SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
TEMA 5. Internet
1. Descarga el Messenger.

Descarga el software que usarás para realizar las conversaciones.

a) Accede a la página web: http://messenger.msn.es
b) En la ventana que aparece haz clic sobre ’’descargar ahora’’. Guarda el programa en tu
carpeta Internet3.




c) Al finalizar la descarga del programa, ejecútalo y elige siguiente.
d) Activa el botón de opción Acepto las condiciones de uso y la declaración de
privacidad.
e) Haz clic en siguiente y en finalizar.
f) Cierra Internet Explorer.

2. Configuración.

a) Al acabar la instalación el programa se ejecuta de forma automática; Selecciona iniciar
sesión.


b) En el campo dirección de correo, Indica la del Hotmail o MSN que has usado en la
sección anterior, así como la contraseña que elegiste.
c) Selecciona Iniciar sesión automáticamente.




3. Añadir contactos.

a) En la ventana MSN Messenger, selecciona en la parte inferior Agregar contacto.



b) Haz clic en el botón crear un contacto nuevo especificando su dirección de correo
electrónico.




c) En la nueva ventana indica la dirección de correo. Solo se pueden especificar direcciones
acabadas en: @hotmail.com, @msn.com y @passport.com.




d) Por último elige Finalizar. Ahora tienes la opción de agregar más contactos. Añade dos
más.
4. Enviar un mensaje.

a) En la ventana MSN Messenger haz doble clic sobre el contacto al que deseas enviarle el
mensaje.




b) En la ventana conversación escribe el mensaje y selecciona Enviar.
c) Puedes continuar la conversación escribiendo mensajes.
d) Usando




5. Enviar ficheros.

a) En la ventana de conversación, selecciona enviar ficheros.




b) Envía el fichero de tu carpeta Internet3 llamado reloj.
c) Guarda en tu carpeta el archivo que te envíen a ti.




6. Multiconversación.

a) En la barra de herramientas de la ventana conversación elige Invitar.




b) Selecciona al usuario que se agregara a la conversación.




c) A partir de este momento los mensajes que envíes serán recibidos por todos los
destinatarios.

7. Finalizar una conversación.

a) En primer lugar, escribe un mensaje a tus compañeros dando la conversación por
finalizada.
b) En la barra de menús elige, Archivo/Guardar.




c) Cierra la ventana de conversación.



d) Cierra Messenger y abre tu conversación.




1. Cambia la imagen para mostrar.

a) En la ventana conversación, en la parte inferior derecha despliega la pestaña.
b) Elige cambiar la imagen para mostrar.




d) Busca tu foto y ponla en su lugar.
2. Inicio de una conversación con varios participantes.

a) Usando la opción de la barra de herramientas Invitar, añade a otro amigo.
b) Mantén una conversación sobre aficiones deportivas.




4. Envío de ficheros.

a) Inicia una conversación con tus contactos.
b) Envía el archivo ratón a dos de tus contactos.
5. Inicio compartido de aplicaciones.

a) Crea una conversación con alguno de tus amigos.
b) En la ventana de conversación elige Iniciar/damas.( No podía jugar a las damas por lo
que elegí el siguiente juego; Piedra, papel y tijera’’)
c) Echa una partida.




Internet Explorer
1. Navega por CNICE.

a) Abre Internet Explorer. En el menú inicio rápido haz clic sobre Internet Explorer.




b) Si en la configuración del navegador no tienes por defecto la página de inicio la del
Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa del MECD, escribe en la barra
de dirección: www.cnice.mecd.es
2. Visita nuestra página Web personal.

a) Escribe en la barra de dirección: www.terra.es/personal/jariasca




b) Selecciona esta página como favorita, haciendo clic en el icono Favoritos y después en
Agregar; Agrega con el nombre: Página Web de José María Arias y selecciona Aceptar.
Cierra la ventana de favoritos realizando clic en el icono Favoritos.




No se puede continuar.

3. Cambia a la página Web de El mundo.

a) Selecciona la barra de dirección, haciendo clic en su interior, y escribe
www.elmundo.es.




b) Añade esta página Web a tus favoritos.
c) Sitúa el ratón Sobre la imagen de la portada, haz clic en el botón derecho y mediante el
menú contextual guárdala en tu carpeta Internet1.




d) En el menú que aparece, en el índice selecciona internacional y lee alguna de las
noticias.


              Noticia: El FBI investiga la actividad del asesino de Tucson en Internet.

e) De igual forma, elige Deportes y echa un vistazo a las noticias deportivas del día.
Guarda una de las imágenes en tu carpeta Internet1.


               Noticia: El Madrid minimiza otro derbi.
               Noticia: Balonmano ‘’ España araña un empate a la gran Francia’’


f) Continúa viendo noticias del día.

Dani Alves pide más por renovar.
Navarro marca la diferencia ante el Maccabi.
4. Busca información por temas.

a) En la barra de dirección escribe: www.terra.es.




5. Escucha la radio.

a) En la barra de menús de Internet Explorer elige Favoritos/Vínculos/Windows
Media.




                                               No existe la opción Vínculos.

b) Elige BBC Mundo.

c) Cierra el marco Favoritos y sigue escuchando la radio mientras haces la actividad
siguiente.

6. Buscar con palabras.

a) Usa el buscador www.google.es.




b) Agrega este buscador a tus favoritos.




c) En la caja de texto escribe el nombre de tu equipo deportivo preferido.




d) Activa el botón de Búsqueda solo páginas de España.
e) Haz clic en el botón Búsqueda en Google.




f) De las opciones que aparecen mira las que te parezcan más interesantes.




g) Busca la página oficial de tu equipo deportivo y añádela a favoritos.




h) Cierra Internet Explorer.
1. Busca información directamente.

Busca información sobre las carreras universitarias:

a) Accede a la Universidad Politécnica de Madrid, sabiendo que su dirección es
www.upm.es.




b) Selecciona Centros y elige Facultad de informática.




c) Escoge estudios y titulaciones y elige ingeniero en informática.




2. Buscando información directamente.

a) Entra en www.google.es



b) Busca la página oficial del Museo del Prado.
c) Añade esta página a Favoritos.




d) Observa alguna de las obras.




3. Meteorología.

a) Accede a www.inm.es



b) Mira las últimas imágenes del Meteosat.
4. Información bursátil.

a) Utilizando Favoritos, elige el buscador www.google.es. Elige Bolsa de Madrid.




b) Mira el valor del IBEX.




c) ¿Cuál es el valor de las acciones de telefónica?




5. Consigue una dirección de correo gratuito.

a) Entra en la página Web de: www.msn.es




b) Selecciona en la barra superior Hotmail.
c) Elige abrir una cuenta nueva.




d) Rellena todos los campos.




e) Una vez que hayas terminado, pulsa Aceptar.
ALUMNOS VS PROFESORES
Tiempo atrás el alumnado mostraba mucho más respeto hacia el profesorado que en los
tiempos que corren ahora.

Antes ningún alumno era capaz, por ejemplo, de levantarle la voz a ningún profesor y
mucho menos era capaz de faltar el respeto de la manera en la que ahora se hace.

También es cierto que antes se impartía una disciplina bastante más dura que la que se
aplica actualmente al alumnado, pero aun así no es normal la manera en que los alumnos se
dirigen o tratan a los profesores.

Hoy en día, sobre todo en los institutos, es muy difícil, por no decir imposible, encontrar a
alumnos que traten de Usted a un profesor. La mayoría de los adolescentes cuando tienen
un conflicto con un profesor; gritan, insultan, pierden totalmente las formas y con esto,
toda la razón; actúan de manera prepotente, chulesca y tienen una actitud impertinente.

Hoy en día se han presentado infinidad de bajas de profesores por el comportamiento del
alumnado e incluso por recibir amenazas por parte de éstos.

Cierto es que la mayoría de las veces las culpas siempre cargan sobre los alumnos y hay que
darse cuenta de que en ocasiones los profesores también pierden las formas e, incluso,
llegan a faltar el respeto de igual o peor manera. Aunque, en su defensa, este
comportamiento suele estar incitado por el comportamiento del alumnado.
Outlook
1.




2.




3.
4.




5.
6.




7.
1.




2.




3.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Top Ten List
Top Ten ListTop Ten List
Top Ten List
marilynpr
 
Justificacion(1)
Justificacion(1)Justificacion(1)
Justificacion(1)
Santiago NA
 
маршрут №2 жовті зупинки
маршрут №2   жовті зупинкимаршрут №2   жовті зупинки
маршрут №2 жовті зупинки
Денис Ивко
 
Gabriel rodriguez t1 Temodinamica en el corte de metales
Gabriel rodriguez t1 Temodinamica en el corte de metalesGabriel rodriguez t1 Temodinamica en el corte de metales
Gabriel rodriguez t1 Temodinamica en el corte de metales
GaboRodri
 
Chão sobral and aldeia das dez
Chão sobral and aldeia das dezChão sobral and aldeia das dez
Chão sobral and aldeia das dez
Ana Varela
 
Михайло Мурін "Персонал та нова МІС: аспекти ефективного впровадження"
Михайло Мурін "Персонал та нова МІС: аспекти ефективного впровадження"Михайло Мурін "Персонал та нова МІС: аспекти ефективного впровадження"
Михайло Мурін "Персонал та нова МІС: аспекти ефективного впровадження"
Center for Health Care Studies
 

Andere mochten auch (18)

La vision
La  visionLa  vision
La vision
 
Catti
CattiCatti
Catti
 
Top Ten List
Top Ten ListTop Ten List
Top Ten List
 
Propuesta De Solucion
Propuesta De SolucionPropuesta De Solucion
Propuesta De Solucion
 
Personal Opinion 1st term
Personal Opinion 1st term Personal Opinion 1st term
Personal Opinion 1st term
 
Ison datos
Ison datosIson datos
Ison datos
 
Justificacion(1)
Justificacion(1)Justificacion(1)
Justificacion(1)
 
Eventos especiales en Niceto Club
Eventos especiales en Niceto ClubEventos especiales en Niceto Club
Eventos especiales en Niceto Club
 
Grupo 3
Grupo 3Grupo 3
Grupo 3
 
Daily routines pictionary
Daily routines pictionaryDaily routines pictionary
Daily routines pictionary
 
маршрут №2 жовті зупинки
маршрут №2   жовті зупинкимаршрут №2   жовті зупинки
маршрут №2 жовті зупинки
 
Primera investigacion
Primera investigacionPrimera investigacion
Primera investigacion
 
Gabriel rodriguez t1 Temodinamica en el corte de metales
Gabriel rodriguez t1 Temodinamica en el corte de metalesGabriel rodriguez t1 Temodinamica en el corte de metales
Gabriel rodriguez t1 Temodinamica en el corte de metales
 
Oracle business and its importance
Oracle business and its importanceOracle business and its importance
Oracle business and its importance
 
Chão sobral and aldeia das dez
Chão sobral and aldeia das dezChão sobral and aldeia das dez
Chão sobral and aldeia das dez
 
"Вітаємо в 21 ст. Чому сучасна медична послуга неможлива без ІТ?"
"Вітаємо в 21 ст. Чому сучасна медична послуга неможлива без ІТ?""Вітаємо в 21 ст. Чому сучасна медична послуга неможлива без ІТ?"
"Вітаємо в 21 ст. Чому сучасна медична послуга неможлива без ІТ?"
 
Branching-Strategien mit Mercurial
Branching-Strategien mit MercurialBranching-Strategien mit Mercurial
Branching-Strategien mit Mercurial
 
Михайло Мурін "Персонал та нова МІС: аспекти ефективного впровадження"
Михайло Мурін "Персонал та нова МІС: аспекти ефективного впровадження"Михайло Мурін "Персонал та нова МІС: аспекти ефективного впровадження"
Михайло Мурін "Персонал та нова МІС: аспекти ефективного впровадження"
 

Ähnlich wie Tema 5

Prueba gbi
Prueba gbiPrueba gbi
Prueba gbi
laflorez
 
Prueba gbi
Prueba gbiPrueba gbi
Prueba gbi
tanfura7
 
Evaluacion grado 9º preguntas
Evaluacion grado 9º  preguntasEvaluacion grado 9º  preguntas
Evaluacion grado 9º preguntas
samuelbuitragoj
 
Plantilla formato tarea_academico-1
Plantilla formato tarea_academico-1Plantilla formato tarea_academico-1
Plantilla formato tarea_academico-1
JINEZLEON
 

Ähnlich wie Tema 5 (20)

Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Tema 5 ejercicios
Tema 5 ejerciciosTema 5 ejercicios
Tema 5 ejercicios
 
Actividades avanzados 3 (1)
Actividades avanzados 3 (1)Actividades avanzados 3 (1)
Actividades avanzados 3 (1)
 
Herramientas de la web social prácticas
Herramientas de la web social prácticasHerramientas de la web social prácticas
Herramientas de la web social prácticas
 
Prueba gbi
Prueba gbiPrueba gbi
Prueba gbi
 
Prueba gbi
Prueba gbiPrueba gbi
Prueba gbi
 
Modelos (4)
Modelos (4)Modelos (4)
Modelos (4)
 
Ada6 montiel estefania_1f
Ada6 montiel estefania_1fAda6 montiel estefania_1f
Ada6 montiel estefania_1f
 
Tarea#1
Tarea#1Tarea#1
Tarea#1
 
Manual neolms interamericano
Manual neolms interamericanoManual neolms interamericano
Manual neolms interamericano
 
Evaluacion grado 9º preguntas
Evaluacion grado 9º  preguntasEvaluacion grado 9º  preguntas
Evaluacion grado 9º preguntas
 
Aspectos generales básicos
Aspectos generales básicosAspectos generales básicos
Aspectos generales básicos
 
Computación 1 cb09106 2013
Computación 1 cb09106 2013Computación 1 cb09106 2013
Computación 1 cb09106 2013
 
Ochando tic tema 2
Ochando tic tema 2Ochando tic tema 2
Ochando tic tema 2
 
Examen de redes sociales y herramientas web resuelto perú educa
Examen de redes sociales y herramientas web resuelto   perú educaExamen de redes sociales y herramientas web resuelto   perú educa
Examen de redes sociales y herramientas web resuelto perú educa
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Plantilla formato tarea_academico-1
Plantilla formato tarea_academico-1Plantilla formato tarea_academico-1
Plantilla formato tarea_academico-1
 
Taller actividades tics todos los tecnicos
Taller actividades tics todos los tecnicosTaller actividades tics todos los tecnicos
Taller actividades tics todos los tecnicos
 

Mehr von Adrian Villaueva (6)

Prácticas de gimp
Prácticas de gimpPrácticas de gimp
Prácticas de gimp
 
Presentación tema1
Presentación tema1Presentación tema1
Presentación tema1
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Prácticas de gimp
Prácticas de gimpPrácticas de gimp
Prácticas de gimp
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 

Tema 5

  • 1. TEMA 5. Internet 1. Descarga el Messenger. Descarga el software que usarás para realizar las conversaciones. a) Accede a la página web: http://messenger.msn.es b) En la ventana que aparece haz clic sobre ’’descargar ahora’’. Guarda el programa en tu carpeta Internet3. c) Al finalizar la descarga del programa, ejecútalo y elige siguiente. d) Activa el botón de opción Acepto las condiciones de uso y la declaración de privacidad. e) Haz clic en siguiente y en finalizar. f) Cierra Internet Explorer. 2. Configuración. a) Al acabar la instalación el programa se ejecuta de forma automática; Selecciona iniciar sesión. b) En el campo dirección de correo, Indica la del Hotmail o MSN que has usado en la sección anterior, así como la contraseña que elegiste.
  • 2. c) Selecciona Iniciar sesión automáticamente. 3. Añadir contactos. a) En la ventana MSN Messenger, selecciona en la parte inferior Agregar contacto. b) Haz clic en el botón crear un contacto nuevo especificando su dirección de correo electrónico. c) En la nueva ventana indica la dirección de correo. Solo se pueden especificar direcciones acabadas en: @hotmail.com, @msn.com y @passport.com. d) Por último elige Finalizar. Ahora tienes la opción de agregar más contactos. Añade dos más.
  • 3. 4. Enviar un mensaje. a) En la ventana MSN Messenger haz doble clic sobre el contacto al que deseas enviarle el mensaje. b) En la ventana conversación escribe el mensaje y selecciona Enviar. c) Puedes continuar la conversación escribiendo mensajes. d) Usando 5. Enviar ficheros. a) En la ventana de conversación, selecciona enviar ficheros. b) Envía el fichero de tu carpeta Internet3 llamado reloj.
  • 4. c) Guarda en tu carpeta el archivo que te envíen a ti. 6. Multiconversación. a) En la barra de herramientas de la ventana conversación elige Invitar. b) Selecciona al usuario que se agregara a la conversación. c) A partir de este momento los mensajes que envíes serán recibidos por todos los destinatarios. 7. Finalizar una conversación. a) En primer lugar, escribe un mensaje a tus compañeros dando la conversación por finalizada.
  • 5. b) En la barra de menús elige, Archivo/Guardar. c) Cierra la ventana de conversación. d) Cierra Messenger y abre tu conversación. 1. Cambia la imagen para mostrar. a) En la ventana conversación, en la parte inferior derecha despliega la pestaña. b) Elige cambiar la imagen para mostrar. d) Busca tu foto y ponla en su lugar.
  • 6. 2. Inicio de una conversación con varios participantes. a) Usando la opción de la barra de herramientas Invitar, añade a otro amigo. b) Mantén una conversación sobre aficiones deportivas. 4. Envío de ficheros. a) Inicia una conversación con tus contactos. b) Envía el archivo ratón a dos de tus contactos.
  • 7. 5. Inicio compartido de aplicaciones. a) Crea una conversación con alguno de tus amigos. b) En la ventana de conversación elige Iniciar/damas.( No podía jugar a las damas por lo que elegí el siguiente juego; Piedra, papel y tijera’’) c) Echa una partida. Internet Explorer 1. Navega por CNICE. a) Abre Internet Explorer. En el menú inicio rápido haz clic sobre Internet Explorer. b) Si en la configuración del navegador no tienes por defecto la página de inicio la del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa del MECD, escribe en la barra de dirección: www.cnice.mecd.es
  • 8. 2. Visita nuestra página Web personal. a) Escribe en la barra de dirección: www.terra.es/personal/jariasca b) Selecciona esta página como favorita, haciendo clic en el icono Favoritos y después en Agregar; Agrega con el nombre: Página Web de José María Arias y selecciona Aceptar. Cierra la ventana de favoritos realizando clic en el icono Favoritos. No se puede continuar. 3. Cambia a la página Web de El mundo. a) Selecciona la barra de dirección, haciendo clic en su interior, y escribe www.elmundo.es. b) Añade esta página Web a tus favoritos.
  • 9. c) Sitúa el ratón Sobre la imagen de la portada, haz clic en el botón derecho y mediante el menú contextual guárdala en tu carpeta Internet1. d) En el menú que aparece, en el índice selecciona internacional y lee alguna de las noticias. Noticia: El FBI investiga la actividad del asesino de Tucson en Internet. e) De igual forma, elige Deportes y echa un vistazo a las noticias deportivas del día. Guarda una de las imágenes en tu carpeta Internet1. Noticia: El Madrid minimiza otro derbi. Noticia: Balonmano ‘’ España araña un empate a la gran Francia’’ f) Continúa viendo noticias del día. Dani Alves pide más por renovar. Navarro marca la diferencia ante el Maccabi.
  • 10. 4. Busca información por temas. a) En la barra de dirección escribe: www.terra.es. 5. Escucha la radio. a) En la barra de menús de Internet Explorer elige Favoritos/Vínculos/Windows Media. No existe la opción Vínculos. b) Elige BBC Mundo. c) Cierra el marco Favoritos y sigue escuchando la radio mientras haces la actividad siguiente. 6. Buscar con palabras. a) Usa el buscador www.google.es. b) Agrega este buscador a tus favoritos. c) En la caja de texto escribe el nombre de tu equipo deportivo preferido. d) Activa el botón de Búsqueda solo páginas de España.
  • 11. e) Haz clic en el botón Búsqueda en Google. f) De las opciones que aparecen mira las que te parezcan más interesantes. g) Busca la página oficial de tu equipo deportivo y añádela a favoritos. h) Cierra Internet Explorer.
  • 12. 1. Busca información directamente. Busca información sobre las carreras universitarias: a) Accede a la Universidad Politécnica de Madrid, sabiendo que su dirección es www.upm.es. b) Selecciona Centros y elige Facultad de informática. c) Escoge estudios y titulaciones y elige ingeniero en informática. 2. Buscando información directamente. a) Entra en www.google.es b) Busca la página oficial del Museo del Prado.
  • 13. c) Añade esta página a Favoritos. d) Observa alguna de las obras. 3. Meteorología. a) Accede a www.inm.es b) Mira las últimas imágenes del Meteosat.
  • 14. 4. Información bursátil. a) Utilizando Favoritos, elige el buscador www.google.es. Elige Bolsa de Madrid. b) Mira el valor del IBEX. c) ¿Cuál es el valor de las acciones de telefónica? 5. Consigue una dirección de correo gratuito. a) Entra en la página Web de: www.msn.es b) Selecciona en la barra superior Hotmail.
  • 15. c) Elige abrir una cuenta nueva. d) Rellena todos los campos. e) Una vez que hayas terminado, pulsa Aceptar.
  • 16. ALUMNOS VS PROFESORES Tiempo atrás el alumnado mostraba mucho más respeto hacia el profesorado que en los tiempos que corren ahora. Antes ningún alumno era capaz, por ejemplo, de levantarle la voz a ningún profesor y mucho menos era capaz de faltar el respeto de la manera en la que ahora se hace. También es cierto que antes se impartía una disciplina bastante más dura que la que se aplica actualmente al alumnado, pero aun así no es normal la manera en que los alumnos se dirigen o tratan a los profesores. Hoy en día, sobre todo en los institutos, es muy difícil, por no decir imposible, encontrar a alumnos que traten de Usted a un profesor. La mayoría de los adolescentes cuando tienen un conflicto con un profesor; gritan, insultan, pierden totalmente las formas y con esto, toda la razón; actúan de manera prepotente, chulesca y tienen una actitud impertinente. Hoy en día se han presentado infinidad de bajas de profesores por el comportamiento del alumnado e incluso por recibir amenazas por parte de éstos. Cierto es que la mayoría de las veces las culpas siempre cargan sobre los alumnos y hay que darse cuenta de que en ocasiones los profesores también pierden las formas e, incluso, llegan a faltar el respeto de igual o peor manera. Aunque, en su defensa, este comportamiento suele estar incitado por el comportamiento del alumnado.
  • 18. 4. 5.
  • 19. 6. 7.