la comunicación permite disponer de
grandes cantidades de información de manera casi
instantanea (3,5 x 1021 bytes (zetabytes) de nueva
información creada este año en todo el mundo, más que
en los 5000 años anteriores)
 Nuevos materiales (más baratos, más fuertes, más
ligeros, multifuncionales y con propiedades a medida)
 -OMes Tecnologías permiten un control sin precedentes
de la vida (biología sintética, la biosíntesis de
compuestos, la mejora y el agotamiento de las
funciones orgánicas, ...)
 Todo esto y nuevas tendencias tecnológicas (IOT, la
impresión 3D, la robótica avanzada, el almacenamiento
de energía) el empuje de la innovación en todos los
campos
Nunca ha habido una fuerza mayor para el cambio que la tecnología
2

3. Innovación: el motor del
crecimiento sostenible
 Intensidad en innovación se correlaciona directamente
con las diferencias en el crecimiento de las empresas,
regiones y países
 La innovación, una fuerte estrategia de propiedad
intelectual y la inversión suficiente en I + D son
requisitos fundamentales para la competitividad en el
futuro
 Una buena educación y una continua formación
adaptada permite avances en la innovación
 Los cambios abruptos en la tecnología y los hábitos
sociales están modificando fuertemente la importancia
relativa de los diferentes sectores económicos (crisis
económica)
 Las nuevas técnicas de producción están cambiando
progresivamente el paradigma de la producción masiva
a una más diferenciada y personalizada (de escala a
alcance)
¿Y España?
Sólo la innovación permanente permite mantener el
crecimiento a largo plazo con recursos limitados
3

4. Aunque se ha avanzado mucho en los últimos 40 años, seguimos
estando, en promedio, en la segunda división de las economías
desarrolladas
4
Inversión I+D
Fuente: Reporte Cotec 2014
Esfuerzos en I+D
Inversión I+D/Habitante

5. Producción Científica
Fuente: Reporte Cotec report, 2014
Porcentaje mundial de
artículos científicos
Publicaciones científicas
/habitantes
Media de citas/publicación
5

6. Compañias
Fuente: Reporte Cotec ,
2014
6
Inversión en I+D
por sector

7. Índice global de
competitividad
Índice de productividad
Evolución del
desempleo
7
Pobre producción económica
Índice de innovación

8. La conclusión es clara: el sistema de transferencia de tecnología
española no funciona, a excepción de algunos casos particulares
Diagnóstico.
Problemas encontrados
Un buen sistema de generación y transferencia de conocimiento es
clave para el éxito económico y para proporcionar productos y
servicios valiosos
8
 Las Universidades y centros de investigación no están muy
incentivados para la obtención de valor de sus capacidades de
enseñanza y de investigación
 Las empresas, en general, no son capaces de crear y asimilar
nuevos conocimientos básicos y obtener valor fuera de los
mismos.
 La cultura existente en las Empresas y universidades hacen difícil
el establecimiento de canales fluidos y estables de intercambio de
información y para su beneficio mutuo
 La producción de talento, la atracción y la dirección no son
incentivados en empresas y universidades
 Se han intentado varias formulas (oficinas de transferencia,
centros tecnológicos, diferentes políticas de propiedad intelectual,
el apoyo público de empresas y / o OPI), pero no ha existido
estabilidad y en determinadas ocasiones profesionalismo

9. Diagnóstico.
Los modelos existentes que funcionan
 Continua creación y destrucción de nuevas empresas (muchos spin
offs de universidades innovadoras) con la más alta tasa de fallo y
nuevas iniciativas (riesgo y cultura valor individual)
 Compromiso total de los centros de generación de conocimiento y
tecnología con el entorno productivo
 La mayor parte del conocimiento es creado en las empresas
 Los centros de investigación apoyan la investigación básica e
industrial con empresas, formando adecuadamente a las personas
 Las empresas buscan apoyo en los grupos de investigación
reconocidos con un papel claro y con experiencia (por ejemplo, Max
Planck, Helmholtz, Fraunhofer, VTT)
 Diferenciación y compromiso industrial de los mejores centros
¡Otros modelos de transferencia que funcionan!
9

10.  Se requiere un cambio profundo en la organización y la misión de las
universidades y OPI.
(Palabras clave: compromiso social, objetivos bien definidos a todos los niveles,
evaluación externa, transparencia, autonomía, colaboración y autoexigencia)
 El sistema español actual de reconocimiento basado únicamente en
resultados cuantitativos en la investigación debe complementarse con
otras medidas referidas al potencial para entender y resolver los
problemas humanos fundamentales (investigación básica de calidad) y
la producción socio-económico directa (aplicada a la investigación y
TT)
 Evaluación basada en objetivos predefinidos con sus correspondientes
incentivos debe ser lo estándar
 La atracción de talento y la innovación interna continua deben ser una
obligación
 En la enseñanza, adaptación, una buena educación básica y la
formación en capacidades son claves
(“Estamos preparando estudiantes para trabajos que todavía no existen. Se
utilizarán tecnologías que no han sido inventadas con el fin de resolver
problemas que ni siquiera sabemos que son problemas todavía") 10
¿Qué hacer?
Cambios en los centros públicos de I + D
Necesitamos un cambio de paradigma en Universidades y resto de OPI

11. 11
¿Qué hacer?
Cambios en los centros públicos de I + D
Necesitamos un cambio de paradigma en la Universidad y resto de OPI
Tenemos nuevos centros fuertes que están cambiando la Ciencia Española y
la perspectiva a largo plazo siguiendo las líneas anteriores, pero, aún así, la
Universidad tiene que salir de las oficinas y promover activamente nuevas
empresas, debates sociales, la producción y difusión de tecnología y la
generación de conocimiento

12.  Es esencial promover empresas cada vez más
grandes (PYME reales y no micro-empresas)
 Las empresas deben promover (en su tamaño
correspondiente) los departamentos de I + D,
capaces de identificar y comprender los
fundamentos de las nuevas tecnologías con
una vigilancia tecnológica adecuada
 La innovación incremental y disruptiva debe ser
equilibrada
 Además de la tecnología y de la organización,
las empresas tienen que invertir en "cerebros".
Sólo el personal altamente capacitado es capaz
de aprovechar las interacciones con los grupos
de investigación de alto nivel adquiriendo
conocimientos y no sólo resultados de difícil
validación y valorización.
12
¿Qué hacer?
Cambios en las empresas
Las empresas deben interiorizar que su futuro depende de la innovación,
la creación, asimilación de tecnología y la investigación a largo plazo

13.  Nuevo paradigma para la generación de conocimiento (modelo M2).
Personal diverso y disperso que trabaja en colaboración en
problemas industriales
 Definir áreas más grandes de colaboración entre las empresas y las
OPIs y no sólo tareas individuales de proyectos específicos
 Los grupos y consorcios deben ser estables y multidisciplinares, con
perspectiva a largo plazo y objetivos compartidos. Alinear intereses
largo plazo.
13
¿Qué hacer?
Cambios en el modelo de TT
Buenas prácticas comunes. El modelo M2
 Compartir conocimientos y metodologías, no sólo los resultados
 Las universidades deberían tener más cuidado con los procedimientos y plazos,
mientras que las empresas deben reconocer el valor del conocimiento por sí
mismo
 Políticas de propiedad intelectual realistas en las OPIs y compartir de una
manera justa los beneficios de las compañias
 Lugares específicos de colaboración conjunta incluso temporal de ayuda
 Tomar ganancias de una innovación abierta y la investigación wiki. El mundo
como un laboratorio!

14.  La responsabilidad individual y el compromiso con el
beneficio social son salidas esenciales de un sistema
educativo.
 Una buena educación básica y la formación continua son
un requisito en la nueva economía (los 10 trabajos mas
solicitados en los Estados Unidos en el año 2013 no
existían en 2004).
 La producción de talento, la atracción y el mantenimiento
es difícil para todo el mundo. El alumno de hoy tendrá 10 -
14 puestos de trabajo a la edad de 38 años
 Apoyo público estable a las iniciativas a largo plazo dentro
de una agenda estratégica clara.
 políticas más agresivas de inversión de riesgo (joint
ventures, business angels, los préstamos no participativos,
..)
 Las políticas públicas deben catalizar y apoyar las
iniciativas M2 con una evaluación rigurosa y una
participación equitativa de los beneficios entre todos los
actores involucrados.
¿Qué hacer?
Cambios en la sociedad
El apoyo del público, interiorización en la sociedad del valor de la
educación y la generación del conocimiento y la valorización son
condiciones necesarias
Desarrollador App
Investigación del mercado
Data Miner
Responsable de medios
Director de escucha
Servicios de Infraestructuras
Experto en Sostenibilidad
Usuario con experiencia en
diseño
14
LAR

15. Visión de AR y tareas
Visión: Ser el motor tecnológico que posiciona a Abengoa como
referencia internacional en los mercados energéticos y ambientales
 I + D para productos avanzados / procesos / metodologías
 I + D para productos y procesos innovadores
 I + D para generar nuevos negocios tecnológicos de Abengoa
 Apoyo Tecnológico a la industrialización, la consultoría avanzada y la ingeniería
innovadora (AR-I&C)
 Atraer el talento y el apoyo para obtener financiación pública
 gestión de la IP y vigilancia tecnologica
 Promover a Abengoa como centro de actividad científica
15

16. Mejora de las propiedades opto-electrónicas a través de nanoestructuración
nanoestructuras de silicio cristalino
embebidas en una matriz de sílice (col.
HZDR)
Celulas Solares de Perovskitas (col. EPFL)
Fases Separadas
Si (Blanco)
+
SiO2 (Negro)
a) Del TiO2 inclinado nanocolumnar TiO2 fotoánodo depositado
por PVD-OAD b) sección transversal de NC-TiO2, c) Imagen de la
visión superior de la película de NC-TiO2. d) vista superior de la
perovskita formada sobre la película de NC-TiO2, e) imagen de
sección trasversal SEM de la pelicula de NC-TiO2 con perovskita
infiltrada. f) imagen de sección trasversal SEM del total del
dispositivo.
16
Algunos ejemplos

17. Nanotecnología en termosolar y aplicaciones termiónicas
Nano_recubrimiento: nanocompuestos
para revestimientos selectivos solares
(col. ICMSE)
Fotón de emisión termoiónica mejorada
(PETE) (col. ISOM)
ML_Reflective: Nano-recubrimientos
multicapa para la mejora de reflectancia
del espejo
imágenes
HRTEM revelan
un crecimiento
epitaxial de la
capa de InGaN
InGaN:Mg layer
17
Algunos ejemplos

18. El crecimiento exponencial de la tecnología está cambiando nuestra
forma de trabajar, vivir e interactuar, que son el conjunto de pilares
de nuestra vida
Abengoa se ha comprometido a convertirse en una empresa de
base tecnológica en todo el mundo mientras que mantiene su
compromiso con la sostenibilidad. Y esto con la ayuda de nuestra
red de colaboradores
Puntos clave
18
En este nuevo mundo, la educación y la innovación son las bases
del crecimiento y el consiguiente bienestar y la distribución social
Empresas, OPIs y toda la sociedad tienen su correspondiente
función y responsabilidad en la promoción y garantía de este
círculo virtuoso de la educación, la innovación y el beneficio social
La educación y la investigación son una apuesta segura y barata
para el futuro cercano. Pero también requiere abandonar las viejas
formas de hacer y pensar y salir de nuestro espacio de comfort

19. ABENGOA
ABENGOA
Transferencia tecnológica. Una
necesidad para las empresas y
centros de investigación
Manuel Doblaré
Director de Abengoa Research
¡Gracias!