Epistemología de la gerencia

Universidad Yacambú
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Doctorado en Gerencia

EPISTEMOLOGÍA DE LA GERENCIA
Por:
MSc. Pablo Enrique Paz Ramos
PGE-123-00166V

Asesor:
Dr. Mauricio Villabona

Seminario Avanzado Epistemología Octubre de 2012



Según Popper (citado por Camacaro 2010), el conocimiento se origina
en un número finito de expectativas e intereses, que se van ampliando
y definiendo como respuesta a su cumplimiento o incumplimiento, en
un proceso de conjetura y refutación similar a la selección natural.





“…los conocimientos fluctúan en una espiral envolvente sobre la cual
se apoya el paradigma vigente y que se regenera
continuamente, dejando algunos elementos del pasado que permitan
construir teorías prospectivamente orientadas al bienestar social.”
(Ibáñez, N. y Castillo, R. 2010).





Entonces
“Las empresas exitosas habrán de ser verdaderamente globales, donde
el ritmo en la creación de conocimientos y la velocidad de aprendizaje
serán claves fundamentales para distinguir el éxito del fracaso.”
(Ibáñez, N y Castillo, R. Ob cit).





La actividad intelectual, productora de conocimientos y, por ende, el
uso creciente de la información y el conocimiento para innovar, se
convierten en el elemento de supervivencia de las organizaciones.





La organización se asemejará más a un gran pensamiento que a una
gran maquinaria, haciéndose cada vez más, organizaciones
inteligentes. (Senge, citado por López 1995).





“las teorías de una disciplina no son estáticas,
se actualizan, son dinámicas, se diseñan y
rediseñan ubicadas en el tiempo y en el
espacio dado” (Ibáñez, N y Castillo, R. 2010).





De acuerdo con Hernández (2005) “La
gerencia debe enfrentar hoy en día la
posibilidad de adaptarse o perecer ante los
nuevos retos, adecuarse implica flexibilizarse
lo cual refiere la incorporación de nuevos
enfoques y desechar métodos que ya no están
acordes con las realidades.”





Basado en Russell Ackoff (citado por
Velásquez 2002) “un sistema es un conjunto
de dos o más elementos que satisfacen las
siguientes tres condiciones:

Primera: La conducta de cada elemento tiene
un efecto sobre la conducta del todo.





Segunda: La conducta de los elementos y sus
efectos sobre el todo son interdependientes.

Tercera: Sin importar cómo se formen los
subgrupos de elementos, cada uno tiene un
efecto sobre la conducta del todo, y ninguno
tiene un efecto independiente sobre él.





En otras palabras, los elementos de un
sistema están interconectados de tal forma
que no pueden formarse subgrupos
independientes de ellos.





Resaltan las dos propiedades más
importantes de un sistema:

Cada parte de un sistema tiene
propiedades que se pierden cuando
se separan del sistema.

Cada sistema tiene algunas
propiedades, esenciales, que no tiene
ninguna de sus partes.





Las propuestas de Davd McClellad (citado por Romero, 2006)
apuntan con mayor precisión hacia la formación de competencias
específicas en los ejecutivos para maximizar su desempeño en las
funciones directivas.

En tal sentido, aclara que “en el desarrollo de competencias, la
función directiva se aprecia como un proceso orientado a activar
las capacidades de los trabajadores a través de su identificación
con la filosofía de gestión de la organización”.




Referencias
Camacaro, P. (2010). Hacia la epistemología de la gerencia. Contribuciones a la Economía. Revista
Académica Mensual de la Universidad de Málaga. ISSN 1696-8360. Primer Semestre 2010.
[Documento en Línea]. España.
Disponible:
http://www.eumed.net/ce/2010a/prc.htm
[Consulta: 2012, octubre 12.]

Hernández, R. (2005). Epistemología y formación gerencial: Un enfoque holístico. Revista
Negotium. Año 1 / Nº 1. Universidad del Zulia. [Documento en Línea]. Venezuela.
Disponible:
http://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=epistemolog%C3%ADa%20y%20formaci%C3%B3n%20g
erencial%3A%20un%20enfoque%20hol%C3%ADstico&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CCQQFjA
B&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F2256690.pdf&ei=0c2NUPHzI
YL48gSDkYGIBw&usg=AFQjCNFR-3q0-8Yp8Top0kA_Kwsurrq9hg





Referencias
Ibáñez, N y Castillo, R. (2010). Hacia una epistemología de la gerencia. ORBIS Revista Científica
Ciencias Humanas, vol. 6, núm. 16, julio-octubre, 2010, pp. 54-78. [Documento en Línea].
Fundación Unamuno. Venezuela.
Disponible:
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=70916426004

López, F. (1995). Los problemas del pensamiento gerencial en las sociedades post-modernas o de
como se "evapora" el mundo físico. (Notas para desestabilizar los sistemas de pensamientos
modernos). Revista FACES de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Año 5, núm. 11, mayo-
noviembre. [Documento en Línea]. Universidad de Carabobo. Venezuela.
Disponible:
http://servicio.bc.uc.edu.ve/faces/revista/a5n11/5-11-1.pdf





Referencias
Ochoa, H. (2004). Reseña de “El nuevo gerente venezolano. Una epistemología para la
administración pública” de Juan José Romero Salazar. Revista ESPACIO ABIERTO, octubre-diciembre.
Año/Vol. 13. Nº 004. Pp. 649-652. [Documento en Línea]. Asociación Venezolana de Sociología.
Maracaibo.
Disponible:
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=12213407

Romero, J. (2009). La formación de los gerentes en la perspectiva CTS. Revista Iberoamericana de
Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS. Octubre. [Documento en Línea].
Disponible:
http://www.revistacts.net/files/Portafolio/romero_salazar_editado.pdf





Referencias
Velásquez, F. (2002). Escuelas e interpretaciones del pensamiento administrativo. Revista Estudios
Gerenciales, abril-junio, número 083. Facultad de Cs. Administrativas y Económicas. Universidad
ICESI. Cali, Colombia. [Documento en línea]. Publicado en aula virtual Seminario Avanzado
Epistemología. Doctorado en Gerencia. Universidad Yacambú. Venezuela.
Disponible:
http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/208/momento_03/pensamiento_administrativo.pdf



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