PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
Plan clase
1. PLAN CLASE<br />ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA<br />Asignatura: matemáticas <br />Nivel educativo: básica primaria<br />Grado: 4°<br />Maestro asesor: Analida Carvajal<br />Maestro en formación: Lina Maria Diaz<br />Tema: propiedades de la multiplicación<br />Tiempo probable: 2 horas<br />Pregunta de investigación<br />¿ como lograr que un estudiante de 4° identifique cada propiedad de la multiplicación, su utilización en las matemáticas y en la vida diaria?<br />LOGROS:<br />Conoce y aplica las propiedades de la multiplicación (conmutativa, elemento neutro, asociativa, distributiva y factor cero).<br />INDICADORES DE LOGRO:<br />Efectúa multiplicaciones con los números naturales identificando y aplicando las propiedades de la multiplicación.<br />Conoce y comprende los conceptos básicos sobre las propiedades de la multiplicación.<br />Realiza talleres y juegos didácticos sobre las propiedades de la multiplicación en el computador (Word, Publisher).<br />Diferencia las distintas propiedades a través de ejercicios de aplicación.<br />ACTIVIDADES: puesta en contexto.<br />PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓNPropiedades de la multiplicaciónLa multiplicación tiene cuatro propiedades que harán más fácil la resolución de problemas. Estas son las propiedades conmutativa, asociativa, elemento neutro, distributiva y cero.Propiedad asociativaCuando se multiplican tres o más números, el producto es el mismo sin importar como se agrupan los factores. Por ejemplo (2*3) *4 = 2 * (3 * 4)Propiedad conmutativaCuando se multiplican dos números, el producto es el mismo sin importar el orden de los multiplicandos. Por ejemplo: 4 *2 = 2 *4<br />Propiedad distributivapara multiplicar un número por una suma de varios términos, multiplicamos el número por cada uno de los sumandos. Factor cerotodo número multiplicado por cero, da como resultado cero ejemplo:225*0 = 0*2250 = 0Elemento neutro523*1 = 1*523 523 = 523cualquier número multiplicado por 1, da como resultado el mismo número.<br /> <br />Reflexión<br />Explicación del tema las propiedades de la multiplicación<br />Ejemplos de cada propiedad<br />Taller de las propiedades de la multiplicación<br />Socializar el taller jugando con las tablas de multiplicar (5*4=20 que pase el numero 20 de la lista y si lo hace bien se ganan una estrella, el que tenga 3 estrellas acumuladas se gana una nota...!)<br />Llevarlos a la sala de informática y realizar actividades en Word y Publisher sobre las propiedades de la multiplicación.<br />ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS<br />Ambientizar a los alumnos con una pequeña reflexión, luego la explicación del docente en formación acerca el tema.<br />Realización de talleres que con la ayuda del juego y la tecnologia hare el aprendizaje mas efectivo.<br />RECURSOS:<br />Tablero<br />Estudiantes<br />Fotocopias<br />Marcadores<br />Recursos tecnológicos(computadores)<br />Libros de matemáticas<br />Docente en formación<br />EVALUACIÓN:<br />Participación y desempeño de los estudiantes en la clase sobre las distintas actividades realizadas.<br />PLAN CLASE<br />ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA<br />Asignatura: lengua castellana<br />Nivel educativo: básica primaria<br />Grado: 4º<br />Maestro asesor: Analida Carvajal<br />Maestro en formación: Lina María Díaz<br />Tema: Clases De sustantivo<br />Tiempo probable: 3 horas<br />¿Cómo lograr que un estudiante de 3º identifique las clases de sustantivos, su utilización en la lengua materna y en la vida diaria?<br />LOGROS:<br />Identifica la importancia del sustantivo en la oración gramatical.<br />Identifica las clases de sustantivo.<br />INDICADORES DE LOGROS:<br />Realiza las investigaciones dejadas por el docente en formación, sobre las clases de sustantivos.<br />Subraya los sustantivos propios, comunes, individuales, colectivos, concretos y abstractos que encuentra dentro de una narración.<br />Ilustra diferentes dibujos con su respectiva clase de sustantivo debajo de este.<br />Nombra y define correctamente las clases de sustantivo (común, propio, abstracto, concreto, individual, colectivo).<br />Realiza actividades didácticas en la computadora utilizando programas como Word y publisher.<br />ACTIVIDADES:<br />CLASES DE SUSTANTIVO ¿que es un sustantivo?El sustantivo es la palabra que funciona como sujeto de la oración, tienen género y número. Muchas veces se encuentra acompañado de artículos, pero puede funcionar sin ellos. Los sustantivos siempre son cosas, lugares, personas o animales.Sustantivo propiosNombran e identifican a un ser u objeto distinguiéndolo de los demás de su misma clase: Álvaro, Barcelona. Generalmente, presentan estas características:Se escriben con mayúscula, son invariables, son mono referenciales, es decir, se refieren a una única realidad.No tienen significado léxico, es decir, un nombre propio no se opone a otro por sus propiedades o rasgos semánticos. No tienen traducción. Sustantivos comunesNombran a cualquier ser u objeto sin diferenciarlo de otros de su misma clase: primo, gato, bicicleta, inocencia, amistad.A grandes rasgos, se distinguen de los nombres propios porque: se escriben con minúscula, son variables, tienen significado léxico, pueden llevar determinantes, suelen tener traducción.Sustantivo concretoNombran seres u objetos que se pueden percibir con los sentidos: sofá, colonia, pastel.Sustantivo abstractoNombran algo que no se puede percibir con los sentidos, como una idea o un sentimiento: alegría, solidaridad. Sustantivo individualEn singular nombran a un solo ser u objeto: entrenador, bogavante, enciclopedia.Sustantivo colectivoEn singular nombran a un conjunto de seres u objetos: gremio, enjambre, set. Se clasifican en:Colectivos determinados. Se conoce la naturaleza de las entidades que forman el grupo: yeguada, hayedo, ejército.Colectivos indeterminados. Se desconoce la naturaleza de las entidades que lo componen: grupo, conjunto.<br />Reflexión para ambientizar el salón.<br />Explicación del tema las clases de sustantivo con ejemplos de la vida cotidiana.<br />Explicación del tema las clases de sustantivos científicamente.<br />Taller de lectura. Encontraran unas series de lecturas donde deben señalar cada una de las clases de sustantivos. Unir con líneas, completar y sopa de letras a cerca del tema.<br />Socialización del taller.<br />Asistir a la sala de informática y hacer publicaciones en Publisher sobre las clases de sustantivos. Ejercicios de lectura en Word para afianzar conocimientos.<br />ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:<br />Iniciare la clase con una pequeña reflexión, luego procederé a explicar el tema desde un punto de vista cotidiano y científico.<br />Actividades de lectura, sopas de letras y ayuda tecnológica para afianzar conocimientos.<br />RECURSOS:<br />Fotocopias<br />Tablero<br />Estudiantes<br />Docente en formación<br />Recursos tecnológicos (computadores)<br />Marcadores<br />Libros de español<br />Internet<br />EVALUACIÓN:<br />Se evaluara la participación y el desempeño de cada estudiante en las actividades realizadas.<br />
