7. LECTURA
CIENTIFICA
Es importante para
realizar una
investigación
científica, no es útil
o suficiente la
lectura –común y
corriente que hace
la mayoría de las
personas, lectura
sin profundidad y
generalmente sin
propósito
específico.
8. Idea que supone
la capacidad de
realizar la mejor
cantidad de
ideas.
Para luego
agruparlas y si
amerita la
situación, sacar
una conclusión
,como en una
charla pero con
lectura
11. Es la que hacemos en voz
alta, tiene sentido cuando se
considera como una situación
de comunicación oral en la
que alguien desea transmitir
lo que dice un texto.
12. Se basa en el reconocimiento de la información
explicita de un texto y a veces nos lleva a engaño
porque nos brinda la ilusión de que el texto
realmente se ha comprendido.
13. LECTURA
REFLEXIVA
Hace que el lector
detecte sus propias
inconsistencias y las
repare.
Es una actividad
compleja que no pude
realizarse mas que
proporcionando al
alumno un motivo
poderoso que le empuje
a ejecutarla.
14. Es una serie de métodos de lectura que pretende
aumentar los índices de velocidad de lectura, sin
reducir apreciablemente la comprensión
retención del contenido
16. Es la que tiene una aproximación a
un texto con el propósito de
obtener una visión general
panorámica, de conjunto, de su
contenido.
Esta lectura se realiza con poco
énfasis en aspectos particulares
,adivinando o prescindiendo de
palabras desconocidas y
despreocupándose de la lectura del
texto.