1. 16-11-2011
Campus
- Rum for læring i staten
Campus er et samarbejde mellem
Personalestyrelsen og Økonomistyrelsen

2. 16-11-2011
Campus temamøde
Fra LMS enheden
Campus er et samarbejde
mellem Personalestyrelsen

3. Stikordene
 Moderniseringsstyrelsen – hvad så?
 Ressortomlægning – hvordan?
 Halvvejs i opfølgningsrunden hos brugerne – hvad har
vi fået med hjem
 Campus Marked er nu gået i drift
 Lokal forankring af Campus – det skal ud i de yderste
led!
 Fremtiden (Virtuelle klasser, muligt versionsløft, muligt
datavarehus)
3 16-11-2011

4. 16-11-2011
Opfølgningrunden
 Tilgængelighed
 Ændre brugernavn, Hurtig oprettelse via SLS,
Single-sign-on og Citrix forbindelser
 Markedsføring
 Katalog på intranet og Deep-link til Campus
 Ledelsesinformation
 Hvor finder jeg hvad? og Campus datavarehus
Campus er et samarbejde
mellem Personalestyrelsen

5. 16-11-2011
Campus Marked
 Brugergrænseflade for eksterne
 Selvejende, Region, Kommune, Privat og Udland
 Særlige markedsroller i Campus
 Katalog, Registrator, Indhold og Fora
 Fakturering via Navision Stat
 Kommer i 2012 som web-service til andre ERP
systemer
Campus er et samarbejde
mellem Personalestyrelsen

6. 16-11-2011
Campus 2012
 Opgradering af Campus (ikke endelig besluttet)
 Fra Saba version 5.4 til 5.5
 Datavarehus til Campus (ikke endelig besluttet)
 Alle vil kunne abonnerer på deres egne data
 Virtuelle klasseværelser
 2012 som pilot – system og konceptudvikling med
SCK
Campus er et samarbejde
mellem Personalestyrelsen

7. STATUS CAMPUS E-LÆRING
SKRÆDDERSYET E-LÆRING  Økonomi
(status: Leveret)
 Skriftlig kommunikation  Økonomiforvaltning i staten
(Status: Leveret)  Regnskabskontrol
- Skriv hurtigt og effektivt  Prisfastsættelse
- Skriv til din målgruppe og medie  Lønkontrol
- Skriv til web  Investeringer i anlæg
- Skriv en afgørelse  Rejseafregning
- Skriv et notat  Intern budgettering (venter 2013)
- Skriv taler  Moms (venter 2013)
- Pressekontakt
 Årsrapporter (venter 2013)
 Ledelse
 Metode
(status: Leveret)
(status: Storyboardfase)
 Afklaringsværktøj
 Anvendt statistik
 Introduktion til ledelse
 Evaluering
 Forandringsledelse
 Effektmåling
 Sygefraværssamtaler
 Personas og scenarier
 Lederens lønsamtaler
 Business Case modellen
 Medarbejderudvikling
STANDARD E-LÆRING
 Personlig udvikling - 47 nye kurser på IT-arbejdspladsen
(status: Storyboardfase) - 6 KnowledgeCentre
 Mindmap som notatteknik - Projektledelse på Dansk
 Personlig planlægning - VOD-cast Projektledelse (MPK)
 Hurtig og effektiv læsning
 Mødeledelse PIPELINE
 Lær og husk bedre - Projektledelse (kurser og videnscenter)
- Sprog

8. KNOWLEDGECENTER PORTAL

9. SafeHabor Gennemstilling i Campus
Skillsoft- CAMPUS-
System System
LMS LMS
Brugernavn, Fornavn, Efternavn, Titel, Institutionsnavn /
Organisation, Adresseoplysninger (vej, sted, by og Land) og
Telefonnummer = en email-signatur

10. KNOWLEDGECENTRE (PILOT)
Der er indkøbt 6 knowledgeCentre fra Skillsoft:
 Project Management
 PRINCE2 aligned
 Microsoft Office 2007
 Professional Foundations
 Management
 Microsoft MCSE & MCSA Certification
Databehandlingsaftalen har været præsenteret for
Personalechefkredsen 4. oktober 2011.
KnowledgeCenterne vil blive åbnet straks efter
distribution af den nye databehandlingsaftale.

11. TILTAG PÅ PROJEKTLEDELSE
Den korte bane
 Som pilot er indkøbt 400 licenser til projektledelse på
dansk (PRINCE2 Foundation) som administreres i
samarbejde med Ministeriernes projektkontor.
 Der kommer primo december 2011 VOD-cast om ”Den
statslige projektmodel” som er optaget fra
Ministeriernes projektkontors uddannelsesforløb.
 2 knowledgecentre hhv. ”Project Management” og
”Project Management PRINCE2 aligned” (internationalt)
Den lange bane
 Udbud på projektledelse:
 Introduktion til projektledelse
 Den statslige projektmodel (light)
 Projektlederens videnscenter
11 16-11-2011

12. Arbejdende netværk om
BLENDED LEARNING
 Afsæt i erfaringer fra FIVO (VTU) og Domstolsstyrelsen
 Målet er:
 at skabe en række blandede læringsforløb med e-læring og
anden kompetenceudvikling der distribueres til inspiration i HR
netværket.
 At inspirere og skabe videndeling mellem jer ift. brug af
læringsstile, sammensætning af kompetenceudviklingsaktiviteter
og ledelsesforankring for at skabe
”strategisk og systematisk
kompetenceudvikling med effekt”
 Opbygge guidelines
hvor erfaringer og gode råd samlet.
12 16-11-2011

13. OPDATERET KURSUSKATALOG
13 16-11-2011

14. ANNONCE
TESTPILOTER SØGES
Vil I være med til at
driftsteste
e-læring
så kontakt Læringsenheden
på campus@perst.dk

15. E-læringskurser om
Økonomi i staten
Campus er et samarbejde
mellem Personalestyrelsen

16. Der er udviklet 6 kurser om økonomi:
1. Økonomiforvaltning i staten (ca. 60-90 min.)
2. Prisfastsættelse (ca. 30 min.)
3. Regnskabskontrol (ca. 40 min.)
4. Årsrapporter (ca. 30 min.)
5. Rejseregler (ca. 30 min.)
6. Investering i anlæg (ca. 30 min.)

27. Hvordan kan kurserne bruges?
 Økonomiforvaltning i staten er det grundlæggende
 De andre 5 er mere specifikke og målrettede
 Særligt prisfastsættelse er et kompleks emne og kurset er
derfor primært beregnet til uerfarne på området.
 Alle kurserne indeholder cases, som kan være nyttige at
diskutere i en økonomiafdeling, et team eller lign.
 Årsrapporter er hensigtsmæssigt at anvende som
opslagsværk, når rapporten skal udarbejdes

28. PERSONLIG UDVIKLING
- i udvikling
Campus er et samarbejde mellem
Personalestyrelsen og Økonomistyrelsen

29. Hvem er jeg?
Jesper Tøstesen
E-læringskonsulent/projektleder
Moderniseringsstyrelsen

30. Hvorfor personlig udvikling?

31. Oplever du…
- en uoverskuelig hverdag hvor
du intet når?
- at du gerne vil kunne
planlægge din dag mere
effektivt

32. Oplever du…
- at du læser langsomt og intet
kan huske.
- at du gerne vil læse hurtigere
og huske mere

33. Oplever du…
- at din hverdag (og kolleger)
trækker energi ud af dig?
- at du vil kende dig selv bedre
og få mere energi ud af
samarbejdet

34. Oplever du…
- at dine møder resulterer i ….
ingenting?
- at du gerne vil være en mere
effektiv mødeleder

35. Oplever du…
- at du skriver ineffektive noter
som du ikke selv kan læse
- at du vil være bedre til at
skrive noter

36. Personlig udvikling

37. Det handler om…
 At gøre medarbejderne bedre end de allerede er
 At give medarbejderne redskaber til at løse opgaver mere
effektivt
 At støtte en række grundkompetencer som enhver
(statsansat) har brug for at holde ved lige og udvikle.
 At give Jeres kolleger en bedre hverdag

38. Personlig udvikling
•Prioritering af opgaver
•Effektiv anvendelse af Outlook
 Personlig planlægning •Planlægning af hverdagen
•Læseteknik
•Husketeknik
 Huske- og læseteknik •Målrettet læsning
•Post- og pretest
•Afklaringsværktøj til læringsstile
 Læringsstile •Brug din læringsstile strategisk
•Mødeforberedelse
•Mødeindkaldelse
•Mødeledelse
 Mødeledelse •Hvad gør man efter mødet
 Mindmap som noteteknik •Mindmap som notat teknik til
møder
•Mindmap som notatteknik
•Brug af forskellige typer af
mindmaps

39. Navigation

40. Univers

41. Læring

42. Dørvogteren

43. 16-11-2011
Ledelseskurser
v. Sine Martinussen

44. DIT KONTOR

45. FORSTYRRELSER

46. VED KAFFEMASKINEN

47. UDFORDRINGER OG NAVIGATION

48. OPGAVELØSNING

49. OPGAVELØSNING

50. MEDARBEJDERNE

51. ENKEL SITUATIONER

52. SAMTALER

53. Dokumenter
53 16-11-2011

54. Afklaringsværktøj
– vil jeg være leder?
MÅLGRUPPE
 Før-ledere, lederpotentialer, specialister, projektledere
RELEVANS
Anvendes som
forberedelse til:
- MUS
- Karrieresamtale
54 16-11-2011

55. Afklaringsværktøj
– vil jeg være leder?
6 UDFORDRINGER
 Fra at løse opgaver selv til at løse opgaver via andre
 Præferencetest
 Prioritering i krydspres
 Ledelse af fællesskab overfor ledelse af individer
 At kende sin rolle – og samtidig skabe sit ledelsesrum
 Strategisk perspektiv og daglig opgaveløsning
INDHOLDSLEVERANDØR
 Implement
55 16-11-2011

56. Introduktion til ledelse
MÅLGRUPPE
 Nye ledere
 Projektledere
RELEVANS
Anvendes i kombination med
lederudvikling for nye ledere.
Just-in-time learning ved
organisationsændringer.
56 16-11-2011

57. Introduktion til ledelse
6 UDFORDRINGER
 Den enkelte vs. Helheden (inkl. Præferencetest og
vurdering af styrker)
 Delegering
 Opgaveformulering og feedback
 Skab mening
 Krydspres
 Typiske konfliktsituationer for nye ledere
INDHOLDSLEVERANDØR
 Karl Johan Vibits: Kurset bygger på bogen ’Ny i lederjobbet
– og hva´så?’ af Eberhard og Vibits.
57 16-11-2011

58. Medarbejderudvikling
MÅLGRUPPER
 Ledere med personaleansvar (både nye og erfarne)
 HR der tilrettelægger kompetenceudvikling og MUS
RELEVANS
 Op til MUS og MiniMUS
 Udvikling af kompetencestrategi
 Tilrettelæggelse af kompetence-
udviklingsforløb
58 16-11-2011

59. Medarbejderudvikling
5 UDFORDRINGER
 Udvælg relevante kompetencer
 Fastlæg mål og succeskriterier for medarbejdere
 Håndter driftsmæssig kompetenceudvikling
 Find og udvikl talenter i organisationen
 Håndter medarbejderes forskellige ståsteder og
præferencer
INDHOLDSLEVERANDØR
 Implement
59 16-11-2011

60. Forandringsledelse
MÅLGRUPPE
 Både nye og erfarne ledere samt topledelse
 HR der understøtter forandringsprocesser
RELEVANS
Just-in-time learning ved
organisationsændringer,
ressortomlægninger og
regeringsdannelser.
Anvendes i kombination med
lederudvikling for nye ledere.
60 16-11-2011

61. Forandringsledelse
3 FASER
 Introduktion til forandringen
 reaktive/proaktive forandringer, den brændende platform
 De seks skridt og modstandsmuren
 Interessentdiagram og kommunikationsplan
 Forandringens praksis
 Kotters 8-trins model
 ADKAR-modellen
 Indvolveringstrappen
 Forandringens konsekvens
 Handlingsplan og GAB-analyse
INDHOLDSLEVERANDØR
 Implement
61 16-11-2011

62. Lederens lønsamtaler
MÅLGRUPPE
 Ledere der afholder lønsamtaler (afstemning)
 Ledere der afholder lønforhandlinger
 HR der sætter rammer og proces for
lønsamtaler/-forhandling
RELEVANS
Brush up umiddelbart op
til lønsamtaler.
Anvendes i kombination
med lederudvikling for
nye ledere.
62 16-11-2011

63. Lederens lønsamtaler
3 FASER
 Forberedelsen
 Hvad er min rolle & hvad er mine muligheder?
 Distributiv og processuel fairness
 Er du klar til samtalen?
 Forberedelser af lønsamtaler/-forhandlinger
 Indsamling og anvendelse af kriterier og data
 Samtalen
 Afholdelse af lønsamtaler/-forhandlinger (3 af hver)
 Centrale dilemmaer og klassiske faldgruber
 Samtaleteknik og overlevering af såvel gode som svære budskaber
INDHOLDSLEVERANDØR
 Søren Viemose
63 16-11-2011

64. Sygefravær
MÅLGRUPPE
 Ledere med medarbejderansvar
 HR der sætter rammer og proces
for sygefravær
 HR der deltager på
sygefraværssamtaler
RELEVANS
Sygefraværsindsats.
Brush up umiddelbart op til en
sygefraværsamtale.
Anvendes i kombination med lederudvikling for
nye ledere.
64 16-11-2011

65. Sygefravær
3 FASER
 Introduktion til sygefravær
 Fokus på sygefraværsstatistik, procedure og kultur
 Det brækkede ben
 Kendskab til gældende love og regler og samtalemodellen RASK
 Det uklare sygdomsforløb
 Samtaleteknikker og brug af Mulighedserklæringen
 Det stress- og psykisk relaterede sygdomsforløb
 Omsorgsfuld kommunikation og proces
 Håndtering af aftalebrud, dokumentation og uvist resultat
INDHOLDSLEVERANDØR
 Implement
65 16-11-2011

66. Kvalitetssikring
 Personalestyrelsens  Udlændingeservice
Ledelse, Løn og  Søfartsstyrelsen
Sygefravær  Udenrigsministeriet
 Rigspolitiet  Landsskatteretten
 Danmarks Statistik  Miljøministeriet
 Fødevarestyrelsen
 Kriminalforsorgen
 Sundhedsministeriet TUSIND TAK
 Beskæftigelsesministeriet FOR JERES INDSATS…!
 IT- og Telestyrelsen
 Ankestyrelsen
 Arbejdstilsynet
66 16-11-2011

67. Hvordan kan kurserne bruges?
 Enkelt stående kurser – i forløb eller enkelt vis.
 Som en del af blendede forløb.
 Som sociale aktiviteter

68. Udrulning
 Mindmap – er på campus
Starten af februar 2012
 Personlig planlægning
 Læringsstile
 Huske- og læseteknik
 Mødeledelse

69. Nye kurser: IT-arbejdspladsen
47 nye kurser i anvendelse af
systemer fra Microsoft.
OpenOffice og Adobe

70. Lær nyt og bliv bedre til…
MS Access
MS Word Adobe
MS Internet
Photoshop
Explorer
Adobe XP
MS Excel InDesign Vista
Windows 7
MS
MS Outlook Powerpoint
Access

71. Ved du fx hvordan du indstiller Outlook til at
starte når du starter din computer?
(…så behøver du ikke at vente på Outlook
efter du har hentet din computeren-starter-
kop-kaffe…)

72. Demonstration

73. Nye kurser: IT-arbejdspladsen
 Kurserne er tilgængelig på Campus nu. De kan findes via søgefunktionen eller i
emneoversigten under ”IT-arbejdspladsen”.
 Vil du i din institution lave en kampagne som skal fremme brugen af kurserne kan du
kontakte leverandøren, Edvantage Group, som har forskellige
kampagneværktøjer, bl.a. en emailbaseret quiz
 Tidsforbruget afhænger af dit forhåndskendskab til emnerne i kurset og af, hvordan
du ønsker at benytte kurset. Bruger du fx kurset som opslagsværk, afhænger dit
tidsforbrug af, hvor meget du har brug for at undersøge. Skal du fuldføre og bestå
kurset, skal du regne med at bruge 3-6 timer på at gennemføre hele kurset.
 Med hvert kursus følger vejledninger til HR og kursist med inspiration og gode råd
 Vær opmærksom på, at dette kursus er indkøbt som et standardprodukt og derfor
ikke kan tilpasses særligt til Campus eller den statslige kontekst.

74. – Implementering af e-læring
i
Uddannelsesministeriet, FIVU

75. Punkter
 FIVU-koncernen
 Implementeringen af Campus i FIVU-koncernen
 Pilotprojektet
 Erfaringer indtil nu
 Aktiviteter fremadrettet
 Følg med på bloggen
 Afslutning

76. FIVU-koncernen
Ministeren
Morten Østergaard
Særlig rådgiver
Departementet Koncerncenter – HR, It og service
Uffe Toudal Pedersen
Styrelsen for Forskning og Styrelsen for Styrelsen for Universiteter
Innovation Professions- og og Internationalisering
Kunstneriske uddannelser

77. Implementering af Campus i FIVU-
koncernen
 HR deltog hen over foråret 2010 ved samtlige kontor-, center- og
chefmøder i koncernens styrelser og departementet.
 Ved møderne blev Campus introduceret som den nye kursusplatform og
dets funktionalitet blev forklaret, gennemgået og vist.
 I præsentationerne fokuserede vi på e-læringen som en ny måde at lære
på, det store potentiale ved læringsformen, herunder fleksibiliteten og
anvendeligheden
 Brug af ny læringsmetode kræver nysgerrighed og tid
 Intropakke til nyansatte – fire e-læringskurser i ”Introduktion til Staten”
 Kursuskatalog med e-læringstilbud (ikke blended)

78. Pilotprojektet –
”Effektiv og effektfuld anvendelse af e-læring i
staten”
Som en del af projektet arbejder vi (i samarbejde med
Personalestyrelsen og SCK) således i dag aktivt med
pilotprojektets todelte formål:
 Indtænke e-læring i den eksisterende kompetencestrategi, for at
sikre at potentialet ved e-læring udfoldes
 Forankre e-læring bredt i institutionen, således at der opnås den
største værdi med e-læring som kompetenceudviklingsaktivitet.

79. Pilotprojektet –
”Effektiv og effektfuld anvendelse af e-læring i
staten”
Første step i pilotprojektet var fokusgruppeinterviewene
Resultatet af fokusgruppeinterviewene
 Stor interesse for e-læring, men har ikke tid
 Brugt i rolig perioder
 Ønsker et mere brugervenligt Campus
 E-læring skal målrettes i forhold til de almindelige kurser
 Niveauet er ikke højt nok
 Fysiske rammer
 Ledelsen skal prioritere e-læring
 Meget mere markedsføring om nye e-læringstilbud og indhold

80. Pilotprojektet –
”Effektiv og effektfuld anvendelse af e-læring i
staten”
Næste step var opstart af projektgruppen, som undersøger, hvor e-
læring kan anvendes og hvordan i FIVU.
 2 chefer og 2 medarbejdere fra hver institution blev inviteret til at deltage i
projektet (blev i alt til 2 chefer, 8 medarbejdere fra styrelse og departement samt 5 fra
Koncern HR)
Opgaven indebærer deltagelse i:
 Inspirationsworkshop om e-læring (er gennemført – men behov for endnu et)
 Strategiworkshop om e-læring
 Gennemførelse af en bruger-test (er gennemført)
 Cheferne, der deltager i projektet, forpligter sig til at gennemføre et fælles e-
læringskursus, hvor alle medarbejderne i kontoret deltager. Herefter meldes
erfaringerne til Koncern HR.
 Medarbejderne, der deltager i projektet, forpligter sig til at gennemføre et selvvalgt
e-læringskursus og melder derefter erfaringerne tilbage til Koncern HR.
 Bidrage med holdninger og gode ideer til, hvordan FIVU kan tænke e-læring og
digital læring ind i FIVUs kompetenceaktiviteter samt generelt i hverdagen
 Varigheden bliver i alt ca. 10 timer pr. deltager.

81. Erfaringer indtil nu
 Udfordringer med Campus, som system
 Udfordre fordomme om e-læring
 E-læring skal kobles op på noget konkret-
kompetencestrategien/kompetenceudviklingstil
bud
 Inddragelse af medarbejdere og chefer
 Husk kommunikationen – hele tiden

82. Aktiviteter fremadrettet
 Nyansatte – intropakke og opfølgning
 Bedre formidling af e-læringskurser på koncernintranettet/
nyt look
 Kontormøde- relancering af Campus på kontormøder og
præsentere e-læringsmulighederne
 Blende FIVUs kurser med e-læring – både de interne og
eksterne

83. Følg med på bloggen
Alt det spændende ligger foran os
 Nedsættelse af en ny projektgruppen
 Nyt mini-inspirationsarrangement for den nye
gruppe
 Godkendelse af FIVUs nye kompetencestrategi
 Yderligere integration af e-læring i FIVUs
kompetencestrategi og kommende
kompetenceudviklingsaktiviter

84. ”Hvis man savner hjælp til at bygge et stort skib, skal man
ikke bede om hjælp til slid og slæb, men vække folks
længsel efter det store åbne hav” .
(Fra Den lille Prins,
Antoine de Saint-Exupéry )