Prof. Paola Nicolini (MC) Docente di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Università degli Studi di Macerata e Dr. Luisa Cherubini (MC) Dottoranda di Ricerca, Università degli Studi di Macerata Convegno Timidezza d'amore e ansia sessuale, Ancona, 20 Novembre 2010

1. V CONVEGNO SULLA TIMIDEZZA E LE FOBIE SOCIALI
Timidezza d’amore e ansia sessuale
Ancona, 20 novembre 2010
IL RUOLO DEI PARI NELLA COSTRUZIONE
DELL’IMMAGINE DI SÉ
Paola Nicolini, Luisa Cherubini
Dipartimento di Scienze dell’educazione e della formazione
Università degli studi di Macerata
nicolini@unimc.it; luisa.cherubini@unimc.it

2. Presentazione di 2 ricerche
L’immagine di sé riflessa dai pari
Nicolini, Cherubini 2010
Università di Macerata
Gli aggettivi delle rappresentazioni di genere in
adolescenza
Carbone, Longobardi 2004
IRMC – Istituto di Ricerca sulla
Multimedialità e la Comunicazione della
Provincia di Caserta

3. La prima ricerca
L’immagine di sé riflessa dai pari
Nicolini, Cherubini 2010
Università di Macerata

4. IL TEMA
Illustrare quali sono le qualità attorno a
cui adolescenti - compresi tra i 13 e i 15
anni - fanno gravitare la propria
immagine di sé
IL FOCUS
L’attenzione sarà posta sui dati riferiti
all’immagine riflessa dai pari, amici e
compagni di classe, differenziando la
lettura per fascia d’età (13 e 15 anni) e
per genere (maschi, femmine).

5. LO STRUMENTO
Questionario di autopresentazione
È costituito da 5 domande aperte:
Parla di te: come pensi di essere
A tuo parere cosa pensano di te i tuoi famigliari -
amici - insegnanti - compagni di classe?
Cosa apprezzano di più in te?
Cosa apprezzano di meno?

6. IL CAMPIONE
5 classi
una per ogni tipologia di scuola coinvolta
due annualità scolastiche (08/09; 09/10)
13 anni
105 studenti (29 maschi e 76 femmine)
15 anni
107 studenti (44 maschi e 63 femmine).

7. I RISULTATI, IN DETTAGLIO
maschi 13 anni
aggettivi più ricorrenti
c. di classe amici
41% simpatico simpatico 41%
10% non lo so non lo so 7%
7% intelligente intelligente 7%
7% particolarità fisiche particolarità fisiche 10%
14% socievole scherzoso 10%
7% generoso disponibile 7%
affidabile 7%
pazzo 7%
Le caselle in giallo indicano che gli aggettivi sono citati in entrambi i gruppi

8. maschi 15 anni
aggettivi più ricorrenti
c di classe amici
45% simpatico simpatico 30%
11% divertente divertente 14%
Le caselle in giallo indicano che gli aggettivi sono citati in entrambi i gruppi
9% altruista altruista 7%
9% non lo so non lo so 5%
7% disponibile disponibile 23%
7% spiritoso spiritoso 5%
5% generoso generoso 5%
5% intelligente intelligente 5%
11% stupido affidabile 7%
9% particolarità fisiche Nr (non risposta) 7%
7% fastidioso Onesto 5%
5% allegro Ragazzo per bene 5%
5% chiacchierone
5% confusionario
5% fidato
5% socievole

9. femmine 13 anni
aggettivi più citati
c. di classe amici
49% simpatica simpatica 47%
Le caselle in giallo indicano che gli aggettivi sono citati in entrambi i gruppi
9% socievole socievole 8%
8% pazza pazza 7%
7% particolarità fisiche particolarità fisiche 5%
7% timida timida 9%
5% allegra allegra 17%
8% secchiona testarda 13%
5% divertente sincera 12%
5% non lo so Brava amica 9%
5% sensibile estroversa 9%
dolce 8%
disponibile 7%
chiacchierona 5%
Strana 5%

10. femmine 15 anni aggettivi più citati
c di classe amici
37% simpatica simpatica 32%
11% disponibile disponibile 5%
8% allegra allegra 13%
8% generosa generosa 6%
6% altruista altruista 8%
6% permalosa permalosa 8%
6% sincera sincera 6%
6% timida timida 8%
5% divertente divertente 6%
5% dolce dolce 6%
5% semplice semplice 6%
5% solare solare 11%
10% non lo so affidabile 8%
6% antipatica pazza 8%
6% particolarità fisiche brava 6%
5% riservata gentile 6%
5% secchiona amichevole 5%
buona 5%
intelligente 5%
Leale 5%
lunatica 5%
sensibile 5%
seria 5%
socievole 5%

11. La seconda ricerca
Gli aggettivi delle rappresentazioni di
genere in adolescenza
Carbone, Longobardi 2004
IRMC – Istituto di Ricerca sulla
Multimedialità e la Comunicazione della
Provincia di Caserta

12. Il campione: 179 adolescenti: 89
maschi e 90 femmine (età compresa
tra i 13 e i 18 anni)
Lo strumento: questionario per
l’esplorazione delle rappresentazioni.
Agli intervistati è stato chiesto di
descrivere un coetaneo di sesso
opposto e uno del proprio sesso, due
ragazzi “immaginari” (Andrea e Sofia).

13. Ai maschi è stato chiesto di descrivere due
ragazzi, Sofia e Andrea, di 15 anni.
Alle femmine le domande sono state poste in
ordine inverso: descrivere Andrea e Sofia di 15
anni.
Finalità
La prima domanda è volta a rilevare le
rappresentazioni che gli adolescenti hanno
dell’altro genere.
La seconda domanda è volta ad indagare le
rappresentazioni che gli adolescenti hanno del
proprio genere.

14. ALCUNI RISULTATI
SUB-TESTI OCC. FORME GRAFICHE RICCHEZZA LESSICALE
(FG/OCC)
F-Sofia 587 133 7,1%
F-Andrea 4 61 154 8,1%
M-Sofia 468 100 5,3%
M-Andrea 382 121 6,4%
TOTALE 1.897 276 14,5
sia le femmine sia i maschi hanno descritto con
maggiore varietà il ragazzo, Andrea, rispetto alla
ragazza, Sofia.
Probabilmente le femmine sono più interessate
all’altro sesso, che immaginano e descrivono con
molta ricchezza, mentre i ragazzi appaiono più
narcisisti, più propensi a descrivere sé stessi

15. FORME FREQ. Freq. F Freq. M
TOT SOFIA ANDREA SOFIA ANDREA
Simpatico 218 72 44 60 42
Intelligente 117 34 25 35 23
Bello 90 16 25 45 4
Carino 86 31 17 31 7
Alto 82 12 15 32 23
Dolce 65 35 19 11 0
Socievole 45 13 10 7 15
Sincero 43 23 8 6 6
Estroverso 38 19 9 4 6
Disponibile 33 13 6 8 6
Allegro 31 17 9 4 1
Gentile 25 10 5 8 2
Divertente 24 9 8 2 5
Amichevole 20 5 4 1 10
Sensibile 20 9 7 2 2
Tab. 1 - Aggettivi più frequenti

16. Le forme più usate da maschi e femmine sono gli
aggettivi “simpatico” e “intelligente”:
per descrivere Sofia “simpatica” è stato usato 60
volte dai maschi e 72 dalle femmine,
“intelligente” 35 volte dai maschi e 34 dalle
femmine,
Per descrivere Andrea “simpatico” è stato usato
42 volte dai maschi e 44 dalle femmine,.
“intelligente” 23 per i maschi e 25 per le femmine

17. le femmine descrivono
Sofia rispetto alla relazione amicale, come una
ragazza “comprensiva”, “dolce”, “allegra”,
“sincera”, usando meno della media aggettivi
relativi all’aspetto fisico, quali “alta”, “bella”,
“attraente”
Andrea è descritto rispetto al carattere,
“spiritoso”, “profondo”, ma anche “immaturo” e
“scontroso”.
Le femmine, dunque, descrivono
un loro coetaneo rispetto a caratteristiche
relazionali, relative al comportamento, mentre
sono poco attente al suo aspetto fisico

18. FEMMINE-SOFIA FEMMINE-ANDREA
FORMA FREQ TOT. F FORMA FREQ TOT. F
SPECIFICITA’ POSITIVE
comprensivo 18 14 spiritoso 13 7
dolce 65 35 immaturo 6 4
allegro 31 17 forte 4 3
sincero 43 23 profondo 5 4
scontroso 3 3
SPECIFICITA’ NEGATIVE
affascinante 18 2 basso 15 0
attraente 13 0 brutto 11 0
bello 90 16 bravo 20 1
alto 82 12
Tab. 2 – FEMMINE: Aggettivi più frequenti nei sottogruppi

19. I maschi rappresentano
Sofia per l’aspetto fisico come
“formoso”, “sexy”, tenendo in scarsa
considerazione l’aspetto relazionale:
“comprensiva”, “amichevole”, “altruista” sono
aggettivi poco utilizzati.
Attribuiscono poi ad Andrea caratteri di
spiacevolezza fisica, definendolo “basso”,
“brutto”, “grasso”, e utilizzando poco aggettivi
relativi al comportamentocome “dolce”,
“affettuoso”, “comprensivo”.

20. MASCHI-SOFIA MASCHI-ANDREA
FORMA FREQ TOT. F FORMA FREQ TOT. F
SPECIFICITA’ POSITIVE
bello 90 45 basso 15 12
formoso 10 10 brutto 11 8
attraente 13 9 grasso 10 7
sexy 6 5 pigro 6 5
antipatico 12 7
SPECIFICITA’ NEGATIVE
altruista 11 0 comprensivo 18 0
spiritoso 13 0 bello 90 4
amichevole 20 1 dolce 65 0
comprensivo 18 0
Tab. 3 – MASCHI: Aggettivi più frequenti nei sottogruppi

21. GRAZIE PER L’ATTENZIONE
nicolini@unimc.it
luisa.cherubini@unimc.it