Presentación de la asignatura Voluntariado y Activismo Social, del curso avanzado en Participación y Desarrollo

1. Voluntariado y
Participación Ciudadana
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Nuevos agentes de cambio social

2. Ley 6/1996 de Voluntariado
• Carácter altruista y solidario
• Que su realización sea libre, sin que tenga su causa en una
obligación personal o deber jurídico
• Que se lleven a cabo sin contraprestación económica, sin
perjuicio del derecho al reembolso de los gastos que el desempeño
de la actividad voluntaria ocasiones
• Que se desarrollen a través de organizaciones públicas o privadas
y con arreglo a programas o proyectos concretos
• Quedan excluidas las actuaciones voluntarias aisladas,
esporádicas o prestadas al margen de organizaciones públicas o
privadas sin ánimo de lucro, ejecutadas por razones familiares, de
amistad o de buena vecindad
• La actividad del voluntariado no podrá en ningún
momento sustituir al trabajo retribuido
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3. PARTICIPACIÓN CIUDADANA
conjunto de ACCIONES Y MECANISMOS puestos
en marcha, de forma CONSENSUADA Y
ORGANIZADA, por los ciudadanos y ciudadanas
PARA la consecución del BIEN COMÚN y el
DESARROLLO SOCIAL
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4. PARTICIPACIÓN
HACER COSAS POR UNO MISMO Y POR
LOS DEMÁS
Participar es
Participando CAMBIO
LA REALIDAD
Participar es SINÓNIMO
DE CAMBIAR
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5. ORIENTACIÓN AL OTRO
ORIENTACIÓN AL YO
Humanismo
Individualismo
ORIENTACIÓN COLECTIVA
Politización
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6. MOTIVACIONES iniciales
SOLIDARIAS: personas sensibilizadas con la justicia social que
toman una actitud activa o de compromiso.
VOCACIONALES: personas que a nivel laboral no han podido
desarrollar una actividad de tipo vocacional y buscan
cumplir esta inquietud en el voluntariado. La tarea es por
placer.
AFECTIVAS: vínculo que establece una persona con una
organización o colectivo por: proximidad, sentimiento de
deuda por experiencias pasadas, … Me han ayudado a mí o
a algún conocido; ahora quiero hacerlo yo
IDEOLÓGICAS: por convicción política de transformación del
entorno
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7. SOLIDARIAS: personas sensibilizadas con la justicia social que
toman una actitud activa o de compromiso.
VOCACIONALES: personas que a nivel laboral no han podido
desarrollar una actividad de tipo vocacional y buscan
cumplir esta inquietud en el voluntariado. La tarea es por
placer.
AFECTIVAS: vínculo que establece una persona con una
organización o colectivo por: proximidad, sentimiento de
deuda por experiencias pasadas, … Me han ayudado a mí o
a algún conocido; ahora quiero hacerlo yo
IDEOLÓGICAS: por convicción política de transformación del
entorno
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8. MOTIVACIÓN
Impulso que inicia, guía, mantiene el
comportamiento, hasta alcanzar una meta u
objetivo deseado
No se trata de enfrentarlas, sí conocerlas para
“trabajarlas”: integrarlas, clarificarlas y resituarlas o
reconvertirlas
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9. La motivación del voluntario cambia según
el momento o fase en el que se encuentre
dentro de una organización
Factores
organizacionales
Factores personales
Factores situacionales /
grupales
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10. Factores que generan desmotivación
1. Desajuste en las expectativas
2. Enganche emocional
3. Conflictos mal resueltos
4. Grupo quemado
5. Dificultades en la conciliación vida personal
6. No conocer los objetivos del proyecto
7. No ver los resultados
8. Actividad intermitente
9. No vivir el voluntariado como un proceso de aprendizaje
personal
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11. Legislación y Códigos
Éticos
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12. Ayudas a la motivación
1. Formación
2. Planificación
3. Reuniones de evaluación y autoanálisis
4. Encuentros
5. Verbalizar opiniones
6. “Darse tiempo”
7. “Escucharse activa y empáticamente”
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13. ¿Por qué Derechos y Deberes?
1. La construcción de la ciudadanía global
comienza por una ÉTICA (valores)
1. Continúa por una LEGALIDAD
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14. Marco legislativo
•
La legislación actualmente vigente sobre voluntariado en
España surge a principios de los años 90.
•
Emerge como una forma de organizar y enmarcar el
peso cada vez mayor que tiene en la sociedad española las
figuras del asociacionismo, tercer sector y del
voluntariado
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15. El cumplimiento de la legislación …
•
Aumento de la profesionalidad de las entidades y de las
personas que en ellas colaboran
•
Permite crear sistemas de gestión eficaces y efectivos
•
Mejora de las ofertas de formación
•
Si en un primer momento lo que supuso una ordenación de
una materia poco definida, heterogénea ..
•
… Ahora ha llegado a ser una forma de regulación y
definición del mismo ante dichas organizaciones
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16. DERECHOS
•
De ACOGIDA e INCORPORACIÓN
•
De FORMACIÓN
•
De ACOMPAÑAMIENTO Y PARTICIPACIÓN en la vida
asociativa
•
De EVALUACIÓN
•
De SALIDA
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17. Derechos
De Acogida e
Incorporación
Recibir información suficiente sobre la
entidad y sobre las tareas a realizar.
De Formación
Recibir formación suficiente, tanto de
carácter inicial como continua para el
adecuado ejercicio de su actividad
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Poder
acordar
libremente
las
condiciones de su acción voluntaria.

18. Derechos
De Acompañamiento y
Participación en la Actividad
y en la Vida Asociativa
Que no le sean asignadas tareas que
sean ajenas a la entidad.
Tener la oportunidad de formar parte
de la dirección de la entidad, siempre
de acuerdo con los estatutos.
Ser respetado y reconocido por el valor
social de su acción.
Ser
tratado
sin
discriminación,
respetando su libertad, dignidad,
intimidad y creencias
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Realizar la acción en su entorno más
próximo posible.
Recibir apoyo y orientación sobre su
trabajo voluntario.
Dotar de los medios necesarios para
llevar a cabo su actuación (materiales,
físicos, higiene, …)
Favorecer la participación activa en la
programación de la entidad, en el
diseño, la ejecución y evaluación de los
programas.
Estar asegurado por los accidentes,
enfermedades o daños a terceros que
se puedan realizar durante su actividad
voluntaria.
Ser reembolsado los gastos realizados
en las acciones voluntarias que
realicen.
Tener la posibilidad de cambiar de
programa (de lugar y/o espacio donde
realiza su trabajo voluntario) o del
beneficiario si la persona (y la entidad)
lo ven conveniente.

19. Derechos
De Evaluación
De Salida
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Recibir apoyo e información suficiente
sobre cómo desempeñar las tareas y
sobre los resultados obtenidos , así
como participar en la evaluación
Tener la posibilidad de cesar libremente
en su condición de voluntario.
Recibir
una
certificación
de
la
participación en la entidad como
voluntario

20. DEBERES
•
De PARTICIPACIÓN
•
De EFICACIA
•
De COMPROMISO
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21. Deberes
Respetar los
organización.
fines
y
normativa
de
la
Participar en la formación impartida en la
entidad que se precise para mantener la
calidad de los servicios
De Participación
Colaborar en la planificación y evaluación de
las actividades.
Que tenga que comunicar con tiempo su baja
en su acción voluntaria.
Actuar de
solidaria.
forma
diligente,
responsable
y
Seguir las instrucciones dadas por el profesional
responsable del programa.
Cumplir las
organización
normas
establecidas
por
la
De Eficacia
Utilizar debidamente la acreditación y los
distintivos de la organización
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22. Marco Ético
• Necesidad de dotarnos de
• Necesidad de
criterios y de pensamiento
discernir: “no todo vale”
• Necesidad de
vincular discurso -prácticas
• Necesidad de
“juntos”
proyectar en común: construir el
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23. Deberes
Cumplir el
entidad.
compromiso
adquirido
con
la
Guardar la confidencialidad de los datos e
información que manejen.
De Compromiso
Respetar los derechos de los beneficiarios del
programa y demás personas que componen el
equipo de voluntarios.
Rechazar
cualquier
contraprestación
económica o material que pudiera recibir del
beneficio o de otras personas relacionadas con
su acción.
Respetar y cuidar los recursos materiales que se
utilicen.
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24. Carta Europea del Voluntariado
• Es una carta de intenciones propuesta de VOLONTEUROPE
• Define TRABAJO VOLUNTARIO como:
Actividades que se ocupan de los intereses de otras personas o de la sociedad.
Carece de interés económico personal.
Desarrolla en un marco más o menos organizado.
Elección libre y se expresa por medios pacíficos
• El trabajo voluntario tiene una función de futuro.
• Es una fuerza para renovar el actual sistema, labrando,
junto con otros, la sociedad del mañana.
VOLUNTARIOS/AS deben ser valorados y reconocidos por el
Gobierno, estar representados en Consejos.
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25. Metodología para la acción
voluntaria
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26. Cuando hablamos de voluntariado no hablamos de personas
que de manera individual realizan una labor de ayuda “por
libre”, sino de una acción que se produce en el marco de
una organización.
Las personas voluntarias se organizan para ser más eficaces
en su tarea
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27. Porque desde una organización es más fácil detectar y
señalar las necesidades más acuciantes: y, por tanto,
marcarse unos objetivos de intervención claros, definir las
acciones más idóneas para su consecución, evaluar los resultados
obtenidos …
Porque la ayuda prestada tendrá más continuidad y más
regularidad, ganando en fuerza e impacto social
Porque la intervención la realiza un equipo
multidisciplinar, que aporta diferentes ópticas
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28. Con la realización de la tarea en el marco de una
organización evitamos caer en la improvisación y en la
“buena voluntad”.
La acción voluntaria es, por tanto, sinónimo de
planificación, trabajo en equipo y evaluación.
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29. ACCIÓN PLANIFICADA:
desarrollar nuestra tarea en
torno a programas y proyectos concretos ayuda a
identificar y ejecutar las soluciones más idóneas teniendo
en cuenta las necesidades más acuciantes del entorno en el
que se interviene pero también los recursos y capacidades
de las propias organizaciones.
ACCIÓN EN EQUIPO:
con el trabajo en equipo las
personas y las organizaciones de voluntariado ganan en
eficacia, reparten los esfuerzos, comparten aprendizajes,
desarrollan valores y actitudes más solidarias y
democráticas...Las claves para su ejecución se encuentran
en las habilidades de comunicación, delegación, asertividad,
motivación, respeto, cooperación...
ACCIÓN EVALUABLE:
toda tarea está sujeta a
revisión con el objetivo de conocer el grado de
consecución de los objetivos, valorar la calidad de la
tarea, aprender de la experiencia…
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30. VULNERABILIDAD Y EXCLUSIÓN SOCIAL
Situación de desprotección en la que se encuentran muchos
colectivos por la existencia de estructuras sociales de
desigualdad, insolidaridad y falta de compromiso social
MENOR POSIBILIDAD DE
ENFRENTAMIENTO / de
participar en su cambio
Menos recursos SOCIALES, ECONÓMICOS,
PERSONALES (FÍSICO-PSICOLÓGICO)
Más susceptibles a efectos
de los ESTRESORES
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31. OBJETIVO DE LA ACCIÓN VOLUNTARIA
PROVOCAR O FACILITAR UN CAMBIO EN LAS
SITUACIONES DE EXCLUSIÓN O
VULNERABILIDAD SOCIAL
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32. OBJETIVOS DE LA ACCIÓN VOLUNTARIA
1.
2.
Detectar situaciones de necesidad
Facilitar la sensación de control entre los más vulnerables
3.
Mejorar su implicación en las soluciones a sus problemas
4. Aumentar su capacidad de autonomía y autocuidado.
5.
Potenciar sus recursos personales de enfrentamiento
6. Ayudar a romper con el círculo iniciado de apatía y desesperanza.
7.
Mejorar de las actividades sociales. Fomento de la participación.
8.
Mejorar o fomentar las redes de apoyo social. Informar de los
recursos
9.
Sensibilizar a otros sobre la problemáticas sociales
10. Educar: fomentar la prevención
11. Asegurar la continuidad de nuestra actividad
12. Transmitir valores: Solidaridad, tolerancia, respeto, cambio,
compromiso
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33. MODELO DE COMPETENCIA. Primeros pasos
1.
2.
Detectar situaciones de necesidad
Facilitar la sensación de control entre los más vulnerables
3.
Mejorar su implicación en las soluciones a sus problemas
4. Aumentar su capacidad de autonomía y autocuidado.
5.
Potenciar sus recursos personales de enfrentamiento
6. Ayudar a romper con el círculo iniciado de apatía y desesperanza.
7.
Mejorar de las actividades sociales. Fomento de la participación.
8.
Mejorar o fomentar las redes de apoyo social. Informar de los
recursos
9.
Sensibilizar a otros sobre la problemáticas sociales
10. Educar: fomentar la prevención
11. Asegurar la continuidad de nuestra actividad
12. Transmitir valores: Solidaridad, tolerancia, respeto, cambio,
compromiso
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34. OBJETIVOS DE LA ACCIÓN
VOLUNTARIA
IMPLICAR A LA COMUNIDAD EN LA RESOLUCIÓN
DE LOS PROBLEMAS
Mejorando los recursos personales de las
personas. Sus destrezas y habilidades
Mejorando el sistema de apoyo
profesional
Mejorando los recursos sociales y
comunitarios
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35. RELACIÓN DE AYUDA. Características
Relación empática-participativa
No directividad
Centrada en la persona
Aceptación incondicional. Empatía
Confianza mutua
Se promueve la expresión de los sentimientos
Relación interpersonal de conocimiento mutuo basada en una
comunicación proactiva
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36. MODELO DE COMPETENCIA. Primeros pasos
1.
2.
Detectar situaciones de necesidad
Facilitar la sensación de control entre los más vulnerables
3.
Mejorar su implicación en las soluciones a sus problemas
4. Aumentar su capacidad de autonomía y autocuidado.
5.
Potenciar sus recursos personales de enfrentamiento
6. Ayudar a romper con el círculo iniciado de apatía y desesperanza.
7.
Mejorar de las actividades sociales. Fomento de la participación.
8.
Mejorar o fomentar las redes de apoyo social. Informar de los
recursos
9.
Sensibilizar a otros sobre la problemáticas sociales
10. Educar: fomentar la prevención
11. Asegurar la continuidad de nuestra actividad
12. Transmitir valores: Solidaridad, tolerancia, respeto, cambio,
compromiso
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