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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
              MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
                           E.R.E.B.N. “EL BASQUERO”
                   SAN JOSÉ DE GUANIPA-ESTADO ANZOÁTEGUI




Institución:E.R.E.B.N. “EL BASQUERO”


Denominación del Programa Escuela de Padres:
    -   Turno de la Tarde: “PADRES Y ESCUELA TOMADOS DE LA MANO”.
    -   Turno de la Mañana: “DIALOGANDO ENTRE PADRES”.
Nro. De encuentros realizados durante el año: 4
Nro. De encuentros programados y aun no ejecutados: Ninguno.
Nro. De padres y representantes atendidos:264.
Temas tratados en los encuentros:
    -   Embarazo Infanto Adolescentes.
    -   ¿Cómo proteger a nuestros hijos de las drogas?
    -   Prevención de Cáncer de Cuello Uterino.
    -   Valores, respeto en la familia, escuela y la comunidad.


 A continuación se le presentan una serie de preguntas sobre la metodología usada por la
institución para administrar el programa Escuela de Padres. Marque con una x la opción que más
se ajuste al caso de su institución, dando respuesta ampliada cuando así se le solicite.
    1. Forma de administración del programa.
    X Integrado al PEIC.
    __ De otra forma. Especifique ________________________________________________


    2. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentros?
        Mediante encuestas, diagnósticos y opiniones.
    3. ¿Cómo se gestionan los recursos para la administración de programas?
        3.1 Humanos:Autogestión de los docentes, ente público (Hospital Felipe Guevara Rojas),
            ente privado (U.E.P.FELIPE LARRAZABAL), LA IGLESIA “SAN JUDAS TADEO” del Sector El
            Basquero, Colaboración de Representantes.
3.2 Materiales:Canciones, lecturas, videos, fotos, trípticos, invitaciones, distintivos,
          recuerdos.
4. ¿De qué manea se realiza el seguimiento de la gestión institucional del programa?
___ Durante cada encuentro se consulta la opinión de los asistentes sobre los temas de su
interés para desarrollar en encuentros subsiguientes. ¿De qué manera se hace?
______________________________________________________________________
 XDurante cada encuentro se consulta la opinión de los asistentes. ¿De qué manera se hace?
Jerarquización de los temas a través de encuestas.
  X Al final del año escolar se consulta a los padres sobre el impacto en la crianza de los hijos
de la información recibida en los encuentros realizados. ¿De qué manera se hace?
Mediante una evaluación diagnóstica.
5. ¿Cuáles son las instancias de administración del programa en la institución?
    5.1 Instancia de ejecución. ¿Quién lo ejecuta?
          ____ Los docentes agrupados por grados afines sin la participación de los padres y
    representantes en la organización de encuentro.
       ____ Los docentes agrupados por grados afines con la participación de los padres y
    representantes en la organización de encuentro.
      X Los docentes mediante una organización distinta a grados afines. Especifique.
    Se realiza por turnos y el final en forma general, de igual forma se organizan por
    comisiones de docentes, con la participación de algunos representantes.
En caso de ser por grados afines explique brevemente.
5.1.1 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes de los diferentes
grados?
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5.1.2 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes con los
representantes y cuál es la responsabilidad asumida por éstos últimos en la administración?
Por medio de invitaciones y reunión de padres y representantes, involucrándolos en
comisiones como la del refrigerio.
Instancia de Supervisión. ¿Quien supervisa, a quien se le rinde cuentas?
  XCoordinación de escuela de padres o comisión de trabajo de escuela de padres.
  X Dirección del plantel.
____ Otra instancia. Especifique. __________________________________________________
____No se presenta informe a ninguna instancia.


De presentarse informe a alguna de las instancias incluida en las opciones anteriores.
       5.2.1 ¿Cada cuanto tiempo se hace?
  X Después de cada encuentro.
  ____ Al final del año escolar.
      5.2.2 ¿Se cuenta con un formato para rendir cuenta?
 XSi. (Anexarlo)
  ____ No. ¿De qué manera lo hacen? ________________________________________________


6. ¿Cuáles son los logros más importantes del trabajo de educación de padres desarrollado por
la institución durante el presente año escolar?
En cada encuentro realizado se ha logrado la integración y unificación de los padres y
representantes,a la institución, así como a los docentes.


7. Comparta alguna otra información, inquietud o experiencia que tenga su institución en
relación con la administración del programa escuela de padres.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________




                                       I ENCUENTRO
II ENCUENTRO
III ENCUENTRO
(JOSIE ESTEBAN Y LA PATRULLA 15)
Tenemos que hablar, amigo, hoy te vengo a advertir, amigo intervengo
porque sé que caminas, por la senda que hace tiempo, por la senda
que hace tiempo recorrí, que has hecho nada más, siempre me juras,
pero yo conozco bien tus aventuras
Se perfectamente quien te ha enamorado, se llama blanca oye bien
Y una vez perteneció a mí. Pero, no tomes el agua, que ayer me pudo
envenenar
Esa Blanca es traicionera y mi experiencia, te lo puede explicar, corrió
entre mis venas y me atrapo en su cruel maldad,
Me arrepiento aunque es tarde, pero mi amigo tú, lo puedes
Evitar…
Bueno, sé muy bien que me aprecias, pero no escucho palabras necias
Y no lo tomes a malo hermano, soy muy joven, pero, listo y sano
NO te preocupes sigue tranquilo, déjame vivir a mi moderno estilo.
Quizás fue que no te funcionó, te volviste un esclavo a merced de su
amor.
Blanca dicen que es peligrosa, pero allá la gente con sus cosas.
Caminare por las sendas que andastes, por el camino que no
dominaste,
Si lo acepto la quiero mucho, y día tras día por su amor yo lucho
Conozco su baja reputación, pero amigo, olvida, es mi decisión…
El tiempo te enseño, amigo, te burlo, te traicionó, amigo
Te advertí, te aconsejé, pues no sabías, que seria un desengaño,
Que serías un fracaso como yo. Yo sé muy bien y sé que te arrepientes
Me lo aseguras y yo sé que no me mientes.
Eres solo uno más en su historia. A esa blanca la…
Es por eso que te dije a ti que no no no no no nooo tomes el agua
Que ayer me pudo envenenar, esa blanca es traicionera
Y mi experiencia hoy, te lo puede explicar
Corrió entre mis venas, y me atrapo en su cruel maldad
Me arrepiento aunque es tarde, pero, mi amigo, tu lo puedes evitar…
Bueno sé muy bien lo que dices, ahora veo el daño que me hice
Simplemente por experimentar, fíjate en el hoyo en que me vine a
parar
Fue una noche que me fui a divertir, y decía que mi cuerpo quería
sentir
Le dije blanca, sabia su nombre, pues es muy conocida entre chicas y
hombres,
Al principio me sentía gozoso, sentí que su llegada fue un acto glorioso
Me aconsejaste y fue lo correcto, pero, como ser humano no soy
perfecto
Ahora escúchame quejas tras quejas, arrepentido tras las rejas.
Creí que blanca iba a ser especial; y es simplemente droga capaz de
matar.
CORO
                       Conciencia has de tener
                              Un delito es
                       Conciencia has de tener
                              Un delito es
                  Esta es la historia de una chiquilla
           Que andaba por el barrio y cometió un error
           La noche la llamaba y alguien la acompañaba
                  Se supo a los meses que ella murió
                   ¿Cuál es la causa? Nadie lo sabe
                 Ella no tenía el apoyo de sus padres
          El aborto es un delito que no se puede permitir
               No se pueden tener los hijos por querer
              Consciente debe ser, no es un juego pues
         Pa` que evites un aborto conciencia has de tener.
                                  CORO
Pasaron dos semanas y ella no sospechaba que estaba embarazada
                            y no se respetó
                Jugó con su destino y con el de su hijo
               Que llevaba en el vientre y desapareció.
                 Y desapareció sin motivo y sin razón
            En raras circunstancias pero sé que sucedió
             Era una noche oscura cerca de un callejón
              Cuando se acercó un hombre y le ofreció
           La tentación no pasaron tres minutos cuando
                              Ella accedió.
              Pero ella inocente en sus manos entregó
        Y después de algunos meses la radio y la televisión
          Transmitieron lo ocurrido en el oscuro callejón.
                       Conciencia has de tener
                              Un delito es
                       Conciencia has de tener
                              Un delito es
                       Conciencia has de tener
                              Un delito es
                       Conciencia has de tener
                              Un delito es
                       Conciencia has de tener
                             Un delito es.

     Letra: Henry Durán, Sebastián Serrano, Jesús Suescum.
                     Música: Henry Durán
(Luis Silva)
                La hija de un doctor de alta sociedad
                 Acostumbrada a todo en su hogar
              Quince años cumplió y es la hija menor
 El diario anunció todo en pedestal asistiría la clase de la ciudad
   Alguien contrato un grupo musical música criolla porque eso
  Quería el papa el día llego todo iba normal cuando llamaron al
           Conjunto para actuar pero algo paso al cantar
             Un jovencito hecho su verso a improvisar
             Qué lindo rostro que tiene usted señorita
              Esa mirada deslumbra sorprende, incita
                 A besar su boca linda quinceañera
  Que dios la bendiga ella al mirar al cantante le dio una sonrisa
            Nació la magia que llaman amor tan deprisa
                   Al medio día al pasar las horas
                    Se enamoro a primera vista.
 El tiempo pasó el amor creció pero a escondidas, el padre no se
                Enteró ella dio su amor él lo recibió
    Y en cuerpo y alma se entregaron con pasión ella prometió
El también juró quererse hasta la muerte con la bendición de Dios
    Pero algo ocurrió su cuerpo cambió crecía en su vientre el
                          Producto del amor
    Su padre noto el cambio exterior y sin dudar de una vez le
       Pregunto ¿Quién te embarazó? y ella fuerte contesto
   El hombre que amo aquel cantante del folklore mi gran amor
            El padre herido, angustiado, enojado le dijo
                 Yo no permito que traigas un hijo
          Que va a decir la alta sociedad si no te has casado
            Aquel papá la obligó a practicarse el aborto
               Donde murió ella también al instante
      Alguien pregunto quién es responsable ay que castigarlo
      El padre contestó fue el novio el que planeo sin permiso
                  El aborto en que murió mi niña
           Con su dinero condeno y en la cárcel encerró
           Aquel muchacho inocente del error cometido
                         Y quiero confesarles
                Que ese pobre muchacho no soy yo
Yo solamente canto la historia que en la cárcel el mismo me contó
                        Laraylalay laraylalay
                Que esto sirva como ejemplo al amor
              Laraylalay………………………………
            Que la sangre azul por fin cambie de color..
                 Ese muchacho inocente no soy yo
                                                            Luis Silva

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Informe del ii encuentro de escuela de padres e.r.e.b.n. “el basquero”

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.R.E.B.N. “EL BASQUERO” SAN JOSÉ DE GUANIPA-ESTADO ANZOÁTEGUI Institución:E.R.E.B.N. “EL BASQUERO” Denominación del Programa Escuela de Padres: - Turno de la Tarde: “PADRES Y ESCUELA TOMADOS DE LA MANO”. - Turno de la Mañana: “DIALOGANDO ENTRE PADRES”. Nro. De encuentros realizados durante el año: 4 Nro. De encuentros programados y aun no ejecutados: Ninguno. Nro. De padres y representantes atendidos:264. Temas tratados en los encuentros: - Embarazo Infanto Adolescentes. - ¿Cómo proteger a nuestros hijos de las drogas? - Prevención de Cáncer de Cuello Uterino. - Valores, respeto en la familia, escuela y la comunidad. A continuación se le presentan una serie de preguntas sobre la metodología usada por la institución para administrar el programa Escuela de Padres. Marque con una x la opción que más se ajuste al caso de su institución, dando respuesta ampliada cuando así se le solicite. 1. Forma de administración del programa. X Integrado al PEIC. __ De otra forma. Especifique ________________________________________________ 2. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentros? Mediante encuestas, diagnósticos y opiniones. 3. ¿Cómo se gestionan los recursos para la administración de programas? 3.1 Humanos:Autogestión de los docentes, ente público (Hospital Felipe Guevara Rojas), ente privado (U.E.P.FELIPE LARRAZABAL), LA IGLESIA “SAN JUDAS TADEO” del Sector El Basquero, Colaboración de Representantes.
  • 2. 3.2 Materiales:Canciones, lecturas, videos, fotos, trípticos, invitaciones, distintivos, recuerdos. 4. ¿De qué manea se realiza el seguimiento de la gestión institucional del programa? ___ Durante cada encuentro se consulta la opinión de los asistentes sobre los temas de su interés para desarrollar en encuentros subsiguientes. ¿De qué manera se hace? ______________________________________________________________________ XDurante cada encuentro se consulta la opinión de los asistentes. ¿De qué manera se hace? Jerarquización de los temas a través de encuestas. X Al final del año escolar se consulta a los padres sobre el impacto en la crianza de los hijos de la información recibida en los encuentros realizados. ¿De qué manera se hace? Mediante una evaluación diagnóstica. 5. ¿Cuáles son las instancias de administración del programa en la institución? 5.1 Instancia de ejecución. ¿Quién lo ejecuta? ____ Los docentes agrupados por grados afines sin la participación de los padres y representantes en la organización de encuentro. ____ Los docentes agrupados por grados afines con la participación de los padres y representantes en la organización de encuentro. X Los docentes mediante una organización distinta a grados afines. Especifique. Se realiza por turnos y el final en forma general, de igual forma se organizan por comisiones de docentes, con la participación de algunos representantes. En caso de ser por grados afines explique brevemente. 5.1.1 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes de los diferentes grados? _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5.1.2 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes con los representantes y cuál es la responsabilidad asumida por éstos últimos en la administración? Por medio de invitaciones y reunión de padres y representantes, involucrándolos en comisiones como la del refrigerio. Instancia de Supervisión. ¿Quien supervisa, a quien se le rinde cuentas? XCoordinación de escuela de padres o comisión de trabajo de escuela de padres. X Dirección del plantel. ____ Otra instancia. Especifique. __________________________________________________
  • 3. ____No se presenta informe a ninguna instancia. De presentarse informe a alguna de las instancias incluida en las opciones anteriores. 5.2.1 ¿Cada cuanto tiempo se hace? X Después de cada encuentro. ____ Al final del año escolar. 5.2.2 ¿Se cuenta con un formato para rendir cuenta? XSi. (Anexarlo) ____ No. ¿De qué manera lo hacen? ________________________________________________ 6. ¿Cuáles son los logros más importantes del trabajo de educación de padres desarrollado por la institución durante el presente año escolar? En cada encuentro realizado se ha logrado la integración y unificación de los padres y representantes,a la institución, así como a los docentes. 7. Comparta alguna otra información, inquietud o experiencia que tenga su institución en relación con la administración del programa escuela de padres. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ I ENCUENTRO
  • 5.
  • 7. (JOSIE ESTEBAN Y LA PATRULLA 15) Tenemos que hablar, amigo, hoy te vengo a advertir, amigo intervengo porque sé que caminas, por la senda que hace tiempo, por la senda que hace tiempo recorrí, que has hecho nada más, siempre me juras, pero yo conozco bien tus aventuras Se perfectamente quien te ha enamorado, se llama blanca oye bien Y una vez perteneció a mí. Pero, no tomes el agua, que ayer me pudo envenenar Esa Blanca es traicionera y mi experiencia, te lo puede explicar, corrió entre mis venas y me atrapo en su cruel maldad, Me arrepiento aunque es tarde, pero mi amigo tú, lo puedes Evitar… Bueno, sé muy bien que me aprecias, pero no escucho palabras necias Y no lo tomes a malo hermano, soy muy joven, pero, listo y sano NO te preocupes sigue tranquilo, déjame vivir a mi moderno estilo. Quizás fue que no te funcionó, te volviste un esclavo a merced de su amor. Blanca dicen que es peligrosa, pero allá la gente con sus cosas. Caminare por las sendas que andastes, por el camino que no dominaste, Si lo acepto la quiero mucho, y día tras día por su amor yo lucho Conozco su baja reputación, pero amigo, olvida, es mi decisión… El tiempo te enseño, amigo, te burlo, te traicionó, amigo Te advertí, te aconsejé, pues no sabías, que seria un desengaño, Que serías un fracaso como yo. Yo sé muy bien y sé que te arrepientes Me lo aseguras y yo sé que no me mientes. Eres solo uno más en su historia. A esa blanca la… Es por eso que te dije a ti que no no no no no nooo tomes el agua Que ayer me pudo envenenar, esa blanca es traicionera Y mi experiencia hoy, te lo puede explicar Corrió entre mis venas, y me atrapo en su cruel maldad Me arrepiento aunque es tarde, pero, mi amigo, tu lo puedes evitar… Bueno sé muy bien lo que dices, ahora veo el daño que me hice Simplemente por experimentar, fíjate en el hoyo en que me vine a parar Fue una noche que me fui a divertir, y decía que mi cuerpo quería sentir Le dije blanca, sabia su nombre, pues es muy conocida entre chicas y hombres, Al principio me sentía gozoso, sentí que su llegada fue un acto glorioso Me aconsejaste y fue lo correcto, pero, como ser humano no soy perfecto Ahora escúchame quejas tras quejas, arrepentido tras las rejas. Creí que blanca iba a ser especial; y es simplemente droga capaz de matar.
  • 8. CORO Conciencia has de tener Un delito es Conciencia has de tener Un delito es Esta es la historia de una chiquilla Que andaba por el barrio y cometió un error La noche la llamaba y alguien la acompañaba Se supo a los meses que ella murió ¿Cuál es la causa? Nadie lo sabe Ella no tenía el apoyo de sus padres El aborto es un delito que no se puede permitir No se pueden tener los hijos por querer Consciente debe ser, no es un juego pues Pa` que evites un aborto conciencia has de tener. CORO Pasaron dos semanas y ella no sospechaba que estaba embarazada y no se respetó Jugó con su destino y con el de su hijo Que llevaba en el vientre y desapareció. Y desapareció sin motivo y sin razón En raras circunstancias pero sé que sucedió Era una noche oscura cerca de un callejón Cuando se acercó un hombre y le ofreció La tentación no pasaron tres minutos cuando Ella accedió. Pero ella inocente en sus manos entregó Y después de algunos meses la radio y la televisión Transmitieron lo ocurrido en el oscuro callejón. Conciencia has de tener Un delito es Conciencia has de tener Un delito es Conciencia has de tener Un delito es Conciencia has de tener Un delito es Conciencia has de tener Un delito es. Letra: Henry Durán, Sebastián Serrano, Jesús Suescum. Música: Henry Durán
  • 9. (Luis Silva) La hija de un doctor de alta sociedad Acostumbrada a todo en su hogar Quince años cumplió y es la hija menor El diario anunció todo en pedestal asistiría la clase de la ciudad Alguien contrato un grupo musical música criolla porque eso Quería el papa el día llego todo iba normal cuando llamaron al Conjunto para actuar pero algo paso al cantar Un jovencito hecho su verso a improvisar Qué lindo rostro que tiene usted señorita Esa mirada deslumbra sorprende, incita A besar su boca linda quinceañera Que dios la bendiga ella al mirar al cantante le dio una sonrisa Nació la magia que llaman amor tan deprisa Al medio día al pasar las horas Se enamoro a primera vista. El tiempo pasó el amor creció pero a escondidas, el padre no se Enteró ella dio su amor él lo recibió Y en cuerpo y alma se entregaron con pasión ella prometió El también juró quererse hasta la muerte con la bendición de Dios Pero algo ocurrió su cuerpo cambió crecía en su vientre el Producto del amor Su padre noto el cambio exterior y sin dudar de una vez le Pregunto ¿Quién te embarazó? y ella fuerte contesto El hombre que amo aquel cantante del folklore mi gran amor El padre herido, angustiado, enojado le dijo Yo no permito que traigas un hijo Que va a decir la alta sociedad si no te has casado Aquel papá la obligó a practicarse el aborto Donde murió ella también al instante Alguien pregunto quién es responsable ay que castigarlo El padre contestó fue el novio el que planeo sin permiso El aborto en que murió mi niña Con su dinero condeno y en la cárcel encerró Aquel muchacho inocente del error cometido Y quiero confesarles Que ese pobre muchacho no soy yo Yo solamente canto la historia que en la cárcel el mismo me contó Laraylalay laraylalay Que esto sirva como ejemplo al amor Laraylalay……………………………… Que la sangre azul por fin cambie de color.. Ese muchacho inocente no soy yo Luis Silva