Este documento presenta la bibliografía, horario de clases y evaluación para la Tarea N° 3 de la Parte III del silabo. Incluye tres libros y un módulo virtual sobre epidemiología requeridos, con el horario de clases dividido en dos cuartos. La evaluación consta de cuatro evaluaciones parciales y un examen final, con una calificación mínima aprobatoria de 7 sobre 10.

1. TAREA N° 3
SILABO PARTE III
VI. BIBLIOGRAFÍA, TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA
EL SILABO
Bibliogra
fía
Autor Título del libro Edición
Año de
publica-
ción
Editorial
N°de
ejempl
a-res
Propia
Básica HERNÁNDEZ
AGUADO,
IIDEFONSO
MANUAL DE
EPIDEMIOLOGÍA Y
SALUD PÚBLICA.
Para grados en ciencia
de la Salud
SEGUND
A
2012 PANAMERICAN
A
02
Complem
entaria
HERNÁNDEZ
ÁVILA,
MAURICIO
EPIDEMIOLOGÍA.
Diseño y análisis de
estudios
PRIMERA 2011 PANAMERICAN
A 02
Virtual ORGANIZACIÓN
MUNDIAL DE LA
SALUD
ORGANIZACIÓN
PANAMERICANA
DE LA SALUD
MÓDULO DE
PRINCIPIOS DE
EPIDEMIOLOGÍA
PARA EL CONTROL
DE
ENFERMEDADES
(MOPECE)
SEGUNDA EDICIÓN
REVISADA
I,II,III
SEGUNDA
REVISAD
A
2011 Programa
Ampliado de
Libros de
Texto y
Materiales de
Instrucción
(PALTEX) de la
Organización
Panamericana de
la Salud,
Virtual
HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:
CUARTO “A”
HORAS/
JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
4
2 2
CUARTO “B”
HORAS/
JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
4
3 1

2. VII. EVALUACIÓN
 La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de la UNIANDES, en función al sus
niveles de logro y conductas observables de forma permanente. Se realizará cuatro evaluaciones
parciales más un examen final.
 La evaluación será Diagnóstica, Sistemática y Sumativa.
 Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se invoca a docentes
y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el presente documento.
 Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante:
1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las inasistencias superiores al
10% de horas lectivas INHABILITARA al estudiante.
2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 -10.
3. La escala de valoración será:
9 – 10 excelente
7 – 8 satisfactorio
< 7 deficiente
4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de beneficio para el
alumno solamente en el promedio de unidad, examen final y promedio final.
5. Se dará examen remedial por parcial a todo los alumnos que no llegan al acumulado de
26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los puntos que le faltan para
completar los 26 puntos.
6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33 puntos
en los cuatros parcial es más el examen final, tendrá un puntaje en base a 10 puntos.
Promedio parcial:
EVALUACIÓN PESO
Examen Frecuente (Ex. Practico + Ex. Diarios + Manual + Trabajos +
Otros)
50%
Examen unidad 50%
TOTAL 100%
Promedio final:
EVALUACIÓN PESO
Unidad 1 20%
Unidad 1 20%
Unidad 1 20%
Unidad 1 20%
EXAMEN FINAL 20%
TOTAL 100%

3. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Instrumentos de evaluación.
a. Clases Magistral Mejorada
Permitirá la exploración de las experiencias educativas teóricas - practicas. Se tomará:
 Prueba objetiva por unidad (4)
 Tema: Contenido temático de cada unidad.
 40 preguntas, basadas en situaciones clínicas.
 Nivel de conocimiento: memoria, comprensión y aplicación
b. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se realizara mediante casos clínicos, se evaluará:
 Asistencia y puntualidad
 Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
o Capacidad, analizar, identificar y explicar los mecanismos de las funciones alteradas
(aplicabilidad del conocimiento).
o Realiza interpretación de los resultados de las pruebas de laboratorio y exámenes
auxiliares.
o Formulación de hipótesis diagnósticas y de comentarios pertinentes referentes a las
posibilidades de tratamientos, evolución y pronóstico que plantee el profesor.
o Elaboración de reporte
c. Seminario taller
Se evalúa los siguientes criterios:
 Asistencia y puntualidad
 Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
o Coherencia
o Integración de la información
o Utilidad y aplicabilidad
o Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones.

4. o Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se está
tratando.
o Interpretación correcta de la información alcanzada o manifiesta voluntad de lograrla.
o Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas documentadas.
o Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico.