El documento describe la historia de Hilda Prado Fuenmayor, quien fundó la Escuela Hogar Laura Vicuña en 1962 con 40 niñas y pocos recursos. La escuela se expandió y ahora es conocida como la Institución Educativa Distrital Laura Vicuña. El documento también resume la historia de vida de Laura Vicuña, una niña chilena que ofreció su vida a cambio de la conversión espiritual de su madre.

1. 50 Años
Formando
Jóvenes

2. Hilda María Prado Fuenmayor
(9 de febrero de 1925 – 10 de agosto del 2009)

3. Estudio su primaria en el colegio de la presentación en Santa
Marta, y realizo sus años de secundaria en la normal de
señoritas, donde se graduó como normalista.
Estudio tres años en la Universidad javeriana, matemáticas, lo cual
le sirvió para ejercer esta cátedra en el Instituto Magdalena por
espacio de 25 años, donde supo ganarse el cariño de sus
colegas, directores y alumnado. Enseño también algebra, en el
Liceo Colombia, Institución educativa que fundo doña Catalina
Correa de Hernández en 1951, y en el colegio Luis Robles del ilustre
educador Alfredo Almenares. Nunca se caso, pero tiene el privilegio
de una maternidad espiritual, porque son miles las hijas adoptivas
que ha ganado a través de vida como educadora. De ella salio la
idea de buscar hacer realidad una obra que pudiera sembrar la
semilla de amor hacia la formación personal y de superación de las
niñas de escasos recursos. La hermana Sara Alvarado, conociendo
el interés que cada día era más notorio de fundar una escuela por
parte de Hilda y de sus compañeras, la invito a tomar un pedazo de
terreno

4. a un costado de las edificaciones de la Normal para llevar a
cabo ese propósito. Fue así, como en una acción de coraje y
amor a la vez. Hilda, comenzó a construir un sueño de crear
una escuela hogar donde se les podría enseñar
modistería, culinaria, enfermería, bordados, el hacer flores y
tareas propias de las mujeres. Recurriendo a muchos
amigos, logró que le regalaran bolsas de cemento, laminas de
zinc, y construyo una pequeña casa, donde inicio clases el 9
de febrero 1962, con 40 niñas, 8 bancas ,4 mesas, y un tablero
que le prestó la hermana Sara. Ese día nació un sueño, o más
bien comenzó a construirse. Ella, junto con otras
compañeras, sin cobrar sueldo alguno, comenzaron a cumplir
fielmente el mandato del Divino Creador: “Enseñar al que no
sabe”.

5. Historia del I.E.D Laura Vicuña
Fue fundado por Hilda prado Fuenmayor, el 9 de febrero de 1962. La
primera rectora fue Magaly Uztaris de Herrera, ya que Hilda, por sus
ocupaciones como profesora del Instituto Magdalena, no podía
desempeñar ambos cargos. A ese esfuerzo se unieron educadores
como Ana Teresa Govea, y quien durante 3 años dictó el área de
castellano a las niñas, sin cobrar un solo peso, lo mismo Altagracia
de Taylor, compartió con las niñas la enseñanza de las labores del
hogar; Juanita de Espitia, sus conocimientos de inglés con las niñas
de los primeros años de la Escuela Hogar; Elisa
Fernández, incansable educadora que ayudó en gran manera a que
se cristalizara este proyecto; Imelda Suárez de Méndez, quien
ingreso en 1963 a la Escuela Hogar y hoy sigue en su apostolado
educador en el colegio; María Manjarrez Mesa, quien en 1965
comprendió que podía ayudar y se incluyó en la lista de
educadoras, trabajo que sigue vigente en este año y muchas otras
que se escapan de la memoria más no de su corazón.

6. ¿Por que se le dio el nombre de Laura
vicuña?
Fue la misma hermana Sara Alvarado quien le sugirió el nombre
para la escuela hogar: Laura vicuña. Una niña nacida el 5 de abril de
1891, en chile que paso por muchos problemas pero aun así no
perdía su fe en Dios, ella ofreció su vida a cambio de la conversión
de su madre, meses después ella se enfermo y tras una visita de su
madre, Laura le confeso: que ella moría por que se lo pidió a Dios a
cambio de su conversión. Y la religiosa Sara Alvarado, no tardo en
hacerle notar a Hilda, que seria una vida ejemplar y digna de imitar
por las niñas samarias; por ello, desde ese mismo día, identifico la
escuela hogar como Laura Vicuña.

7. Historia de Laura Vicuña

8. Nació el 5 de abril de 1981 en Santiago de chile. Fue la primera hija
del matrimonio de José Domingo Vicuña y Mercedes Pino. Su padre
era militar, a mediados del siglo XIX chile se encontraba en una
guerra civil en la que murió. Obligando a su familia a escapar fuera
del país. Por designio de Dios se establecieron en las
proximidades de Neuquén, argentina. Al principio, busco algún
trabajo para poder costear los estudios de sus hijas, llegando a casa
de quilquihue. El dueño de esa finca era Manuel Mora. Éste
personaje tan malvado tardaría en acosar a la madre de
Laura, presionándola para que la atendiera como una esposa, pero
sin mediar un compromiso formal entre ambos. A cambio de ello, él
costearía los estudios de sus hijas. Es así como Laura ingresa al
colegio "Las Hijas de María Auxiliadora", donde fue instruida tanto
en lo cultural como en lo cristiano. Laura realizó su primera
comunión el 2 de junio de 1901, y allí es donde manifiesta su
vocación de amor a Dios y expresa sus infinitas ganas de servirle
hasta, incluso, entregar su vida antes que pecar. A pesar de su corta
edad, ya poseía una gran madurez en la vida, lo cual le permitió
conocer los problemas de su madre y notar cuán alejada estaba de
Dios.

9. Esto la motivó a rezar todos los días por su conversión y para que
Dios la ayudara a dejar a Manuel Mora. Durante una de sus
vacaciones escolares, Laura sufrió dos violentos ataques por parte
de Manuel, quien buscaba doblegar su voluntad. Como no logró su
objetivo, Manuel se negó a seguir costeando los gastos de los
estudios de las niñas. Sin embargo, el colegio solucionó el problema
permitiendo que Laura siguiera estudiando gratis. A pesar de
esto, Laura pensaba que la situación de su madre no había
mejorado, sintiendo que no había hecho nada por ayudar. Un día, y
recordando la frase de Jesús: "No hay muestra de amor más grande
que dar la vida por sus amigos", Laura opta por entregar su vida a
cambio de la salvación de su madre. Este ruego fue escuchado y a
los pocos meses cayó enferma. Antes de morir, Laura le dice a su
madre:
-Muero, yo misma se lo pedí a Jesús, hace dos años ofrecí mi vida
por ti, para pedir la gracia de tu conversión, Mamá, antes de morir
¿tendré la dicha de verte arrepentida?.

10. Doña Mercedes, con los ojos empapados por el llanto, le responde
diciendo:
-Te juro, que haré lo que me pides, ¡Dios es testigo de mi promesa!
Finalmente, Laura, sonríe y dice a su madre:
-¡Gracias, Jesús!, ¡Gracias, María!, ¡Adiós, Mamá!, ¡Ahora muero
contenta!"
Así, el 22 de enero de 1904, murió Laura Vicuña Pino, quien entregó
su vida para la conversión de su madre.

11. INSTITUCION
EDUCATIVA
DISTRITAL
LAURA VICUÑA

12. MISIÓN:
La Institución Educativa Distrital Laura Vicuña tiene el compromiso
de formar integralmente niños, niñas y jóvenes capaces de
involucrarse. con calidad en los saberes para el desarrollo de la
sociedad a nivel de los procesos
científicos, económicos, tecnológicos, comunicativos, sociales y
Ambientales, que dinamizan el encuentro humano, respetuosos
(sas) de la diferencia, con un amplio conocimiento de la
pluralidad, facilidad para el trabajo solidario, manejo de
herramientas tecnológicas, desempeño competente, valoración y
capacidad para el cuidado del entorno, fundamentado en los
valores que la sociedad actual reconoce como deseables, inspiradas
en la fe cristiana y la visión salesiana de su fundadora y
colaboradores orientando todos los procesos desde la
autoevaluación, la planificación, el control y la mejora continua
para buscar la certificación de calidad que le dé el sello de garantía
al quehacer institucional.

13. VISIÓN:
La Institución Educativa Distrital Laura Vicuña, que tiene como
meta la excelencia, en el 2014 debe ser reconocida como la mejor
institución de
carácter oficial del distrito, entregando a la sociedad personas
cualificadas, formadas integralmente, altamente
competitivas, creadoras, críticas, inteligentes y con un manejo
óptimo de los conocimientos que conllevarán a la consolidación de
su proyecto de vida en el marco de la justicia, la participación
democrática y las leyes, contribuyendo así al desarrollo humano
sostenible y a poder participar en la vida laboral del país con
calidad, eficiencia y eficacia, posicionando a la institución en un alto
nivel.

14. PERFIL DEL ESTUDIANTE LAURISTA
Las y los estudiantes lauristas se caracterizan por ser:
1. Responsable en el cumplimiento de sus deberes con la
institución.
2. Reflexiva y reflexivo, analítica y analítico con sentido crítico,
capaz de recibir y aceptar todo aquello que fortalezca y
enriquezca el entendimiento para alcanzar su realización personal
y social.
3. Una persona fortalecida con alta autoestima que proyectará
en sus buenas relaciones en la comunidad educativa,
especialmente en su grupo de compañeras o compañeros
4. Respetuosa (o) y defensora (or) de los valores y derechos
humanos a nivel individual y colectivo.
5. Creativa (o), investigadora y estudiosa del conocimiento
científico, tecnológico y cultural que le permita tener mayores
posibilidades de ingreso al mundo laboral y o educación superior.

15. 7. Tolerante, que sea capaz de reconocer y aceptar a las demás
personas con sus virtudes y defectos.
8. Respetuosa (o) de los principios éticos, morales y espirituales.
9. Autónoma (o), capaz de actuar de manera independiente, de
resolver sus problemas atendiendo a intereses y
necesidades mediados por procesos asertivos, sin violar los
reglamentos y acuerdos institucionales.
10. Democrática (o) y con capacidad de liderazgo para que le
posibilite la participación en los diferentes procesos al
interior de la institución.
11. Consciente de las normas como factor de cohesión social para
garantizar la convivencia y la armonía en la comunidad
educativa y del uso racional de su tiempo para garantizar su
proceso de crecimiento.
12. Responsable de los comportamientos frente a sí misma (o), a
los demás y al cuidado del entorno.

16. DECÁLOGO DE LA CALIDAD
· Si organizados todos trabajamos, calidad total alcanzamos
· Responsabilidad y respeto es nuestro reto
· Satisfacción de todos los miembros de la institución, meta para
nuestra realización
· La gestión basada en planes, nos llevará a trabajar sin afanes
· Con actitud positiva, promoverás iniciativas.
· Comprometidos con el ser y el hacer, mejora continua es ya un
deber
· El trabajo en equipo, optimiza la participación y estimula la
colaboración.
· Proveedores y proveedoras participan en la dinámica de mejora
· Reconocimiento, información y comunicación mejoran la relación.
· Formación y actualización, pilares de superación.

17. VALORES INSTITUCIONALES
 El trabajo en equipo
 La excelente comunicación
 La optimización de los recursos
 La responsabilidad
 La organización
 El sentido de pertenencia
 La planeación permanente
 La evaluación permanente
 La calidad de la ejecución de todos
los procesos  El mejoramiento del recurso
humano
 El control
 La mejora continua
 La eficacia
 El liderazgo
 La calidad
 La eficiencia

18. HIMNO DE LA INSTITUCIÓN aportaron CORO III
EDUCATIVA DISTRITLA Y a la obra social de La legión blanca, legión
LAURA VICUÑA exalumnas escogida
CORO Corazones y amor le Corazones que saben amar
Gloria a la escuela ofrendaron Caridad de Jesús, encendida
portentosa CORO II Cuantas almas podéis
el Instituto Laura Vicuña En las horas ardientes del conquistar
Es una obra milagrosa día Rosas blancas, jazmines
que los samarios han de Es enjambre y se escucha samarios
amar. murmullo Con presencia de amor
El trabajo, la fe y la perfumad
Es un templo zafir de los constancia Y llevad un consuelo a la
cielos Se entrelazan cual tiernos puerta
La protege, la guía, la capullos Del humilde que implora
ilumina En las noches serenas el piedad
Dulcemente se duerme a cielo
las plantas Se tachona de estrellas y de
De su madre la reina divina almas Letra: MARIA HELENA
Dios bendiga las almas Y la obra se va CONTRERAS
felices engrandeciendo Música: JOSE MANUEL
Que un granito de arena Va ascendiendo entre luce y CONDE
palmas

19. BANDERA
La bandera la configuran tres franjas que van en sentido vertical.
La franja blanca simboliza las virtudes, los valores, el sentido de la
paz y los más nobles sentimientos humanos que deben formarse y
fortalecerse en el transcurso de la formación de nuestras y
nuestros estudiantes Las franjas de color azul situadas al lado y
lado, representan dos elementos importantes de la naturaleza:
el mar y cielo inmensos y a veces inconmensurables a nuestros
sentidos, pero que están muy cerca para hablarnos de la
grandeza y generosidad del creador.

20. ESCUDO
El escudo de forma oblonga, enmarcado en dos franjas, una blanca
y otra azul, colores de nuestra bandera. En el centro, sobre fondo
blanco, la imagen de la beata LAURA VICUÑA, ser de especiales
condiciones, modelo de virtud, por quien nuestro colegio lleva
el nombre, considerándola la patrona de la institución.
Las dos ramas de laurel representan el triunfo al que debe conducir
todo el proceso de formación. El escudo simboliza el trabajo y
sacrificio propios de la comunidad laurista.

21. Eventos
 carnaval laurista.
 Encuentro de saberes.
 Gobierno escolar.
 Día del maestro.
 Día del trabajador.
 Día del niño.
 Amor y amistas.
 Día del idioma.
 Día de la afrocolombianidad.
 Foro filosófico.
 Olimpiadas lauristas.
 Día del estudiante.
 Festival de la canción en ingles.
 Día de la secretaria.

22. PROFESORES LAURISTAS

23. JORNADA MATINAL
JORNADA MATINAL Eloy Guillermo Escobar Mejía
Wilcar José Brito Iguarán EDUCACIÓN ARTÍSTICA
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES Alba Luz Salinas De Lobo
Ana María Acosta Barros Cilia Maridel Valle Hernández
Graciliana Modesta Arvilla Mendoza Elsy Cecilia Alvis Mendoza
Inés María Parejo De Gutiérrez María Janeth Atehortua Mejía EMPRENDIMIENTO
Manuel Francisco Maldonado Agudelo Martha Patricia Cuello Guardiola
Nancy Beatriz Medina Reyes Eneida Mercedes Dela Hoz Domínguez Hideraldo Altaír Espinoza Viloria
Magaly Esther Montenegro Fontalvo María Susana Lubo Noche Fanny Esther Romero De Amaya
Eloy Guillermo Escobar Mejía Annerys Saray Salas Álvarez
Gilma Yolanda Núñez Arias EDUCACIÓN FISICA
FILOSOFIA
LENGUA CASTELLANA Hideraldo Altaír Espinoza Viloria
María Janeth Atehortua Mejía Monica De Jesús García
Hermelina Acevedo Nhora Vargas Montenegro
Doris Elena Ávila CIEN. POLITICAS Y ECONÓMICAS
Yudis Patricia Cortes García TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Ilva Fanny González Montenegro Ana María De Jesús Ovalle Otero
Ligia María Sánchez Castillón Xiomara Salomé Hernández
ÉTICA Y VALORES Rosa Isabel Leguía Pacheco
IDIOMA EXTRANJERO Lilibeth Margot Mejía Martínez
Lesbia Altamar Cuello
Yudis Patricia Cortes García Martha Cecilia De la Hoz Cantillo ÁREA TÉCNICA
Jairo Enrique Jacobs Arnedo Liliana Patricia Polo Calderín
Dina Luz Jiménez Mejía Fanny Esther Romero De Amaya Anaís Leonor Bolaño Navarro
Eloísa María Núñez Padilla Martha Patricia Cuello Guardiola
EDUCACIÓN RELIGIOSA Carlos Enrique Díaz Bravo
MATEMÁTICAS Rosa Isabel Leguía Pacheco
Lesbia Altamar Cuello Nancy Beatriz Medina Reyes
Nelly Del Carmen Valle Mozo Martha Cecilia De la Hoz Cantillo Lilibeth Margot Mejía Martínez
Candelario Antálcides Ospino Peña Liliana Patricia Polo Calderín
William Gutiérrez Fonseca Fanny Esther Romero De Amaya

24. JORNADA VESPERTINA
CIENCIAS NATURALES Somerson De Melo Alba Rosa
Miguel Ángel Oliveros Arredondo Jaime Alfonso Castro Zúñiga
Cristóbal De Jesús Campo Fontalvo Carlos Cuevas Juan
Ángel Alberto Collazos Ruiz CIENCIAS SOCIALES Jorge Enrique Gámez Gómez
Juan Carlos Cuevas María Helena Márquez Zaldúa
Danilo Oñate Cantillo Guillermo Rafael Alvear Fonseca Alba Rosa Somerson De Melo
María Isabel. Sosa Montenegro Alfonso Hugo Campo Torregrosa Blanca Griselda Toledo Zúñiga
Sabina Sofía Suarez Sarmiento Rosa Isabel Castillo Sanjuán
Elquis Elías Vicioso Valle Constante Diazgranados Osnelda EMPRENDIMIENTO
Epifelio Antonio Montenegro Peña
LENGUA CASTELLANA Amarilis Esther Mulford Gómez Raneiro Cabana Altafulla
Mireya Leonor Ureche De Freite María Helena Márquez Zaldúa
Rocío De Oro Alvis Herrera Alix Marina Martínez Villareal
Grace Mery Díaz Villegas FILOSOFIA Blanca Griselda Toledo Zúñiga
Gloria Inés. Sánchez Marmolejo Amaris José Zamora Salcedo
Graciela Dolores Serrano León Guillermo Rafael Alvear Fonseca
Arnulfo Peña Vásquez EDUCACIÓN FISICA
Alfredo Mario Mattos Pinto CIEN. POLITICAS Y ECONÓMICAS
Álvaro René Padilla Martínez
IDIOMA EXTRANJERO Amarilis Esther Mulford Gómez Franklin Vásquez Mattos
Julián Castillo Bustamante ÉTICA Y VALORES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Janeth Díaz Herrera
Arnulfo Peña Vásquez Héctor Nigrinis Ramos Sobenys Patricia Montenegro Salas
Alfredo Mario. Mattos Pinto Nuris Elena Polo Cortes Margarita Vargas Pallares
Himelda María Quintero Rodríguez
MATEMÁTICAS ÁREA TÉCNICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Raneiro Cabana Altafulla Alfonso Hugo Campo Torregrosa
Jaime Alfonso Castro Zúñiga Carlos Arturo Calvo Franco Carlos Enrique Díaz Bravo
Ángel Alberto Collazos Ruiz Nuris Elena Polo Cortes Medis María. Linero Ruiz
Juan Carlos Cuevas Alix Marina Martínez Villareal
Jorge Enrique Gámez Gómez EDUCACIÓN ARTÍSTICA Amaris José Zamora Salcedo

25. Anexos

26. ANEXOS

27. ANEXOS

28. Dedicatoria
Esta diapositiva va dedicada
Con todo nuestro cariño a
Nuestro querido profesor
Manuel Francisco Maldonado Agudelo.
Agradeciendo todo sus buenos
Consejos y enseñanzas dadas.

29. CREDITOS
9°1
ANGIE CERVANTES ANDREA CUAO
YESICA CURVELO
DANIELA SCOTT Y JESSICA ZAMBRANO