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mLearning 
Claudia María Lezama Santana / Carne: 10006061 
Módulo Perspectivas Futuras de e-Learning
Elmlearningeslaenseñanza-aprendizajemóvil, queutilizalosdispositivosmóvilesqueseencuentraenelentornodelosestudiantes.AsítambiénestetipodeaprendizajePermitereintegraralestudianteconlimitacionesonecesidades. 
e-learning+ WAP +
•Nativos digitales 
•Metodología 
•Tecnología 
•Dispositivos móviles 
•Estándares 
Actores que intervienen en el proceso de aprendizaje mlearning 
Elsiguientevideonosbrindaunabreveperocompletaideadelosaspectosqueinvolucraelmlearning. 
https://www.youtube.com/watch?v=dOT1HNaRT78
Características básicas del mLearning 
Integrado en la vida cotidiana de las personas. 
Potencial educativo que posee: 
Conectividad a internet 
Geolocalización 
Acceso a Apps 
Grabación 
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Inmediato 
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Personal 
Multifuncional
Características del formato para mLearning 
Fase Presencial 
(imagen, atractivo, sencillo, combinación de colores adecuados) 
Fase de Alcance 
(documentos, encuestas, animaciones) 
Fase de Capacitación 
(chat, blogs, etc., para construir conocimiento) 
Fase Interactiva 
(módulo 0, módulos académicos) 
Fase e-learning 
(Módulo 0, Módulos académicos, fomentar el constructivismo, interacción y aplicación de conocimientos )
Apoyo educativo 
Interacción 
Diversidad 
Acceso 
Necesidades Educativas Especiales 
Desventajas 
Ventajas 
Precio 
Tamaño 
Autonomía 
Insuficiente 
Usabilidad
Aplicaciones de la enseñanza-aprendizaje mlearning 
Presentaciones móviles 
Flascards 
Google skyMap 
Redes sociales 
E-book 
Cuestionarios
Conclusiones 
•Es necesario establecer los estándares que debe presentar toda actividad que utilice la tecnología móvil en el aprendizaje mlearning. 
•El diseño de las actividades, documentos y evaluaciones en la modalidad mlearning, mostrara el cambio de paradigma de utilizar los dispositivos móviles para el aprendizaje. 
•Es fundamental que el diseño de los módulos, sean atractivos, pero no recargados, para atraer la atención del estudiante.
Referencias consultadas 
•Álvarez, D. y Edwards, M. (2006) El teléfono móvil: una herramienta eficaz para el 
aprendizaje activoen, Méndez-Vilas, A. Solano, A., Mesa, J.A. y Mesa J. (Ed.) 
CurrentDevelopmentsin Technology-AssistedEducation, 23-3 . 
•Guiapara la implantación del Mobile Learning. 2013. 
•Proyecto Escuela 2.0 una Nueva Educación para todos. 5 ventajas y 5 desventajas del mLearning. (disponible en: http://www.escuela20.com/mleaerning-tecnologia- educativa/articulos-y-actualidad/5-ventajas-y-5-desventajas-del- mlearning_3175_42_4680_0_11_in.html)

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Mlearning c lezama

  • 1. mLearning Claudia María Lezama Santana / Carne: 10006061 Módulo Perspectivas Futuras de e-Learning
  • 3. •Nativos digitales •Metodología •Tecnología •Dispositivos móviles •Estándares Actores que intervienen en el proceso de aprendizaje mlearning Elsiguientevideonosbrindaunabreveperocompletaideadelosaspectosqueinvolucraelmlearning. https://www.youtube.com/watch?v=dOT1HNaRT78
  • 4. Características básicas del mLearning Integrado en la vida cotidiana de las personas. Potencial educativo que posee: Conectividad a internet Geolocalización Acceso a Apps Grabación Creación Publicación Compartición de información Activo Motivante Inmediato Flexible Personal Multifuncional
  • 5. Características del formato para mLearning Fase Presencial (imagen, atractivo, sencillo, combinación de colores adecuados) Fase de Alcance (documentos, encuestas, animaciones) Fase de Capacitación (chat, blogs, etc., para construir conocimiento) Fase Interactiva (módulo 0, módulos académicos) Fase e-learning (Módulo 0, Módulos académicos, fomentar el constructivismo, interacción y aplicación de conocimientos )
  • 6. Apoyo educativo Interacción Diversidad Acceso Necesidades Educativas Especiales Desventajas Ventajas Precio Tamaño Autonomía Insuficiente Usabilidad
  • 7. Aplicaciones de la enseñanza-aprendizaje mlearning Presentaciones móviles Flascards Google skyMap Redes sociales E-book Cuestionarios
  • 8. Conclusiones •Es necesario establecer los estándares que debe presentar toda actividad que utilice la tecnología móvil en el aprendizaje mlearning. •El diseño de las actividades, documentos y evaluaciones en la modalidad mlearning, mostrara el cambio de paradigma de utilizar los dispositivos móviles para el aprendizaje. •Es fundamental que el diseño de los módulos, sean atractivos, pero no recargados, para atraer la atención del estudiante.
  • 9. Referencias consultadas •Álvarez, D. y Edwards, M. (2006) El teléfono móvil: una herramienta eficaz para el aprendizaje activoen, Méndez-Vilas, A. Solano, A., Mesa, J.A. y Mesa J. (Ed.) CurrentDevelopmentsin Technology-AssistedEducation, 23-3 . •Guiapara la implantación del Mobile Learning. 2013. •Proyecto Escuela 2.0 una Nueva Educación para todos. 5 ventajas y 5 desventajas del mLearning. (disponible en: http://www.escuela20.com/mleaerning-tecnologia- educativa/articulos-y-actualidad/5-ventajas-y-5-desventajas-del- mlearning_3175_42_4680_0_11_in.html)