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O LÍDER CRISTÃO E O HÁBITO DE
Company
LOGO                  LEITURA
                 Pr. Altair Germano
INTRODUÇÃO
• Cada época trás os seus desafios para aqueles
  que foram chamados ao santo ministério;
• Na Pós-modernidade há uma necessidade de
  constante atualização e aquisição de
  conhecimento por parte dos pastores
  evangélicos;
• A leitura é uma importante ferramenta e meio,
  não apenas para a aquisição de saberes, mas,
  também, para o desenvolvimento e crescimento
  integral do obreiro cristão;
• Conforme pesquisas do Instituto Paulo
  Montenegro em 2005, no Brasil se lê
  média 1,8 livros/ano por habitante;
• O analfabetismo funcional (dificuldade de
  entender o que lê) atinge o alarmante
  índice de 74% da população entre os 16 e
  64 anos de idade;
• O Instituto Pró-Livro em 2008 informou
  que a Bíblia é lida por apenas 2,5% da
  população
• Inserido nesse contexto, o pastor
  brasileiro não consegue perceber o valor
  da leitura;
• Não cresce intelectualmente e
  espiritualmente;
• Não consegue contextualizar a
  mensagem do Evangelho;
• Se mantém alienado das grandes
  questões sociais, políticas e econômicas
  e etc. da atualidade;
1. O CONCEITO DE LEITURA

• “A leitura é uma experiência linguística,
  um processo de comunicação de
  idéias, através de símbolos escritos que,
  por sua vez substituem os orais: as
  palavras” (ARAÚJO, 1972, p. 25)
• “A leitura não é mera soletração,
  decodificação ou repetição do que está
  escrito” (MARQUES, 2001, p. 20)
2. ASPECTOS HISTÓRICOS DA LEITURA
                            LUGARES E ÉPOCAS


     2.1 MESOPOTÂMIA                            2.2 EGITO


          2.3 JUDEUS                   2.4 GRÉCIA ARCAICA E CLÁSSICA



     2.5 MUNDO ROMANO                       2.6 BRASIL COLONIAL



2.7 IDADE MODERNA (séc. XVI – XVIII)    2.8 MUNDO CONTEMPORÂNEO
3. A IMPORTÂNCIA DO HABITO DE
               LEITURA
3.1 Na Perspectiva de Escritores não-cristãos:



             EMANCIPAÇÃO E      APROPRIAÇÃO DOS
              CRITICIDADE        BENS CULTURAIS




                                         ENRIQUECIMENTO DO
       BIBLIOTERAPIA
                                            VOCABULÁRIO



                       DESENVOLVIMENTO
                         INTELECTUAL
3. A IMPORTÂNCIA DO HABITO DE
               LEITURA
3.2 Na Perspectiva de Escritores Cristãos:



                                       ESTÍMULO
            AVIVAMENTO
                                        MENTAL


     COMUNHÃO
                                                  CULTIVO
      COM AS
                                                     DE
      GRANDE
                                                   ESTILO
      MENTES
                         INFORMAÇÕES
4. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A
 LIDERANÇA NO CONTEXTO BÍBLICO E
             CRISTÃO


               N.T.
      A.T.               PAIS




             REFORMA-
  MONGES                 MODERNO
              DORES
5. O DESENVOLVIMENTO DO HÁBITO DE
      LEITURA PARA OS PASTORES NA
               ATUALIDADE
• AÇÕES PRÁTICAS NECESSÁRIAS:
        1. Definir o tempo
        2. Ter sempre consigo um livro
        3. Fazer uma lista
        4. Encontrar um local adequado
        5. Reduzir o acesso à internet e tv
        6. Visitar lojas de livros usados
        7. Ler para os filhos
        8. Estabelecer metas de leitura
• AÇÕES PRÁTICAS NECESSÁRIAS:




 1. OUVIR QUANDO NÃO PUDER LER


        2. ADERIR A UM GRUPO DE LEITURA


                3. VISITAR BIBLIOTECAS
OUTRAS POSSIBILIDADES:


                CRIAR ESPAÇOS
                DE LEITURA NA
                    IGREJA




                 INVESTIR NA      FAZER
PARTICIPAR DE
                   PRÓPRIA      ORÇAMENTO
  EVENTOS
                  FORMAÇÃO       PESSOAL
TIPOS DE LEITURA

LEITURAS DE INFORMAÇÕES


     LEITURAS DE PASSATEMPO

     LEITURAS DE FORMAÇÃO PESSOAL


              LEITURAS ACADÊMICAS
CONCLUSÃO
• Ler, muito além de uma necessidade, precisa
  se tornar um prazer. O prazer de ler será
  descoberto ou ampliado na medida em que o
  leitor, em sua interação e diálogo com o
  texto, percebe nele o seu poder libertador, ao
  mesmo tempo em que se emociona, ri, chora,
  se indigna, vibra, sente, entende. Ler
  envolve, dessa forma, os aspectos
  cognitivos, emotivos e sensoriais do
  indivíduo. Ler envolve o ser enquanto
  condição presente; o ser gente, o ser
  humano. Envolve também o ser possível ou
  o vir-a-ser, o ser-mais.
• “Quando vieres, traze a capa que deixei
  em Trôade, em casa de Carpo, bem
  como os livros, especialmente os
  pergaminhos.”
                       (2 Tm 4.13)

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O Líder Cristão e o Hábito de Leitura

  • 1. O LÍDER CRISTÃO E O HÁBITO DE Company LOGO LEITURA Pr. Altair Germano
  • 2. INTRODUÇÃO • Cada época trás os seus desafios para aqueles que foram chamados ao santo ministério; • Na Pós-modernidade há uma necessidade de constante atualização e aquisição de conhecimento por parte dos pastores evangélicos; • A leitura é uma importante ferramenta e meio, não apenas para a aquisição de saberes, mas, também, para o desenvolvimento e crescimento integral do obreiro cristão;
  • 3. • Conforme pesquisas do Instituto Paulo Montenegro em 2005, no Brasil se lê média 1,8 livros/ano por habitante; • O analfabetismo funcional (dificuldade de entender o que lê) atinge o alarmante índice de 74% da população entre os 16 e 64 anos de idade; • O Instituto Pró-Livro em 2008 informou que a Bíblia é lida por apenas 2,5% da população
  • 4. • Inserido nesse contexto, o pastor brasileiro não consegue perceber o valor da leitura; • Não cresce intelectualmente e espiritualmente; • Não consegue contextualizar a mensagem do Evangelho; • Se mantém alienado das grandes questões sociais, políticas e econômicas e etc. da atualidade;
  • 5. 1. O CONCEITO DE LEITURA • “A leitura é uma experiência linguística, um processo de comunicação de idéias, através de símbolos escritos que, por sua vez substituem os orais: as palavras” (ARAÚJO, 1972, p. 25) • “A leitura não é mera soletração, decodificação ou repetição do que está escrito” (MARQUES, 2001, p. 20)
  • 6. 2. ASPECTOS HISTÓRICOS DA LEITURA LUGARES E ÉPOCAS 2.1 MESOPOTÂMIA 2.2 EGITO 2.3 JUDEUS 2.4 GRÉCIA ARCAICA E CLÁSSICA 2.5 MUNDO ROMANO 2.6 BRASIL COLONIAL 2.7 IDADE MODERNA (séc. XVI – XVIII) 2.8 MUNDO CONTEMPORÂNEO
  • 7. 3. A IMPORTÂNCIA DO HABITO DE LEITURA 3.1 Na Perspectiva de Escritores não-cristãos: EMANCIPAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS CRITICIDADE BENS CULTURAIS ENRIQUECIMENTO DO BIBLIOTERAPIA VOCABULÁRIO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL
  • 8. 3. A IMPORTÂNCIA DO HABITO DE LEITURA 3.2 Na Perspectiva de Escritores Cristãos: ESTÍMULO AVIVAMENTO MENTAL COMUNHÃO CULTIVO COM AS DE GRANDE ESTILO MENTES INFORMAÇÕES
  • 9. 4. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A LIDERANÇA NO CONTEXTO BÍBLICO E CRISTÃO N.T. A.T. PAIS REFORMA- MONGES MODERNO DORES
  • 10. 5. O DESENVOLVIMENTO DO HÁBITO DE LEITURA PARA OS PASTORES NA ATUALIDADE • AÇÕES PRÁTICAS NECESSÁRIAS: 1. Definir o tempo 2. Ter sempre consigo um livro 3. Fazer uma lista 4. Encontrar um local adequado 5. Reduzir o acesso à internet e tv 6. Visitar lojas de livros usados 7. Ler para os filhos 8. Estabelecer metas de leitura
  • 11. • AÇÕES PRÁTICAS NECESSÁRIAS: 1. OUVIR QUANDO NÃO PUDER LER 2. ADERIR A UM GRUPO DE LEITURA 3. VISITAR BIBLIOTECAS
  • 12. OUTRAS POSSIBILIDADES: CRIAR ESPAÇOS DE LEITURA NA IGREJA INVESTIR NA FAZER PARTICIPAR DE PRÓPRIA ORÇAMENTO EVENTOS FORMAÇÃO PESSOAL
  • 13. TIPOS DE LEITURA LEITURAS DE INFORMAÇÕES LEITURAS DE PASSATEMPO LEITURAS DE FORMAÇÃO PESSOAL LEITURAS ACADÊMICAS
  • 14. CONCLUSÃO • Ler, muito além de uma necessidade, precisa se tornar um prazer. O prazer de ler será descoberto ou ampliado na medida em que o leitor, em sua interação e diálogo com o texto, percebe nele o seu poder libertador, ao mesmo tempo em que se emociona, ri, chora, se indigna, vibra, sente, entende. Ler envolve, dessa forma, os aspectos cognitivos, emotivos e sensoriais do indivíduo. Ler envolve o ser enquanto condição presente; o ser gente, o ser humano. Envolve também o ser possível ou o vir-a-ser, o ser-mais.
  • 15. • “Quando vieres, traze a capa que deixei em Trôade, em casa de Carpo, bem como os livros, especialmente os pergaminhos.” (2 Tm 4.13)