Este documento presenta información sobre la localidad de Bosa en Bogotá, Colombia. Bosa tiene una población de 525,000 habitantes, siendo la quinta localidad más poblada de Bogotá. La mayoría de la población se encuentra en los estratos socioeconómicos bajos. El documento también presenta información sobre la población económicamente activa, infraestructura, condiciones de seguridad y empresas en Bosa.

1. PLANEACION PRIMER PERIODO DEL
PROYECTO EMPRESARIAL

2.  En bosa predomina la clase socioeconómica
baja. EL 87.8% de los predios son de estrato 2
y ocupa la mayor parte del área urbana
local, el 5.6% pertenece a predios de estrato
1, mientras el estrato 3 se encuentra en el
5,5% y el 1% restante corresponde a predios
no residenciales.

3.  Bosa es la quinta localidad de Bogotá en población,
525.000 habitantes (7,7% del total),
 Así mismo, es la cuarta localidad con mayor densidad
de población: 220 personas (p) por hectárea (ha.),
Una característica de la estructura de la población de
la localidad es el gran porcentaje de participación de
jóvenes: el 48,9% es menor de 25 años, teniendo
mayor participación las mujeres con un (52%),. Por
otro lado, la participación de la mano de obra en el
mercado laboral, medida por la Tasa Global de
Participación (TGP) fue 65,2% en el 2003, . La
Población Económicamente Activa (PEA)que reside en
Bosa tiene en su mayoría educación secundaria (48%);
así mismo, el 29,7% tenía educación primaria y el
21,2 % educación superior. . (Ver figura 1.4)

4. No olvide citar el pie de pagina de donde extrajo la información
Así mismo hacer resumen y presentar gráficos de:
1.1.3. capital humano
1.1.4. condiciones y calidad de vida
1.1.5. infraestructura urbana
1.1.6. condiciones de seguridad

5.  Esun proceso que sintetiza , refleja y
expresa los términos precisos, claros y
concretos del conjunto de elementos , datos
y acciones de las operaciones más
importantes que se debe adelantar en esta
etapa del proyecto.

6.  Las exigencias del mundo globalizado y cada vez más independiente obliga a las naciones, y a
cada una de las instituciones, en todos los ámbitos, a mantenerse en un alto nivel competitivo
brindando respuesta con altos estándares de calidad. La gran mayoría de las instituciones
educativas vienen presentando dificultades en el diseño y aplicación de las políticas públicas por
la complejidad que el entorno actual requiere; los equipos directivos, hoy necesitan concientizarse
que para ser reconocida como una institución de prestigio debe estar a la vanguardia pedagógica,
así como responder a la satisfacción de los estudiantes y de los padres de familia.

 La ley general de Educación le da a las instituciones la autonomía para diseñar su propio PEI; sin
embargo, los resultados de las pruebas externas y el impacto de desempeño que tienen los
egresados de la gran mayoría de los colegios en el sector oficial no son los más alentadores. Se
requiere implementar un nuevo esquema y marco de gestión para definir los criterios de calidad así,
como unos objetivos y estrategias acordes con sus condiciones y características particulares;
todo ello expresado en un conjunto de estrategias, procesos y procedimientos que le permitan
competir con los estándares internacionales.

 Esa importante reconocer que el colegio sólo tiene cuatro años de creado y está en un proceso de
construcción y consolidación en las tres áreas de gestión; a saber, Directiva, Académica y de
Comunidad. De estas premisas nace la LA PROPUESTA DE GESTION GENERADORA DE CALIDAD
EN EL AREA ACADEMICA DEL COLEGIO CODEMA J.M., que permite construir una alternativa en el
alcance de altos estándares de calidad en el área seleccionada.

 FORMULACIÓN
 ¿Cómo generar un modelo de gestión de calidad que permita la apropiación, implementación y
desarrollo de la propuesta educativa institucional en el colegio CODEMA?


7.  Ver cuadro 1.4. Acorde a estadísticas las
condiciones de seguridad en Bosa presenta
en 9.7% de personas con necesidades básicas
insatisfechas NBI es decir 51.135 individuos
se presenta un 10.6% de desplazados es decir
1.098 hogares. La población esta clasificada
en al nivel 1 y 2 del sisben.

9.  Bosa cuenta con 5.573 micro empresas con una
amplia gama de empresas tanto de comercio
industria, construcción. Encontramos a Carbo
química tecnin integral S.A. y varias firmas que
han contribuido al desarrollo económico del
sector. la mayor proporción de las empresas de
la localidades de bosa se localizan en al costado
en la autopista del sur limitando con el
municipio de soacha por esta razón me surge la
necesidad y vemos la oportunidad de generar
empresa y consolidar el sector productivo de la
localidad y a futuro pertenecer a los grandes
capitalistas.

11. Bosa esta ubicada en el sur occidente de bogota limita al
norte con el municipio de mosquera al sur con la
localidad de ciudad bolivar y el municipio de soacha al
oriente con la localidad de Kennedy. Predomina la clase
baja el 87.8% de los predios son de estrato 2 y el 5.6% de
estrato 1 el 1,0% corresponde al estrato 0 y el 5.5% son
de estrato 3.
Bosa cuenta con 525.000. Contamos con una población
mayor de 12 años de 400.300 individuos población
empleada 226.000 y desempleados 37.000

13.  Busca mostrar en forma realizar un historial
clara la propuesta breve acerca de la
inicial del tema, actividad que se desea
explicar los principios emprender, los logros
que la inspiran y la que se esperan
guían en la acción, lo alcanzar (así como su
cual se logra a través importancia,
de una explicación antecedentes y
amplia de la misma. características), el
Aquí se define y nombre del negocio, la
caracteriza la idea fecha y el lugar de
central de lo que se registro, la fecha en
pretende realizar. qué se inicia y las
 Para esta etapa del personas responsables
proyecto se debe del proyecto.

14. COMO ES? QUE ES? PARA QUE? MARCA EMPAQUE
Es una Es un Para EDUCAL PORTA CD`s
propuesta servicio de mejorar la ASESORES PLEGAB
de calidad calidad en calidad LES.
en la el área académica
gestión académica a través del
académica de los diseño o
establecimi implementa
entos ción de
educativos. procesos y
procedimie
ntos claros,
eficaces y
eficientes

15. 

16.  Esun enunciado claro objetivo general nos
y preciso, en el cual apoyamos en la
se formula lo que se formulación de los
desea conocer y lo objetivos especificos
que se quiere
realizar, es decir, lo
que se proponen los
ejecutores del
proyecto; se
formulan en verbo
infinitivo (ar,er,ir).
Para el logro del

17. OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar una propuesta de
gestión en el área académica, con
procesos y procedimientos educativos
que permitan la apropiación y desarrollo
de la propuesta educativa institucional y
que genere altos estándares de calidad.
LIDERAZGO EN GESTION DE CALIDAD

18.  Son los que
identifican las
acciones que se van a
realizar y
caracterizan los fines
inmediatos a
materializar. Estos
objetivos pueden ser
a corto, mediano y
largo plazo.

19. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar un diagnóstico estratégico que permita detectar las
fortalezas, dificultades y oportunidades en el área de gestión
académica para proponer alternativas conducentes al
mejoramiento de la gestión con calidad.
Diseñar una propuesta estratégica de gestión con funciones,
procesos y procedimientos claros en el área académica que
garanticen una óptima implementación y seguimiento del PEI.
Implementar un modelo de gestión estratégica de calidad en
el área académica; con funciones, procesos y procedimientos
educativos, que conduzcan a generar impacto en la vida
institucional y de mayor satisfacción a las necesidades y
expectativas de estudiantes y padres de familia.

20.  Son los ideales o los fines que se desean
alcanzar con la realización del proyecto.
Estas metas se deben formular de manera
clara, concreta , definida y verificable, para
hacer realidad los resultados esperados. Los
objetivos del proyecto deben apuntar al
logro de esas metas.

21.  La misión tiene función motivadora para
alcanzar el éxito de la empresa . Es la
formulación explicita de lo que debe hacer la
empresa para alcanzar su visión.
 Para formular la misión es necesario
determinar cuáles son los factores
estratégicos de éxito de la empresa.

22. MISION
EDUCAL ASESORES: Es una organización cuyo
propósito es generar excelencia en la gestión
académica del sector educativo, tanto oficial
como privado, buscando así implementar
procesos y procedimientos claros, eficientes y
eficaces a las entidades, instituciones o personas
que hagan uso de nuestros servicios.
LIDERAZGO EN GESTION DE CALIDAD

23. 1.8. VISION
EDUCAL ASESORES; será en el 2015 una de las
principales instituciones con propuestas claras
en gestión de calidad para alcanzar la
excelencia en el sector educativo;
caracterizada por un alto nivel de
competitividad, abierta al cambio, al
desarrollo sostenible, apoyada en el
mejoramiento continuo y de calidad en su
servicio, con proyección a nivel , Distrital y
Nacional.

24.  Se entiende como principios las bases sobre las cuales se sostiene y apoya nuestra
propuesta de gestión. Los principios son generales para el conocimiento, vivencia ,
cumplimiento y apropiación de todas las personas que se benefician del proyecto, no
son negociables, son permanentes y se constituyen la guía que orienta el sentir, el ser
y el hacer de las personas, los procesos y las acciones que se desarrollan al interior
del equipo y en la ejecución del proyecto .
 LIDERAZGO: Cada uno de los miembros del equipo dinamizador del proyecto:
Considera la autoridad un privilegio de servicio, inspira confianza, enseña cómo hacer
las cosas, existe por la buena voluntad, da el ejemplo, no trata a las personas como
cosas y estimula el desarrollo del talento humano.
 RESPONSABILIDAD SOCIAL: Se basa en aspectos básicos como: La promoción
del desarrollo humano, la responsabilidad consigo mismo, con el otro y con su
entorno, protección de los derechos humanos, coherencia con los valores,
consistencia entre las prácticas y las consecuencias en la toma de decisiones.
 GESTION BASADA EN HECHOS: Cualquier actividad de gestión implica emplear
unos recursos existentes para alcanzar unos objetivos. Para establecer estos
objetivos es necesario conocer la situación de partida, con todo el detalle posible,
basándonos en unos indicadores que podamos medir posteriormente para verificar
que se han alcanzado las metas planteadas. En el camino de la mejora continua las
organizaciones deben tomar sus decisiones analizando datos fiables y
representativos de su desempeño en el área de la calidad.
 ESTABILIDAD SOCIAL: Permiten establecer sueños, metas y obtener grandes
logros que coadyuden a mejorar la calidad de vida de los beneficiarios del servicio.



25.  El proyecto PROPUESTA GENERADORA DE CALIDAD EN LA GESTION
ACADEMICA, pondera dentro de su filosofía los siguientes valores:

 TRASCENDENCIA: A través de la acción pasar de un estado inicial a un nivel
superior; permite a las instituciones estar por encima de los niveles de desempeño.
 RESPONSABILIDAD: Permite valorar la consecuencia de los actos asumiendo de
manera coherente el ser y el deber ser.
 CORRESPONSABILIDAD: Responsabilidad compartida entre el grupo que lidera el
proyecto y las instituciones que se benefician.
 RESPETO: Es el primer principio de la convivencia en la sociedad, nos exige el
acatamiento de las normas y reglas que regulan la vida de las instituciones y las
personas. El respeto empieza por uno mismo y es un aprendizaje que se debe
desarrollar y ejercitar al interior de cualquier colectividad humana. AUTONOMIA:
Permite elaborar un juicio propio y determinar por si mismo qué se debe hacer en las
distintas circunstancias de la vida, Es decir tomar decisiones de forma asertiva y
coherente.
 SOLIDARIDAD: Hace referencia a la relación de trabajo en equipo, entre los
empleados que ofrecen el servicio y los estudiantes quienes lo perciben.
 PERSEVERANCIA: Busca inducir , motivar e incentivar al compromiso de
mejoramiento continuo para lograr la certificación
 TRANSPARENCIA: Se caracteriza por la honestidad, integridad para desenvolverse
con seguridad y confianza ante los retos que plantea la vida.


26.  Es la explicación detallada acerca de las
características del producto que se quiere
vender o el servicio que se pretende ofrecer,
sus beneficios, su calidad y su disponibilidad
en el mercado. Es importante comparar
nuestros productos con los de la competencia
y analizar qué ventajas y desventajas
presentas dichos productos frente a los
nuestros

27.  Sedebe explicar cual es el valor agregado
que le voy a dar a mi producto , para que sea
mejor que el de la competencia, que
garantías le voy a ofrecer a los consumidores
del productos en cuanto a (formas de pago,
servicios, calidad y precio) .

28.  Debilidades: Que se presentan en la
elaboración de su proyecto desde todos los
ángulos
 Oportunidades: Que tiene usted frente al
desarrollo del proyecto
 Fortalezas: Cuales son sus fortalezas frente
al proyecto
 Amenazas: cuales cree que serían las
amenazas para desarrollar el proyecto. Ver
modelo