La sesión de aprendizaje específicamente es para que las alumnas aprendan a ordenar los adjetivos calificativos.

1. Sesión de Aprendizaje
I. Area curricular : Inglés
II. Grado y sección : 5th
III. Titulo : Parts of speech
IV. Docente : Bertha Mirea Castillo Cabrejos
V. Aprendizaje esperado
COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
 Comprensión
de texto.
 Producción de
texto
Identifica y seleccionar
parts of speech.
 Elabora “spiderwords”
usando adjetivos ,verbos
o sustantivos en Ingles.
 Adjetives
 Verbs
 nouns
 Muestra
responsabilidad
al trabajar en
grupo
V.- Secuencia didáctica:
PROCESOS
PEDAGOGICOS
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS RECURSOS
EDUCATIVOS
T
INICIO
Motivación
 La profesora saluda y presenta una imagen. (espejo)
Example:
I have an expensive, big, round, new,
White,Italian,wooden mirrow.
 Voz de la
profesora
 Hojas
impresas
 Pizarra
 Limpia tipo
-
Recuperación
de previos
 Las estudiantes observan dos imágenes y expresan
oralmente, a través de lluvia de ideas, verbos ,
adjetivos y sustantivos en ingles.
 Las estudiantes infieren el tema y lo enuncian.
Conflicto
cognitivo
 Las estudiantes observan y describen imágenes.
DESARROLLO
Construcción
del aprendizaje
 Las estudiantes Leen textos con adjetivos y verbos.
 Las estudiantes identifican y clasifican las palabras(
nouns, verbs and adjectives).
 Las estudiantes escuchan y repiten en voz alta la
pronunciación de las palabras identificadas.
 La profesora explica el orden de los adjetivos en
ingles.
Transferencia
de lo aprendido
 Las estudiantes en grupo observan dibujos y
redactan oraciones en presente y pasado simple
describiendo las imágenes y usando el orden
correctode los adjetivos.
 Las estudiantes leen en voz alta sus oraciones .
SALIDA
Evaluación
 Las estudiantes elaboran oraciones describiendo
sus propias cosas.
Metacognición
Las alumnas reflexionan sobre lo importante que es el
idioma ingles reconociendo las partes de la oración y su
ubicación.