Los estudiantes realizarán un viaje al pasado a la Edad Media en Europa, asumiendo roles como un arquitecto, diseñador de modas, nutriólogo y explorador. Investigarán aspectos como la arquitectura, moda, alimentación e historia a través de videos y libros. Luego presentarán sus hallazgos creativamente ante la clase usando juegos, carteles, canciones o un museo, y evaluarán su trabajo en equipo y aprendizaje individual.

1. Silvano Campos Delgadillo Taller de Medios de Comunicación Social

2. ¿La Edad Media en Europa? ¡Viaje al pasado!, en la máquina del tiempo ¡Viaje al pasado! En la escuela se está organizando un viaje al pasado de Europa, a la edad media. El viaje consiste en visitar diversos lugares de Europa para conocer cómo es que vivían, a qué se dedicaban, cuáles eran sus costumbres, que tal funcionaba su política, cómo era su economía y sus principales actividades, etc. Te invito a viajar, divertirte y conocer similitudes y diferencias con el hoy.

5. Un arquitecto: que visitará diferentes lugares para ver el tipo de arquitectura y sus construcciones principales, así como su uso. Un diseñador(a) de modas: que conocerá su forma de vestirse y de arreglarse. Un nutriólogo: que pondrá atención en descubrir los alimentos más importantes y la manera en que los obtenían. Así como el estado de salud en general en esa época. Un explorador: que descubrirá los principales datos históricos de la Edad Media en Europa, sus descubrimientos, guerras, conquistas, etc.

8. Nota: Es importante que en cualquiera de las formas que elijas para presentar tus descubrimientos del viaje esté toda la información requerida de forma clara y completa. A continuación se te presenta una rúbrica que servirá de guía para tu evaluación. Es una rúbrica que evaluará de manera personal y grupal el desempeño. Evaluación

9. Aspectos/Desempeño Excelente (10) Bien (8) Deficiente (6) Ecónomo Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera activa y creativa en su equipo. Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación. Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo. No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación. Político Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera activa y creativa en su equipo. Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación. Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo. No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación. Arquitecto Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera activa y creativa en su equipo. Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación. Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo. No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación. Diseñador Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera activa y creativa en su equipo. Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación. Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo. No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación. Nutriólogo Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera activa y creativa en su equipo. Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación. Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo. No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación. Explorador Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera activa y creativa en su equipo. Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación. Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo. No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación. Creatividad del equipo La presentación de los contenidos y sus aprendizajes permitió que el grupo en general tuviera una visión agradable de la Edad Media, ya que manifestaron su creatividad y atrajeron la atención de sus compañeros. La presentación de la mayoría de los contenidos y sus aprendizajes permitió que el grupo en general tuviera una visión agradable de la Edad Media. Algunos alumnos estuvieron distraídos en la presentación. La presentación carece de los contenidos básicos, por lo tanto, el grupo en general no puso atención, ni logró entusiasmarse con la actividad.

11. ¡Viajar al pasado nos permite conocer y valorar nuestro presente, ¡y lo más importante! ¡CONSTRUIR NUESTRO FUTURO!