Plan de Desarrollo de Tunja "Hechos de Verdad".

Fernando Flórez Espinosa
Alcalde de Tunja
Versión preliminar. 2012 - 2015

FASE I. DIAGNOSTICO

Versión preliminar.

TUNJA - DATOS GENERALES
Extensión: 118Km2
(16% urbano - 84% rural)
Población: 174561 HAB (Proyección 2011)
95% población en área urbana
5% vive en zona rural
Boyacá: 49% rural - 51% urbano

TUNJA - POBREZA: NECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS (NBI)

TUNJA
Tunja BOY
Boyacá COL
Colombia

Fuente: DNP (2011)
Información general, sectorial y financiera insumo para la elaboración de los programas de gobierno de los candidatos a las alcaldías municipales 2012-2015

OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO (ONU)

ODM 1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre
- Reducir la pobreza y la pobreza extrema
- Combatir la desnutrición
ODM 2. Lograr la educación primaria universal
- Llegar a la cobertura universal en educación básica
- Avanzar en la cobertura en educación media
- Lograr la reducción del analfabetismo, el aumento de los años promedio de educación y la reducción de la repetición
ODM 3. Promover la equidad de género y la autonomía de la mujer
- Avanzar en la disminución de la violencia intrafamiliar, especialmente contra la pareja
- Efectuar el seguimiento a la equidad de género en materia salarial y calidad del empleo
ODM 4. Reducir la mortalidad en menores de cinco años
- Lograr reducir de la mortalidad infantil y de la niñez
- Avanzar en coberturas de vacunación

OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO (ONU)

ODM 5. Mejorar la salud sexual y reproductiva
- Reducir la mortalidad materna
- Aumentar la atención institucional del parto y promover los controles prenatales
- Aumentar la prevalencia de uso de métodos modernos de anticoncepción
- Llevar a cabo el control al embarazo adolescente
ODM 6. Combatir el VIH /SIDA , la malaria y el dengue
- Reducir y controlar la prevalencia de infección de VIH/SIDA
- Reducir la incidencia de transmisión madre-hijo
- Aumentar la cobertura de terapia antirretroviral
- Reducir la mortalidad por malaria y dengue
ODM 7. Garantizar la sostenibilidad ambiental
- Avanzar en reforestación, consolidación de zonas protegidas y eliminación de sustancias agotadoras de la capa de ozono
- Ampliar la cobertura en acueducto y alcantarillado (saneamiento básico)
- Reducir los asentamientos precarios
ODM 8. Fomentar una sociedad mundial para el desarrollo

VISION TUNJA

VISION POT (2001)
“Tunja como ciudad-región será un municipio cultural, que al desarrollar su potencial
como ciudad educativa, educable y educadora y como ciudad turística a nivel nacional e
internacional dentro de un marco ambientalmente sostenible, promoverá las vocaciones
económicas, sociales y culturales propias, las potencialidades históricas y territoriales así
como la creatividad vital de sus pobladores.”

VISION PLAN DE DESARROLLO (2008-2011)
Tunja será una ciudad amable, segura y participativa, en la que todos sus habitantes
puedan disfrutar y vivir alegremente; con mejores opciones de vida, productividad y
confianza en las Instituciones, proyectada como Distrito Histórico y Cultural.

MISIÓN TUNJA - PDM 2012-2015

Tunja como una Ciudad-Región de saberes, será liderada por una gestión publica
humana, fundamentada en valores como el respeto, la transparencia, la inclusión
social, la equidad, gestión ciudadana, cultura ciudadana y sostenibilidad. Con un
manejo transparente y eficiente de los recursos públicos, la inversión social estará
dirigida a mejorar la Calidad de Vida de la población, para que todos los habitantes
de Tunja vivan dignamente, especialmente las niñas y niños Tunjanos. Así mismo,
Tunja restablecerá el derecho a la ciudad de la población más vulnerable,
prevaleciendo el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para el año
2015.

VISIÓN TUNJA - PDM 2012-2015

Tunja es asumida como una Ciudad-Región de saberes, territorio de tolerancia,
encuentro y sumatoria de proyectos de vida diversos, familias de seres humanos
integrales y cualificados, donde las niñas y niños son los principales sujetos de
derechos. Para esto, la gestión pública liderará el proceso colectivo de formación de
una Ciudad y Sociedad más Justa, que orienta sus acciones, hacia objetivos
compartidos por sus habitantes: proteger, garantizar y mejorar la calidad de vida en
Tunja. A través de la inversión social, procesos participativos, democráticos y
solidarios; se fundamenta el bienestar de los habitantes de Tunja y su entorno, y se
desarrollará una Tunja más Humana, Saludable, Segura y Sostenible.

PRINCIPIO DE LA GESTION PÚBLICA TUNJA 2012-2015

INCLUSION
GESTION Y CULTURA
EQUIDAD CIUDADANA

TRANSPARENCIA SOSTENIBILIDAD

RESPETO

PROPUESTA DE GOBIERNO
“Mejorar la calidad de vida de Tunja, para que
todas y todos vivamos dignamente”

¿Como es su Tunja Ideal?

Hechos de Verdad
es mejorar nuestra calidad de vida,
para que tod@s tengamos
las oportunidades que necesitamos en Tunja

FUNDAMENTOS PDM TUNJA 2012 - 2015
Inseguridad Sicariato
Desempleo Suicidios

TUNJA BACRIM

SEGURA

Poca gestión en Turismo
Transporte Público desorganizado
Cobertura Escolar
Ocupación informal del suelo rural Perdida del Patrimonio Material e
TUNJA TUNJA
Inmaterial
Malla vial deficiente HUMANA
SOSTENIBLE
Inundaciones Poca oferta cultural
Deslizamientos
Congestión Vial Tugurización de la vivienda estudiantil

Desarticulación de la Alcaldía con otras
instituciones
TUNJA
SALUDABLE
Desnutrición Sistema de salud ineficiente
Enfermedades crónicas

VISION TUNJA
VISION FF
TUNJA - CIUDAD DE SABERES
AGENDA 2019 - BICENTENARIO
AGENDA 2039 - 500 AÑOS DE FUNDACION - CIUDAD DEL CONOCIMIENTO

Valor Agregado de Tunja
-Su escala de ciudad intermedia y su oferta de universidades es su potencial para ser una ciudad estudiantil y de formación
(segura, económica, cultural)
-Su localización e importancia en la región, más su cercanía a Bogotá permite su desarrollo como centro de acopio y de
procesamiento de la producción agrícola, artesanal de la región.
-Por su Valor histórico cultural puede ser la entrada al turismo en Boyacá
-Por sus condiciones naturales puede ser un centro de Alto Rendimiento

Modelo Físico
- Ciudad Intermedia que crece en altura y no en superficie- Ciudad Compacta
- Estructura de espacio publico y de protección de nuestros ríos para evitar inundaciones
- Movilidad eficiente y amigable con el medio ambiente
1. Peatón, bicicletas = Espacio Publico e Infraestructura apropiada y segura
2. Transporte Publico regulado = Acabar con la guerra del centavo
3. Vehículo Particular = Desincentivar su uso
- Protección y revitalización del Centro Histórico
- Sectores autónomos N Y S para mantener y proteger el Centro Histórico y su valor patrimonial
- Promoción de nuestra identidad y al consumo de lo nuestro

TUNJA 2039: CIUDAD DE LOS SABERES

Inversión en el mejoramiento Tunja planeada y Ciudad-Región que busca la
de la infraestructura y servicios diseñada con el valorización de todas sus áreas a
de soporte para la educación propósito de promover partir de la descentralización e
y la capacitación integral para el perfil de ciudad integración con los municipios
tener una Economía regional estudiantil, cercanos. Con la articulación de
con un valor añadido, creadas consolidando la red de su capital humano, sus empresas
a partir de la investigación, la soporte (TIC) y y el municipio, se reconoce su
tecnología y la capacidad articulación de los naturaleza agrícola y urbana
intelectual y de producción de espacios de como espacio de aplicación e
servicios de los habitantes. aprendizaje. investigación, que sumado a un
soporte cultural y desarrollo
económico
para alcanzar mejores niveles de
calidad de vida.

HECHOS DE VERDAD

SEGURA HUMANA SALUDABLE SOSTENIBLE

Capital Social Ciudad-Región de Humana, Solidaria, Ciudad de Planeada y Competitiva en lo
Saberes Saludable y Incluyente Acuerdos Sostenible Local, Regional y
Activa Equitativa y con Impulso
Segura Mundial

HECHOS
DE VERDAD

HUMANA SALUDABLE SEGURA SOSTENIBLE

A través de las
siguientes estrategias

Capital Social Ciudad-Región Humana, Solidaria, Ciudad de Planeada y Competitiva en
de Saberes Saludable y Incluyente Acuerdos Sostenible lo Local,
Activa Equitativa y Regional y con
Segura Impulso Mundial

Medido en:

IDH ICV Metas ODM NBI - Necesidades Básicas Insatisfechas
Índice de Desarrollo Humano Índice de Calidad de Vida Metas de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio
Índice de pobreza multifactorial

FASE IV. IDENTIFICACION
PRELIMINAR

HUMANA SALUDABLE SEGURA SOSTENIBLE
ENFOQUE PROSPECTIVO

Capital Social Ciudad-Región de Saberes Humana, Saludable y Activa Solidaria, Incluyente Ciudad de Acuerdos Planeada y Sostenible Competitiva en lo Local, Regional
Equitativa y Segura y con Impulso Mundial

PRIMERA INFANCIA EDUCACION SALUD ENFOQUE EQUIPAMIENTO AGUA POTABLE Y DESARROLLO RURAL
DIFERENCIAL MUNICIPAL SANEAMIENTO
CULTURA BIENESTAR EMPLEO Y
INCLUSION SOCIAL FORTALECIMIENTO OTROS SERVICIOS DESARROLLO ECONÓMICO
TURISMO DEPORTE Y INSTITUCIONAL PUBLICOS
RECREACION JUSTICIA, SEGURIDAD DOMICILIARIOS
ALIMENTACION Y CONVIVENCIA PARTICIPACION Y
ESCOLAR DESARROLLO ORDENAMIENTO
COMUNITARIO TERRITORIAL
PLANTEAMIENTO PROGRAMÁTICO

TIC´S
MEDIO AMBIENTE

GESTION DE RIESGO

INFRAESTRUCTURA Y
TRANSPORTE

TRANSITO

VIVIENDA

Eje I_ CAPITAL SOCIAL Y PRIMERA INFANCIA
Estrategia para la primera infancia, la recuperación de valores familiares y el desarrollo humano

Sabemos que el capital humano de Tunja es valioso, porque son los gestores y beneficiarios del desarrollo de
nuestra ciudad; por esto promoveremos la educación integral desde cada uno de los individuos y desde su entorno
PRIMERA INFANCIA
familiar dando herramientas para el logro de sus objetivos como seres humanos y que los mismos hagan parte del
bienestar de la comunidad.

COMPONENTE

Familia y desarrollo humano integral

TEMAS PRIORITARIOS

• Fortalecimiento de la familia como institución fundamentada para el desarrollo social y potencial de factores
protectores.
• Asistencia y atención a la población más vulnerable.
• Jóvenes y adolescentes emprendedores y participativos.
• Empoderamiento y apoyo a la Mujer y Madre.
• Protección y asistencia a la población en discapacidad.

TUNJA HUMANA

TUNJA, CIUDAD PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS MAS
PEQUEÑOS

Primera Infancia Recuperación de Tunja, ciudad
LINEA DE ACCION
EJE TEMATICO

PROGRAMA
ESTRATEGIA
Tunja valores familiares
Capital (niños y niñas
y Desarrollo
para los niños
desde la gestación y las niñas
Social hasta los 5 años) Humano
mas pequeños

PORQUÉ LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS MAS PEQUEÑOS

1. Por las consecuencias de no hacerlo.
2.Por la eficacia de la Inversión.
3.Por la disminución de la desigualdad.
4.Por la reducción de la pobreza.

LAS CONSECUENCIAS DE NO HACERLO

Por la falta de lactancia materna Todo niño o niñas que ha padecido
exclusiva los niños y niñas pierden desnutrición crónica pierden hasta 15
hasta 11 puntos de su Coeficiente puntos de su Coeficiente Intelectual.
Intelectual.

La exposición a Experiencias
La desnutrición crónica provoca Adversas de la niñez produce en la
pérdidas de productividad de trabajo edad adulta mayor incidencia de
que equivalen al 3% del PIB. alcoholismo, drogadicción, depresión,
entre otros.

La desnutrición

“Los estragos que provoca la desnutrición en la infancia
son los más lamentados por una sociedad, ya que en
esta etapa el mayor impacto lo sufre el cerebro del niño,
en el que se producirían alteraciones irreversibles”

(Peña, L. Desnutrición infantil, salud y pobreza:
intervención desde un programa integral)

Relación entre la nutrición y el desarrollo cerebral del
niño.
El niño desnutrido puede perder hasta un 40% de sus
neuronas potenciales.

(Pollit, 1999)

El maltrato o abandono afectivo

“La gente que crece en circunstancias adversas sufre y
eso cambia la biología del cuerpo humano, en algunas
condiciones se vuelven hereditarias.”

(J. Heckman)

“Los niños que han sido víctima de violencia y abuso
familiar muestran cambios en el cerebro similares a los
de soldados expuestos a combates.”
Estas imágenes ilustran el impacto negativo de la negligencia en el desarrollo (Revista Current Biology Universidad de Londres, 2011)
del cerebro. La exploración de la izquierda es una imagen de un niño
saludable de tres años con una cabeza de tamaño medio. La imagen de
la derecha es de un su niño de tres años que sufrió negligencia y privación
sensorial. El cerebro de este niño es significativamente menor que la
media y muestra agrandamiento ventricular y atrofia cortical.
Fuente: Perry (2004), En: Schools, Skills, and Synapses. James J. Heckman

POR LA EFICACIA DE LA INVERSIÓN

Para el economista James Heckman, el
ideal de cualquier economía es dedicarse al
desarrollo temprano, porque esta es la
principal manera de lograr el desarrollo
humano y salir de la pobreza y la
desigualdad.

“Las tasas de retorno de los programas de
primera infancia son muy altas”.

Premio Nobel de Economía, año 2000

POR LA REDUCCION DE LA POBREZA
FRACASO
LABORAL
(baja/nula POBREZA
productividad)

FRACASO
ESCOLAR
(Repitencia ‟ DESNUTRICION
Deserción)

RETARDO
DEL
DESARROLLO ENFERMEDAD
PSICOMOTOR

DIAGNOSTICO SITUACIONAL
“Informe Infancia, adolescencia y juventud 2005 ‟ 2010”

Total Población „ 174.561 habitantes
Hombres „ 81.511 (47,5%)
Mujeres „ 89.921 (52,5%)
„ 18.022 niños y niñas < 5,11 años (10,5%)
Total Primera „ 9.223 niños menores de 5 años (51,2%)
Infancia
„ 8.799 niñas menores de 5 años (48,8%)
Niños y niñas „ 1.377 niños (14,94%)
en zona rural
2.085 (11%) „ 708 niñas (8,05%)

Fuente: Informe Infancia, adolescencia y juventud, Tunja 2005 - 2011

Mortalidad „ 34,52 x 100.000 n.v.
materna
Mortalidad „ Menor de 1 año: 15,98 x 1000 n.v.
infantil „ 1 a 5 años: 2,1 x 1000 n.v. (32 muertes)
Nacidos no „ Nacidos: 2.619
registrados „ No registrados: 1.326 (51%)
No vinculados
a educación „ 67% de niños y niñas menores de 5 años
inicial



„ T. valoraciones nutricionales: 3.925 (21%)
Situación de „ Total con desnutrición: 521 (13%)
Desnutrición
zona urbana „ Niños con DNT crónica 255
„ Niñas con DNT crónica 226

Situación de „ T. Valoraciones nutricionales zona rural: 174
Desnutrición „ Niños con DNT crónica: 31,3%
zona rural „ Niñas con DNT crónica: 15,3%
Embarazo „ Total mujeres adolescentes 13-18: 8.173
adolescente „ Mujeres adolescentes en embarazo: 189 (2,3%)


“Tunja, ciudad para los niños y las niñas mas pequeños”

Insuficiencia de información precisa y veraz

Inexistencia de Política Publica para la Primera Infancia

Abandono (físico, emocional, nutricional, mental) de los niños y
niñas por parte de la Familia, la Comunidad y el Estado

„ Desde la Familia: Violencia Intrafamiliar, Maltrato, Desnutrición, Trabajo Infantil, falta
de cuidado adecuado, enfermedad.
„ Desde la Comunidad: Violencia, maltrato, Invisibilización de la importancia de la
primera infancia, vulneración de derechos.
„ Desde el Estado: Escaso seguimiento al cumplimiento, pertinencia, focalización e
impacto de los programas nacionales, departamentales y municipales de: salud,
alimentación, educación. Ausencia de espacios y actividades recreativas y culturales
adecuadas para niños y niñas de 0 a 5 años.

PROPUESTAS PARA CONSIDERACION
Insuficiencia de información precisa y veraz.

„ Diseño, implementación y seguimiento del Observatorio de la Primera Infancia

Inexistencia de Política Publica para la Primera Infancia.

„ Planteamiento participativo, consolidación y legalización de la política publica para la Primera Infancia

Abandono (físico, emocional, nutricional, mental) de los niños y niñas por parte de la Familia, la
Comunidad y el Estado.

„ Diseño e implementación de una Estrategia de Atención Integral con la Familia la Comunidad y el Estado para la
garantía de los derechos de los niños y las niñas desde la gestación hasta los 5 años. (¿Propuestas?)

ESTRATEGIA POR LA PRIMERA INFANCIA
Objetivo: Contribuir al desarrollo pleno y armónico de los niños y las niñas desde la gestación hasta los cinco años
por medio del reconocimiento, promoción, protección y restitución de sus derechos.

„ Diseño, seguimiento y „ Cultura ciudadana por los „ Atención integral de los niños
monitoreo a la calidad y niños y niñas mas y niñas en situación de
pertinencia de los pequeños. Espacios vulneración de derechos.
programas existentes en adecuados. Prevención. „ Prevención de embarazos
protección y restitución de „ Movilización social por el adolescentes
derechos nacionales y respeto, prioridad e interés „ Centro de atención integral
municipales. superior de los niños y para la PI.
niñas.

Estado Comunidad Familia

PROBLEMAS OBJETIVOS ESTRATEGIAS PROGRAMAS

INSUFICIENCIA DEL ESTADO
FRENTE A LA PRIMERA OPTIMIZACION ESTATAL
INFANCIA

Inexistencia de política publica a
Desarrollo e implementación de la
nivel municipal
Política Publica de Primera
Infancia de la Ciudad de Tunja
Baja calidad en las instituciones

Seguimiento y apoyo intersectorial
Baja cobertura de las instituciones

Alta calidad en la Capacitación
Déficit en la información fiable y Un Gobierno para la primera
gobernabilidad del estado
completa de la primera infancia infancia
frente a la Primera Infancia
Ampliación de cobertura
Poca disponibilidad presupuestal
del gobierno
Sensibilización y apropiación para la
primera infancia
Alta prevalencia de necesidades
básicas insatisfechas Suplemento y complementación
nutricional

Baja capacidad de gestión de
recursos Gestión de recursos, locales,
nacionales e internacionales


ABANDONO BIOPSICOSOCIAL DE
INTERVENCION A LA FAMILIA
LA PRIMERA INFANCIA

Desnutrición
Acompañamiento a la Familia Educación y patrones de crianza
En Tunja la familia unida por la
Maltrato para el cuidado de la primera
Primera Infancia
Infancia

Pobreza en núcleo familiar Relación Padre - Hijo/a

Anticoncepción
Desintegración de la familia

Atención a la discapacidad en la
Primera Infancia

BAJA PARTICIPACIÓN DE LA
COMUNIDAD CULTURA CIUDADANA

Pobre cultura sobre la protección
a la primera infancia
Promover una cultura de Marketing social
Poca solidaridad frente a la Tunja, comunidad solidaria por la
protección frente a la Primera
Primera Infancia Primera Infancia
Infancia
Participación activa de otros
Bajos ingresos económicos en la
sectores de la sociedad
comunidad

Invisibilización de la Primera Niños y niñas como sujetos de
Infancia derecho

Eje II_ CIUDAD-REGION DE DIALOGO Y EXPRESIÓN DE
SABERES
Estrategia Ciudad de Saberes para el Desarrollo Local, el Bienestar Social y la Identidad
Tunja promoverá el desarrollo social a partir del fortalecimiento de su soporte principal: la formación integral de nuestro talento humano, prevaleciendo el
adelanto de competencias y habilidades para el manejo de saberes, valores y proyectos de vida asertivos, mediante una gestión que le apuesta a la
EDUCACION eficiencia, la innovación y la cualificación permanente de esta transferencia de conocimiento, enlazando esta inversión con las expectativas de nuestra
población y la necesidades actuales y futuras de nuestro contexto urbano y rural; avanzando simultáneamente, en las calidades urbanas, especiales y de
CULTURA infraestructura, como también en las tecnologías de la información y de las comunicaciones, requeridas para ser identificada mundialmente como una
ciudad educadora, educante y educativa.
TURISMO
COMPONENTES
ALIMENTACION
ESCOLAR
Educación
TIC´S Cultura

TEMAS PRIORITARIOS

• Desarrollo individual y colectivo.
• Educación, artes y oficios.
• Cultura y artística.
• Promoción de la internacionalización educativa.
• Educación y cultura con cobertura universal, calidad, pertinencia y visión integral del ser.
• Cultura ciudadana, ecológica y ambiental.
• Integración de tecnologías limpias y equipamientos.
• Formación de valores.
• Oportunidades e inclusión para las poblaciones especiales.

TUNJA HUMANA

DIÁLOGO DE SABERES
Es la apuesta de la Administración Municipal por el cumplimiento
del derecho a la educación para niños, niñas y adolescentes

La educación es para que los niños, niñas y adolescentes vivan su
presente y construyamos el futuro

….
Libres
Autónomos
…
. Demócratas

Innovadores
Medio Derechos
Ambiente …. Humanos

El fin de la educación es que la sociedad logre formar
mejores seres humanos

Disponibilidad y Calidad
Acceso

Pertinencia
Educativa

Mejores
Calidad Herramientas,
Académica y Mayores
Administrativa Oportunidades
Mejores
Educación Profes, Mejor
Activa con Educación
Calidad

CALIDAD EDUCATIVA


Mejorar los ejercicios de
comprensión, reflexión y
argumentación de los niños, niñas y
LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
jóvenes.
SABER MUESTRAN QUE MÁS DEL
39% DE LOS NIÑOS DE QUINTO
GRADO EN TUNJA TIENEN PUNTAJES
ENTRE MÍNIMO E INEFICIENTE EN
Fortalecer el modelo educativo por
LAS ÁREAS DE LENGUAJE,
competencias y estándares Procesos de aprendizaje y ambientes
MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. EL 55%
académicos en las instituciones de aprendizaje mejorados para una
DE LOS JÓVENES DE NOVENO
educativas. calidad educativa.
TIENEN RESULTADOS EN LAS
MISMAS ÁREAS CON PUNTAJES
ENTRE MÍNIMO E INEFICIENTE. LOS
RESULTADOS PRUEBAS ICFES GRADO Evaluar constantemente el
11 LA MEDIA SE MANTIENE EN 46%. fortalecimiento de competencias Educación Activa con Calidad
argumentativas, propositivas,
comunicativas y ciudadanas.

Realizar inventario de la
infraestructura y estado actual de la
NO EXISTE UN PLAN DE misma.
Contextos físicos adecuados en las
INVENTARIOS, MEJORAMIENTO Y
instituciones educativas públicas de
MANTENIMIENTO DE LA PLANTA Diseñar plan de mantenimiento y
FÍSICA DE LAS INSTITUCIONES preescolar, básica y media de la
mejoramiento de las instalaciones Ciudad.
EDUCATIVAS.
físicas educativas de la ciudad.

CALIDAD EDUCATIVA


Establecer un Programa de
Cualificación Docente adecuado para
el contexto municipal y las
necesidades pedagógicas e
EL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN investigativas de los docentes.
DOCENTE REALIZADO EN EL Formación docente permanente en
MUNICIPIO, NO PRESENTA UN Realizar un de formación proceso las condiciones disciplinares Mejores profesores, mejor educación.
SISTEMA CONTINUADA PARA LA docente con responsabilidad social y pedagógicas e investigativas.
FORMACIÓN DOCENTE. disciplinar.

Crear la junta técnica de
cualificación docente del municipio

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Dotar de material educativo
NO HAN SIDO DOTADAS DE actualizado a las instituciones
MATERIAL EDUCATIVO educativas en los niveles de Condiciones educativas para la Mejores herramientas, mayores
ACTUALIZADO, MOBILIARIO NI LAS prescolar, básica y media para
fortalecer la educación por medio de enseñanza y el aprendizaje oportunidades.
SUFICIENTES HERRAMIENTAS
NECESARIAS PARA EL las TIC´s
FORTALECIMIENTO DE LAS TIC´s.

CALIDAD EDUCATIVA


Obtener la certificación de macro
procesos para Secretaria de
Educación Municipal. Calidad académica y administrativa.
FALTA CERTIFICAR COLEGIOS Y
PROCESOS DENTRO DEL PLAN Promover la certificación de las
DE MODERNIZACIÓN DE LA Instituciones educativas. Mejoramiento Institucional.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
MUNICIPAL. Corresponsabilidad educativa

Fomentar Participación ciudadana y
la corresponsabilidad educativa.

ACCESO AL SISTEMA EDUCATIVO


19% DE LAS NIÑAS Y NIÑOS
TUNJANOS NO CURSAN SU Mejorar los niveles de acceso de
PRIMARIA. 22% DE LOS NIÑOS los niños, niñas y jóvenes tunjanos
al sistema educativo público, Organización de Cupos educativos. Busquemos a nuestros niños y
TUNJANOS NO ASISTE A LA
garantizando su identificación, su La escuela busca al niño. acceso al Sistema Educativo.
SECUNDARIA. 41% DE LOS
JÓVENES TUNJANOS NO CURSA aprestamiento, su vinculación y
LA MEDIA TÉCNICA. seguimiento.

A PESAR DE SER UNA CIUDAD
DEL CONOCIMIENTO, EN TUNJA
Reducir el número de iletrados en
SE ENCUENTRAN CIUDADANOS
la ciudad, logrando hacer de Tunja
ANALFABETAS SIN POSIBILIDAD
una capital libre de analfabetismo.
DE ACCEDER A LOS CICLOS DE Yo si puedo, Transformemos.
EDUCACIÓN PARA ADULTOS.
Fortalecimiento de los modelos
EL SECTOR EDUCATIVO CARECE educativos flexibles
DE UN MODELO EDUCATIVO Alto Rendimiento
ESPECIAL DE ATENCIÓN QUE Construir un modelo de educación
GARANTICE EL ACCESO A LA para los deportistas de alto
EDUCACIÓN A NIÑOS, NIÑAS Y rendimiento del Departamento de
JÓVENES DEPORTISTAS Boyacá y del País
BOYACENSES, QUE LES PERMITA
REALIZAR LAS DOS ACTIVIDADES.

EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE
PRESENTAN ALTOS ÍNDICES DE Reducir los índices de deserción Seguimiento sicosocial y académico
Todos a Estudiar
DESERCIÓN ESTUDIANTIL Y NO estudiantil. de los estudiantes
SE CONOCEN LAS CAUSAS DE
DICHA DESERCIÓN ESCOLAR.

PERTINENCIA EDUCATIVA


EN EL MUNICIPIO NO EXISTEN
PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE
CIUDADANOS QUE INCENTIVEN Crear un programa social que
VALORES ÉTICOS, RESPETO A LA Educación para el trabajo y el
incentive la formación ciudadana, el
LEGALIDAD Y LO PÚBLICO, LOS desarrollo humano
respeto a la legalidad y lo público.
DERECHOS HUMANOS,
CUMPLIMIENTO DE DEBERES
SOCIALES, CONVIVENCIA EN PAZ
Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA.

EN LAS INSTITUCIONES Implementar un programa de escuela
EDUCATIVAS SE REALIZAN Programa Educativo de Desarrollo
de padres común en las
ESCUELAS DE PADRES, ESTAS Social.
instituciones educativas, con
SE DESARROLLAN SIN UN Escuelas de padres
temáticas pertinentes como estrategia
CONTROL INSTITUCIONAL NI UN de capacitación a las familias,
PROGRAMA ACADÉMICO padres y agentes educativos.
ADECUADO.

ALTOS ÍNDICES DE EMBARAZOS
NO DESEADOS EN INSTITUCIONES Implementar un programa de
EDUCATIVAS BÁSICA, MEDIA Y capacitación sobre educación sexual Educación sexual responsable.
EDUCACIÓN SUPERIOR. responsable.

PERTINENCIA EDUCATIVA


INSUFICIENCIA EN PROGRAMAS Más artes, más deporte
Crear programas lúdicos, de
DE APROVECHAMIENTO DEL formación artística y cultural, Formación artística y cultural,
TIEMPO LIBRE O recreativa y deportiva y aprendizaje recreo- deportiva y aprendizaje de My name is
COMPLEMENTARIA A LA JORNADA de un segundo idioma. un segundo idioma.
ESCOLAR. Plan de lectura de la Ciudad de
Tunja .

EXISTE MUY POCA ARTICULACIÓN
ENTRE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE FORMACIÓN Articulación de la Educación Media
BÁSICA Y MEDIA CON Mejorar los niveles de articulación Técnica de las Instituciones
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN de la educación con la Formación Educación vinculante educativas con el SENA y la
SUPERIOR. Universitaria y el mundo Productivo. Universidad

¿Por qué? LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA

Por que educa, por que conserva tradiciones, por que
fomenta el turismo, por que se conocen todos los hechos
sociales, por que ayuda a la investigación, por que
generan nuevas inquietudes en la población.

POLÍTICAS PÚBLICAS
„ Promover la creatividad y la participación en la vida cultural,
todas las artes escénicas, diversas manifestaciones artísticas y
culturales.

„ Conservar, acentuar la importancia del patrimonio material e
inmaterial, mueble e inmueble, natural y promover las industrias
culturales.

COMO DESARROLLAR ESTAS POLÍTICAS.

Estrategias.

„ Ciudadanía y cultura.
„ Investigación en patrimonio.
„ Turismo cultural.
„ Industrias culturales.
„ Adoptar formas gerenciales.

PROGRAMAS POR EJECUTAR

„ Educación y cultura ciudadana hacia la construcción de una
ciudad socialmente participativa.

„ Fortalecimiento y capacitaciones especializadas de las diferentes
expresiones artísticas.

„ Programa de recuperación y fortalecimiento al patrimonio.


„ Programa desarrollo de identidades y expresiones tunjanas del
siglo XXI.
„ Desarrollo de productos artísticos (sustentables) que no atenten
contra el patrimonio, que sean incluyentes.
„ Marketing territorial.
„ Internacionalización de la ciudad desde la cultura.


„ Infraestructura para el turismo.
„ Mejoramiento de la cadena del turismo.
„ Desarrollo de la red de museos.
(auto-sostenible) (de 1,2,3,4 generación)
„ Apoyo a la creación y fortalecimiento de las industrias y las
organizaciones culturales.
„ Fortalecimiento de sistemas administrativos (SISTEDA, MECI,
Gestión de Calidad).

PROGRAMA DE SOSTENIBILIDAD Y CALIDAD TURÍSTICA

OBJETIVO

Alcanzar los mejores índices de calidad y
competitividad en la prestación de servicios turísticos a
nivel nacional e internacional, a través de procesos de
formación e investigación.

PROGRAMAS
„ Talleres de formación, foros, seminarios, experiencias exitosas: Servicio y
atención al cliente, historia, turismo sostenible, operación y diseño de
productos artesanales, gastronomía, recepción, ingles, seguridad y legislación
turística, agroturismo, ecoturismo, turismo de aventura, etc.

„ Convenios interinstitucionales para la formación turística especializada (Guías
turísticos, cocina, hotelería y turismo, agencias de viajes, etc.)

„ Prácticas e investigación (Educación formal y no formal)

Objetivo
Ampliación de Oferta Turística

Programas
„ Certificaciones de calidad
„ Normas NTSH
„ Amigos Escuelas del Turismo
„ Formalización prestadores de servicios Turísticos y RNT

Objetivo
„ Proyectar la ciudad hacia un turismo, ambiental, social,
sostenible y económicamente sustentable; desde los diversos y
genuinos productos, servicios y recursos humanos actuales y
potenciales de la ciudad.
Programas
„ Proyectos sostenibles y sustentables
„ Inclusión social

PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN TURÍSTICA

„ Ampliar Demanda Turística.
„ Promocionar a Tunja como un Destino Turístico de talla Nacional e
internacional.
„ Ampliar la oferta turística de acuerdo a la matriz de competitividad de
Boyacá.
PROGRAMA

„ Promoción de Tunja como DESTINO TURÍSTICO: Plan Estratégico, marca,
etc.
„ Citymarketing: Web, material promocional, ferias, fiestas, vitrinas, bolsas
turísticas, ruedas de negocios, etc.
„ Turismo Alternativo


Incrementar el nivel de
penetración y apropiación de
internet.

Brindar capacitación a usuarios
Baja penetración y domésticos y empresas en el
apropiación de internet y uso productivo de internet y las
herramientas informáticas herramientas informáticas
por parte de los usuarios
(empresas y personas)
Mejorar las competencias Incremento de penetración de
Penetración, apropiación y
profesionales de personas y internet, Uso productivo y
uso productivo de herramientas
empresas educativo de herramientas
informáticas
informáticas

Sensibilizar a personas y
empresa de la necesidad de las
herramientas informáticas

Sensibilizar a los docentes de
Uso deficiente de Tunja en la necesidad del uso y
herramientas tecnológicas aprovechamiento de las
en la educación herramientas tecnológicas
disponibles.


Deficiente oferta de
Facilitar acceso a internet y
conectividad, acceso a herramientas informáticas a
internet y herramientas personas de estratos 1, 2 y 3.
informáticas en los
estratos 1, 2 y 3

Incremento de penetración de
Las escuelas y colegios internet, Uso productivo y
Garantizar el acceso a internet Internet para todos
públicos de Tunja educativo de herramientas
con calidad a escuelas y informáticas
necesitan acceso a colegios públicos en Tunja
internet de calidad.

Baja penetración y Ofrecer opciones de conectividad
apropiación de internet gratuita


Nula producción de aplicaciones y Impulsar la oferta de productos y servicios
servicios locales en Tic´s

Acompañar, asesorar y capacitar empresas
Fuga de cérebros por falta de de Tic´s
oportunidades Invierta en Tunja

Escasa inversión extranjera y
nacional en industria de TI en Facilitar el ingreso de inversión nacional y
extranjera que genere empleo e impulse
Tunja rápidamente a Tunja como ciudad
productora de conocimiento
Detectar las bondades de Tunja como
La comunidad hace parte ciudad estratégica e ideal para la industria Incremento de penetración de
fundamental del objetivo de Tunja de Tic´s en Colombia para promocionarla internet, Uso productivo y
y atraer inversión educativo de herramientas
como ciudad de conocimiento y
debe estar enterada de los informáticas
desarrollos que se vienen dando
Tunja ciudad académica,
Apoyar, organizar y/o gestionar eventos investigativa y productora de
que permitan a la comunidad: conocer la Tic´s
producción académica y empresarial en
TIC´s
Estudiantes y profesionales en
Tic´s no cuentan con espacios
para compartir los resultados de Apoyar, organizar y/o gestionar espacios
sus investigaciones, desarrollos y académicos de interacción entre el sector
productos comerciales académico y/o productivo y/o publico


Cumplir las exigencias del decreto 1151 de
Se debe cumplir el decreto 1151 2008, mantener y mejorar el portal
de 2008 antes de finalizar el durante los años de la administración
2012

No se cuenta con una Articular a través de contenidos
herramienta que permita periodísticos e interacción en redes
democratizar las políticas sociales a proyectos, instituciones y
culturales y promover la riqueza ciudadanía. Así como promocionar la
riqueza cultural de la ciudad y
cultural del municipio democratizar las políticas culturales

Se hace necesario centralizar Tic´s para gobernar Proyectos intersectoriales
recursos educativos que permitan Crear un sistema en la nube, capaz de
a los maestros y estudiantes administrar notas en línea, repositorio de
tener acceso a las herramientas información académica, noticias del sector
existentes.

Tunja no está aprovechando los Avanzar en temas de telemedicina,
avances en telemedicina historial clínico en línea y campañas de
permitirían reducir costos y prevención y atención básica
mejorar la calidad del servicio


Crear un portal web para la promoción de
Tunja no cuenta con un portal servicios turísticos. Enlace entre oferta
web que le permita promocionar hotelera y el inventario de atractivos
sus servicios turísticos turísticos

No existe una herramienta
municipal para la promoción y Establecer un sistema de comunicación,
divulgación de políticas, promoción, divulgación e interacción para
impulsar la cultura de emprendimiento
convocatorias y recursos
disponibles para el emprendimiento Tic´s para gobernar Proyectos intersectoriales

La ciudad no cuenta con un
sistema de monitoreo y alerta Crear un sistema integrado para el apoyo
de la protección del medio ambiente, el
temprana de amenazas y riesgos monitoreo y alerta temprana de amenazas
que le permitan prevenir o mitigar y riesgos
desastres naturales


La prevención es un factor
primordial en la seguridad. No se
cuenta con una estrategia digital
que apoye la prevención y Realizar campañas digitales de prevención
permita la divulgación de
campañas

Los productores agrícolas no
cuentan con un sistema de
información adecuado que les Crear un sistema de información para la
oferta y la demanda de servicios y
permita estar informados de la necesidades agrícolas
oferta y la demanda de sus Tic´s para gobernar Proyectos intersectoriales
productos

Aunque las tendencias del
mercado y del clima sean
Crear un sistema de información basado
establecidas, no hay un canal de en telefonía móvil para divulgar la
comunicación directo con los tendencia del mercado y del clima
productores que les permita
conocer esta información

Eje III_ HUMANA, SALUDABLE Y ACTIVA
Estrategia de Promoción de Hábitos y Entornos Saludables

Tunja priorizará el bienestar físico, social y psicológico de sus habitantes, donde se promoverá la actividad física,
la recreación, hábitos saludables, el esparcimiento sano, entre otros. Apuntando especialmente a la atención y
SALUD bienestar de las familias, como base de la recuperación de valores y habilidades sociales positivas, pare ser
reconocida como una ciudad humana, saludable y activa.
BIENESTAR

DEPORTE Y COMPONENTE
RECREACION

Salud.
Bienestar integral.
Recreación, deporte y actividad física.

TEMAS PRIORITARIOS

• Promoción de hábitos saludables ‟ Identificación precoz de factores de riesgo.
• Salud: aseguramiento, presentación de servicios y salud pública.
• Bienestar integral.
• Deporte, recreación y aprovechamiento del tiempo libre.

TUNJA SALUDABLE

1. TUNJA: Humana, Saludable y Activa

„Familia como núcleo fundamental de la sociedad
„ Tunja ciudad de niñas y niños y protectora de adultos mayores
„ Promoción de hábitos saludables
„ Salud: Aseguramiento, salud pública y servicios de salud
„ Fomento del Bienestar Integral
„ Recreación, deporte, actividad física, educación física y
„ Aprovechamiento del tiempo libre

Componente IRDET
Recreación y Deporte

TUNJA: Humana, Saludable y Activa
Componente Recreación y Deporte

Articulación de Políticas

Plan Nacional del
Deporte, la Recreación,
Plan de Desarrollo la Educación Física, la Política Pública
Actividad Física y el Municipal
Tunja 2012-2015
uso correcto del tiempo
libre 2008-2018


Objetivo General

Objetivos Específicos
MEJORAR EL
CONTROL Y
MANEJO DE LOS
RECURSOS

POSICIONAR LA CIUDAD
EN EL AREA A NIVEL
DIAGNOSTICAR LOS NACIONAL E
CUATRO COMPONENTES INTERNACIONAL
DEL OBJETIVO GENERAL

DIAGNOSTICAR L A AMPLIAR CON
SITUACION REAL DEL CALIDAD LOS
IRDET SERVICIOS
OFRECIDOS


Segmentos Poblacionales

DESCENTRALIZACIÓN DE ESCUELAS
Ofrecer el servicio municipal de Analizar los sectores y escenarios DEPORTIVAS.
CENTRALIZACION DE PROGRAMAS formación en cada una de las deportivos en la ciudad para determinar la
DE ESCUELAS DE FORMACION disciplinas deportivas llegando a los descentralización de las escuelas de PROGRAMAS PARA ADULTO MAYOR
DEPORTIVA distintos sectores de Tunja. formación deportiva en los escenarios
aptos para ello.
PROMOCION JUVENIL

ACTIVIDADES RECREATIVAS
AUSENCIA DE PROGRAMAS DE Implementar el plan de salud Trabajo articulado con protección social,
ACTIVIDAD FISICA CON FINES preventiva desarrollando programas de despacho gestora social, y Secretaria de ACTIVIDAD FISICA
PREVENTIVOS actividad física. Educación, Facultades de Salud y
Educación Física de las universidades.
CONVENIOS DE COOPERACION

ACTIVIDAD FÍSICA

Implementar por medio de acuerdos EDUCACIÓN FÍSICA
AUSENCIA DE POLÍTICAS
PUBLICAS MUNICIPALES QUE municipales políticas publicas que Proyecto de acuerdo ante el concejo
FOMENTEN Y FORTALEZCAN EL garanticen el desarrollo del deporte, RECREACIÓN
DEPORTE Y LA RECREACIÓN EN la recreación, la educación física y la municipal.
TUNJA actividad física en Tunja. DEPORTE

USO ADECUADO DEL TIEMPO LIBRE


CONSTRUCCIÓN DE UN PARQUE ACUÁTICO

GESTIÓN PARA LA CREACIÓN DE UN
POCOS ESCENARIOS DEPORTIVOS Y Adecuar y construir escenarios deportivos Se articulara con las sectoriales de educación, CENTRO MUNDIAL DE ALTO RENDIMIENTO
POBRE INTERES DE LA COMUNIDAD atendiendo a los requerimientos técnicos, infraestructura, cultura y turismo, protección social
HACIA LA PRACTICA DEL DEPORTE Y LA además de impulsar el interés por la practica como también se gestionaran recursos en el
RECREACION del deporte. departamento, nación y otros entes internacionales. CONSTRUCCIÓN DEL PALÍNDROMO

MANTENIMIENTO Y ADECUACIÓN DE PARQUES
Y POLIDEPORTIVOS DEL MUNICIPIO

• capacitaciones.
POCA MOTIVACIÓN DE INSTRUCTORES Y • Talleres. FORTALECIMIENTO DEL CAPITAL HUMANO
Implementar actividades motivantes que
ADMINISTRATIVOS HACIA EL ENTE COLABORADOR.
fortalezcan el compromiso institucional. • Estímulos personales y profesionales.
DEPORTIVO MUNICIPAL
• Reconocimientos.

Realización del proceso administrativo de manera
ordenada y relacionada con la consecución de
AUSENCIA EN CERTIFICACION EN Generar procesos que lleven a la excelencia
metas plasmadas en el plan de desarrollo ESTUDIO CONTRATADO
CALIDAD A NIVEL INSTITUCIONAL en calidad.
(planeación, organización, control, evaluación y
dirección).

Eje IV_ SOLIDARIA, INCLUYENTE, EQUITATIVA Y SEGURA
Estrategia Solidaria para la Inclusión y la Seguridad

Tunja generará su transformación desde su creciente potencial humano, en donde la libertad y la
responsabilidad individuales serán favorecidas con un entorno propicio para la co-responsabilidad, la inclusión
EQUIDAD DE
GENERO social y el trabajo justo, creando más oportunidades para que los Tunjanos y Tunjanas puedan elegir y
tomar decisiones coherentes entre su pensar y su actuar, dictaminado por valores de compromiso y cultura
INCLUSION SOCIAL
ciudadana.
JUSTICIA,
SEGURIDAD Y COMPONENTES
CONVIVENCIA

Solidaridad, inclusión y equidad.
Seguridad ciudadana.

TEMAS PRIORITARIOS

• Consulta ciudadana y fomento de valores
• Consideración con la población mas vulnerable (adultos mayores desamparados, estudiantes, niños,
madres cabeza de familia, personas con capacidades diferentes).
• Reconocimiento a la pluralidad social.
• Seguridad ciudadana urbana y rural.

TUNJA SEGURA

FUNDAMENTOS Y LINEAS
GENERALES

SECTOR SOCIAL

FAMILIA,
MUJER Y
ADULTO
MAYOR
INFANCIA, POBLACION
ADOLESCENCIA ESPECIAL
Y JUVENTUD

SECTOR
SOCIAL

OBJETIVO GENERAL ARTICULACIÓN
INSTITUCIONAL
Crear la Secretaria de
Desarrollo Social para la ciudad Para lograr ser eficiente,
de Tunja, desde la cual se eficaz, coherente, la
gestionen y coordinen Políticas, Secretaría trabajará de
Planes, Proyectos y Programas manera coordinada con los
dirigidos a grupos de población demás sectores: salud,
específicos, haciendo más desarrollo económico,
eficiente la formulación, educación, cultura, recreación
ejecución y evaluación de las y deporte, e instituciones
acciones. públicas y privadas
relacionadas.

DIRECCION DE
FAMILIA, MUJER Y
ADULTO MAYOR

DIRECCION DE
DIRECCION DE POBLACION ESPECIAL:
INFANCIA, Discapacidad, Habitante
ADOLESCENCIA Y de la calle, Desplazados,
JUVENTUD Trabajadoras sexuales

SECRETARIA
DE
DESARROLLO
SOCIAL

Recuperar el papel
fundamental de la
familia, la mujer,
el hombre y el
adulto mayor, Implementar
Ejecutar programas como base de
específicos que Políticas, planes y
una sociedad con proyectos para
disminuyan los valores.
principales intervención e
problemas que inclusión social de
aquejan a la los sectores
población infantil, especiales de la
adolescente y joven población Tunjana.
de Tunja.
Ciudadanos
Tunjanos con un
sentir y vivir más
humano.

Incluir al adulto mayor y en
condición de vulnerabilidad en
actividades sectoriales que
mejoren su salud física y
mental.
Desarrollar programas para
prevenir las situaciones de
violencia, consumo de alcohol
Disminuir riesgos psicosociales y drogas, intento de suicidio,
ocasionados por la violencia y y que promuevan el buen Incluir a las poblaciones
maltrato. trato y la recuperación de especiales en proyectos
valores familiares. productivos y de inclusión
Disminuir embarazo en social, laboral, escolar.
menores de edad.
Ofrecer oportunidades de Mejorar las condiciones de
acceso a actividades vida de las poblaciones
productivas y mejor manejo de especiales y en situación de
tiempo libre a adolescentes y vulnerabilidad.
jóvenes.

Ciudadanos Tunjanos
con un sentir y vivir
más humano.

Aumento de inseguridad en Tunja
„ Fortalecimiento de pie de fuerza.
„ Implementar Grupo Elite de seguridad.
„ Redistribuir la ciudad en cuadrantes.
„ Redes de Informantes.
„ Dotación de tecnología (Cámaras de vigilancia y equipos
de comunicación).
„ Implementación de consejos sectoriales de seguridad.

Invasión del espacio público en la ciudad

„ Ejercer un efectivo control y
vigilancia de los vendedores
ambulantes.
„ ESTRATEGIAS „ Organizar cada bimestre ferias
artesanales.
„ Adelantar campañas de
sensibilización que busquen la
formalización y la legalidad de
los vendedores.

Proliferación de bares y sitios de consumo de alcohol

„ Ejercer controles a los
establecimientos públicos y los
„ Reducir el número de bares y sitios donde se expenda licor.
establecimientos en donde se „ Realizar operativos de control
expendan bebidas embriagantes. sanitario.
„ Realizar campañas que busquen
la prevención del abuso en el
consumo de alcohol.
„ Adelantar convenios con las
empresas de taxis.

Mejoramiento de los índices de efectividad y eficiencia en todas
las dependencias de la Secretaría de Gobierno

„ Mejorar cada día en la prestación de los servicios de
las dependencias de la Secretaría de Gobierno, para de
esa manera hacer de Tunja una ciudad que garantice a
cabalidad los derechos y la inclusión de la sociedad.

Condiciones que generan inseguridad en el transporte público

„ Mejorar la calidad de vida de los conductores de
servicio público.
„ Organización de rutas, paraderos y horarios
„ Controlar la frecuencia de despachos de los buses.


Falta gestión, coordinación y SECRETARIA DE DESARROLLO
Hacer eficiente, oportuna y eficaz la Acciones coordinadas y eficientes en el
evaluación de Políticas, planes, SOCIAL
gestión, formulación, coordinación, sector social de la ciudad de Tunja. Dar
proyectos y programas para el cumplimiento a la normatividad y políticas
ejecución y evaluación de Políticas, Tendrá un enfoque de Derechos
sector social, dirigido a grupos de públicas establecida en materia de infancia,
Planes, Programas y Proyectos para familia, juventud y vejez. Humanos dirigido a Prevención y
población específicos.
el sector social de la ciudad. Atención de problemáticas sociales y
protección de derechos.

Falta atención oportuna y Atender dentro de la comunidad y
accesibilidad frente a los problemas sin barreras de acceso las Unidades móviles de atención
psicosociales sectoriales. necesidades psicosociales la psicosocial
comunidad tunjana

Embarazo en menores de edad y Prevenir el embarazo en mujeres
comportamientos sexuales de alto menores de edad y los
riesgo comportamientos sexuales de alto
riesgo. Centros de escucha y orientación:
Zonas de orientación escolar
Adolescentes y jóvenes sin un
Proveer herramientas a los jóvenes Zonas de orientación universitaria
proyecto de vida. Aumento de los
y adolescentes para construir
intentos de suicidio en la población Zonas de orientación comunitaria BIENESTAR SOCIAL INTEGRAL:
proyecto de vida
adolescente y joven. Habilidades para la Vida PARA CONSTRUIR FAMILIA Y
Red de apoyo para mujeres cabeza SOCIEDAD
Orientar acciones de promoción, prevención y de familia
Violencia Intrafamiliar, maltrato infantil reducción del daño por situaciones de
violencia en la familia.
y desintegración Familiar; madres
cabeza de familia Crear y articular redes de apoyo de las
mujeres cabeza de familia y promover el
empoderamiento de la mujer en la sociedad.

Consumo abusivo de alcohol y otras Generar capacidad de respuesta para
prevención y mitigación de los efectos Atención ambulatoria en salud
sustancias psicoactivas negativos que se generan ´por el consumo mental. Pactos por la vida
de sustancias psicoactivas.


Implementar acciones articuladas
Abuelo sano y participativo:
Falta inclusión social para el adulto para mejorar las condiciones de
actividad física y recreación, redes
mayor; falta atención integral y de salud física y mental del adulto
familiares y comunitarias de apoyo;
calidad para el adulto mayor mayor y le permitan participar en
alimentación para los grupos de
diferentes espacios de la
mayor vulnerabilidad. Hogar de
comunidad
paso o centro de vida.

Falta inclusión social, laboral, escolar para Ejecutar la Política Pública Municipal
de discapacidad y elaborar el plan Garantizar ayudas técnicas,
las personas en condición de discapacidad.
especialmente para personas en
Falta atención integral a personas con decenal de discapacidad. Articular condición de discapacidad en estado de
discapacidad especialmente las pertenecientes acciones de atención, rehabilitación e
al régimen subsidiado mayor vulnerabilidad. Promover y
inclusión social de las personas en apoyar la inclusión de estas personas
condición de discapacidad, en los contextos educativos, laborales y TUNJA, UNA RED HUMANA E
redes sociales de apoyo. INCLUYENTE

Pocas oportunidades laborales
alternativas para las trabajadoras Atender intersectorialmente a
sexuales. Generar otras alternativas de
trabajadoras sexuales y población capacitación y ocupación laboral.
Falta prevención de las situaciones LGTB y su núcleo familiar,
brindando otras oportunidades de Prevención de la explotación sexual y
de explotación sexual, trata de trata de personas y atención articulada
personas y población LGTB desarrollo laboral y productivo.
a la población LGTB.

Falta un programa de atención Brindar atención integral: salud Acciones articuladas con el sector
permanente a las personas en física y menta y posibilidades de salud para atención por medicina,
condición de habitante de calle. inclusión familiar y/o social, odontología, enfermería, salud menta.
educativa a las personas en Gestionar inclusión familiar y social.
condición de habitante de calle. Comedor comunitario.

SECRETARIA DE GOBIERNO
PROBLEMAS OBJETIVOS

INVASIÓN DEL ESPACIO Lograr que el espacio público de la Tunja (calles, andenes, plazas,
parques, etc) permanezcan libres de vendedores ambulantes, para así
PÚBLICO EN LA CIUDAD garantizar que los andenes son para la gente.

PROLIFERACIÓN DE BARES 1. Reducir el número de bares y establecimientos en donde se expendan
bebidas embriagantes. 2 Adelantar en coordinación con la Secretaría de
Y SITIOS DE CONSUMO DE
Protección Social, para poner en práctica las Políticas y Lineamientos del
ALCOHOL Programa PACTOS POR LA VIDA, del Ministerio de Protección Social

BAJO ÍNDICE DE
EFECTIVIDAD Y EFICIENCIA Mejorar cada día en la prestación de los servicios de las dependencias
EN TODAS LAS de la Secretaría de Gobierno, para de esa manera hacer de Tunja una
DEPENDENCIAS DE LA ciudad que garantice a cabalidad los derechos y la inclusión de la
SECRETARÍA DE GOBIERNO sociedad.

INSEGURIDAD EN EL Lograr que las condiciones de transporte público sean las mejores, tanto
TRANSPORTE PÚBLICO para los prestadores del servicio, como para la comunidad

INVASIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO EN LA CIUDAD

OBJETIVOS ESTRATEGIAS PROGRAMAS PROYECTOS

1. Ejercer un efectivo control y vigilancia
de los vendedores ambulantes existentes
en la ciudad, para que sean reubicados
en espacios especialmente destinados para
tal fin.

Lograr que el espacio público 2. Organizar cada bimestre ferias
de la Tunja (calles, andenes, artesanales, en donde los vendedores
Ubicación y adecuación de un
plazas, parques, etc) ambulantes que se sometan a la Tunja Formal
reubicación por parte de la lugar destinado a la reubicación
permanezcan libres de Tunja Legal de los vendedores ambulantes de
vendedores ambulantes, para así administración, tengan un puesto
garantizar que los andenes son asignado para la comercialización de sus la ciudad de Tunja
para la gente. productos.

3 Adelantar campañas de sensibilización
y educación encaminadas a lograr la
formalidad y legalidad de los vendedores
ambulantes


1. Ejercer controles de legalidad a los establecimientos en donde se
expenda licor, para buscar que cada vez sean menos y reducir los
altos índices de consumo de alcohol .

2. establecer, en asocio con la Secretaría de Protección Social,
operativos de control sanitario en los sitios donde se consume licor,
Reducir el número de bares y
para garantizar que cumplen con las condiciones mínimas de salubridad
establecimientos en donde se
expendan bebidas embriagantes.
3. Adelantar con los bares y sitios de consumo de licor en la ciudad,
campañas que busquen la prevención del abuso en el consumo del
alcohol, con pactos por la vida, y programas de conductor elegido,
identificándolos con chalecos y/o camisetas y de esa manera que los
staf de seguridad puedan controlar a la salida de los mismos que los Reducción de los índices de
conductores elegidos estén absolutamente sobrios y de esa manera no TUNJA SIN ABUSOS consumo de alcohol en los
mezclar licor con gasolina. DE ALCOHOL habitantes de la ciudad de
Adelantar en coordinación con la Tunja.
Secretaría de Protección Social,
para poner en práctica las Políticas 4. Adelantar convenios con las empresas de taxis para que en los
y Lineamientos del Programa días jueves, viernes y sábados, se establezcan estrategias, como por
PACTOS POR LA VIDA, del ejemplo, tarifas mas bajas, para de esa manera poder incentivar
Ministerio de Protección Social programas que busquen reducir el uso de vehículos particulares para
salir de rumba, y de esa manera reducir el riesgo de accidentes de
tránsito

5. En asocio con la Secretaría de Protección Social, adelantar
campañas y programas de capacitación a los dueños y administradores
de bares y sitos donde se expendan bebidas embriagantes, para
buscar crear en ellos conciencia social, y de ésta manera se trabaje
en conjunto tanto administración municipal y comunidad en general para
bajar los altos índices de consumo de alcohol y demás problemática
relacionada con éste fenómeno.

BAJO ÍNDICE DE EFECTIVIDAD Y EFICIENCIA EN TODAS LAS DEPENDENCIAS DE LA
SECRETARÍA DE GOBIERNO


1. Realizar la vigilancia constante, por parte del
Secretario de Gobierno Municipal, del
cumplimiento a cabalidad de las dependencias y
funcionarios de la Secretaría.

2. establecer parámetros para medir la eficiencia
de los procesos que se lleven en la Secretaría
de Gobierno. Lograr que la Secretaría de
gobierno Municipal de Tunja
Mejorar cada día en la 3. Instalar un buzón de sugerencias en el cual se caracterice por mantener
prestación de los servicios de la comunidad en general pueda expresar sus los mas altos estándares
las dependencias de la inquietudes e inconformismos con políticas y de eficiencia y cumplimiento
Secretaría de Gobierno, para de sus funciones, y de esa
actuaciones de las dependencias del municipio; y SECRETARÍA DE GOBIERNO
de esa manera hacer de Tunja
de esa manera servir de enlace entre la EFICIENTE PARA LA CIUDAD. manera consolidarse como
una ciudad que garantice a
cabalidad los derechos y la ciudadanía y la administración. la mejor dependencia del
inclusión de la sociedad. municipio.

4 Exigir a los funcionarios de la Secretaría de
Gobierno el cumplimiento a cabalidad de sus
funciones, de la mejor, mas eficiente y honesta
posible.

5 Por intermedio de las Comisarías de Familia,
y en coordinación con las Secretaría de
Protección Social y el I.C.B.F. adelantar
programas de inspección y vigilancia para evitar
el trabajo infantil en la ciudad de Tunja.

INSEGURIDAD EN EL TRANSPORTE PÚBLICO


1. Ejercer un efectivo control y vigilancia de las empresas
de transporte público, para garantizar que los conductores no
realicen turnos de mas de 8 horas, de esa manera se
intenta garantizar las mejores condiciones laborales de los
conductores, igualmente, de ésta manera se pueden generar
nuevas oportunidades de empleo para otros conductores.
Garantizar mejores
condiciones de vida de
los conductores del
Lograr que las condiciones de transporte público, para
2. Controlar de manera eficiente la frecuencia de despacho
transporte público sean las mejores, que a su vez esto
de los buses, para de esa manera intentar acabar la guerra TRANSPORTE PÚBLICO
tanto para los prestadores del servicio, redunde en un transporte
del centavo entre los conductores del servicio público, puesto AMIGABLE PARA TUNJA
como para la comunidad público organizado y
que esto origina altísimos riesgos de accidentes.
seguro para la comunidad.

3. Acordar con los gerentes y propietarios de las empresas
de transporte, frecuencias de buses y paraderos específicos
de acuerdo con las rutas, para de esa manera organizar el
transporte público para que sea un servicio de calidad y
seguro para la ciudadanía.

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