PROYECTO

1. LEYENDO Y ESCRIBIENDO VAMOS
APRENDIENDO
YOLANDA DIAZ GARCIA

2. CONTEXTO
YOLANDA DIAZ GARCIA, Licenciada, Especialista En
Pedagogía De La Informática Y Administración De
Instituciones Educativas, Trabajo Efectuado Con Jóvenes
SEXTO Y SEPTIMO Grado, Cuyas Edades Están Entre Los 13
Y 14 de la ESCUELA RURAL HONDA 2
El Juego Didáctico Es Una Estrategia Que Se Puede Utilizar
En Cualquier Nivel O Modalidad Del Educativo Pero Por Lo
General El Docente Lo Utiliza Muy Poco Porque Desconoce
Sus Múltiples Ventajas. El Juego Que Posee Un Objetivo
Educativo

3. PROBLEMATICA
En La Mayoría De Los Estudiantes
Se Les Dificulta La Creación De
Cualquier Clase De Textos, Ya Que
Adolecen De La Semántica, La
Sintaxis Y La Estructura Correcta
Para Cada Clase De Texto.

4. OBJETIVO GENERAL
Que Los Jóvenes Se Interesen
Por Leer Y Escribir Artículos
Científicos O Paraliterarios Para
El Periódico Mural.

5. Leer Varios Artículos Paraliterarios, Científicos,
Para Que Conozca La Estructura, La Semántica Y La
Sintaxis De Los Mismos.
Elaborar Artículos Científicos O Paraliterarios De
Acuerdo A La Temática Que Más Le Llame La
Atención. Teniendo En Cuenta La Estructura,
Semántica Y Sintaxis Para Su Elaboración.
Aplicar Análisis, Interpretación, Argumentación,
Proposición Al Elaborar Artículos Paraliterarios O
Científicos Para El Periódico Mural
QUE SE ESPERABA LOGRAR

6. ACTIVIDADES PROPUESTAS
Formación de grupos de estudiantes
para trabajos en equipo con los
programas de la pagina web señalada.

7. RESULTADOS OBTENIDOS
• Nos damos cuenta que a través del juego didáctico se desarrollan
habilidades de los dispositivos básicos del aprendizaje como son:
 Atención
 Memoria
 Percepción
 Concentración
 Habituación
 Motivación

8. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA A TRAVÉS
DEL JUEGO DIDACTICO

9. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
https://luisamariaarias.wordpress.com/indic
e/lengua-espanola/lectura/comprension-
lectora/

10. Dispositivos básicos del aprendizaje
 Atención: selección de estímulos.
 Memoria: Almacenar y recuperar información.
 Percepción: Recibir, elaborar e interpretar la información
del entorno.
 Concentración: Fijar la atención sobre una idea por un
tiempo determinado.
 Habituación: Descenso de una respuesta a un estímulo
repetitivo.
 Motivación: Impulsos que llevan a una persona a realizar
una acción.

11. Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
La Practica Grupal Que Se Realizo En
Clase, Al Resolverse Dudas Y Poner
En Practica Los Ejercicios En La
Sala De Informática, Los Niños
Mostraron Excelentes Resultados
Y Mayor Rendimiento Académico.

12. YOLANDA DIAZ GARCIA
yolidiga602@hotmail.com
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