Glosario

Accesibilidad: En informática, la accesibilidad incluye ayudas como las
tipografías de alto contraste o gran tamaño, magnificadores de pantalla,
lectores y revisores de pantalla, programas de reconocimiento de voz, teclados
adaptados, y otros dispositivos apuntadores y de entrada de información.
Capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un sitio
distante a través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios.

Adaptabilidad: Facilidad con la que un sistema o un componente puede
modificarse para corregir errores, mejorar su rendimiento u otros atributos, o
adaptarse a cambios del entorno.

Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA): Un Ambiente Virtual de Aprendizaje
puede definirse como un contexto integrado, integral y holístico para la gestión
de aprendizaje, compuesto por un conjunto de entornos de interacción e
interactividad sincrónica y asincrónica; y un sistema de gestión de aprendizaje
correspondiente con el modelo formativo Unadista y el modelo curricular
problémico, que permite a los actores educativos aumentar el uso flexible de
los materiales didácticos, emplear diferentes metodologías y estrategias
pedagógicas; optimizar los recursos educativos (entre los cuales se encuentra
también el tiempo de estudio) y mejorar los resultados el trabajo académico
individual y colaborativo de los estudiantes. (Herrera Sánchez, 2011).

Animaciones: Conjunto de imágenes que se colocan en forma secuencial para
generar movimiento. Generalmente son utilizadas para efectuar
demostraciones o simulaciones. Existen dos tipos de animaciones: las
animaciones planas que están íntimamente relacionadas con los dibujos
animados clásicos, y las animaciones en 3D las cuales están más relacionadas
con la generación de Realidad Virtual.

Aprendizaje Activo: El aprendizaje activo: proceso por medio del cual se
aprende haciendo, donde se centra la atención en la metodología de estudio y
desde la cual, más que conocimiento, se generan habilidades, destrezas,
actitudes y hábitos de pensamiento.

Aprendizaje autónomo: Aprendizaje Autónomo Proceso intelectual, mediante
el cual el estudiante pone en ejecución estrategias cognitivas conscientes,
secuenciales, objetivas, procedimentales y formalizadas para obtener
conocimientos estratégicos.

Aprendizaje autónomo: Proceso intelectual, mediante el cual el sujeto pone
en ejecución estrategias cognitivas y metacognitivas, secuenciales, objetivas,
procedimentales y formalizadas para obtener conocimientos estratégicos. Este
proceso está regido por principios de acción como: un interés manifiesto en
razones que motiven la actuación deliberada; el reconocimiento de
experiencias de aprendizaje previas; el establecimiento de nuevas relaciones
entre aprendizaje- trabajo-vida cotidiana, así como entre teoría y práctica; la
identificación de la motivación intrínseca y el desarrollo del potencial personal
de la autorregulación.

Aprendizaje colaborativo: Aprendizaje Colaborativo entendido como un

proceso en el cual el aprendizaje es considerado como un bien colectivo, al
cual los distintos miembros no acceden en condición de competidores o de
minusvalía, y los logros son alcanzados y considerados del colectivo en lugar
de estar asignados o apropiados por los individuos, el centro del aprendizaje es
el colectivo.

Aprendizaje colaborativo: El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia
recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se
desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos, se
sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás
generando una interdependencia positiva que no implique competencia. El
Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de
trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la
construcción del conocimiento.
Asincrónico: Que no requiere que quienes se comuniquen estén al mismo
tiempo conectados

Asincronía del aprendizaje: Se trata de la educación mediada por enfoques y
métodos pedagógicos y didácticos para producir procesos efectivos de
aprendizaje en cualquier lugar y tiempo en el que se encuentre el estudiante.

Atributos: Es una unidad básica e indivisible de información acerca de una
entidad o una relación. Por ejemplo la entidad proveedor tendrá los atributos
nombre, domicilio, población.

Audioconferencia: Es una herramienta de comunicación sincrónica, que
permite el intercambio de información, entre varias personas simultáneamente,
por medio de audio.

Autoevaluación: Es considerada como aquel espacio en que cada participante
da cuenta de sus logros a partir de la reflexión de sus metas de aprendizaje, es
decir, realiza una identificación de su situación inicial con la situación ideal y la
forma como la ha o no alcanzado a través de todas las acciones emprendidas.

Avatar: Representación gráfica, generalmente humana, que se asocia a un
usuario para su identificación. En Internet y otras tecnologías de comunicación
modernas, se denomina avatar a una representación gráfica, generalmente
humana, que se asocia a un usuario para su identificación. Los avatares
pueden ser fotografías o dibujos artísticos, y algunas tecnologías permiten el
uso de representaciones tridimensionales.

Bases de datos: Conjunto de archivos interrelacionados creado y manejado
por un DBMS. Cualquier conjunto de datos almacenados en forma electrónica.

Biblioteca digital: Cuando todos sus materiales de acervo se encuentran
digitalizados, eliminando así el soporte papel. Acervos bibliográficos
almacenados en sistemas electrónicos, y a cuya información se accede a
través de las redes de cómputo.

Biblioteca electrónica: Es la que se encuentra dotada de equipo de cómputo y
de instalaciones de telecomunicación, que permiten acceder a la información
en formato electrónico en la misma biblioteca o a distancia.

Biblioteca virtual: Cuentan con equipo de cómputo de alta tecnología que
permiten el acceso de los usuarios remotos, efectuando todo tipo de acciones
(consulta a catálogo, acceso a artículos y colecciones, consulta a bases de
datos, etc.) como si se encontraran presencialmente en el lugar.

Blog: Abreviatura de weblog, o en español también una bitácora. Es una
herramienta de comunicación sincrónica, que permite la interacción de varias
personas, en tiempos diferentes, por medio de recursos alojados en un sitio
específico, estos recursos pueden ser: textos, audios, vídeos, Ovas (Objetos
virtuales de aprendizaje). Es un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término weblog proviene
de las palabras web y log („log‟ en inglés = diario). El término bitácora, en
referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza
preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un
diario, pero publicado en Internet (en línea).

Blogger: Es un servicio creado por Pyra Labs para crear y publicar un blog
solamente tener o crear una cuenta en Google www.blogger.com/ El usuario no
tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.
Blogger acepta para el hosting de los blogs su propio servidor (Blogspot) o el
servidor que el usuario especifique (FTP o SFTP).

Blogalaxia o blogósfera: Es el término bajo el cual se agrupa la totalidad de
weblogs y se deriva de la palabra inglesa blogosphere. Debido a que los blogs
o las bitácoras están conectadas por medio de enlaces, comentarios, históricos
y referencias han creado y definido su propia cultura. Por lo tanto, la blogosfera
como palabra y concepto es inherente a los weblogs.
Se puede considerar la Blogosfera como un sistema virtual, en el que se
establecen comunidades de weblogs, categorizados temáticamente o por
perfiles de interés. Estos conforman, pues, el mensaje y la blogosfera, el lugar
para habitar en internet.

Buscadores: Son sistemas automáticos de recuperación de información que
almacenan información sobre páginas Web en una base de datos, la cual se
puede interrogar desde un simple formulario.

Buzón: Se le llama buzón al sitio donde se encuentran almacenados los
mensajes recibidos a través del correo electrónico, dicho sitio son los
conocidos servidores de correo.

Campus virtual: Es un Portal Web conformado por un conjunto de
subplataformas (Repositorios, laboratorio pedagógico de contenidos didácticos,
Mis Cursos Virtuales, Registro y Control académico, comunicación, E-learning y
evaluación), donde se desarrollan interrelaciones de índole académica y

administrativa en forma reticular, para brindar oportunidades de socialización,
formación, generación de conocimientos e interacción de estudiantes, cuerpo
académico y comunidad, con el objeto de prestar servicios educativos con
calidad y equidad social en forma virtual.

Campo: Grupo de caracteres.

Canal: Medio por el que se envía el mensaje.

Certificación: La certificación es la representación oficial de la acreditación.
Certificación a los procesos, de acuerdo a la norma (constancia de la calidad
alcanzada) y se certifica a la persona y a la institución. Validación interna o
externa reconocimiento institucional de logros de los objetivos, criterios y
requerimientos de un programa por parte de un estudiante. Requisitos
cumplidos para que se otorgue un documento oficial, como constancia de
acreditación o diploma.

Chat: Término utilizado para describir la comunicación de usuarios en tiempo
real. Comunicación simultánea entre dos o más personas a través del Internet.
Hasta hace poco tiempo sólo era posible la “conversación” escrita pero los
avances tecnológicos ya permiten que la conversación se haga mediante audio
y vídeo. Los más usados u conocidos son Msn, Yahoo, Gmail, Facebook. En
Internet, la gran "mediateca" global, se puede hacer casi de todo y uno de los
servicios que ofrece Internet es el IRC (Internet Relay Chat). A través del IRC,
se puede charlar con otros usuarios que en ese momento también estén
conectados a la red, no importa en qué parte del mundo. Además se nos ofrece
la posibilidad de entablar conversación con cientos o miles de usuarios
simultáneamente.

Chatroulette: Permite de manera aleatoria conversar con extraños a través de
una webcam, usando voz y/o texto. En cualquier momento se puede presionar
“Siguiente” y entablar una nueva conversación con otros usuarios.

Ciber: Prefijo utilizado ampliamente en la comunidad Internet para denominar
conceptos relacionados con las redes (cibercultura, ciberespacio, cibernauta,
etc.). Su origen proviene del griego “cibernao” que significa “pilotar una nave”.

Coevaluación: Es el espacio en el que el proceso y el trabajo de cada
participante y/o pequeño grupo es evaluado por los otros integrantes.

Competencia comunicativa: Es la capacidad para exponer de forma
coherente los objetivos, necesidades e intereses en el transcurso de un
proceso de comunicación, así como tomar nota de lo expresado por el
interlocutor, para iniciar un proceso de aprendizaje dialógico.

Competencias básicas: Son aquellas que se consideran fundamentales y que
tienen que ver con el diseño instruccional. Implica lecto-escritura y comprensión
de texto (la mayor parte de la veces implícito en la misma plataforma), las
habilidades interpersonales básicas de relación y socialización (esto es,
socializar a través de Internet requiere una gran capacidad de lenguaje escrito

y sensibilidad).
Competencias específicas: Son aquellas de las que debe tener un estudiante,
para trabajo en línea, como son las destrezas en el manejo de equipos de alta
tecnología, que implica también, el buen conocimiento y manejo de la
computadora para poder involucrarse en la educación a distancia.

Competencias genéricas: Son aquellas que implican trabajo en equipo,
creatividad, liderazgo, toma de decisiones, que el diseño instruccional exige
permanentemente.

Comunicación: El emisor transfiere datos al receptor y espera realimentación.

Comunicación asincrónica: Comunicación que no coincide en tiempo real, los
mensajes se conservan hasta que el destinatario lo recibe. El proceso de
comunicación entre emisor y receptor, se da de manera mediata, al mismo
tiempo.

Comunicación sincrónica: El proceso de comunicación entre emisor y
receptor se da de manera inmediata, la realimentación es instantánea.

Comunidades virtuales de aprendizaje: El conjunto de personas interesadas
en un tópico de interés común de aprendizaje y conocimiento, pero que no se
encuentran en la comunidad real, constituyen una Comunidad Virtual de
Aprendizaje. Configuran una forma no presencial de promover el sentido de
comunidad entre usuarios, y en donde la localización no es física, sino virtual.
Pueden ser sincrónicas (simultáneas) y asincrónicas (distantes en el tiempo).
(Sánchez, 2002).
Comunidades virtuales: Conexión entre numerosos entornos virtuales
individuales que todos los miembros de la red pueden compartir.

Community Manager: El Community Manager es el encargado de administrar
las propiedades sociales o perfiles en redes sociales y tiene 3 funciones
principalmente: escuchar, entender y comunicar la información que quiere
transmitir la empresa por dichos medios medios. Realiza tareas como:
moderación, estrategias de dinamización, aplicaciones y/o herramientas,
contacto con el usuario, reputación social, investigación de mercado, entre
otros.

Durabilidad: Vigencia de la información de los objetos, sin necesidad de
nuevos diseños.

E-learning: -Experiencia planificada de enseñanza - aprendizaje que utiliza una
amplia gamma de tecnologías para lograr la atención del estudiante a distancia
y está diseñado para estimular la atención y la verificación del aprendizaje sin
mediar contacto físico. - Término anglófono para e-formación. Utilización de las
nuevas tecnologías multimedia y de Internet, para mejorar la calidad del
aprendizaje facilitando el acceso a recursos y servicios, así como los
intercambios y la colaboración a distancia (Comisión Europea - 2000).
El e-learning "define todo dispositivo de formación que utiliza una red local,
ancha o Internet para difundir, obrar recíprocamente o comunicar, lo que

incluye la educación a distancia, en medio ambiente distribuido, el acceso a
fuentes por cobro a distancia o en consultas sobre en la red." Puede hacerse
de manera sincrónica o asincrónica, con intervención de sistemas de tutoria, de
sistemas a base de autoformación, o una combinación de los elementos
mencionados. El e-Learning resulta pues de la asociación de contenido
interactivo y multimedia, de apoyos de distribución (PC, Internet, red interna,
red exterior), de un conjunto de herramientas informáticas que permiten la
gestión de una formación en línea y de herramientas de creación de
formaciones interactivas. El acceso a los recursos se amplía
considerablemente, así como las posibilidades de colaboración e interactividad.

E-mail: El e-mail, o correo electrónico, es uno de los servicios más usados en
Internet, que permite el intercambio de mensajes entre las personas
conectadas a la red de manera similar al correo tradicional. Utiliza el protocolo
de comunicación TCP/IP. Básicamente es un servicio que permite enviar
mensajes a otras personas de una forma rápida, barata y cómoda. Gracias a la
aparición de aplicaciones de correo electrónico para PC's y Mac's es posible
intercambiar no sólo mensajes personales, sino también todo tipo de archivos,
lo que facilita el trabajo en grupo a distancia. Es uno de los medios de
comunicación de más rápido crecimiento en la historia de la humanidad.
Información: Es la persona que envía un mensaje. El emisor transfiere datos
que requiere saber el receptor.

Enlace (link): Elemento de conexión que aparece en documentos de hipertexto
y sirve para conectar una página web con otra distinta o pasar de un punto de
un documento a otro distinto. Suele aparecer en forma de texto subrayado y de
distinto color (por lo general, azul intenso) o en forma de imagen. URL
publicada dentro de una página web. En las bitácoras sirven para reconocer
palabras o textos referidos a un agente externo.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Es el escenario indicado para la
realimentación e interacción sincrónica y asincrónica entre los estudiantes
organizados en pequeños grupos y el tutor; el trabajo académico de
estudiantes en pequeños grupos a través de foros, chats y redes sociales; la
afirmación del aprendizaje empleando Web Conference radio, televisión IP,
etc., para grandes grupos. Y para apoyarse entre pares académicos, como son
por ej., los servicios que ofrecen los 6 monitores de de permanencia y
nivelación académica, así como el uso de las redes sociales con fines
educativos. (Herrera Sánchez, junio 2011)

Entorno de Aprendizaje Práctico: Es el contexto educativo creado para el
ejercicio guiado del estudiante donde aplica los conocimientos adquiridos
durante el proceso formativo. Permite concretar teorías aplicándolas a
situaciones problemáticas reales, por eso este entorno es el vínculo
bidireccional en el que teoría y práctica se asimilan mutuamente, dando un
nuevo sentido y significado al conocimiento; abarca una experiencia
multidimensional centrada en el conocer en la práctica, entendida como
aprendizaje en función de una interacción entre la experiencia y la
competencia, donde se pueden integrar ejercicios con laboratorios remotos con
trabajos de campo y experiencias profesionales dirigidas, por ejemplo. (Herrera

Sánchez, 2011)

Entorno de Aprendizaje: Lugar físico y mental.El entorno de aprendizaje es un
lugar, espacio, comunidad o sucesión de hechos que promueven el
aprendizaje. Está compuesto por cuatro dimensiones: social, física, técnica y
didáctica. En ocasiones, el entorno de aprendizaje se define como el espacio y
las convenciones establecidas, pero es la dimensión didáctica la que convierte
al entorno en un entorno de aprendizaje. (Elise Pirttiniemi, Aki Rouvari).

Entorno de Conocimiento: En este caso el conocimiento se dispone a través
de múltiples formatos y le llega al estudiante mediante multicanales canales,
estructurados y centrados en el elemento curricular medular del problema
cognitivo que se concreta en el syllabus, guías, agendas, etc. Planeamientos
como los de López et al (2006) amplían la noción y la importancia de entorno
de conocimiento en un AVA: “A través de contenidos digitales se invita al
estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y
colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de
aprendizaje” y pueden ser desde una página Web con contenidos temáticos,
hasta un curso completo” (Herrera Sánchez, 2011)

Entorno de Gestión: Es un contexto de vital importancia para el estudiante,
pues le facilita realizar todos los trámites propios del proceso educativo. Este
entorno incluye: Inscripción, Matrícula, Convenios, Registro de calificaciones,
Situaciones académicas, Bienestar universitario Red de estudiantes, Grados,
RUV, Televisión IP, Biblioteca virtual, SAU, Gobierno en línea. (Herrera
Sánchez, 2011)

Entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje: Contexto educativo
dedicado al acompañamiento sincrónico y asincrónico del proceso formativo del
estudiante mediante la tutoría y la consejería virtual, así como dispuesto para la
evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje. (Herrera Sánchez,
2011).

Estándar: Es lo “que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia”. En
el campo técnico la estandarización es el proceso por el cuál se establecen
unas normas comúnmente aceptadas que permiten la cooperación de
diferentes empresas o instituciones sin menoscabar su posibilidad de competir.

Estándares para AVA: Los Entornos Virtuales de Aprendizaje
Adaptabilidad para ajustar la instrucción a las necesidades individuales de los
estudiantes.
Asequibilidad para aumentar la eficiencia y productividad disminuyendo el
tiempo y costos del proceso.
Durabilidad para resistir los cambios tecnológicos sin la necesidad de
rediseñar, recodificar o reconfigurar.
Gestionabilidad para monitorear información sobre el estudiante y los
contenidos de aprendizaje.
Reusabilidad para integrar los componentes instruccionales en una variedad de
aplicaciones, sistemas y contextos. (Berlanga y García, 2006).

Firma Digital: Permite utilizar documentos electrónicos como instrumentos
públicos de plena validez legal. La firma digital es una tecnología que permite
firmar un documento electrónico, como por ejemplo, un archivo de Office, de
música, el envío de datos vía correo electrónico y mediante un formulario en
Internet, entre otros.
La única entidad en Colombia que ofrece este producto es Certicámara S.A.,
autorizada por el gobierno para operar como Entidad de Certificación Abierta,
es decir, está al servicio del público en general y cobra una tarifa por sus
productos. http://www.i-uris.com/Articulos/firma2.html

Gobierno en línea: Punto de acceso integrado a la información y servicios que
ofrecen todas las entidades públicas en sus propios Sitios en Internet. Servicio
de directorio y motor de búsqueda. El Programa Gobierno en línea, del
Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la
República de Colombia http://www.gobiernoenlinea.gov.co , es el responsable
de coordinar en la administración pública la implementación de la Estrategia de
Gobierno en línea, estrategia del Gobierno Nacional que tiene por objeto
contribuir a la construcción de un Estado más eficiente, más transparente y
participativo y que preste mejores servicios mediante el aprovechamiento de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

Guía de actividades: Es la planificación estratégica de las situaciones
didácticas tendientes al desarrollo de las competencias u operaciones básicas,
complejas o transversales requeridas para las actualizaciones cognitivas y las
modificaciones de salida planteadas en los propósitos, objetivos, competencias
y metas de aprendizaje con respecto a las problemáticas y unidades didácticas
de conocimiento establecidas en el curso académico.

Hardware: Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de un
computador, sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y
mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier
otro elemento físico involucrado.

Hashtag (jashtag): El caracter # se dice en inglés Hash. Cuando se escribe el
caracter # delante de una palabra en un tweet (publicación en Twitter) se está
escribiendo un hashtag. Los hashtags permiten clasificar (etiquetar, tag =
etiqueta) los tweets para que luego puedan verse todos agrupados en una
busqueda y al mismo tiempo sirve para agregar contexto a lo que se está
publicando. Los hashtags más mencionados en un período corto de tiempo
pueden convertirse en trending topics y aparecer en la portada de Twitter.com
Para hacer una busqueda de Hashtags se pueden utilizar diferentes servicios
pero por ejemplo se pueden utilizar: la busqueda normal que ofrece Twitter,
search.twitter.com y trendistic.com ej. #glosariodigital

Heteroevaluación: Constituye el tercer nivel del proceso de evaluación propio
del tutor. Donde éste emite el concepto en relación con el trabajo realizado por
cada participante durante la sesión, por lo tanto, existirán las formas y formatos
adecuados para ello.
HTML: Acrónimo inglés de Hypertext Markup Language (lenguaje de formato
de documentos de hipertexto), es un lenguaje de marcas diseñado para

estructurar textos y presentarlos en forma de hipertexto, que es el formato
estándar de las páginas Web (Internet).

HTTP: Es un acrónimo en inglés HyperText Transfer Protocol, y en español
(protocolo de transferencia de hipertexto). El http es el protocolo encargado de
encontrar los sitios Web de acuerdo a las direcciones electrónicas escritas por
el usuario en la opción de dirección de un navegador, es decir se utiliza en las
transferencias de información de páginas en Internet, de tal forma que puedan
ser visualizadas en un navegador o explorador; habitualmente comprenderá,
entre otros elementos, textos en lenguaje HTML, imágenes, datos, documentos
de diversos tipos, animaciones y elementos multimedia.

Integridad de datos: Grado hasta el cual son exactos los datos en cualquier
archivo individual.

Interacción: Acción de socializar ideas y compartir con los demás puntos de
vista, conocimientos y posturas con respecto a un objeto de estudios. Esto sólo
se da entre personas porque implica una influencia recíproca. En educación a
distancia es primordial que se dé la interacción, para apoyar al estudiante y
ayudarlo a integrarse a un grupo a al aprendizaje colaborativo. Este es otro del
os conceptos básicos en educación a distancia con el que se cuida que las
acciones y materiales de cualquier tipo permitan la interacción del estudiante
con el objeto de estudio, con los tutores y con los compañeros. Con ella
tambien se pretende reducir el sentimiento de soledad que puede acompañar al
estudiante aislado físicamente de los demás.

Internet Locator Server : Ofrece un directorio de las personas presentes en la
red que usan el programa Netmeeting. Puedes llamar a una persona con un
click.

Internet: Red de redes a escala mundial de millones de ordenadores
interconectados con el conjunto de protocolos TCP/IP. También se usa este
nombre como sustantivo común y por tanto en minúsculas para designar a
cualquier red de redes que use las mismas tecnologías que la Internet,
independientemente de su extensión o de que sea pública o privada.

Interoperabilidad: La interoperabilidad es la condición mediante la cual
sistemas heterogéneos pueden intercambiar procesos o datos.

IP dirección: Dirección del proveedor de acceso a Internet (Internet access P
rovider en inglés). Es un número que identifica de forma única a un computador
o red local dentro de Internet, y que un usuario recibe de su proveedor de
servicio de Internet (ISP). Puede ser constante o variable.

Lector de noticias: Es el que recoge las noticias de varios blogs o sitios de
noticias a través de RSS (ver más abajo), permitiendo a los lectores acceder a
todas sus noticias de un sitio web o programa. Lectores de noticias en línea
como Bloglines, Pluck, o Newsgator son sitios web que permiten leer fuentes
RSS desde su navegador web. Otros lectores de noticias de escritorio permiten
descargar la noticia a su ordenador, y poder leer sus noticias en un programa

de software indicado para tal fin.

Listas de correo y foros: Los primeros medios que aprovechando el correo
electrónico permitieron conversaciones entre individuos que sólo coincidían en
la Red. La referencia de unos a otros permite seguir el hilo argumental de una
conversación y que los participantes se contesten unos a otros. Yahoo! Grupos
y Google Groups son algunos de los más nutridos.

Marcadotes sociales: Es el equivalente colaboración de los favoritos de
almacenamiento o marcadores dentro de un navegador web, servicios de
marcadores sociales permite a un usuario almacenar sus sitios web favoritos
en línea. También permitir que las personas compartan sus sitios web favoritos
con otras personas, por lo que es una buena manera de descubrir nuevos sitios
a colegas que comparten sus intereses.

Mensajería interna: Es una herramienta de comunicación sincrónica, en la que
el emisor envía un mensaje y espera posible respuesta del receptor, la cual se
dará pasadas unas horas. No siempre se espera respuesta del emisor, puesto
que hay mensajes que solo requieres informar algo más no comunicar.

Metabuscadores: Son sistemas de búsqueda que no tienen base de datos
propia, sino que utilizan las de varios buscadores donde efectúan la consulta
de forma simultánea.

Ministerios de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones MINTIC
Planea, regula y controla todos los servicios del sector de comunicaciones, los
servicios informáticos y de telemática, los servicios de valor agregado y los
servicios postales. http://www.mintic.gov.co/
Modelo Guanawardena: La idea general con este modelo es buscar que sus
aportaciones en la discusión vayan sustentadas, desde la emisión de una
opinión hasta acuerdos y aplicación de los mismos. Esto es, una vez que
emitan una opinión podrán discernir puntos de vista con base en ella,
negociándola, probándola o modificándola hasta aplicarla. Gunawaderna, Lowe
& Anderson (1997).

Motor de búsqueda: Es un software que realiza búsquedas de archivos
almacenados en los ordenadores, un ejemplo son los buscadores de internet
(algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en News, Gopher,
FTP, etc.) cuando les pedimos información sobre algún tema. Las búsquedas
se hacen con palabras clave y/o con árboles jerárquicos por temas; el resultado
de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan
temas relacionados con las palabras clave buscadas.

Multimedia: Tecnología que integran texto, imágenes gráficas, sonido,
animación y video, coordinados a través de medios electrónicos, página Web o
página HTML. Equivalente digital de los libros o revistas utilizando material
impreso. Medios que se utilizan para transportar a un ordenador información
(texto, audio, gráficos, animación, video e interactividad).

Navegador: Es un programa que permite ver la información que contiene una
página web que se encuentra alojada en un servidor. Interfaz que permite al
usuario acceder a los distintos lugares de Internet y navegar de uno a otro
utilizando los hiperenlaces. También se denomina navegador de Internet. Para
iniciar una sesión de trabajo en Internet, después de realizada la conexión, hay
que abrir el programa explorador y escribir el nombre de la página a la que se
quiere acceder; el explorador mostrará esa página en el sistema y, a través de
los vínculos que contenga, permitirá el acceso a otras páginas o recursos.

Netiqueta: Normas para La netiqueta, palabra derivada del inglés net (red) y
del francés etiquette (buena educación), es el conjunto de normas que regulan
el comportamiento de los usuarios de las diversas aplicaciones del internet.

Norma NTCGP 1000:2004: Sistema de Gestión de la Calidad para la rama
ejecutiva del poder público y otras entidades prestadoras de servicios.

Objeto virtual de Aprendizaje: Es un mediador pedagógico que ha sido
diseñado intencionalmente para un propósito de aprendizaje y que sirve a los
actores de las diversas modalidades educativas.
Objetos instruccionales: Es cualquier componente educativo que se puede
referenciar, sea digital o no.

Página Web (web page): Cualquier página de información que es accesible a
través de la WWW. Documento de la WWW normalmente en formato HTML.
Resultado en hipertexto o hipermedia que proporciona un navegador del WWW
después de obtener la información solicitada.

Panel de administración (administration page, administration center)
:Página a partir de la cual se gestiona la bitácora y a la que sólo tiene acceso el
autor de la página. Son los llamados gestores de contenido.

Phishing: Es un término informático que denomina un tipo de delito
encuadrado dentro del ámbito de las estafas cibernéticas y que se comete
mediante el uso de un tipo de ingeniería social caracterizado por intentar
adquirir información confidencial de forma fraudulenta (como puede ser una
contraseña o información detallada sobre tarjetas de crédito u otra información
bancaria). El estafador, conocido como phisher, se hace pasar por una persona
o empresa de confianza en una aparente comunicación oficial electrónica, por
lo común un correo electrónico, o algún sistema de mensajería instantánea o
incluso utilizando también llamadas telefónicas.

Plugin: Aplicación que añade una función a un navegador para aumentar su
capacidad para el manejo y visualización de archivos de diversos formatos
(gráficos, reproducir datos multimedia, codificar/decodificar correos-e, filtrar
imágenes de programas gráficos, etc.).

Podcast: Archivos de sonidos con los que se hace podcasting.

Podcaster: Persona que hace podcasting.

Podcasting: Práctica que consiste en la elaboración de grabaciones sonoras, a
la manera de programas radiofónicos, que son distribuidos como archivos de
sonido digital usando el formato RSS. Su uso permite a los usuarios suscribirse
y usar un programa que descarga estas grabaciones automáticamente en el
ordenador, para poder transferirlas después, generalmente a un reproductor
portátil. La palabra podcasting es un acrónimo de las palabras iPod y
broadcasting.

POP: El Post Office Protocol se refiere al Protocolo de la Oficina de Correo en
clientes locales de correo para obtener los mensajes de correo electrónico
almacenados en un servidor remoto.

Portafolios: Utilizados ampliamente en la educación universitaria, los
portafolios constituyen una excelente herramienta para verificar los
aprendizajes logrados. Se entrega a cada estudiante una carpeta en donde van
incluidos los objetivos de aprendizaje que se evaluarán, y se les pide que
vayan llenando cada objetivo a medida que lo vayan logrando, indicando la
forma y los medios que han utilizado para su adquisición (esquemas, cartas,
videos, planos, diagrama, visitas, entrevistas a personas). Son un excelente
medio para ayudar a los estudiantes a evaluar su propio nivel de competencia,
pidiéndoles, entre otras cosas, que seleccionen la evidencia que mejor
demuestra su aprendizaje.

Portal del Estado Colombiano www.gobiernoenlinea.gov.co página web de la
entidad en donde debe estar la información de las entidades del estado
colombiano con accesos funcionales.

Protocolo: Se le llama protocolo de red o protocolo de comunicación al
conjunto de reglas que controlan la secuencia de mensajes que ocurren
durante una comunicación entre entidades que forman una red.
REA (implicaciones): Un “recurso abierto” tiene algunas implicaciones y se
distinguen cuatro términos principales que al abordarse apropiadamente,
facilita el diseño de innovadores modelos educativos con un enfoque flexible y
abierto (D‟Antoni y Daniel, 2006). El primer término es referido a la
“accesibilidad” del recurso, buscando asegurar que exista cierta conectividad
por medio de las TIC para su consulta haciendo referencia al término de brecha
digital; el segundo término es “pertinencia” en cuanto al cuestionamiento de sí
los contenidos en el recurso son adecuados y aptos para el usuario, así como
también se aborda la flexibilidad de adecuación hacia un contexto particular y/o
regional buscando que el recurso pueda ser adoptado a distintos contextos
culturales; el tercer término se refiere a la “certificación” buscando reflexionar
sobre el proceso de aseguramiento de la calidad de los recursos en términos
técnicos y de contenido; finalmente, el cuarto término es “disponibilidad” del
recurso, no sólo considerando los aspectos de acceso, sino de uso,
apropiación y transferencia facilitando su continuidad en el tiempo
(permanencia).

Realimentación: Información de retorno acerca de un mensaje emitido.
También se le conoce como retroalimentación. En tutoría virtual se entiende

como los comentarios y/o recomendaciones que hace el tutor al trabajo o
intervención de estudiantes en un proceso de aprendizaje.

Receptor: Persona que recibe el mensaje.

Red de conocimiento: Redes de conocimiento constituyen sistemas o
estructuras complejas configuradas por actores heterogéneos, que se basan en
flujos de información y conocimiento y, en su caso, en la generación de nuevo
conocimiento, para la solución de problemas específicos.

Red Social: Son las que ayudan a las personas a descubrir nuevos amigos o
compañeros de estudio, trabajo o familia mediante espacios de intereses
compartidos, las habilidades relacionadas, o una ubicación geográfica común.
Los principales ejemplos son Facebook, Twitter, Google+, Friendster, LinkedIn,
Myspace, entre otras.
Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de
uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces
denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones
pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones
sexuales, o rutas aéreas. También es el medio de interacción de distintas
personas como por ejemplo juegos en línea chats foros spaces, entre otros.

Red: El término red (del latín rete) es una estructura con un patrón
característico, lo cual se utiliza en diferentes campos: matemáticas,
comunicaciones, Transportes, radio, etc. El término genérico "red" hace
referencia a un conjunto de entidades (objetos, personas, etc.) conectadas
entre sí. Por lo tanto, una red permite que circulen elementos materiales o
inmateriales entre estas entidades, según reglas bien definidas.

Redes sociales (social network): Las redes sociales se entienden como la
unión, y socialización, de varias personas en un entorno virtual, motivados por
un fin común. En estos espacios fluye la comunicación e interacción en todas
las vías, entre todos los involucrados.
Se trata de comunidades integradas, interesadas, críticas y muy participativas.
Entidades constituidas por individuos (nodos) con un interés común y las
relaciones que existen entre ellos (enlaces). El interés común es que la
comunidad de individuos defina: puede ser tanto una relación de amistad,
asistencia a las mismas películas, número de llamadas por teléfono, etc.

Redes virtuales de aprendizaje: Redes virtuales de aprendizaje pueden
considerarse como comunidades virtuales que se enfocan exclusivamente en
cubrir las necesidades de aprendizaje, dentro de un contexto formal, en el
marco de un curso o de un espacio de encuentro regulado, un sitio en el cual
se puede preguntar, solucionar problemas, acceder a información, desarrollar
estructuras conceptuales, realizar transferencia de conocimiento, es decir,
aprender sobre un tema.

Redundancia de datos: Duplicación de datos en archivos independientes

Registro: Es el concepto básico en el almacenamiento de datos. El registro

agrupa la información asociada a un elemento de un conjunto y está
compuesto por campos.

Relación: Es la asociación que se efectúa entre entidades. Por ejemplo la
relación entre las entidades facturas emitidas y clientes.

Relaciones: Las relaciones entre objetos son, precisamente, los enlaces que
permiten a un objeto relacionarse con aquellos que forman parte de la misma
organización.

Reusabilidad: La reusabilidad hace referencia a poder volver a usar dicho
objeto en diferentes contextos.

RSS (Really Simple Syndication): Sindicación realmente sencilla. Conviven
dos acepciones. Rich Site Summary (sumarios enriquecidos de sitios) y Really
Simple Syndication (suscripción sencilla a contenidos), que es la más
aceptada. Tecnología que permite la sindicación de contenidos, o dicho de otra
forma, suscribirse a través de un agregador de noticias a los contenidos y
actualizaciones de las páginas web que habitualmente visitas. Para ello, éstas
tienen que tener un archivo feed. Es un formato de la familia del XML,
desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que sean actualizados
frecuentemente. La información distribuida en formato RSS puede ser
compartida con facilidad y usada en otros sitios web o programas. El uso del
RSS para publicar la información se conoce como "sindicación". Los programas
que leen y presentan fuentes RSS de diferentes procedencias se denominan
"agregadores".

Rúbricas de evaluación: Todo trabajo Colaborativo en los cursos de la UNAD
debe incluir su rúbrica de evaluación, la cual tiene como propósito determinar
todos los ítems que serán evaluados por el tutor de aula. Sus objetivos son:
Homogenizar los criterios de evaluación nacionales, estructurar el trabajo del
grupo colaborativo dándole una guía sobre los componentes mínimos que
serán evaluados, diferenciar el trabajo individual del grupal dentro de los foros y
asignar el peso de la evaluación de cada caso y evaluar la forma y el fondo de
cada uno de los trabajos.

Rúbricas: Son guías de puntaje que permiten describir el grado en el cual un
aprendiz está ejecutando un proceso o un producto (Airasian, 2001). Algunas
de las características más importantes de las rúbricas como instrumentos de
evaluación son las siguientes: Están basadas en criterios de desempeño claros
y coherentes, Son usadas para evaluar los productos y los procesos de los
alumnos, describen lo que será aprendido, no cómo enseñar, ayudan a los
alumnos a supervisar y criticar su propio trabajo., coadyuvan a eliminar
subjetividad en la evaluación y en la ubicación por niveles de los alumnos.
Password: Clave o contraseña.

Sistema de Atención al Usuario SAU: Es un sistema para presentar
Peticiones, Quejas o Reclamos PQR. Por ejemplo en MINTIC se cuenta con
éste sistema en http://archivomintic.gov.co/mincom/faces/index.jsp?id=13611

SCORM: (Del inglés Sharable Content Object Reference Model) es una
especificación que permite crear objetos pedagógicos estructurados. Los
sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos
propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era
posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible el
crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de
aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.

Script: Programa o secuencia de instrucciones que es interpretado y ejecutado
por otro programa en lugar de ser procesado por el procesador del ordenador.

Selección: Manipulación de datos que clasifica filas de acuerdo con ciertos
criterios.
Señal Análoga: Una señal análoga es una forma de onda continua que cambia
suavemente en el tiempo. Se emite a través de las líneas telefónicas (voz),
movimientos, video, etc.

Señal Digital: Solamente puede tener un número de valores definidos, a
menudos tan simple como ceros y unos (0 y 1). Estas señales son las utilizadas
por sistemas computacionales, de allí el nombre digital

Servicio de mensajes instantáneos: Informan sobre las personas conocidas
que están en línea. Puedes solicitar el inicio automático de una video
conferencia con cualquiera de tus conocidos presentes en la red global.
Ejemplos: SKYPE, MSN Messenger e ICQ.

Servicios en línea: Se ofrecen a través de redes de cómputo. La tendencia
actual es ofrecer servicios en línea; a través de Internet. Algunas universidades
a distancia ofrecen una gran variedad de servicios en línea: información y
orientación sobre los programas académicos que ofrecen, trámites de
inscripción, venta de materiales de estudio, asesorías, cursos en
línea,acreditación y certificación.
Servidor (Server): Ordenador conectado a Internet en el que se alojan los
archivos que constituyen una página web.

Servidor: Computador de gran capacidad de almacenamiento y procesamiento
de información, que gestiona las tareas pesadas como la clasificación y
enrutamiento del correo, mantenimiento de los sitios y servicio de páginas Web
a los clientes.
Servidores ILC:

Simulación: Práctica pedagógica utilizada frecuentemente en la enseñanza
que consiste en la representación verbal, gestual, gráfica, o modernamente en
multimedia, de una parte de la realidad para analizarla y aplicar en ella, o
extender a ella un conjunto de conceptos, métodos o instrumentos con fines
educativos.

Simuladores: Es una herramienta asistida por computador que permite
representar de manera realista los aspectos relevantes de sistemas (programa,
dispositivo, proceso o situación). La representación permite ganar comprensión

sobre la operación de éstos, ya que al utilizar un simulador se experimenta con
una situación que puede, eventualmente, mostrar efectos reales sobre
condiciones reales de un sistema determinado. Un simulador es usualmente
interactivo, es decir, el usuario de un simulador puede alterar y/o interactuar
con el simulador.

Sincrónico: Requiere que quienes se comuniquen estén conectados al mismo
tiempo.

Sindicación o sindicación de contenidos (sindicate): Hacer que la
información en un sitio web disponible (preferiblemente en forma de resumen)
para una amplia gama de usos, los principales ejemplos de los cuales son RSS
y Atom. La sindicación es una buena manera de hacer noticias, blogs y
podcasts disponibles de inmediato a una audiencia de la Web.
Las ventajas de la sindicación son enormes y requieren voluntad para cambiar
el hábito de navegación que quizá cueste en los primeros momentos. Superada
esta fase, tener la certeza de estar informado al instante de producirse una
actualización resultará imprescindible una vez que se experimente. Ver también
Agregador, Feed, RSS.

Sistema Operativo: Software básico que controla una computadora. El
sistema operativo tiene tres grandes funciones: coordina y manipula el
hardware del ordenador o computadora, como la memoria, las impresoras, las
unidades de disco, el teclado o el Mouse; organiza los archivos en diversos
dispositivos de almacenamiento, como discos flexibles, discos duros, discos
compactos o cintas magnéticas, y gestiona los errores de hardware y la pérdida
de datos.

Skydrive: servicio gratuito que permite el almacenamiento en la nube, es decir
en Internet, de datos, archivos personales y lo que nos interesa, de
documentos en línea.

SMTP: Siglas de Simple Mail Transfer Protocol (protocolo simple de
transferencia de correo), hace referencia al protocolo más utilizado en Internet
para el envío de mensajes de correo electrónico. Los programas gestores de
correo electrónico y los servidores de Internet (o de una intranet corporativa) lo
utilizan como un tipo de protocolo TCP/IP que define el modo de envío y cuál
es el agente encargado de gestionar la entrega, que inicialmente almacenará y
posteriormente remitirá el mensaje al o a los destinatarios.

Software: Se refiere al equipamiento o soporte lógico de un computador digital,
que comprende el conjunto de los componentes que hacen posible la
realización de tareas específicas. Estos incluyen, aplicaciones informáticas
como el procesador de textos o el sistema operativo, que permite al resto de
los programas funcionar adecuadamente.

Software Libre: Richard Stallman considerado el padre del Software Libre
autor de “Software libre para una sociedad libre”, define a este tipo de software
como aquel que una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado,
modificado y redistribuido libremente. El software libre suele estar disponible

gratuitamente en Internet o a precio del coste de la distribución a través de
otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así y aunque conserve su
carácter de libre, puede ser vendido comercialmente. Análogamente, al
software gratuito - denominado usualmente freeware (incluye en algunas
ocasiones el código fuente)- sin embargo, este tipo de software no es libre en el
mismo sentido que el software libre, al menos que se garanticen los derechos
de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.

Software social: Herramientas (programas y redes) que permiten o facilitan la
interacción de grupos geográficamente dispersos.

Spam: Se llama spam, correo basura o no deseado a los mensajes no
solicitados de remitente desconocido, habitualmente de tipo publicitario,
enviados en grandes cantidades (incluso masivas) que perjudican de alguna o
varias maneras al receptor. La acción de enviar dichos mensajes se denomina
spamming.

SSE (Simple Sharing Extension): Es como un RSS, pero permite
colaboración bidireccional. No sólo permite recibir información, sino también
modificarla y enviarla. Es decir, si un usuario crea un documento con feed SSE,
los cambios que realice en él quedarán reflejados en el de los usuarios con los
que lo haya compartido y viceversa.

Subir (upload):Sinónimo de cargar.

Syllabus: Es un documento de trabajo para el estudiante, diseñado por el
docente que contiene la información necesaria para que el estudiante conozca
las políticas del curso, la metodología, las actividades de aprendizaje, las
referencias bibliográficas y las políticas de evaluación en general.

Teleconferencia: Enlace con una meta común entre personas o grupos
separados geográficamente, a través del teléfono, canales de micro ondas,
redes de cómputo o satélites, etc., que soportan voz, datos e imágenes. Las
teleconferencias pueden ser punto a punto, multipunto y con alcance regional,
nacional o internacional. Según el medio que se use puede ser en varias
modalidades: audioconferencia, videoconferencia interactiva, teleconferencia
audiográfica o conferencia por computadora.

Test previo: Es la fase de verificación de los conocimientos precedentes del
estudiante relacionados con el contenido de un curso académico, empleando
una prueba diagnóstica. Es de carácter oficial y obligatoria; mide el nivel de
conocimiento y establece el punto de partida del estudiante en su proceso de
aprendizaje; es la primera calificación que obtiene el estudiante, indicándose
desde éste resultado el grado de esfuerzo que desde ese momento debe
realizar para obtener la máxima calificación durante el proceso formativo, que
establece el Reglamento General Estudiantil. (Herrera Sánchez, 2011).

TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Éstas agrupan los
elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las
informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.

Entre ellas se encuentran el correo electrónico, banda ancha, telefonía fija y
móvil, blogs y comunidades virtuales, entre otras.

URL: Abreviatura de Uniform Resource Locator. Dirección global de
documentos y otros recursos en la World Wide Web.
Username: Nombre de Usuario

Usuarios: En el sistema de soporte en campus virtual, es el espacio diseñado
para atender requerimientos acerca del ingreso, orientación y apoyo en el
manejo, funciones y servicios encontrados al acceder a los cursos virtuales. En
general en la Unad, se refiere a nuestro cliente interno y externo de servicios
administrativos y académicos.

Videoconferencia: Es una herramienta de comunicación sincrónica, que
permite la utilización de vídeo, audio y transferencia

Virus: Un virus informático es un malware que tiene por objeto alterar el normal
funcionamiento de un computador, sin el permiso o el conocimiento del usuario.
Habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el
código de este. Estos pueden destruir, de manera intencionada, los datos
almacenados en un ordenador, aunque también existen otros más inofensivos,
que solo se caracterizan por ser molestos.

Web 2.0: Es la evolución percibida en Internet desde las web tradicionales a
nuevas aplicaciones web destinadas a usuarios. El concepto original de la web
(en este contexto, llamada Web 1.0} era páginas estáticas HTML que no eran
actualizadas frecuentemente. Los propulsores de la aproximación a la Web 2.0
creen que el uso de la web está orientado a la interacción y Redes sociales,
que pueden servir contenido que explota los "efectos de red" con o sin crear
web interactivas y visuales. Los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de
encuentro, o web dependientes de usuarios, que como webs tradicionales. Se
puede utilizar también el concepto de web semántica.

Web: Web, World Wide Web (Telaraña Mundial), o WWW, es un sistema de
hipertexto que funciona sobre Internet. Para ver la información se utiliza una
aplicación llamada navegador web para extraer elementos de información
(llamados "documentos" o "páginas web") de los servidores web (o "sitios") y
mostrarlos en la pantalla del usuario. El usuario puede entonces seguir
hiperenlaces que hay en la página a otros documentos o incluso enviar
información al servidor para interactuar con él. A la acción de seguir
hiperenlaces se le suele llamar "navegar" por la Red. Sistema de servidores de
Internet que sirven de soporte para documentos con el formato HTML, que
permite enlaces a otros documentos, así como a archivos gráficos, de audio y
de vídeo. Esto quiere decir que se puede ir de un documento a otro
simplemente al hacer clic en un enlace.

Wi-Fi: Este término se acuña para referirse a una de las tecnologías de
comunicación inalámbrica mediante ondas más utilizada actualmente. WIFI,
también llamada WLAN (wireless lan o red inalámbrica) no es una abreviatura
de Wireless Fidelity, simplemente es una marca de la Wi-Fi Alliance

(anteriormente la WECA: Wireless Ethernet Compatibility Alliance), la
organización comercial que adopta, prueba y certifica que los equipos cumplen
los estándares relacionados a redes inalámbricas de área local.

Wiki: Proviene de la lengua hawaiana y significa «rápido». Es una página web
editada colaborativamente. El ejemplo más conocido es

Wikipedia: una enciclopedia que cualquiera en el mundo puede ayudar a
escribir o actualizar. Los wikis se utilizan con frecuencia para permitir que la
gente escriba un documento conjunto, o para compartir material de referencia
que permite a los compañeros de trabajo o incluso a los miembros del
contenido de contribuir público. Son instrumentos de trabajo en común
extremadamente simples pero efectivos y que gana adeptos entre la
comunidad científica.

Wikimedia: Es la organización matriz de Wikipedia, Wikcionario, Wikiquote,
Wikibooks, Wikisource, Wikicommons y la ya abandonada

Nupedia: Es una organización sin ánimo de lucro instituida bajo las leyes de
Florida (Estados Unidos). Su existencia fue oficialmente anunciada por el
director general de Bomis y cofundador de Wikipedia, Jimbo Wales el 20 de
junio de 2003.

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