Plano de ensino fundamentos da recreação

Curso: Pedagogia Turma(s): 2ª Semestre:
2º Carga Horária Semestral: 60
CH
Sema
nal
Disciplina:
Fundamentos
Conceitos e
Metodologias da
Recreação
Período: 4º Ano: 2013 Teórica:
45
Prática (até
%): 15
Total:
100%
3
A disciplina tem como pré-requisito:
A disciplina é pré-requisito para:
Professora: Maria de Fátima da Silva Dias –maria.fatima@fai.edu.br
Ementa:
Propostas e alternativas para a prática e intervenção didático-pedagógicas do trabalho com o
corpo na infância. Os jogos e brincadeiras para a Educação Infantil e para os anos iniciais do
Ensino Fundamental. A Educação Física no Ensino Fundamental Programas, tendências e
concepções. Aspectos sociais, educacionais e lúdicos do Lazer na sociedade contemporânea.
Planejamento e aplicação das atividades recreativas e de lazer em instituições de ensino.
Objetivos:
Geral:
• Conhecer e refletir sobre os fundamentos teóricos da recreação e do lazer, orientando e
aperfeiçoando na execução das atividades recreativas.
Específicos:
• Desenvolver atividades critica e lúdicas de maneira que possam ser inseridas no contexto
de escolares.
• Criar condições para o desenvolvimento integral dos indivíduos, promovendo a participação
individual e coletiva em ações que melhorem a qualidade de vida das pessoas.
• Avaliar aspectos sociais, educacionais e lúdicos do Lazer na sociedade contemporânea.
• Planejar aplicação das atividades recreativas e de lazer em instituições de ensino.
• Conhecer o contexto histórico, conceitos, classificação, função e importância da Recreação.
• Analisar o processo de historicização, conceitualização, classificação, características e
função da recreação e do lazer no bem estar psicossocial de indivíduos contemporâneos.

Conteúdos do 1o
bimestre Habilidades e competências
-Historicização conceitualização;
-Classificação, características e função
da recreação e do lazer;
- A Educação Física no Ensino
Fundamental;
- Recreação tendências e concepções.
Proporcionar um ambiente facilitador do
processo de ensino aprendizagem, onde
os acadêmicos serão capazes de
conhecer e utilizar com eficiência toda
carga de informações e conhecimento
mediados.
Conteúdos do 2º bimestre Habilidades e competências
-Função e importância da Recreação;
- Experimentação e aplicação de
atividades recreativas em sala
(dinâmicas e oficinas);
- classificação das características e
função da recreação e do lazer no
processo de ensino aprendizagem.
-Avaliação do pratica recreativa no
contexto escolar nacional/regional.
Proporcionar um ambiente facilitador do
processo de ensino aprendizagem, onde
os acadêmicos serão capazes de
conhecer e utilizar com eficiência toda
carga de informações e conhecimento
mediados.
METODOLOGIA DE ENSINO
• Aulas expositivas, teóricas e práticas;
• Leitura de textos, pesquisas bibliográficas e de campo;
• Apresentação de seminários.
• Apresentação de vídeos e músicas;
• Desenvolvimento de dinâmicas e trabalhos em grupos;
• Grupos de discussões.
Recursos audiovisuais necessários
RECURSO OBJETIVOS
Quadro branco e pincel
Aulas expositivas que necessitem
exemplificações mais detalhadas;
Leituras e trabalhos em grupos Exposição de conteúdo;
Recursos Audiovisuais
Apresentações de filmes e/ou
documentários relacionados com a
disciplina.

AVALIAÇÃO
O sistema de avaliação da Faculdade de Iporá consta de 3 notas: N1, N2 e N3
N1 = peso 0,5
N2 = peso 0,5
N3= prova para quem não atingiu a média.
Será aprovado e dispensado do exame final (N3) o aluno que obtiver média final (N1+N2)
igual ou superior a 7,0 (sete), e tiver frequência às aulas igual ou superior a 75%. Se a
média final for inferior a 7,0 (sete), igual ou superior a 4,0, o aluno deverá prestar exame
final (N3), desde que tenha frequência às aulas, igual ou superior a 75%. Será reprovado
o aluno cuja média entre N1+N2 for menor que 4,0 e/ou tiver frequência às aulas inferior a
75%.
O aluno que prestar N3 será considerado aprovado se obtiver média final igual ou
superior a 6,0 (seis).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Avaliações Tipo Data Valor
N1
Seminário 25/02 1,0
Atividades em classe
Todas as atividades
desenvolvidas serão
avaliadas
1,0
Avaliação N1 04/04 8,0
N2
Exercícios
Todas as atividades
desenvolvidas serão
avaliadas
0,5
Simpósio 06 e 13/05 1,0
Desenvolvimento de oficinas
(jogos e brincadeira)
22/04 0,5
Avaliação N2 17/06 8,0

SÍNTESE DO PLANO DE AULA
Disciplina: Fundamentos Conceitos e Metodologias da Recreação
Professora: Maria de Fátima da Silva Dias e-mail:maria.fatima@fai.edu.br
Curso: Pedagogia Turma: 4º Semestre: 2013/2
CRONOGRAMA DE AULAS
Bibliografia Básica
• CAMARGO, Luiz de Lima. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna,
1998.
• BRASIL, Referencial Curricular Nacional para a educação
infantil. Brasília: MEC, Secretaria de Educação fundamental, 1998. v.1,
p.27-28.
• FRITZEN, Silvino José. Dinâmicas de recreação e jogos: para
educadores e pais, orientadores educacionais, animadores juvenis,
animadores de recreação e professores de educação física. 26ºed.
Petrópolis: Vozes, 2004. 70 p.
• KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org). et. al. Jogo, brinquedo, brincadeira e
a educação. 3ª edição, São Paulo: Cortez, 2003.
Bibliografia Complementar
 ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulação das múltiplas
inteligências. São Paulo: Vozes
 YOZO, Ronaldo. 100 Jogos para Grupos. São Paulo: Sumus
 RABELO, Vitoria Pimentel Figueiredo. 268 jogos infantis. Belo Horizonte,
Itatitaia.
 WINNICOTT, D. W . O Brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago.
• MARCELINO, Nelson Carvalho. Lazer e educação. 3 ed. Campinas:
Papirus, 1995.

Data Conteúdo
Recursos
utilizados
Textos utilizados
Apresentação, discussão acerca do
conteúdo da disciplina, avaliações e
dinâmicas das aulas e abordagem do
assunto em geral.
QUADRO
BRANCO/PINCEL
Apresentação da
disciplina e metodologia
de ensino e avaliação -
discussões acerca da
disciplina.
Artigo: História da Recreação, conceitos
e abordagens. Leitura e análise e debate.
Atividades de reflexão.
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO
BRANCO/PINCEL
Texto da bibliografia
complementar
O que é Recreação: históricas e
principais tendências.
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO
BRANCO/
PINCEL
complementar
Artigo: Recreação e Cidadania. Analise
coletiva e debate das idéias centrais.
QUADRO
BRANCO/PINCEL
E LEITURA DO
MATERIAL
básica e complementar
Apresentação do seminário: Jogo,
brinquedo, brincadeira e a educação.
TEXTOS E
EXPLANAÇÕES
Textos da bibliografia
TEXTOS E
EXPLANAÇÕES
TEXTOS E
EXPLANAÇÕES
Encerramento do seminário e ultimas
explanações/fechamento da temática
TEXTOS E
EXPLANAÇÕES
Organização e entrega dos relatórios das
aulas ministradas pelos grupos –
avaliativos.
TEXTOS, PAPEL
CANETA.
Avaliação N1
Conceitos e Diferenças entre: Recreação,
Lazer, Jogo e Brincadeira, de Júlio
Oliveira de Lima. Leitura, Debate e
Analise.
EXPLANAÇÃO E
TEXTO
XEROCOPIADO
Conceitos e Diferenças entre: Recreação,
Lazer, Jogo e Brincadeira, de Júlio
Oliveira de Lima. Conclusão e Atividades
de análise (aplicação, execução e
conclusão em sala).
COPIAS E
LEITURA DA
OBRA, QUADRO
BRNCO/PINCEL.
complementar
Oficina de jogos e brincadeira com os
alunos em sala. (confecção de material e
desenvolvimento das brincadeiras).
DIVERSOS (DE
ACORDO COM A
BRINCADEIRA
OU JOGO)
complementar
Artigo: Recreação e Lazer – Relação com
a Educação Física; Explanação analise e
atividades de reflexão;
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO/PINCEL

Data Conteúdo
Recursos
utilizados
Textos utilizados
Apresentação, discussão acerca do
conteúdo da disciplina, avaliações e
dinâmicas das aulas e abordagem do
assunto em geral.
QUADRO
BRANCO/PINCEL
Apresentação da
disciplina e metodologia
de ensino e avaliação -
discussões acerca da
disciplina.
Artigo: História da Recreação, conceitos
e abordagens. Leitura e análise e debate.
Atividades de reflexão.
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO
BRANCO/PINCEL
complementar
O que é Recreação: históricas e
principais tendências.
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO
BRANCO/
PINCEL
complementar
Simpósio :Metodologias de Recreação
(Apresentação dos grupos).
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO/PINCEL
Simpósio :Metodologias de Recreação
(Apresentação dos grupos).
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO/PINCEL
Texto: Contribuição das Técnicas de
Recreação para o Ensino Aprendizagem
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO/PINCEL
Trabalho em grupo: referente ao texto
anterior. Analise debate e sugestões de
aplicação de atividades recreativas, no
cotidiano escolar.
TEXTO
XEROCOPIADO
QUADRO/PINCEL
Atividades de revisão para avaliação de
N2.
QUADRO/PINCEL
Textos, artigos e material
utilizado durante as aulas.
Conclusão e correção das Atividades.
QUADRO/PINCEL
Textos, artigos e material
utilizado durante as aulas.
Avaliação de N2
Encerramento e entrega de resultados

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