2. SEMINÁRNÍ PRÁCE - PREZENTACE

3.  Projekt spočívá v udržování kontaktu se svou
kmenovou školou. Pomocí online kamery a zvukového
mikrofonu se žáci účastní výuky ve své kmenové škole
a nadále si plní úkoly svého učitele ze školy, kde již
museli ukončit svou docházku z důvodu umístění do
DDú.
 Zadané úkoly učitel umístí na internetu na předem
určené internetové stránky, o kterých je žák, učitel a
vychovatel ze zařízení vyrozuměn.

4. POPIS PROJEKTU
 Žák má při výuce u sebe vždy učitele nebo
vychovatele, kteří působí jako dohled a poskytovatel
případné podpory.
 Děti, které se ocitnou v tomto zařízení, mají často
poruchy učení, soustředěnosti a další etopedické
potíže, které vedou k malé motivaci do učení. A právě
pomocí IT ve výuce lze dosáhnout vyšších výsledků a
motivace k těmto úkonům.

5.  Žák při příchodu do DDÚ je srozuměn se způsobem výuky
pomocí IT a propojením mezi jeho školou a ústavem ve výuce.
 Je informován/a učitel/ka žáka z kmenové školy o datu zahájení
výuky pomocí IT.
 Žák je při výuce v kontaktu se svou třídou, ze které do DDÚ
přišel a učitel/ka mu zadává práci do textových či excelových
apd. dokumentů. Zadání práce kantor umístí na společné
internetové stránky, kde žák zadaný úkol vypracuje. Tak probíhá
výuka i vypracování zadaných domácích úkolů. Výuka může být
dočasně zvukově či obrazově odpojena, na tom se vždy
dohodnou pedagogové, pro zajištění větší soustředěnosti při
vypracovávání zadané práce.
 Žák může být pomocí mikrofonu a webkamery o přestávkách
v kontaktu se třídou, přísedícím je pedagog z DDÚ.

6.  Student komunikuje se svou kmenovou školou pomocí
aplikace SKYPE mikrofonem, chatem a webkamerou.
Dále má samozřejmě k dispozici PC sestavu, tiskárnu.
 Pedagog ze školy, ze které žák do DDÚ
přišel, komunikuje pomocí PC sestavy, aplikace SKYPE
mikrofonem, chatem, webkamerou, tiskárna.

7.  Centrálním uložištěm pro daný projekt je internetová
adresa(např. www.podporavyuky.cz), kde mají přístup
obě strany tjst. DDÚ i kmenová škola. Pedagog, který
vede výuku zde zadává práce studentovi pro
vypracování a ukládá mu sem domácí úkoly. Případně
na těchto stránkách informuje žáka a pedagogy ze
zařízení o termínech týkajících se písemných prací
nebo zkoušek. Tím je zajištěn dohled nad přípravou
žáka.
 Samotný žák má na těchto internetových stránkách
vytvořený účet, do kterého se vždy musí přihlásit.
Jméno a heslo dostane při příchodu do zařízení.

8. CO JE PŘÍNOSEM? MOŽNÉ PROBLÉMY
 Zachování kontaktu se svou  Financování(jedná se o
kmenovou školou
nákup PC
 Výchovný dopad na
spolužáky ve třídě, ze které sestav, mikrofonů, webka
byl umístěn student do DDÚ mer, tiskárny)
 U žáka může dojít v důsledku  Negace učitelů
komunikace se svými
bývalými spolužáky k větší
motivaci zlepšit své chování.
 Samotné IT, pomocí kterých
žáky výuka více baví.

9.  Probíhají pomocí odkazů na různé vhodné
materiály, které prezentuje pedagog na velké televizi
nebo pomocí projektoru. Kurz tak může plynout
v uvolněném duchu a každý má možnost vznést svůj
požadavek na získání informací. Žáci mohou
pedagogovi zadat co je zajímá a on si do příště připraví
materiál. Jednotlivé kurzy se kombinují s reálem, takže
např. při kurzu botaniky je zde prezentace pomocí IT a
následná ukázka v přírodě pokud je to možné. U
ostatních kurzů se jedná o stejný model s ohledem na
možnosti.

10.  Přírodovědný-je rozdělen do dvou kurzů, kurz
botanický a kurz o zvířatech.
 Zeměpisný
 ICT
 Dějepisný
 Výtvarné činnosti

11. Odkazové materiály
 Pro kurz botanický : http://www.popinave-rostliny.cz/
http://www.zahrada.cz/ http://www.rostliny.net/slovnik/ a
spousty dalších.
 Kurz o zvířatech :
http://www.velkekocky.estranky.cz/clanky/jaguar/jaguar.html
http://www.vseopsech.cz/ http://www.zoopraha.cz/cs/ atd.
 Kurz zeměpisný : http://www.zemepis.com/mapycr.php
http://www.zemepis.com/region.php atd.
 Kurz ICT : nepotřebuje odkazové materiály.
 Kurz dějepisný : http://dejiny.ceskatelevize.cz/
http://cs.wikipedia.org/wiki/Jan_Nepomuck%C3%BD
http://www.moraviamagna.cz/rodokmeny/r_3prem.htm a další.
 Výtvarné činnosti : http://origami.ezin.cz/ http://vyznam-
barev.najdise.cz/ a další podobné odkazy.